辽宁省葫芦岛市七年级下学期期中考试B语文试题Word文档格式.docx
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2.(2分)下列词语书写完全正确的一项是()
A.言行相顾
断章取义
强聒不舍
心无旁骛
B.梨民百姓
荡然无存
化为乌有
棱角分明
C.铬尽职守
自知之明
恼羞成怒
重蹈覆辙
D.一抔黄土
涕泗横流
怒不可谒
歇斯底里
3.(2分)下列语句中划线成语使用有误的一项是()
A.3月3日这一天,天无纤云,草堂外戏蝶在菜花里飞舞,几若透明。
B.精彩的歌舞让人头晕目眩,拍手叫好。
C.三峡的山真高啊!
隐天蔽日,不是正午时分,根本见不到太阳。
D.深秋时节,九寨沟林寒涧肃,别是一派清秋一洗的别致风光。
二、默写(共1题;
共9分)
4.(9分)根据课文内容默写。
①青山有幸埋忠骨,________
。
②________
,何似在人间。
(苏轼《水调歌头》)
③乡书何处达,________
(王湾《次北固山下》)
④________
,自将磨洗认前朝。
(杜牧《赤壁》)
⑤但愿人长久,________
⑥________
,冷露无声湿桂花。
(王建《十五夜望月》)
⑦成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,________
⑧________
,门前流水尚能西,________
(苏轼《浣溪沙》)
三、综合性学习(共2题;
共11分)
5.(4分)(2016八上·
蚌埠期中)请找出下列语句的错误并加以改正。
A四面山的瀑布最为十分壮观。
有大小瀑布100多处。
B瀑布倾泻激荡,掀起满天水雾,轰然恬静,数里之外也能感受到其威势。
C望乡台瀑布高150多米左右,宽40米,居我国高瀑之首;
水口寺瀑布高94米,悬挂在一个天然洞穴之下,景象奇特;
鸳鸯瀑布比翼齐飞,撩人遐思。
①第一句应当“________”;
②第二句应将“________”一词改为“________”;
③第三句应该“________”。
6.(7分)(2016·
渠县模拟)初中时光已悄然过去。
回首逝去的日子,校园里留下了数不清的欢乐。
初中的学习生活犹如人生的驿站,既意味着结束,更是一段新征程的开始。
为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。
下面是活动中的一些问题,请你参与解决。
(1)
班级组织编委会编写班史,每人珍藏一本,作为对这段生活的永久纪念,请你设计班史的内容。
内容一:
班级毕业照
内容二:
内容三:
(2)
假如你是编委会的组长,去邀请校长为班史题词,你怎么说?
四、名著导读(共1题;
共4分)
7.(4分)名著导读。
老舍最钟爱的作品《骆驼祥子》的主人公是________
,他娶了大胆泼辣而有点变态的________
为妻子。
下面关于《朝花夕拾》内容表述有误的一项是()
A.《从百草园到三味书屋》中有一段文字是对作者儿时在家中百草园生活的描述。
B.《阿长与<
山海经>
》中,作者回忆了儿时和阿长相处的情景,表达了对她的怀念之情。
C.《五猖会》主要描述了作者儿时在乡间迎神会和戏台上所见到的“无常”形象。
D.《藤野先生》中的藤野先生是作者在日本仙台留学时遇到的一位老师。
五、现代文阅读(共2题;
共40分)
8.(18分)(2016八下·
津南期中)阅读《祈求》,回答后面小题。
祈求
林敬钧
我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。
在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下,苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。
画家在一块白布上泼墨挥毫。
长城上的风扬起老人的白发。
鼓动每一个人的衣襟。
他展开那面墨汁未干的鹰旗。
雄鹰起伏振翅,直欲破空而上。
阳光照在大地上,也照在猎猎作响的鹰旗上。
一瞬间,我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕,一种沉淀压抑已久的力量的猛烈爆发:
天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。
那不是我第一次见到鹰,却是我第一次为鹰震撼。
后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。
那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝,其余一无所有。
它深深地印在我的脑海里。
后来我看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时,我想到了北方的鹰。
不知为什么,我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。
我明白鹰不需要巢穴。
它从不躲避风雨。
它是天地间飞翔的精灵,高傲、敏锐、凶猛、无畏,永不留恋巢穴的温暖与安乐。
我带一身风尘回到家乡,听说公园里来了个动物展览团。
我想起了鹰,于是我去了。
从羽毛的颜色和体形可以看出:
那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。
鹰架距我不到三米。
那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀,腿上有一根粗大的铁链,它埋头翅间。
那只年轻的鹰目光迟滞,仿佛在看什么,又什么也没看到。
一个小孩,忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。
他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事,因为他还在得意地笑。
那只鹰猛地昂起了头,有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。
我看到它眼中凌厉地闪过什么,它闪电般地直掠下来。
然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它,它猛然回坠,被倒吊在高高的鹰架上,晃来晃去,那只年轻的鹰展了展翅以便站稳,它冷漠地看了看脚下的同伴,又把茫然的目光投向远方。
那个被吓呆的小孩这时才清醒过来,悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去,又嘿嘿地笑起来,一边捡石块,一边大声的骂。
那只苍老的鹰耸着翅,挣扎着,发出一串低沉的鸣音。
它的声音在颤抖。
我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。
我拦住那个小孩,叫他滚。
鹰渐渐停止了挣扎,静静地倒吊在高高的鹰架下。
利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。
四下沉闷,天地间只有蝉在不停地叫。
我不知道鹰是否会流泪。
那夜我在山顶坐了很久。
天上有月,月旁有星;
山上有风,山下有楼。
我在山顶大梦一场,一颗泪珠从天上落到我的手上。
到清晨我再去看那两只鹰的时候,苍老的鹰依然倒吊着,只是刚刚死去。
喂鹰的人说,野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。
他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。
天空是蓝色的,一切都很安静。
我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风,想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。
我不知道那只年轻的鹰在寻找什么,但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔。
我知道鹰的灵魂在天上。
我祈求世上善良的人们,给鹰一颗奔驰的心,让高飞的灵魂永不沉沦。
(选自《美丽如初——10年精短散文100篇》,有改动)
散文开篇,作者选择“长城”这个特定的场景,有什么用意?
作者为什么会梦到“一颗泪珠从天上落到我的手上”?
(3)
文中“年轻的鹰”有哪些特点?
作者借它表达了什么意思?
(4)
下列对本文的赏析,正确的两项是()
A.作者写南方织鸟精致而安全的巢,是为了与鹰的巢穴造成对比,反衬鹰的生存能力强。
B.作者用年轻鹰的茫然冷漠衬托苍老鹰的高傲暴烈,意在表明,离开天空鹰就失去了灵魂。
C.作者描写遭到戏弄后鹰的动作、神态、声音,使其内在的心理和性格得到了充分展现。
D.作品通过对小孩无知行为的描写,对人类残害动物、虐待人才的行为给予了有力的批判。
E.文章用象征手法,通过对苍鹰性格及命运的叙写,表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。
9.(22分)阅读下文,回答问题
渡河少年
一条清澈的小河,一条泊在岸边的渡船。
我立在船头,一身蓝色的衣服倒映在水里。
船身开始晃动,船老大拿着一根竹篙上来了。
一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问:
“老爹,没钱能上船吗?
”
老人正在弯腰解着缆绳,头也不抬:
“没钱坐什么船!
笑话!
竹篙一点,小船离岸而去。
孩子像当头挨了一棒,孤零零地立在岸上。
离得老远,我看见孩子两眼睁得溜圆,牙帮骨在不停地错动,两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。
忽然,他把衣裳一脱,连同书包擎在手中,“哧溜”一下滑进了河里。
秋风秋水,他受得了吗?
一股同情的潮水从我心上漫过,想喊却没喊出声。
那孩子举着衣服、书包,踩着水,一摇一摆地向河当中游去,黝黑的脸蛋冻得乌青。
撑船的老人愣愣地望着,忽然大叫:
“孩子,快上船!
孩子好像没听见。
船撑到孩子跟前,孩子使劲把头别过去。
“上船吧——别冻坏了。
”老人似乎在哀求,“钱一分也不要。
孩子不理他,依然向前游。
落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎,那手中的花格子衬衫像五彩的花瓣,黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。
好一朵开在浪花丛中的奇葩!
好一个倔强的少年!
终于到了对岸,少年泥鳅一般蹿上了堤埂。
阳光在他的脊背上滚动,像一条条刚出网的银鱼的蹦跳。
他把衣裳一套,捡起书包,飞也似的跑了。
河边的沙滩上,写下了一条长长的水线,像一条无限延长的省略号。
后来,我打听到了,那孩子考取了对岸的中学,那天是开学的头一天。
有趣的是,以后我每次过河,只要赶上学生上学放学,总会看到那个圆脸少年在河里游来游去。
数年后,少年居然从这条小河游进了大海,成了一名游泳健将,他给撑船老人来过一封信,称他是他的启蒙教练,要感谢他。
可惜老人已长眠在河边的沙丘里,没能看到这封信。
(1)给下列划线字注音。
蹙
奇葩
(2)文中画线句运用了哪种描写方法?
“我”为什么“想喊却没喊出声”?
(3)从“少年”首次渡河的表现看,文中哪个词语可以概括少年的性格特点?
那么,从后来的结局看,少年的性格特点还可以用哪几个词来概括?
(4)少年为什么称“老人”是“他的启蒙教练”?
(5)“数年后,少年居然从这条小河游进了大海,成了一名游泳健将”。
这句话的深层含义是什么?
六、文言文阅读(共1题;
共22分)
10.(22分)阅读《义田记》,完成第后面的题。
范文正公①,苏人也。
平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者,咸施之。
方贵显时,置负郭②常稔之田③千亩,号曰“义田”,以养济群族之人。
日有食,岁有衣,嫁娶凶葬皆有赡。
择族之长而贤者主其计,而时共出纳焉。
日食,人一升;
岁衣,人一缣④;
嫁女者五十千⑤,再嫁者三十千;
娶妇者三十千;
再娶者十五千;
葬者如再嫁之数,葬幼者十千。
族之聚者九十口,岁入给稻八百斛⑥。
以其所入,给其所聚,沛然有馀而无穷。
屏⑧而家居俟代者与焉,仕而居官者罢莫给。
此其大较也。
初,公之未贵显也,尝有志于是矣,而力未逮者二十年。
既而为西帅,及参大政⑨,于是始有禄赐之人,而终其志。
公既殁,后世子孙修其业⑩,承其志,如公之存也。
公虽位充禄厚而贫终其身。
殁之日,身无以为敛,子无以为丧。
惟以施贫活族之义,遗其子而已。
注释:
①范文正公:
范仲淹,字希文,卒谥文正。
②负郭:
靠近城郭。
负,背倚。
③常稔[rěn]之田:
常熟之田,良田。
稔,庄稼成熟。
④缣[jiān]:
细密之绢。
⑤千:
一千钱为一贯。
⑥斛[hú
]:
古代量器,以十斗为一斛。
⑦沛然:
充裕的样子。
⑧屏:
指罢官或离职。
⑨参大政:
指导范仲淹任枢密副使、参知政事。
⑩修其业:
指主持义田之事。
解释下列句中加点的词。
①平生好施与
()
②日食
③尝有志于是矣()
④及参大政()
下列句中加点词的用法与意义不相同的一项是
()。
A.①既而为西帅②及为相
B.①以其所入②以衾拥覆
C.①而终其志②择其善者而从之
D.①此其大较也②常蹲其身
用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
公虽位充禄厚而贫终其身。
翻译句子。
①择其亲而贫、疏而贤者,咸施之。
②燕雀安知鸿鹄之志哉?
(《陈涉世家》)
(5)
本文是钱公辅为范仲淹立的碑,主要讲述了什么内容?
七、诗歌鉴赏(共1题;
共7分)
11.(7分)(2013·
海南)古诗词阅读。
次北固山下
王湾(唐)
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
此诗寓意深刻,语言凝练,________和________二字,将景物拟人化,使之富有生机并蕴含自然理趣。
尾联“乡书何处达?
归雁洛阳边”,表达了诗人怎样的思想情感?
八、命题作文(共1题;
共5分)
12.(5分)作文
地球上的生灵中,唯有人会微笑。
在每一个清晨,想着天边第一缕阳光微笑;
在每一个春天,面对着迪桑第一株新草微笑;
在每一个起点,遥望着也许还看不到的地平线微笑……群体的微笑构筑和平,他人的微笑促进理解,自我的微笑则是心灵额净化剂。
微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味,超越悲欢。
同学,从一个最淡微笑开始,重构自己灵魂的免疫系统,再次将胸怀拓宽。
请以“从一个微笑开始”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:
立意自定,文体自选;
文中不得出现班级,以及教师、同学的真实姓名。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
12-1、