一年级美丽校园教案Word文档格式.docx
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从我做起，从身边的小事做起！
从日常的校园生活做起！
教学准备：
指导学生编排小品。
教学课时：
一课时
教学过程：
1、导课：
我们的经过了四十几年的发展，已经成为在市内知名度很高的学校。
形成了学风正，纪律好，校园美的令人称道的学校。
这一切都离不开历届师生的努力。
2竞猜比赛：
第一环节：
美丽校园知多少。
比赛规则：
请组长抽签出每组的比赛顺序，选中一个项目进行回答问题，答不出、答错可同组同学回答，答对一题给一分，答不出有别组同学回答给分给别组。
第二环节：
不和谐的音符
抽签按顺序演出小品，请下面一组指出不文明行为并说出应该怎样做，没说出或说错一处扣一分。
总结：
以上的小品演示了我们日常生活中最常见的一些不良行为，他们无一例外地损害了中学生的良好形象，所以我们一定要从小事做起，规范我们的行为。
希望小品中的镜头不要在我们生活中再现。
3、文明行为大家说
文明是风，吹遍神州，文明是雨，滋润万物，文明是云，飘过蓝天，文明是花，永远绽放……“不学礼，无以立”这是孔夫子的至理名言。
程门立雪是至今还在流传的敬师故事，我国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉,其实在我们
教案
备课
班级也有许多文明行为。
接下来我们请每一组的同学来说一说我们班级的文明行为每组至少说三个每一个得一分，下面开始（轮流说出班级的文明行为）
5、文明行为猜猜猜
我们新一代的中学生应该像我们班的这些同学那样养成讲文明、有礼貌的好习惯，重塑我们礼仪、文明之邦的新形象。
接下来我们轻松一下，进行“文明行为猜猜猜”趣味竞赛。
游戏规则如下：
请组长来抽取一个文明行为，然后每组出二人一人做动作，一人说出文明行为。
做得一分，猜得一分，猜对得二分（共有十个方面的行为：
如：
帮助残疾人、节约用水等）
6、美丽远景大家绘
如果这些文明的行为在我们班中、校园中生根发芽，人人心中盛开文明之花那我们的校园该是个怎样的景象？
同学们让我们想象讨论一下，然后请组长代表本组发言，评比出最好得三分，其余的二、一分。
大家看看那一组描绘的最快？
请小组长来读一下，这次比赛第*小组最快的三分，。
。
每组比赛分数出来了，接下来我们看看每一组的得分情况:
第一小组的分。
第二小组得分。
第三小组得分。
我们热烈祝贺第。
小组获得总分第一名。
8、同唱《同一首歌》
只要我们很好地遵守了《小学生日常行为规范》，我们的校园将处处展新貌。
正如同学描绘的那样，踏进校园将无不感受到这儿环境优美，人更美。
让美丽校园和我们同在，让文明礼仪与我们同行！
让我们同唱一首《同一首歌》
教
学
反
思
美丽的校园2、多姿多彩的教室
教学目标
1能围绕“装扮我们的教室”这一话题大胆设想，广泛交流。
2能专心听同学的设想，积极询问、补充、评议，对装扮教室有浓厚兴趣。
3交流中做到文明有礼，态度大方，表达清楚，形成良好的交际习惯。
教学重点：
1、积极陈述自己的设想，大胆评价别人的构思。
2、初步学会按方位顺序写的一段话。
媒体
1课时
教学过程
一、启发谈话。
小朋友，你能说说我们的教室是怎么样的吗？
（指名说说某一点）
如果像刚才小朋友那样介绍我们的教室：
一会儿说课桌，一会儿说日光灯，一会儿说讲台，别人听了明白吗？
虽然我们天天坐在教室里，但要把教室有条理地介绍给别人，看来还挺不容易的。
二、感知课文，揭题。
1、引入：
有个小朋友向我们介绍了他们的教室，我们听听他是怎么介绍的。
2、教师朗读或听课文录音。
3、他介绍得清楚吗?
有条理吗?
揭题：
这就是今天我们来——我们的教室。
（板书）
二、回顾学法。
1、读课文第1—3自然段。
说说哪一段是按方位顺序写的。
2、小结：
⑴写了哪几个方位。
⑵看看每个方位写了什么。
三、小朋友介绍
1、多彩的墙报
2、硕果累累
3、活动天地
①指导学生看者墙报介绍
②指导学生说墙报里的古诗。
③指导学生介绍小书架
5、有感情地齐读第4自然段。
四、夸夸我们的教室
1、讨论问题。
①“我们在这样的教室里学习”中的“这样的教室”指的是什么样的教室?
②“我们”在这样的教室里学习，心情怎样?
2、点名有感情介绍
（按方位顺序有条理地介绍“我们”的教室的。
）
五、表决心
1、这么好的教室我们应该怎么样?
2、学习歌谣
上课铃声响，快快进课堂，
起立要站直，坐正不乱晃，
不做小动作，专心来听讲。
发言先举手，回答声音响，
别人讲认真听，争做守纪律的好学生。
六、总结升华，实施方案
人多力量大，人多智慧多。
我们的教室还需要许多有很多精妙的点子来装扮。
请各小组组长组成“教室装扮小组”，带领同学们动手布置教室，相信你们会合作得很愉快。
美丽的校园3、文化长廊
教学目的：
1、了解长廊构造特点，了解我们学校不同长廊的作用。
2、让学生通过对长廊文化的了解，进一步树立自己的远大理想。
1、识记长廊文化，了解文化寓意。
2、学会感恩、学会做一个合格的小学生、小公民
校内参观
一、从谈话引入新课。
二、教学新课：
1、你知道哪些内容属于校园文化长廊吗？
校园宣传栏的作用：
营造的是良好的校园文化氛围，提升校园文化品位，充分的是阵地宣传教育作用。
校园宣传栏的特点：
设计活动精彩纷呈，各具特色，内容图文并茂、丰富多彩，有活动剪影、师生风采、剪辑拼贴、趣味知识等
2、介绍你知道的长廊图片
（1）办学理念：
（2）学习故事：
（3）名人名言：
（4）丰富多彩的墙报：
3、收获与交流。
三、实践天地：
1、学会感恩
游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖
3、关爱自己
交通规则要记牢
小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。
红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，
过路应走斑马线，交通规则要记牢。
美丽的校园4、课外活动
1、了解我校课外活动的意义。
2、让课外活动给孩子美好的童年留下美好的记忆。
3、让学生在课外活动中锻炼自己成长的能力。
3、课外活动的意义。
4、学会自我管理、自我教育、自我发展。
一、导课
你喜欢课外活动吗？
想想我校开展了哪些活动的好项目？
1、播放活动剪影。
2、你参加过哪些活的？
谈谈自己的感受好吗?
3、这节课我们来学习第四课：
4.课外活动
二、实践
1、做游戏：
学生代表做游戏
2、谈感受：
3、课外活动的意义
三、延伸
1、播放少先队活动剪影
2、师讲解：
少先队活动也是课外活动的一种形式。
四、活动天地
1、你做过哪些手工？
2、你做过哪些有意义的事情？
五、总结：
课外活动是我们学习生活中的重要组成部分，对我们的成长和发展有着非同寻常的意义。
课外活动具有多样性、广泛性、生动性，对大家的自我教育、自我管理、自我发展，塑造良好品质起着潜移默化的作用。
第二单元
诚实的孩子
一根小小的火柴，可以点亮一片心空；
一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；
一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋，拥有诚信，我们就拥有了那根小小的火柴、小小的绿叶、那朵小小的浪花。
诚信来洗尽我们的浮华，洗尽我们的躁动，洗尽世间的虚假，留下启悟心灵的妙谛！
第二单元：
诚实的孩子1、诚信谚语
1、知道什么是诚信及诚信的意义。
2、熟读谚语，达到背诵。
理解谚语的意义
音像媒体
一、故事导入
1、从前有一个国王没有儿子，打算从民间遴选一个小孩做王子，于是给候选者每人一棵牡丹花种，看谁种的花最漂亮、花朵最多。
到了评比的时候，几乎所有的小孩都捧着鲜艳漂亮的牡丹花相互争奇斗艳，只有一个小孩捧着那棵种子伤心落泪，他没有种出花来。
但是，恰恰是他被选中了。
原来，之前所有的花种都煮熟了，是不能成活的，国王用此来试验他的继任者的品质。
2、这个故事说明，诚信不仅是一种良好的个人品质，更是一个可以改变现实的“技巧”。
二、诚信谚语
1、中国是一个诚实守信的国家，有许多诚信的谚语值得我们学习。
诚实重于珠宝。
一言既出，驷马难追。
刻薄不赚钱，忠厚不蚀本。
说话要诚实，办事要公道。
贪是诸恶源，诚为万善本。
心口如一终究好，口是心非难为人
3、你知道这些句子告诉了我们什么道理吗？
诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。
守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。
“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”这些流传了千百年的古话，都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。
在中国几千年的文明史中，人们不但为诚实守信的美德大唱颂歌，而且努力地身体力行。
4、展示：
同学之间交流搜集到的谚语。
三、总结
通过学习我知道我们应该做诚实的人，做讲诚信的事。
诚实的孩子2、诚信对己
1、知道诚实自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉。
能对自己的行为进行反思，懂得守时、说到就做到，都是守信的表现。
2、了解撒谎的危害性，学习正确地解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误。
学习反省自己的生活和行为，培养学生辨别是非的能力。
体会同学之间真诚相待，讲信用的可贵。
3、引导学生建立自己的诚信小档案，努力做一个讲信誉的人。
1、理解诚实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。
2、知道因为“偶尔撒一次慌”也会失去别人的信任。
《狼来了》的故事片、课件
一、动画故事导入，明确活动主题
1、
播放学生熟悉的动画故事片《狼来了》。
2、
老师问：
故事中的小孩为什么会被狼吃掉？
3、
学生回答。
小男孩一次又一次撒谎，山下的农民伯伯一次又一次被骗后，不再相信他。
真的有狼来时，他只有活活地被狼咬死。
这都是他撒谎种下的恶果。
4、
老师相机板书活动主题：
诚实对己
5、
说谎带来的后果是可怕的，我们不能说谎，绝不能说谎！
二、小组讨论交流，揭示诚实含义
1、温馨点击：
小组讨论诚实的行为有哪些？
生汇报：
诚实就是说出自己真实的想法
诚实就是要敢于说“不知道”
诚实就是要勇于承认错误、勇于改正错误
诚实就是不隐瞒别人的错误
师总结：
说谎是一种不良的行为，它既不尊重别人，也不利于自己，还会失去别人对自己的信任。
我们应该培养诚恳待人的良好品质。
2、活动天地：
古今中外的名人对诚信是怎样做的。
中国：
孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。
在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。
他认为这才是对待学习的正确态度。
外国：
德国伟大诗人海涅说过：
“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”。
3、讨论交流：
讲讲身边诚实的人和事。
考试时，遇到不会的题能看其他同学的吗？
能看书吗？
4、师总结：
让我们一起为诚信立下誓言：
实事求是，信守诚诺，认真学习，诚实考试，手握诚信，把握未来！
三、成长袋
多么有教育意义的故事呀！
小朋友如果你读懂了这篇故事，就把一个笑脸涂成红色；
如果你知道了做人的道理，就把另一个笑脸涂成黄色。
比一比，看谁的收获最大！
诚实的孩子3、诚信对人
知识目标：
了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
能力目标：
发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
情感态度价值观：
增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
1、理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。
2、引导学生分析并认识诚信的重要性。
收集诚信故事及有关诚信的格言、古训。
一、导课
一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万大奖。
提问：
你觉得事情会怎样发展？
（学生续编）
这是一则新闻，结果这位姑娘在巨额金钱面前毫不动心，主动将彩票送还了这位顾客。
如果说刚刚你是思想斗争激烈，那么此刻，你有何感想？
小结：
我觉得这位姑娘身上所折射出的那种诚实守信的品质令人感动。
今天这节课我们就一起来学习第十课第一节，诚信是金。
二、欣赏
韩信报恩
1、你从这个故事中，发现了什么？
2、日常生活中，在我们大家身边有没有存在对人不守信，对事不负责的现象？
你是怎么看待的？
3、日常生活中，你有没有过这样的行为，事后有何感受？
在我们的身边存在着不城信行为，这些不城信行为带来了许多不良后果。
我们要学会自评互判，认识诚信就在我们身边，明白践约守信就在点滴小事中。
三、活动：
1、讲诚信待人的故事
2、制作诚信卡
小组内交流自己课前收集的有关诚信的格言。
给自己设计制作一张“诚信卡”，自己喜欢的一句有关诚信的格言，背面可写上自己在诚信方面的努力方向，行为标准，或者自己过去在诚信方面存在的问题，改进的计划等等，以经常提醒、督促自己，做一个诚实守信的人。
四、温馨点击
1、诚实是一个人最基本的品质，它体现在生活的方方面面。
我们身边有许多诚实的人和事，小朋友刚才也说了自己那么多诚实的行为表现。
在一件事上、几件事上做到诚实不说谎较容易，在一天或几天内做到诚实不说谎也较容易，困难的是每天都不说慌，每件事上都不说慌。
2、君子不失于口，故言足信也——这句名言，说的就是这个道理。
人要做到“践诺”，即履行自己的诺言，讲信誉，重信用。
这是为人的基本准则。
诚实的孩子4、诚信对事
（1）知识目标：
懂得“对人守信，对事负责”；
知道诚信的智慧与诚信守则的要求。
（2）能力目标：
分辨诚信与欺诈的能力，在不同的情境中能自觉践行诚信守则的能力；
运用诚信的智慧解决所面临问题的能力。
（3）情感、态度价值观目标；
崇尚诚信价值观，诚实做人，讲究信用；
办事尽职，实事求是；
自觉把诚信作为立身之本，善于运用诚信的智慧。
教学重点难点：
1、诚信的重要性
2、对人守信、对事负责是诚信的基本要求
一、观看短片
1、这个年轻人面对每天接触的大量现钞，动起了贪欲。
在工作半年后，终于把手伸向了银行的金库，盗取银行存款20万元后潜逃。
后被公安机关依法逮捕，最终被判入狱10年。
2、医院工作期间，利用职务之便，向医药代表收受回扣，将一些劣质药品购入医院，导致部分病人服用后出现不良反应。
后经医院调查核实，给予行政处分。
二、想一想：
为什么会出现这样的事？
（都缺少诚信）可见，诚信是金。
三、信息台：
什么是诚信？
诚信即诚实守信。
“诚”，就是诚实无欺、诚实做事，实事求是；
“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
四、聊聊吧：
聊一聊发生在你身边的诚信故事
2002年8月30日，广东省茂名市10060体彩销售点开出一注500万大奖，中奖彩民是电话投注的，未付款也不来取票，面对足以改变自己一生命运的500万元，业主林海燕没有丝毫贪念，及时通知中奖彩民取票兑奖。
林海燕的诚信事迹在全国掀起一股“诚信”旋风。
林海燕也因此多次受到表彰：
2002年11月，林海燕经营的10060投注站成为全国第一个“诚信销售模范网点”，“林海燕”三个字已经成为诚信的代名词。
五、名人名言
女娲说：
“诚信是我补天的五彩晶石。
”
孙行者说：
“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。
孔已己说：
“诚信是我站着喝酒时的长衫。
牛顿说：
“诚信是我的三大定律”
爱因斯坦说：
“诚信是我的相对论”
愚者说：
“诚信是伪君子的假惺惺”
智者说：
“诚信是人类闪光的金子”
哲人说：
“诚信是世间万物的源泉”
妈妈说：
“诚信是做人的准则”
老师说：
“诚信是成长的基准”
朋友说：
“诚信是交友的基础”
六、老师小结：
一个人犯错误实在平凡不过了，最重要的是要勇于承认错误，并且改正错误，才能少犯错误，直到不犯错误。
伟大领袖列宁和乔治.华盛顿给我们作出了榜样，。
他们的故事告诉我们犯错不要紧，要紧的是能勇敢
板书设计：
4、诚信对事
对人守信
对事负责
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