备战高考政治重点知识总结文档格式.docx
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中国共产党是我国社会主义现代化建设事业的领导核心，这是由我国的社会主义国家性质和党的性质（中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队）决定的，只有坚持党的领导，才能实现社会主义的奋斗目标（保证现代化建设的社会主义方向、创造稳定的社会环境、调动各方面的各级因素）;
中国共产党对国家和社会生活的领导主要是政治领导、思想领导和组织领导（方式）。
（6）我国铲除了民族歧视和民族压迫的根源，建立了社会主义制度，民族关系发生了根本的变化，我国处理民族关系的基本原则是民族平等（政治、经济、文化权利）、民族团结（是国家综合国力的标志之一，是民族繁荣、昌盛的重要保证）、各民族共同繁荣（政治、经济、教育、科学、文化事业都得到发展和不断进步）;
以经济建设为中心，加快民族地区经济文化的发展，逐步消除东西部差距，是增进民族团结，发展社会主义民族关系的必由之路，发展民族地区的经济文化首先民族地区要发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，同时需要国家、发达地区的帮助;
民族区域自治制度是我国的基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。
（7）我国的宗教政策：
在我国实行宗教信仰自由政策（宗教信仰自由的含义、宗教活动必须在宪法、法律和政策允许的范围内活动，国家依法加强对宗教事务的管理、积极引导宗教与社会主义社会相适应。
（8）当代国际社会：
国际关系是变化发展的，决定国际关系的因素主要是国家利益和国家力量，维护国家利益是主权国家制度和推行对外政策的依据;
联合国的宗旨是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
（9）当今时代的主题：
和平与发展是当代世界的主题;
霸权主义和强权政治是和平与发展的障碍;
当代国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，经济是基础，科技是龙头，各国能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终决定本国在国际上的地位。
（10）我国的对外政策：
我国的国家性质决定了我国的独立自主的和平外交政策;
我国外交政策的基本点（独立自主是我国外交政策的基本立场、维护我国的独立和主权-首要目标，促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标、和平共处五项原则是我国对关系的基本准则、加强同第三世界国家的团结与合作是我国对外政策的基本立足点、支持对外开放，加强国际交往，是我国的基本国策。
政治选择题三部曲
选择题是高考政治试题中较稳定的题型，因其具有角度多、跨度大、迷惑性强等优点，能有效地考查考生识记、理解、比较、辨析、推理等方面的能力。
在试卷中选择题的比重一贯都很大，分值一般占到总卷面的一半左右，不可小视。
综观近几年政治学科高考，考生在选择题、既使是最佳单选题上的得分并不尽如人意，造成失分的一个重要原因，就是对试题特点及所采用的干扰方式缺乏了解。
选择题作为政治考试的一种重要题型，由二部分构成：
题干和题肢，基本要求是题干和题肢相符合，这既是设计选择题的重要原则也是解答选择题的基本依据。
只要了解了选择题的特殊性，答好选择题其实也不难，关键在于运用所学知识、遵循一定的规律。
解答选择题可以分为三个步骤：
一、读题干领会题意；
二、明确题意所指的方向；
三、小心谨慎排除干扰。
一、读题干领会题意。
就是通过阅读，弄清题干中心思想。
要在读题时联想学过的原理，概括出题目中的主要意思，就必须懂得抓关键词，这是理解题意的基本要求。
如：
例题一：
贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进。
下面关于与时俱进的认识正确的有：
①已成为中国共产党思想路线的新范畴②直接体现了党的阶级性质
③是主观与客观的对立和统一④体现了实践与认识的对立和统一
A①②B①③C②④D③④
很多同学错选了A，其实题目问的是“与时俱进”，而不是“三个代表”，关健之处没有抓住。
正确答案D。
再如：
例题二：
通过对若干国家经济史的统计分析发现，随着人均收入水平的提高，收入分配呈现平均化的趋势，这说明。
A、经济的增长会自动导致收入分配的改善
B、经济的增长会自发实现公平与效率的结合
C、市场经济使收入分配日益平均化
D、经济的发展是改善收入分配的基本途径
这里面的关键词应是“收入…提高”、“分配…平均化”。
只有养成搜索关键词和关键句的习惯，才能准确理解材料的意思，使思路迅速的进入到试题中去。
这是作好选择题的前提。
二、明确题意所指的方向。
题意所指的方向规定了答案的选择。
它是将题干和题肢有机联系起来桥梁。
只有知道了题目问什么才有能知道要选取什么。
这是作好选择题的重要环节。
例题三：
“离开共产党的领导，我国的社会主义国家性质就要发生变化。
”从政党和国家政权的关系上看，反映了下列观点：
A中国共产党员的领导地位是历史形成的
B国家的性质是同政党的阶级属性相一致的
C党的领导是现代化建设取得胜利的可靠保证
D社会主义国家政权必须由共产党领导
题中的“从政党和国家政权的关系上看”规定了题目选择的方向。
B本身错误，只有D才是符合规定的。
例题四：
宗教还将在我国长期存在的原因有：
?
A宗教作为意识形态具有相对的独立性?
B宗教的本质发生了变化?
C国际宗教势力的影响?
D国家实行宗教信仰自由政策?
这是1990年高考政治第25题，题目要求找的是“原因”，B肢明显错误，因为宗教作为唯心主义世界观的本质没有发生变化。
D肢是题干的“果”，而不是题干的“因”。
误选D就在于没有弄清命题者所提出来的要求。
又如：
巧做政治材料分析题
材料分析题是高考文综政治常见的一种题。
从材料分析题的材料设置来看，有的是通俗引文的形式、有的是图表的形式、还有的是古文的形式，或者是诗词歌赋的形式等；
从材料分析题的设问设置来看，有演绎型、归纳型、思考型等形式。
演绎型的试题特点是：
答案隐含在前提中，材料与设问密切相关。
要求是先审后读，重视材料，分层分段，理例结合，逻辑清楚，分层叙述；
归纳型更多的是出现在图表型的材料中，这类题的特点是答案隐藏图表后，要求读表头、内容、注解，提炼归纳，有序表达；
联想思考型的特点是材料与设问过渡性相关，联想所学知识进行思考。
要求是明确问题，对应原理，论述正确。
由于材料分析题是不少考生所关注的题型，记者日前采访了衡水中学的代忖老师，请她结合例题谈了谈材料分析题的解题步骤。
-审题
审题是做题的关键，当然也就成了得分的关键。
审题事实上考查的是高考文综考试大纲所要求的“获取和解读信息能力”的集中体现。
考生需要通过审题把材料中的有效信息，即材料中心、材料结构和关键词语等内容提取出来。
这一环节是重中之重，要格外重视。
审题包括审材料和审设问两个部分。
（1）审材料。
审材料时注意两点：
一是划分材料层次并分别概括出段落大意，并且要注意各个层次之间的内在联系。
二是要注意材料的中心意思和教材知识之间的内在联系，提炼出材料所体现出的原理。
这一高考例题通过分析可以看出，包含两层意思：
一是出于开发新能源和消化陈化粮等多种考虑，中国发展了燃料乙醇等玉米深加工产业；
二是由于实际情况出现了新的变化，国家对这一产业政策进行了调整。
（2）审设问。
首先要分析出角度高中化学，是经济常识、哲学常识还是政治常识，或是更为具体的知识范围；
其次要弄清设问要求我们解决什么问题。
明确考查的“是什么”“为什么”“怎么办”。
“是什么”就是要对材料所反映的现象作判断型的说明。
“为什么”包括原因和影响两个方面，原因也就是产生材料中这种现象的原因，影响则要从性质上判断是积极的影响还是消极的影响。
“怎么办”是指措施的角度，而且要视情况而定，是从宏观上讲措施还是从微观上讲措施。
这一考题要求分析中国玉米深加工产业政策调整的哲学依据，事实上是“为什么”的问题，而且更侧重的是原因。
根据变化的实际情况调整产业政策，体现了一切从实际出发的唯物主义原理；
从玉米深加工产业对其他产业的影响来统筹考虑相关政策，体现了整体和部分辩证统一的普遍联系的观点。
（如果答出根据中国玉米加工产业在中国产业结构中所处地位不同、条件不同，因而不能照搬美国的做法，体现了矛盾特殊性原理；
或者答出玉米加工业发展规模要有一个度的把握，体现了量变质变的规律，可酌情给分，但总分不超过10分）
-解答
组织答案是对学生论证和探究问题能力的考察。
针对不同形式的问法，所作的答案也是有所不同的。
但是不论做哪一种答案，都需要注意以下几个方面：
一是要注意语言的准确性和规范性。
不论是经济学、哲学还是政治学，都要语言表述准确规范，尽量用教材上的主干知识语句或材料中的相关语句。
二是要逻辑清晰，层次分明，详略得当。
总的原则是相关理论+材料分析，千万不要一大段理论知识的罗列堆积。
三是理论表述和材料分析要相匹配，理论和材料的结合要分析得体，避免两张皮。
高中政治复习微观知识整合
【摘要】“高中政治复习微观知识整合”在高考政治复习中进行知识整合的探索与尝试，从微观、中观、宏观三个层面总结了宝贵的经验，具有一定的可操作性和借鉴价值。
而农村高中在教育城市化浪潮的冲击下，不但生源紧张，而且生源差。
所以，农村教师提高学生的综合素质和综合能力，责任更重、困难更大。
笔者，面对农村高中学生基础差、缺乏学习兴趣和学习动力，面对农村高中教师只是列知识清单或清理知识，学生缺乏理论知识与生活经验整合的能力、缺乏理论知识与生活实际有机融合的能力、缺乏综合运用学科知识分析解决实际问题的能力，为了培养他们整合、融合和综合能力，在高中思想政治课教学中进行大胆的探索与尝试。
现抛砖引玉，请求专家指导，与同仁商榷。
一、知识整合的涵义
知识整合就是通过具体的知识点（概念、原理）或考点与学生已有知识储备和生活经验积累之间联系建立新的知识体系、网络、结构或将分散的知识点、考点通过各种联系联结起来，构建和还原为知识体系、网络、结构。
这样的整合，有利于学生头脑中的新旧知识发生相互作用，有利于扩大学生的认识潜力，有利于培养学生用深入、联系的眼光看待事物的习惯，可以使学生在学习的过程中重点突出，找出知识的联系，从而形成一个完整的、统一的体系;
可以使学生更准确、更系统、更完整、更牢固地掌握知识，更灵活地运用知识，便于学生的记忆、回忆、应用以及提高知识应用的准确率，使学生的思维品质得到优化，从而提高学生的实践能力和创新能力。
二、知识整合的现状
目前，高考政治一轮复习基本上还是按教材编排进行，逐课、逐节、逐框地简单机械地重复复习，教师只是列出的知识清单和清理知识，可以说根本没有有效地将教材知识按教材的逻辑结构或知识的逻辑结构进行整合，即使有也无非是孤立地或浅表层次地联系知识导致学生疲劳而失去学习兴趣，导致基础知识难以定位于知识体系中，难以从理论的高度把握知识本质内涵以及深层次的联系。
高考阅卷中，我们经常发现一些考生答题时总是围绕一个要点反复论证、重复作答，对其他要点避而不谈，造成要点缺失，失分严重。
究其原因，主要是学生的知识不成体系，支离破碎，挂一漏万。
下面是一位同学对“为什么要重视产品质量，打击假冒伪劣”这一问题的解答：
商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西，即使在它上面花费了大量的劳动，也不能形成价值，因而不能成为商品。
企业重视产品质量，能够增强竞争力，打击假冒伪劣有利于维护人民的利益，维护市场秩序，提高产品的附加值。
可见，知识掌握不系统是答题要点缺失的首因。
所以，把握知识联系，构建知识体系，显得十分重要。
因此，高考政治复习，必须以新课标、考试说明为依据，以教材为基础，有必要打破教材的编排顺序，将有联系和系统的内容相对集中，进行全面系统地复习，挖掘教材内容，找出知识间的内在联系，把教材的内容进行知识归类，形成具有便于学生学习的知识结构体系，形成一个比较完整的知识体系，便于学生对此类知识的深刻理解和熟练掌握。
那么，如何在实际高考政治复习中整合知识，如何把零散的知识连成线，构成面，从整体上把握教材，重新整合教材，形成知识体系呢?
三、知识的整合
知识的整合，可以多形式、多角度地进行。
笔者主要从微观、中观、宏观三个层面进行政治知识的整合。
这里从微观层面阐述如下。
1.含义：
微观层面的知识整合就是把思想政治教材，包括经济常识、哲学常识和政治常识三部分教材，按照具体知识点、考点进行的整合。
2.要求：
微观层面的知识整合力求准确、全面、深入。
3.方法
（1）线索法
①内在逻辑法
即围绕“是什么”、“为什么”、“怎么办&
rdquo高中历史;
的线索对知识点、考点进行整合的方法。
可以在一个框标题、一个节标题或一个课标题内进行。
仅以在一个框标题内予以说明。
如，《哲学常识》中“要从整体上把握事物的联系”：
“是什么”──原理内容和方法论意义;
“为什么”──整体处于统帅的决定地位，任何整体都是由部分组成的，部分的变化会影响整体的变化，有时甚至还会对全局产生决定性的影响;
“怎么办”──要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标;
要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
②相关知识法
即以相关知识为线索对知识点、考点进行整合的方法。
如，商品两因素──质量问题──发展经济的根本目的──社会主义生产的目的──价值规律──市场自发调节缺陷──市场秩序──宏观调控（道德、法治）──企业信誉形象──市场交易原则──消费者合法权益。
③同类知识法
即以同类知识为线索对知识点、考点进行整合的方法。
也就是围绕“辩证关系”、“原则”、“职能”、“制度”等同类知识进行整合的方法。
仅以“职能”为例予以说明：
货币的五项职能──价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。
中国人民银行的职能──依法制定和实施货币政策，对金融业实施监督管理，发行人民币，管理人民币流通，经理国库。
此外，还具有持有、管理、经营国家外汇储备、黄金储备的职能。
国家的职能──具有对内（政治统治、社会管理）和对外（保卫、交往）两项职能。
人民政协的基本职能──政治协调、民主监督和参政议政。
④行为主体法
即以行为主体为线索对知识点、考点进行整合的方法。
也就是围绕“企业”、“劳动者”、“农民”、“消费者”、“人民代表”、“公民”、“政协”、“国家（政府）”、“党”等行为主体进行整合的方法。
仅以“农民”为例说明。
按对“农民”相关知识点整合如下：
建设现代农业（高产、优质、高效、生态、安全）。
稳定党和政府的农村政策──贯彻落实“多予、少取、放活”和“工业反哺农业、城市支持农村”的方针;
加大农业投入;
关键是依靠科技进步，转变农业经济增长方式;
发展农业产业化经营;
调整农业、农村经济结构（农业内部、产业之间）;
深化农业综合改革，提高农业综合生产能力;
新型农民。
（2）数字法
把具体知识点、考点，按规律用数字排列形式进行整合的方法。
如，《政治常识》中“我国公民与国家的关系”可以用这种方法整合如下：
“一个新关系（我国公民与国家的关系）”（和谐统一）、“两大义务（维护国家的统一和民族团结、维护国家安全、荣誉和利益）”、“三大政治权利和自由（选举权与被选举权、政治自由、监督权）”、“三条原则（坚持公民在法律面前一律平等原则、坚持公民权利与义务统一原则、坚持个人利益与国家利益相结合原则）”、“四种意识（法律意识、纳税人意识、权利义务意识、参政意识）”。
（3）异同法
即把相同或相近的具体知识点、考点，按异同或区别与联系用列表对比形式进行整合的方法，也称比较法、对比法或表格法。
如，《经济常识》中物品、劳动产品与商品之间的关系;
《哲学常识》中意识、认识与社会意识之间的关系，感性认识与理性认识之间的关系，一切从实际出发、实事求是与具体问题具体分析之间的关系以及《政治常识》中公民与人民之间的关系等都可以用这种方法进行整合。
下面以一切从实际出发、实事求是与具体问题具体分析之间的关系为例列表说明：
（4）包含法
即把同一范畴的知识点、考点，用简图（圆圈或括号）表示范围大小进行整合的方法，也称圆圈法或括号法。
如，《经济常识》中物品、劳动产品与商品之间的关系，市场主体、企业、企业法人、公司、股份公司、上市公司的关系;
《哲学常识》中运动、变化、发展的关系之间的关系，主观能动性、意识能动作用与意识反作用之间的关系等知识都可以用这种方法进行整合。
（5）辩证法
即对相对应的知识点、考点，用辩证（决定作用或反作用）关系的方法进行整合的方法，也称“礼尚往来法”。
如，生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、价值与价格、物质与意识、实践与认识、社会存在与社会意识、国体与政体等。
（6）网络法
即对相对应的知识点、考点，用网络（结构、系统）的方法进行整合的方法，也称结构法或系统法。
总之，通过教师积极的引导，让学生自我发现、自我构建，使学生将原有的知识进行整合，从而使知识结构化、网络化、系统化，把每一课、每一节、每一框的知识，甚至每个知识点定位于该结构、网络或体系中，并在知识定位的前提下，对每个知识点进行深入的分析。
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多变的价格训练题
多变的价格
基础训练
1．XX年秋，我国西南四省市发生严重干旱，农作物大面积绝产，为了防止因为干旱带来的粮价上涨，中央政府决定，向市场大面积投入储备粮。
这样做的依据是（）
A．生产决定价格B．价值决定价格
C．供求影响价格D．供求决定价格
2．周末，小陈同学陪妈妈逛商场，看到下图的情景，向妈妈解释了产生这一情景的下列几种原因，其中合理的是（）
A．不正当竞争引起洗衣机市场的混乱
B．洗衣机供过于求致使商家争抢客源
C．洗衣机质量优劣决定其销售量大小
D．劳动生产率提高降低了洗衣机价格
3．读下表，你认为LED灯比白炽灯贵的根本原因是（）
名称白炽灯节能灯LED灯
单个生产成本1元13元33.6元
平均寿命1000小时6000小时50000小时
5万小时费用2250元]1107元元
A.商品的质量高B．社会劳动生产率低
C．市场需求量大D．科技含量高
4．假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互补品。
如果市场上甲商品的价格大幅度下降，那么，在其他条件不变时（）
①乙商品的需求量减少②乙商品的需求量增加③丙商品的需求量减少④丙商品的需求量增加
A．①②B．②③C．③④D．①④
5．随着生活节奏的加快，快速、省电、超洁净、衣物保护或成为新的洗衣需求。
海尔集团敏锐地捕捉到了洗衣需求的新变化，研究开发出双动力洗衣机，取得了很好的销售成绩。
这给我们的启示是（）
A．必须根据市场需求的变化，生产适销对路的产品
B．必须要依靠科技、加强管理，提高劳动生产率
C．要真正发挥中国劳动力资源廉价丰富的优势
D．要退出市场竞争激烈的商品生产，生产供不应求的商品
提升
6．假设XX年生产一件A产品需要8小时，市场售价为9元。
如果XX年，生产A产品的社会劳动生产率提高50%，同时通货膨胀率为20%，那么一件A产品的价格为（）
A．6元B．元C．5元D．元
7．在我国汽车市场上，既有自主品牌的汽车，也有进口汽车和中外合资企业生产的汽车。
以下选项中，可能使我国消费者享受到更低汽车价格的因素有（）
①国内出现通货膨胀②人民币升值③汽车市场竞争激烈④进口关税降低
A．①②B．③④
C．②④D．②③④
8．政府给农民一定的家电购置补贴，会影响农民对家电的市场需求量。
下列曲线图（横轴为需求量，纵轴为价格，d1为补贴前市场需求曲线，d2为补贴后市场需求曲线）能正确反映这一信息的是（）
9．如图描述的是某商品的价格走势，下列对该图理解错误的是（）
A．该商品的替代商品需求量会有所增加
B．生产者可能会缩小该商品生产规模:
C．该商品的互补商品需求量会有所增加
D．该商品很可能出现供过于求的现象
10．假定当A商品的互补品价格上升10%时，A商品需求变动量为20单位；
当A商品的替代品价格下降10%时，A商品需求变动量为30单位。
如果其他条件不变，当A商品的互补品价格上升10%、替代品价格下降10%同时出现时，那么，A商品的需求数量（）
A．增加50单位
B．减少50单位
C．增加10单位
D．减少10单位
11．下列对下图的分析，正确的是（）
A．在a点时，猪肉替代品的需求量减少
B．在b点时，猪肉供过于求，处于买方市场
C．在a点到b点期间，资源大量流入养猪行业
D．在a点到b点期间，养猪业的劳动生产率下降
12．伴随油价上涨，某校
（2）班就油价上涨的影响进行了一次社会调查，请你一同参与。
信息一受国际油价大涨影响，国内油价上涨通道XX年9月15日正式开启。
扬州97号汽油只要再涨元/升，就已破“8”。
受油价上涨影响，扬州市中秋节后“寒气袭人”，汽车经销商们普遍表示汽车销售遇冷，交易量降幅从三成到五成不等。
“就海马汽车来说，销售量要比年前下降30%到40%。
”
（1）你认为节后汽车销量下降的原因是什么？
如果你现在想买车，你如何选择？
信息二面对油价上涨，
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