小学一年级体育与健康水平一第一学期教学设计.docx

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小学一年级体育与健康水平一第一学期教学设计

广播操与队列单元教学计划第1课时教案

教学对象：

一年级1班；男生人；女生人；执教者：

；年月日

内

容

设

计

技能动作规格：

立正、稍息、看齐

体能练习：

直线走

重点：

立正、稍息、看齐动作要领

难点：

迅速看齐，队伍调的齐

教

学

目

标

知识技能学练

体能发展

情意表现

通过启发、提问、观摩、学生参与及教师的讲解，使学生对体育课表现出学习兴趣，了解课堂常规；

通过“立正、稍息、看齐”等队列队

形练习，让学生尝试进行一些简单的

随同集体完成动作的操练，使学生初

步形成正确的身体姿态；

让学生在体育活动中适应陌生的环境。

过程/

时间

过程内容

教师活动

学生活动

运动负荷

时间

次数

强度

准备部分

常规教学：

认真上好体育课

1、教师带领小朋友在操场上集中；

1、2、熟悉操场周围的环境，基本了解集合的地点；

3、组织学生观摩高年级学生上体育课，激发上课的兴趣；

4、教师提问、启发，讲解上课的常规。

1、小朋友熟悉环境与陌生的同伴；

1、2、学生参与了解课堂常规（服装要求、上课的规）；

小

基本部分

一、排队

二、

立正、稍息、看

齐

体能练习：

直线走

1、教师给小朋友分组排队，熟悉前后左右的同伴；

1、2、游戏：

快快集合

1、教师口令指挥；纠正动作；

1、2、师生共同做游戏：

看谁反应快

1、讲清练习要求和方法

2、组织学生练习

1、学生了解规则；

1、2、积极参与。

1、学生练习队形；

1、2、积极参与游戏；学生学会相互评价。

1、认真听，仔细观察

2、听口令练习

中

结束部分

集队、总结

1、哨音集合

2、讲评

3、听哨音快速集合

4、认真听讲

小

安全知识技能教育：

集队时注意前后左右距离，防止碰撞

练习密度预计

平均心率

所需场地器材：

平整场地

35%

130次/分

课外锻炼作业：

1分钟跳绳

课后反思：

学生听课习惯较差，注意力不能集中，今后加强训练指导

广播操与队列单元教学计划第2课时教案

教学对象：

一年级1班；男生人；女生人；执教者：

；年月日

内

容

设

计

技能动作规格：

广播操：

预备节

体能练习：

大步走

重点：

掌握动作规格

难点：

熟练做出动作

教

学

目

标

知识技能学练

体能发展

情意表现

通过操（预备节—第一节）的学习，形成动作的表象，基本掌握动作的路线及方位，培养学生正确的身体姿势；

发展学生的协调等能力。

养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动

过程/

时间

过程内容

教师活动

学生活动

运动负荷

时间

次数

强度

准备部分

排队、检查人数、安排见习生、师生问好

检查人数、安排学生见习、向学生问好

精神饱满、动作整齐

小

基本部分

学习预备节

成纵队站立

游戏：

快快集合

体能练习：

大步走

1、教师言语激发学生的学习兴趣；

2、示范动作，并讲解要点；

3、组织学生模仿练习并记忆；

1、按纵队形式，确定每组站队位置，小

组长站在排头，其余学生记住自己的位置。

2、规定解散和集合信号，反复演练。

1、教师给学生分组，

2、选好小组长，强调安全

及注意事项；

3、规定场地规定组员进行

练习。

1、讲清练习要求和方法

2、组织学生练习

1、仔细看；

2、模仿做；

3、集体练习。

1.按高矮顺序，派头在前，每人记

住自己前后的同学。

2.认真练习。

学生在组长的带领下，进行练习

1、认真听，仔细观察

2、认真练习

中

结束部分

整理，评价

集合学生，对练习情况进行

评价，调整小组长

小

安全知识技能教育：

注意靠右行走

练习密度预计

平均心率

所需场地器材：

平整场地一块

35%

130次/分

课外锻炼作业：

1分钟跳绳

课后反思：

广播操与队列单元教学计划第3课时教案

教学对象：

一年级1班；男生人；女生人；执教者：

；年月日

内

容

设

计

技能动作规格：

广播操：

伸展运动

快快集合

体能练习：

原地纵跳

重点：

集合快静齐

难点：

做操时注意抬头、转头、拍肩动作

教

学

目

标

知识技能学练

体能发展

情意表现

能记住广播操的名称，会做伸展运动的动作。

掌握快速集合的要求

个人能融合在集体之中，感受到同伴间互相帮助获得的进步。

过程/

时间

过程内容

教师活动

学生活动

运动负荷

时间

次数

强度

准备部分

排队、检查人数、安排见习生、师生问好

检查人数、安排学生见习、向学生问好

精神饱满、动作整齐

小

基本部分

广播操：

伸展运动

游戏：

快快集合

复习队列

体能练习：

原地纵跳

1.组织学生复习预备节

2.分解示范伸展运动

3.组织学生自主练习，并巡视

4.组织学生进行连贯练习

1.讲解游戏要求和规则

2.组织学生游戏

1.集中提示立正、稍息、看齐的动作要点并示范

2.统一口令指挥练习

1、讲清练习要求和方法

2、组织学生练习

1.认真复习

2.跟在教师后面练习

3.两人一组练习

4.随老师口令进行练习

1.认真听清

2.积极参与，遵守游戏规则。

1.认真听，仔细观察

2.听口令练习

1、认真听，仔细观察

2、认真练习

小

中

结束部分

整理，评价

集合学生，对练习情况进行评价

小

安全知识技能教育：

练习密度预计

平均心率

所需场地器材：

平整场地

35%

130次/分

课外锻炼作业：

复习已学广播操

课后反思：

广播操与队列单元教学计划第4课时教案

教学对象：

一年级1班；男生人；女生人；执教者：

；年月日

内

容

设

计

技能动作规格：

复习广播操

体能练习：

压腿

重点：

巩固动作

难点：

教

学

目

标

知识技能学练

体能发展

情意表现

通过复习，巩固已学动作，进一步了解动作过程

发展身体协调性，形成正确身体姿态

大胆在同学面前展示所学动作

过程/

时间

过程内容

教师活动

学生活动

运动负荷

时间

次数

强度

准备部分

排队、检查人数、安排见习生、师生问好

检查人数、安排学生见习、向学生问好

精神饱满、动作整齐

小

基本部分

复习广播操

游戏：

老鹰捉小鸡

体能大步走

1、集中讲评预备节动作要点并示范

2、组织学生进行练习，巡回指导纠错

3、集中按口令节奏练习

4、集中讲评伸展运动动作要点并示范

5、组织学生进行练习，巡回指导纠错

6、集中按口令节奏练习

7、组织学生将两节连贯练习

1、教师讲解并请一组学生配合示范游戏的方法

2、分好场地

3、组织学生进行练习

1、讲清练习要求和方法

2、组织学生练习

1、认真听，仔细观察

2、认真练习

3、听口令练习

4、认真听，仔细观察

5、认真练习

6、听口令练习

7、能做到动作熟练、到位

1、认真听，仔细观察

2、组长带队到自己场地

3、积极参与，遵守游戏规则

1、认真听，仔细观察

2、认真练习

中

大

中

结束部分

整理，评价

集合学生，对练习情况进行评价

小

安全知识技能教育：

游戏中注意安全距离，防止碰撞等其他事故

练习密度预计

平均心率

所需场地器材：

平整场地一块

35%

135次/分

课外锻炼作业：

复习预备节、伸展运动

课后反思：

广播操与队列单元教学计划第5课时教案

教学对象：

一年级1班；男生人；女生人；执教者：

；年月日

内

容

设

计

技能动作规格：

广播操：

扩胸运动

队列练习：

看齐、报数

体能练习：

俯地撑

重点：

报数声音短促、宏亮

难点：

教

学

目

标

知识技能学练

体能发展

情意表现

情绪饱满地积极投入到队列队形的练习

能熟练进行扩胸运动的练习，逐步形成正确的身体姿势

练习中能始终保持良好的精神状态和学习热情。

过程/

时间

过程内容

教师活动

学生活动

运动负荷

时间

次数

强度

准备部分

排队、检查人数、安排见习生、师生问好

检查人数、安排学生见习、向学生问好

精神饱满、动作整齐

小

基本部分

队列队形：

看齐、报数

广播操：

扩胸运动

体能练习：

俯地撑

1、复习看齐动作

2、请几名学生配合示范报数

3、组织学生练习

4、纠错，提示报数时声音短促、宏亮

5、组织大组展示

1、组织学生复习前两节操

2、讲解、示范扩胸运动动作方法

3、分解示范练习

4、组织学生自主练习，巡视纠错

5、组织连贯练习

1、讲解示范动作方法

2、组织进行练习

1、听口令练习

2、看清示范

3、认真练习

4、听清要求

5、积极参与

1、认真练习

2、认真听、仔细观察

3、跟在教师后面做

4、认真练习

5、能连贯练习

1、认真听、仔细观察

2、认真练习

小

中

结束部分

整理，评价

集合学生，对练习情况进行评价

小

安全知识技能教育：

练习密度预计

平均心率

所需场地器材：

平整场地一块

35%

130次/分

课外锻炼作业：

复习已学广播操

课后反思：

广播操与队列单元教学计划第6课时教案

教学对象：

一年级1班；男生人；女生人；执教者：

；年月日

内

容

设

计

技能动作规格：

队列队形：

向左（右）

广播操：

体侧运动

体能练习：

半蹲跳

重点：

脚跟、脚掌转动的方法

难点：

教

学

目

标

知识技能学练

体能发展

情意表现

能说出所学广播操的名称，会做出正确的体侧运动

辨别左、右方向，掌握向左（右）转的动作方法

具有良好的学习态度

过程/

时间

过程内容

教师活动

学生活动

运动负荷

时间

次数

强度

准备部分

排队、检查人数、安排见习生、师生问好

检查人数、安排学生见习、向学生问好

精神饱满、动作整齐

小

基本部分

队列队形：

向左（右）转

广播操：

体侧运动

体能练习：

半蹲跳

1、组织进行分辨左右游戏

2、讲解并示范向左转的动作方法，提示动作要点

3、师生一起练习向左转

4、组织学生自主练习并巡视纠错

5、组织一起听口令练习

6、讲解并示范向右转的动作方法，提示动作要点

7、师生一起练习向右转

8、组织学生自主练习并巡视纠错

9、组织一起听口令练习

10、组织学生向左（右）混合练习

1、示范体侧运动体侧屈的动作

2、组织学生听口令分解练习

3、组织学生练习并巡视纠错

4、集体练习

1、讲解示范动作方法

2、组织进行练习

1、积极参与，努力做好

2、认真听清、仔细观察

3、随口令，跟老师一起练

4、认真练

5、听口令练习

6、认真听清、仔细观察

7、随口令，跟老师一起练

8、认真练

9、认真听清、仔细观察

10、认真练习

1、仔细观察

2、认真跟随老师练习

3、两人一组互帮互学

4、听口令练习

1、认真听、仔细观察

2、认真练习

中

结束部分

整理，评价

集合学生，对练习情况进行评价

小

安全知识技能教育：

练习密度预计

平均心率

所需场地器材：

平整场地一地

35%

135次/分

课外锻炼作业：

复习广播操

课后反思：

广播操与队列单元教学计划第7课时教案

教学对象：

一年级1班；男生人；女生人；执教者：

；年月日

内

容

设

计

技能动作规格：

复习广播操

体能练习：

金鸡独立

重点：

巩固动作

难点：

教

学

目

标

知识技能学练

体能发展

情意表现

通过复习，巩固已学动作，进一步了解动作过程

发展身体协调性，形成正确身体姿态

大胆在同学面前展示所学动作

过程/

时间

过程内容

教师活动

学生活动

运动负荷

时间

次数

强度

准备部分

排队、检查人数、安排见习生、师生问好

检查人数、安排学生见习、向学生问好

精神饱满、动作整齐

小

基本部分

复习广播操

复习队列队形

体能：

金鸡独立

1、集中讲评扩胸动作要点并示范

2、组织学生进行练习，巡回指导纠错

3、集中按口令节奏练习

4、集中讲评体侧运动动作要点并示范

5、组织学生进行练习，巡回指导纠错

6、集中按口令节奏练习

7、组织学生将前几节连贯练习

1、提示各动作要点，并示范

2、组织学生练习并巡视纠错

1、讲解并示范动作方法

2、组织学生练习

1、认真听，仔细观察

2、认真练习

3、听口令练习

4、认真听，仔细观察

5、认真练习

6、听口令练习

7、能做到动作熟练、到位

1、认真听，仔细观察

2、认真练

1、认真听，仔细观察

2、看谁时间长

中

结束部分

整理，评价

集合学生，对练习情况进行评价

小

安全知识技能教育：

练习密度预计

平均心率

所需场地器材：

平整场地一地

40%

135次/分

课外锻炼作业：

复习广播操

课后反思：

广播操与队列单元教学计划第8课时教案

教学对象：

一年级1班；男生人；女生人；执教者：

；年月日

内

容

设

计

技能动作规格：

队列：

向后转

广播操：

腹背运动

体能练习：

蟹行

重点：

掌握动作要点

难点：

体转时脚跟不离地

教

学

目

标

知识技能学练

体能发展

情意表现

能指出身体的腹与背的部位

能做出向后转与广播操腹背运动的动作方法

体验小组合作学习的快乐

过程/

时间

过程内容

教师活动

学生活动

运动负荷

时间

次数

强度

准备部分

排队、检查人数、安排见习生、师生问好

检查人数、安排学生见习、向学生问好

精神饱满、动作整齐

小

基本部分

队列：

向后转

广播操：

腹背运动

游戏：

丢手帕

体能练习：

蟹行

1、组织学生复习向左（右）转练习

2、示范并讲解向后转动作方法

3、组织学生听口令练习

4、组织学生展示

1、引导学生认识腹与背

2、分解示范动作

3、组织学生练习并巡视纠错

4、组织学生由慢到快的口令练习

1、组织一组学生讲解示范游戏方法和规则

2、组织学生练习

3、集中讲评指出不足

4、组织游戏

1、讲解并示范动作方法

2、组织学生练习

1、认真练习

2、认真听讲解，仔细观察动作

3、听口令跟老师一起来呢

4、大胆展示

1、在老师指引下了解腹与背

2、跟随老师练习

3、自主练习

4、听口令练习

1、认真听讲解，仔细观察动作

2、认真体验

3、认真听

4、积极参与

1、认真听，仔细观察

2、积极参与

中

大

中

结束部分

整理，评价

集合学生，对练习情况进行评价

小

安全知识技能教育：

丢手帕游戏中不得出现绊、拉人等动作

练习密度预计

平均心率

所需场地器材：

平整场地一地

40%

135次/分

课外锻炼作业：

复习广播操

课后反思：

广播操与队列单元教学计划第9课时教案

教学对象：

一年级1班；男生人；女生人；执教者：

；年月日

内

容

设

计

技能动作规格：

队列：

齐步走——立定

广播操：

全身运动

体能练习：

蛙跳

重点：

能掌握原地踏步和齐步走立定的异同点

难点：

教

学

目

标

知识技能学练

体能发展

情意表现

能区别原地踏步走与齐步走动作的区别

初步掌握全身运动的动作方法

能够在练习中表现出对他人的尊重和关心

过程/

时间

过程内容

教师活动

学生活动

运动负荷

时间

次数

强度

准备部分

排队、检查人数、安排见习生、师生问好

检查人数、安排学生见习、向学生问好

精神饱满、动作整齐

小

基本部分

队列：

齐步走——立定

广播操：

全身运动

体能练习：

蛙跳

1.组织学生集体练习原地踏步走——立定

2.启发学生如何进行齐步走——立定

3.示范练习

4.分小组练习

5.集体听口令练习

1．分解示范动作过程

2.组织分组练习巡回纠错

3.组织学生展示练习

4.组织集体听口令练习

1、讲解并示范动作方法

2、组织学生练习

1.集体听口令练习

2.开动脑筋，探索练习

3.仔细观察

4.组长带队练习

5.认真练习

1.认真跟老师练习

2.按动作要求练习

3.大胆展示所掌握动作

4.练习中动作到位，听清口令

1、认真听，仔细观察

2、积极参与

中

结束部分

整理，评价

集合学生，对练习情况进行评价

小

安全知识技能教育：

充分活动开膝、踝关节

练习密度预计

平均心率

所需场地器材：

平整场地一地

35%

135次/分

课外锻炼作业：

复习广播操

课后反思：

广播操与队列单元教学计划第10课时教案

教学对象：

一年级1班；男生人；女生人；执教者：

；年月日

内

容

设

计

技能动作规格：

复习广播操

体能练习：

单脚跳

重点：

巩固动作

难点：

教

学

目

标

知识技能学练

体能发展

情意表现

通过复习，巩固已学动作，进一步了解动作过程

发展身体协调性，形成正确身体姿态

大胆在同学面前展示所学动作

过程/

时间

过程内容

教师活动

学生活动

运动负荷

时间

次数

强度

准备部分

排队、检查人数、安排见习生、师生问好

检查人数、安排学生见习、向学生问好

精神饱满、动作整齐

小

基本部分

复习广播操

复习队列队形

体能练习：

单脚跳

1、集中讲评腹背动作要点并示范

2、组织学生进行练习，巡回指导纠错

3、集中按口令节奏练习

4、集中讲评全身运动动作要点并示范

5、组织学生进行练习，巡回指导纠错

6、集中按口令节奏练习

7、组织学生将前几节连贯练习

1、提示各动作要点，并示范

2、组织学生练习并巡视纠错

1、讲解并示范动作方法

2、组织学生练习

1、认真听，仔细观察

2、认真练习

3、听口令练习

4、认真听，仔细观察

5、认真练习

6、听口令练习

7、能做到动作熟练、到位

1、认真听，仔细观察

2、认真练

1、认真听，仔细观察

2、积极参与

中

结束部分

整理，评价

集合学生，对练习情况进行评价

小

安全知识技能教育：

队列队形练习中注意散开，防止碰撞

练习密度预计

平均心率

所需场地器材：

平整场地一地

35%

135次/分

课外锻炼作业：

复习已学广播操

课后反思：

广播操与队列单元教学计划第11课时教案

教学对象：

一年级1班；男生人；女生人；执教者：

；年月日

内

容

设

计

技能动作规格：

队列队形：

左（右）转弯走

广播操：

跳跃运动

体能练习：

直线走

重点：

左（右）转弯走的动作方法

难点：

跳跃运动中的协调练习

教

学

目

标

知识技能学练

体能发展

情意表现

能精神饱满地参与练习

能说出处于正确和不正确身体姿势时的感受

喜欢和同伴一起操练，愿意帮助他人

过程/

时间

过程内容

教师活动

学生活动

运动负荷

时间

次数

强度

准备部分

排队、检查人数、安排见习生、师生问好

检查人数、安排学生见习、向学生问好

精神饱满、动作整齐

小

基本部分

队列队形：

左（右）转弯走（

广播操：

跳跃运动

体能练习：

直线走

1、组织学生复习原地踏步走、齐步走的动作方法

2、示范并讲解动作方法

3、分组指导学生练习

4、分小组自主练习

1、组织学生进行下肢跳跃动作练习，巡视纠错，重点指导协调性较差的学生

2、请做得好学生展示

3、组成帮扶小组学练

1、讲解并示范动作方法及练习要求

2、组织学生练习

1、随老师口令练习

2、仔细观察动作方法

3、认真练习，能找出他人错误动作，并帮助纠正

4、听从小组长指挥练习

1、在教师指导下自主反复练习跑跳步

2、大胆展示

3、刻苦练习，虚心接受他人意见

1、认真听，仔细观察

2、积极参与

中

大

中

结束部分

整理，评价

集合学生，对练习情况进行评价

小

安全知识技能教育：

注意练习强度，防止运动伤害

练习密度预计

平均心率

所需场地器材：

平整场地一地

38%

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