教研组建设Word文档下载推荐.docx

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及时细致地批改作业与试卷，认真总结学生的学习情况，及时发现问题、解决问题。

7、积极承担公开课、研究课任务。

第一年参加工作的教师要举行一次达标课，其他教师每学期至少应承担一节区级或校级公开课或研究课。

教师应积极听本学科教师的课，完成教学常规规定的听课指标。

鼓励跨学科听课。

授课教师对听课老师提出的中肯意见应虚心接受。

8、认真出好每次单元练习题、期中和期末试题，认真批改试卷，科学地做好试卷分析，搞好学生的成绩评定；

并按学分制要求，给学生评定分数。

9、加强依法治学的意识，认真履行教师法中的权利与义务。

10、关心学生“德、智、体、美、劳”诸方面的发展，坚持教书育人、管教管导，对学生的不良行为，既要严格管理，又要做细致的思想工作。

11、严格要求自己，团结互助，互相关心，虚心向他人学习，并努力发挥自身对他人的帮带作用。

教研组建设——校级青年骨干教师考核办法

1、考核内容

政治思想、业务水平、工作态度和工作业绩。

重点考核工作业绩。

政治思想是指政治态度和模范执行“教师职业道德规范”的表现；

业务水平是指提高专业知识水平、教育教学能力、教研科研能力的情况；

工作态度是指工作积极性、事业心和责任感，以及履行《教师法》和《双庙中学校级青年骨干教师职责》的情况；

工作业绩是指工作量、教学教育效果、教研科研成果、论著成果、发挥骨干带头作用等情况。

2、考核标准

考核结果分为合格、不合格两个等次，两等次的基本标准是：

合格：

坚持教学一线岗位，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，认真履行《教师法》规定的义务和《双庙中学校级青年骨干教师职责》，工作积极，努力进行教育教学改革，能够发挥骨干带头作用，业绩突出。

不合格：

脱离教学一线岗位；

或不能模范遵守《中小学教师职业道德规范》，不严格履行《教师法》规定的义务和《双庙中学校级青年骨干教师职责》，工作进取心不强，不能发挥骨干带头作用，业绩一般。

3、考核原则、方法及程序

考核原则：

考核要坚持客观、公正、准确的原则，考核内容和方法应符合教育教学规律和对校级青年骨干教师的具体要求，有利于激励他们提高政治、业务素质水平和充分发挥骨干带头作用，充分体现教师队伍建设的政策导向。

考核方法：

考核的方法要注重实效，简便易行，实行领导和群众相结合、平时和定期相结合、定性和定量相结合，考核要考虑考核对象本人、其他教职工和学生的意见。

考核分为平时考核和年度考核。

平时考核随时进行，年度考核按年度进行，年度考核以平时考核为基础。

年度考核程序：

考核对象进行个人年度总结，教研组长写出考核评语并提出考核等次建议，将相关材料上交教务处，学校考核领导小组审定考核等次，并将考核结果通知考核对象本人。

4、考核结果的使用考核对象在考核中被确定为“合格”等次的，保留荣誉称号并继续享受奖励及学校有关优惠政策待遇，被确定为“不合格”等次的，取消荣誉称号及评优评先资格。

考核对象出现与其称号不符的行为，则取消其荣誉称号及评优评先资格。

教研组建设——优秀教研组、备课组评选办法

1、评选原则：

⑴公平、公正、公开，有利于促进教研组、备课组的团结与进步。

⑵考核结果全部依量化形式表示。

各项目的赋分结合学年的具体情况可能有所变化。

　⑶考核每学年进行一次，评选比例约为教研组、备课组总数的三分之一。

2、参评条件没有违反下述任意一项要求，即可参加评选。

（1）各项教学工作计划、总结、考评材料等完整并按时上交。

（2）教研组、备课组应按照工作计划有固定的活动时间、地点和切实的活动内容，并落实活动计划。

（3）教师无上课迟到、早下课、不上课、课堂教学行为不规范、在业务成绩方面弄虚作假等违反教师教学纪律的行为。

（4）在期末学生为教师打分的统计中，组内教师总数的三分之二应达到总评B级以上（含B级）。

（5）教学成绩一项的得分：

教研组不低于10分，备课组不低于3分。

3、评选内容及赋分

⑴指导青年教师：

对参加工作三年以内的青年教师有明确的指导目标、计划，学期末应能拿出明确材料表明青年教师取得了成绩或进步（如获奖纪录、教学成绩统计等）。

指导成绩大记10分（青年教师获市级以上荣誉，或个人教学成绩突出），成绩较好记5分（青年教师获区、校级荣誉，或个人教学成绩超过组内平均成绩）。

（2）开设选修课情况：

获学校批准，开设选修课且效果很好记10分（管理规范、有明确管理目标和管理记录，在校、区内影响较大，如举办过校级以上的观摩研讨和专题展览、被区级以上报刊报道过、有作品集类的成果等），效果较好记5分（有明确的工作计划和记录，有能反映学生学习收获的成果），效果一般记1分（有计划和总结，教学计划能得到落实）。

（3）组织学生活动：

有学生社团且有活动计划、记录，效果很好，记10分（如学生社团在竞赛等活动中取得较突出成绩或在本校以外具有较大影响）；

效果较好记5分（组织各种类型学生活动并得到学校和学生好评的）；

效果一般记1分（有计划、有活动）。

对于学科竞赛，学生获全国等级奖每人次记0.5分，市级奖每人次记0.3分，区级奖每人次记0.1分。

（4）教学成绩：

①教研组：

各年级的及格率、优秀率、平均分均为全区第一名记20分；

各年级及格率、优秀率、平均分各项指标总数的三分之二为全区第一名且其它项不低于全区第二名2个百分点的记15分；

各年级及格率、优秀率、平均分各项指标总数的二分之一为全区第一名且其它项不低于全区第二名2个百分点的记10分；

各年级及格率、优秀率、平均分各项指标总数的三分之一为全区第一名二中且其它项不低于全区第二名2个百分点的记5分；

各年级及格率、优秀率、平均分中仅个别项为全区第一名且其它项不低于全区第二名1个百分点的记0分；

各年级及格率、优秀率、平均分均低于全区第二名的记-10分。

②备课组：

及格率、优秀率、平均分中，对获得全区第一名的项，每超全区第二名一个百分点累加1分（但其它项均应不低于全区第二名1个百分点）；

如各项均低于全区第二名，记-5分。

（5）教师业务成绩：

组内教师个人在评优课、课件、教案、论文等业务竞赛中获奖或获得业务方面的荣誉的，按获奖或荣誉等级分别记分为校级1分/人次、区级2分/人次、市级3分/人次、全国级4分/人次。

4、评选程序学年末，各组，与相关证明材料一起按规定日期交教务处；

教务处组织人员核定各参评组总分；

由校长、教学副校长、教务处主管教学主任组成评选小组，按各组总分进行评选；

评选结果公示后对无疑议的组按学校相关奖励规定进行奖励。

教研组建设——备课组长职责

1、每周组织一次固定的集体备课，统一教学进度、重难点，组织教师学习教育教学理论和专业知识，共同探讨学科教学工作，并做好备课情况记录。

2、根据学校及教研组教学计划，学期初制定本组计划和工作目标，抓好过程管理，抓好目标的具体实施。

学期末做好工作总结，按时上交各项材料。

3、重视发挥教师的整体优势，广泛听课，每月听同组教师的课不少于十节，并督促组内教师互相听课和交流。

积极关注本组内教师选修课及研究性学习指导课的进展情况，在同头备课时，应重视教师的汇报、交流以及学生情况的分析。

4、指导新教师备课、写教案、讲课和批改作业。

5、组织单元阶段、期中期末考试的命题、组织评卷与成绩评定。

6、协助教研组长开展各项教学研究活动及主持年级学科竞赛活动、课外活动等。

7、关心组内教师的思想、工作和生活，以身作则，做好团结工作。

教研组建设——教研组长职责

1、教研组长在主管校长、教务主任的领导下，负责计划、组织、检查、总结本学科教学工作，包括教学研究、教学改革试验与教学计划、总结，努力提高本学科教学质量。

2、组织本教研组教师的政治学习和业务学习，结合实际工作，不断提高本组教师的政治思想水平和业务水平，引导教师按照教学规律进行教育教学工作。

3、根据学校教学计划，每学期初制定本组教学计划及工作目标，审批本学科各备课组的教学进度计划、课外活动计划、选修课计划、活动课计划、工作目标等，并检查落实情况。

学期末写好本组工作总结，并督促教师做好教学工作总结，按时汇总、上交各项材料。

4、抓好备课组的备课工作，组织好集体备课，激励教师认真钻研教学大纲和教材，认真分析学生情况，认真贯彻落实各项教育教学法规和教学要求，不断进行教学改革，提高教学质量。

5、抓好教学工作，了解教师的教学和学生的学习情况，检查教学计划的落实情况，广泛听课，每月听组内教师课不少于十节。

组织组内教师相互听课，积极组织公开课、研究课等教学交流活动，并进行认真评议和记录，推进组内教改。

6、做好中、青年教师的培养工作，充分发挥教研组长与老教师、骨干教师的带动作用。

7、组织好教育教学理论学习与教科研工作的开展，强化教学改革实践。

组内每学年要有教改专题或课题，并写出论文或总结，鼓励教师撰写教科研论文，每学年保证上交一定数量的科研论文，推出一定数量的教改优秀课。

8、协助教学副校长和教务主任做好每学年的教师任课安排和实习生接待工作，负责安排本科教师临时缺课的代课事宜。

做好各种统计工作，如考勤、任课、代课等，组织全组教师认真贯彻执行教学常规和教师职责。

9、组织好各年级的期中、期末考试的命题、阅卷、评分及试卷分析工作；

协助学科毕业年级复习和月考工作；

了解、检查、指导备课组的单元练习。

10、积极开展学科课外活动，督促各备课组加强各年级学科竞赛活动。

11、每学期末，依实际情况对组内教师下学期的教学安排提出可行性建议。

12、关心教师的思想生活和身体健康。