暑期校本培训方案(中学)Word下载.docx
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第一板块：
师德专题研修（集中3学时，自学3学时）
1.目的：
引导教师牢固树立职业理想情操，自觉践行师德规范，弘扬社会主义核心价值观，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”，成为青少年健康成长的引路人。
2.内容：
实施“中国好老师”行动计划，倡导教师将“四有好老师”的
要求融入到教师日常工作，结合“师德师风提升工程”活动，提升教师的师德水平和专业素养。
3.形式：
进行自我反思剖析等活动。
4.成果：
撰写个人师德反思报告、教育反思或师德征文等。
第二板块：
教师专业标准研习（集中3学时，自学9学时）
研习教师专业标准，促进教师专业发展。
分学科研读《教师专业标准》的三个维度，十四个领域，六十多个专业标准要点，分学科进行专项技能培训。
专题研讨、撰写教育叙事、试卷测评等形式。
拟定个人三年专业发展规划。
第三板块：
班主任专题研修（集中3学时，自学3学时）
提高班主任班级管理的实践能力和提升班主任的综合素质。
学校德育理论与实践；
班主任专业素养与职业幸福；
班集体建设与班级活动创新等。
专题研讨、优秀班主任论坛交流等形式。
撰写班级管理总结报告、专题研修报告等。
第四板块：
有效学习评价研修（集中15学时，自学9学时）
提升教师的有效学习评价能力。
研修课程标准“评价建议”，掌握有效学习评价内涵，明确学习评价的指导思想、内容和方法。
各学科教研组（或备课组）以观看名师的优秀课例为抓手，组织教师进行基于有效学习评价的观课议课活动，学习名师多元化有效学习评价策略；
组织教师以有效学习评价为侧重点，评析一节“优课”并撰写“有效学习评价”案例分析报告，或者录制一节“优课”。
以研读课标、课例研讨、专家报告、观课议课、录制优课等为形式，开展研修活动。
录制或者研究分析一节优秀课例。
录制的“优课”或“有效学习评价”案例分析报告，由学校教导处审核并于2018年10月底前上传到区教育体育云平台资源库第五板块：
信息素养提升（集中3学时，自学3学时）
进一步提升全体教师的信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。
学习微课制作;
深入研究如何利用信息技术突破教学重难点。
利用信息技术作为辅助手段，解决教学中的重难点。
关注学生学习过程，利用线上线下教育相结合的方式，丰富课程资源，提升教学效率。
专家讲座与个人自修相结合。
教师每人撰写教学设计一篇，并制作相关课件；
或针对本学科某一教学知识点制作一节微课。
成果由学校统一于2018年10月底前上传至XX区云资源中心里的“学科资源”栏目中。
第六板块：
推进读书活动（集中3学时，自学3学时）
以读书沙龙的形式交流，树立现代知识观和教育观。
图书类型为教师专业发展或课堂教学、班级管理等。
举办读书沙龙活动，畅谈阅读收获，分享阅读经验，感悟阅读乐趣。
教师积极撰写读书心得，并将优秀的读书心得统一于2018年10月底前由政教处上传至XX区教育信息网“校本研修”专题“读书心得”栏目。
四、培训时间2018年8月20日至26日，总计60学时，其中集中培训30学时，分散自学研修30学时。
五、培训考核培训结束，每位老师应有以下“四个一”培训成果：
一份达标测评试卷、一件电教作品、一份个人三年专业发展规划和一篇培训心得。
1.进行达标测评。
由区统一进行教师专业达标测试。
达标测评内容为“专业理念与师德修养”
（全区统一内容），“专业知识与专业能力”
（由教研室分学科拟定考核内容），“暑期校本专题考核”
（由师训片或学校根据本单位培训内容拟定），具体测试时间另行通知。
2.制作电教作品。
优秀电教作品，可以是微课、优课、课例研修报告、电教教学设计等。
3.拟定专业发展规划。
教师拟定个人三年专业发展规划，由学校审核后结集存档。
4.撰写培训心得。
优秀的培训心得体会，由学校上传至区教育体育网站校本研修专栏，学校结集存档。
六、培训要求
1.学校加强组织管理，严格考勤制度，扎实有效地开展校本培训工作，确保培训质量。
2、学校印制《XX区2018年暑期校本培训参与录》，教师人手一份，认真填写校本研修参与录，交学校审核归档。
3、全体教职工认真撰写并按时上交有关心得体会、工作计划及分析报告等。
4、各部门严格按照要求，认真组织教师自学，并做好相关学习记录。
XX市第XX中学2018年7月2日
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