儿童成长励志故事文档格式.docx

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他用香味浓郁的名贵香料制成鱼饵，用黄金打造出极其精美的鱼钩，为突出鱼钩的贵重，在鱼钩的四周镶嵌银线和美玉，就连钓鱼线也用了珍贵的羽毛装饰。

如此贵重的渔具，让他沾沾自喜，于是他决定找个机会向别人炫耀。

　　有一天，他打算带着自己的那副贵重的渔具来到河边钓鱼。

于是早早地来到小河边，找好一个位置，摆好架势，正襟危坐。

从他手持钓竿的姿势和选择的钓鱼位置来看，毫无疑问都是极其标准规范的。

　　这时，河边又来了几个钓鱼的人，他们带着普通的鱼竿和鱼饵。

　　其中一个人见到那副贵重的渔具，惊叹地说：

　　“如此贵重的鱼竿拿来钓鱼实在可惜，不知它能否比这普通的鱼竿多钓些鱼呢？

”这个鲁国人不屑地说：

　　“能否多钓鱼，傍晚回家时，自有分晓。

”可是到了傍晚，他连一条小鱼的影子也没看到。

另外那几个人，每个人都钓了很多鱼，已经装满了装鱼的竹篓。

　　小朋友，鲁国人只注重鱼饵、鱼竿、鱼钩，而忽视了它们在钓鱼中是否用起来合适，结果一条鱼也没钓到。

这说明，我们做任何事情，如果只注重外在的形式，而忽视了实际作用，就会很难有所收获。

　　2：

观察与思考王戎是我国西晋时期一位大将军。

他幼年时就很聪明，注意观察和思考。

有一次，王戎和一群小伙伴到郊外游玩，当时正是李子成熟的季节。

王戎和伙伴们走了很长时间，累得口干舌燥，突然看到不远处的路边有一棵高大的李树，都争先恐后奔向前去。

那棵李树十分高大，枝头挂满了紫色的大李子，非常诱人。

　　小伙伴们来到树下，各显其能，有的爬上树摘李子，有的用石块打枝头的李子。

只有王戎一个人坐在路边休息，小伙伴们见了很奇怪，就问他：

　　“你不想吃李子吗？

”王戎微笑着说：

　　“我当然想吃了，但是这棵树结的李子是苦的。

”可是大家不相信他的话。

费了很大的力气，终于有一个伙伴够到了一个李子，他高兴地咬了一大口，连忙吐出，“哇，这么苦啊！

”并将剩余的部分扔了。

　　别的小伙伴也有人尝到了苦李子，大喊上当。

大家都很奇怪，就围着王戎问：

　　“你也是头一次来，怎么会知道这棵树上的李子是苦的呢？

”王戎回答说：

　　“树长在路边，天天有人从这里经过，如果李子是甜的，早就被人摘光了，还能挂满枝头？

”小伙伴们这才醒悟，个个都敬佩王戎。

　　小朋友，善于观察、勤于思考，是十分重要的。

几个人面对同样的问题，其中一个人能想到好办法，那么除了这个人勤于动脑之外，他一定也是一个善于观察的人。

3：

学下棋奕秋是全国著名的棋手。

很多人慕名而来，向他拜师学习下棋。

　　有两个青年人也很想学下棋，于是两人结伴一起跟奕秋学习下棋。

这两个青年人天天一起上课，一起练习，奕秋也平等对待他们，可是两人最后学习的结果却大不一样。

　　一个成为一名出色的棋手，一个棋艺平平。

这是怎么回事呢？

难道一个很聪明，一个很愚笨？

原来，他们虽然同坐在一个教师里，听一个老师讲课，但是他们学习时用心程度完全不一样。

其中一个人学下棋时全神贯注地听奕秋讲解下棋的技艺。

由于他听讲时思想集中，学得快，领悟深刻，下棋的技巧也掌握得熟练，所以后来就成了一名出色的棋手。

　　另一个青年人则不同，每次当奕秋讲下棋的时候，他虽然也坐在那里听，可是心里总是想与下棋无关的事。

有时设想有只天鹅快要飞过来了，接着一心想着当天鹅飞近后，如何拿弓，如何搭箭，如何瞄准，然后再怎样放箭，等等。

这个青年人虽然和前一个青年人一道学习下棋，但由于他老是思想不集中，而是沉迷在遐想之中，所以学习的结果远远不如全神贯注学习的那个青年人，最终棋艺平平。

　　小朋友，这个故事告诉我们：

学习必须专心。

只有全神贯注、用心学习的人才会学好本领。