第五单元口语交际课堂设计文档格式.docx
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教具准备:
多媒体课件谈话导入,明确目的
1、导入:
同学们,在生活中,我们会经常遇到新面孔,结识新朋友,并在后来的相处中不断加深了解。
这一节课,我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在我们心里的印象。
2、板书课题:
留在心里的印象。
联系实际,全班交流
1、提出思考问题,指名学生回答:
谁给你的第一印象最深?
你们初次相见时是怎样一番情景?
他给你留下了怎样的第一印象?
2、引发思考:
后来你们在相处的过程中又发生了什么事?
你对他(或她)的印象发生了怎样的改变?
3、组织小组交流,合作学习。
课件出示上述两组问题。
4、提出合作学习要求:
叙述时态度要大方,语句要通顺,把事情说具体。
听的同学要专心倾听,有不懂的地方可以提出来。
小组成员逐一说完后,选出本小组说得最好的的人。
5、教师行进巡视,相机指导。
汇报交流,集体评议
1、组织交流,师生集体评议。
2、全课总结。
1、听教师导入本课题,说一说在你记忆中印象最深的人是谁?
(朋友、亲戚、家人、老师)
2、齐读课题
3、学生思考下列问题:
他给你留下了怎样的’第一印象?
4、思考并回答:
5、小组交流,合作学习。
学生按兴趣自由选择学习伙伴。
6、明确合作要求:
7、小组合作学习。
8、小组推选的同学在全班同学面前交流,师生集体评议。
9、全课总结。
教学反思
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