精选暑期实践报告3篇Word下载.docx

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我们毫不抱怨在灰层中，举起自己的双手仔细地擦亮风扇，我们为自己是炎黄学子，为自己是一名青年志愿者，为自己的奉献而感到骄傲。

同时，这次活动也激发了同学们积极向上的意志。

　　尽管这次的志愿活动开始出了一点问题，但是志愿活动还是很顺利地开展了。

在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。

　　1、场面有点混乱。

活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别志愿者没有完成自己的分工。

　　2、安排上存在不足。

主要体现在活动中个别志愿者不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。

　　3、时间有些仓促。

因为校运会的’原因，一部分成员回家来不及回到学校，因此不能全员参加。

　　活动虽然小，却含义深远，充分体现了大学生参加社会实践活动，为城市市容、学校校容卫生建设尽一份微薄之力的心愿。

这次志愿活动让我们大学生通过参加社会实践，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，培养大学生的自我友爱奉献的品质。

　　暑期实践报告篇220xx暑假社会实践小结暑假社会实践小结这个暑假，我打了一份很有意思并且很特别的工。

我当了一个多月的小老师。

　　我是在一家小型的绘画培训教小朋友画一些儿童画。

我从小就喜

　　欢小孩子，因此能教他们他们我十分乐意，这样一来我的工作就，让我很轻松快乐。

　　刚刚开始，我只帮小朋友们摆放小书包。

检查他们铅笔有没有削好，小朋友们总是回到家就会忘记削，所以我每天都会帮他们削两只HB铅笔，等所有小朋友都到齐，绘画工具准备好后，我就发绘画纸，接下来，老师上课。

而我则是坐在最后，听她讲课。

学习她的上课方式。

当小朋友们开始画时，我会和老师边转边看他们画，小朋友们画出来的图画很’好笑”，他们有的画得太上，有的画得太小，头发身体小?

?

无奇不有。

这是我会去帮他们修改。

常常有些小朋友对于简单的图形，爱心都画不好，甚至不会，我必须握着小手教他们。

每天重复教不同的小孩画相同的形状，他们不认识我，有的懂事的孩子会叫我姐姐，上课下课会向我打招呼。

而大多数小孩从不叫我，在他们眼中只有那个大老师，直到最后一个星期后。

老师叫我把她没有完成的画钩下线。

这些学生画的画都是我们在网上找的图画，我勾好线，便开始用油画棒上线。

我不敢放松，因为这是老师的作品，她让我来完成它，就是对我的信任，我不能涂坏了。

因此我找准每一种颜色，按照同一个方向，力度均匀地涂好了，便交给老师。

老师很满意，说：

　　“你涂得很好，有潜力，我正好最近忙，没有时间画，你有空帮我画几张！

”我我爽快答应了，于是马上行动了。

心想：

　　“还好我小时候爱画画，有这方面天赋，这下用上了。

”老师下载了几百张儿童画，我每张每张的选择。

考虑到这些孩子年龄都在5～8岁，必须要让他们在这学到点，不能像幼儿园里那么简单，而且不能太复杂的，不然他们不会，容易厌烦我还记得我第一张图画是>

。

　　每天有2个小班。

都是5～8岁的。

上午一班，下午又一班。

另外上午还有一个大班是学了一年的，比较会画的孩子。

每节课是2个小时多一点的样子。

小班学生上下午都有15个人样子。

大班有10个人样子吧。

每天都要给小班生上课，而大班的则对着我们画好的图画自己画。

有一天，老师对我说：

　　“以后上午小朋友我来教，下午的就交给你。

”我很紧张的回答到：

　　“我不行，我不会上课。

”老师笑着说：

　　“帮帮我，每天我要上那么多的课，现在又开了国画班，又累又烦，上午你看我怎么上的，下午就照着我上课方式教！

”我听了老师的话，决定尝试一次。

　　第二天，我就很认真地看，听老师的上课，那天是教小朋友画。

下午是的第一堂课，我还是照常迎接他们；

摆放书包；

削铅笔；

发纸。

一切搞定后，我走向了黑板。

开始第一堂课。

　　虽然是面对一群小朋友，我心中还是忐忑不安。

　　“我以后会教你们画画，你们可以叫我小吴老师。

”他们好奇地看了我又看了原来的老师。

我说：

　　“上课之前，我要讲一下我上课方式。

我在黑板上画时，你们的眼睛要看着黑板，手放在桌上，不可以拿铅笔，橡皮，更不可以自己先画，我说可以画，你们才可以画，听明白了没？

”?

　　第一次用铅笔在小黑板上画画，很不习惯，我修改了很多会，回头还要看看他们有没有按照我说的做，有没有讲话，发呆?

画到有点难的还会多教他们几遍?

有时我也要提问他们问题，来集中他们主要注意力。

画画时，我也学着老师那样给小朋友？

讲故事来让她们对绘画产生兴趣。

我经常让小朋友们开发自己的想象力对绘画上添加新内容，并以加分来激励孩子们。

他们不会画就会来问我，在每次勾线，上色前也必须经过我的同意，画好后，我再帮他们批分数，进步大的，画的棒的，我就把作品贴起来，他们就非常自豪。

　　渐渐地，他们就叫我小吴老师。

上学，放学都主动打招呼。

我感觉特幸福。

我记得，那时，谁先画好，就有机会获得我奖的小零食。

　　这样做，大大缩短了他们绘画的时间。

而且效果很不错。

后来有几个小朋友有吃的东西也常常送给我吃，我顿时感动不已。

　　当课时结束了，我还舍不得这些我教的学生，觉得他们好可爱好聪明啊。

老师说：

　　“小朋友都很喜欢你，你在这帮了我一个大忙！

”我听了心里美滋滋的，这是用再多的金钱换不回来的。

现在这些小朋友的表情、动作、语言、特点?

还记忆犹新呢！

真的好想念他们。

这个暑假值了！

！

　　暑期实践报告篇3实践单位：

重庆市合川区邮政局塔耳门支局实践时间：

　　xx年7月28日至xx年8月10日共10天维期10天的生产实习结束了,这是我大学时期的第二次实习了,社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;

是培养锻炼才干的好渠道;

是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。

通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。

这10天的生产实习一晃而过,虽然短暂,却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。

只学不实践，那么所学的就等于零。

理论应该与实践相结合。

另一方面，实践可为以后找工作打基础。

通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。

因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。

　　7月28号我到合川邮政局人事部报了到,在人事处的领导分配实习岗位的时候,我主动要求到邮政前台实习,分配好了后我就到塔耳门支局报了到,就开始了我的实习生涯.第一天的实习就让我收获了不少的东西.这天我主要是跟着师傅学习邮政特快专递的收寄.包括特快专递的收费标准,特快单子的填写,包裹的封装等方面的知识,到快下班的时候师傅叫我自己收寄了一个特快专递,感觉还不错,以后的几天时间里我分别学习并掌握了,普通包裹的收寄,挂号信涵的收寄,邮戳的加盖,邮件的封发处理,邮政代收费和代办业务的处理,包裹的登记,包裹的领取,日交接处理等专业技能,基本掌握了邮政前台员工应具备的技能.这些我在前台所学的专业知识将我在学校所学的知识得到扩展和强化,这对我今后的学习来说,无疑是巨大的帮助.

　　在邮政前台实习的这段时间里,我除了学到了很多的专业知识技能以外,还学到了许多其他我在学校不能学到的东西.这几天实习我深深体会到了父母们赚钱的辛苦,没天很早上班,辛苦的工作,挣钱真的不容易.在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。

让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。

　　同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。

遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

　　在工作上还要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。

社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。

　　其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。