幼儿园大班赤足乐教案Word文档下载推荐.docx

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　　3、养成活泼、开朗的性格。

　　4、培养幼儿关心和保护环境的意识。

　　活动准备：

　　1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。

　　2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。

　　3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。

　　4、音乐磁带，录音机。

　　活动过程：

师：

小丑娃娃们，今天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们愿意去吗？

我们出发吧音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。

　　活动反思：

活动中幼儿都很认真，都能积极举手回答问题，正确率也比较高，这也许是我们平时比较重视餐前餐后活动，经常对幼儿进行这方面的教育，所以幼儿在这一方面积累了一些知识，对这方面有了初步的了解，回答问题的时候幼儿会有这种表现。

而且今天又经过这次的学习，幼儿的印象又更深一次，相信幼儿在这方面会做的更好。

　　幼儿园大班赤足乐教案篇二活动目标：

　　1、通过赤足活动，提高幼儿脚部的触觉及灵敏度。

　　2、通过小脚丫的撕、夹、放等动作，满足幼儿探索欲望，提高小肌肉动作的灵活性和协调性。

　　3、提高幼儿的交往能力、竞争能力，增强自信心，同时体验赤足活动的乐趣。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

各种塑料玩具，沙包，易拉罐，报纸若干，贴有动物头饰的小筐，海绵，各种豆子，等等。

一、热身活动

　　1、幼儿站在垫子上，练习踏步走，方位转。

　　2、幼儿躺在垫子上，练习踏步走。

　　3、两名幼儿一起对坐在垫子上，脚对脚蹬拉。

　　二、集体活动；

　　1、幼儿自由用脚收拾各种物品，老师巡回指导、发展幼儿用多种方法参与活动。

　　师：

孩子们，你们看那边玩具区好乱哦，我们去帮忙收拾收拾好不好？

但我们平时做事都是用小手来做的，今天老师要给你们提一个要求，只能用脚来收拾这些物品，不能用手来做。

你们看这是纸团、积木、石头、沙包、塑料玩具的家，我们一定要把它们送回自己的家，这送的过程中孩子们动动小脑筋，想出与小伙伴不同的方法，看谁的小脚最能干。

孩子们，动起来吧!

　　2、游戏撕报纸用小脚撕报纸。

比比谁的小脚最灵活，能最快的把报纸撕碎!

　　（发给幼儿每人一张报纸，让幼儿用小脚撕报纸。

教师观察指导，及时表扬方法多的幼儿）

　　3、《喂动物》请孩子们将场地上中间的各种食物，用小脚丫夹起来喂到小动物的嘴里。

可是四位客人已经被安排在不同的房间里了，要通过这条路才能去给客人喂食物。

　　小朋友自由结合，分成人数相等的四组，并选出小组长。

每人只喂一次食物。

　　游戏开始后，各队幼儿依次走过“小路”，根据个人能力用脚趾夹住食物，走到小动物前面，喂到嘴里。

　　食物夹完后，各组组长清点动物嘴中的食物，多者为胜。

　　4、踩气球（放鞭炮）现在大家一起玩放鞭炮吧吧!

看谁踩破的气球多。

　　（将充气气球散落地上，幼儿自由踩气球）

　　三、整理活动师：

现在小脚累了，我们一起来休息休息，（做放松运动）师：

哎，小脚丫困了，我们给它盖上被子睡一觉吧（穿袜子，穿鞋）师生共同整理场地。

　　1、在组织撕面条时，不应该限定孩子只撕面条，大班的孩子脚部肌肉还没发展到那样的精细程度，对孩子们来说，撕面条有很大的难度。

我们可以不限制撕什么，而让孩子们自由发挥，撕成什么是什么。

　　2、在游戏活动时，老师一定要提前讲清楚游戏规则，设计教具时要根据场地和幼儿特点，户外体育活动的器材不能太小。

　　幼儿园大班赤足乐教案篇三：

活动目标：

　　1、了解脚的外形特征和用途，发展观察力。

　　2、培养幼儿互相关爱情感，发展幼儿移情能力。

　　3、体验赤足运动的乐趣。

音乐磁带;

录音机;

地毯上画有五线谱及脚印。

一、大家去森林里赤足旅行。

　　1、小朋友脱鞋光脚去旅行。

　　“你们听，什么在响呀?

原来是我的小脚在说话。

它说它天天躲在鞋子里袜子里，什么也看不见，什么也听不到，今天它想出来和你们玩玩!

你们愿意和小脚一起玩吗?

”

　　2、简单交待“旅行”注意事项。

　　“小脚都出来了!

他们好高兴呀!

我们来个光脚丫旅行吧!

在森里里要小心，要跟好妈妈，不要掉队。

　　二、旅行开始了，大家一起穿过小树林;

过独木桥;

学小兔跳;

被大灰狼追跑等。

　　1、矮人走。

　　“哇，前面有片小树林，很矮很矮，我们要蹲着走才能穿过它，来，我们一起穿过小树林吧。

　　2、双脚交替走，师：

　　“到独木桥了!

很窄很窄，我们要一步一步一个跟着一个走，要小心，别掉到水里呀。

　　3、踮脚走。

　　“嘘，树洞里的小熊在睡觉呢!

我们踮着脚轻轻

　　的走，别吵醒它。

　　4、跳。

　　“你们看!

小白兔跳的可快了。

我们来学学吧!

　　5、跑。

　　“不好，大灰狼来了，我们快跑呀。

　　三、池塘边休息，认识小脚。

　　1、来到池塘边洗脚。

　　“哇，这儿有个小水池，我们光脚丫

　　走了那么多路，来洗洗脚吧!

”边念儿歌边洗脚。

　　2、认识小脚。

　　“小脚洗好了，我们的小脚是怎么样的呀?

”幼儿回答，教

　　师总结。

　　念儿歌引出问题。

　　“小脚的本领可大啦!

你们知道小脚有哪

　　些本领吗?

”教师总结。

　　四、游戏“小脚跳舞”。

　　“我们的小脚能干这么多事情，我的小脚最喜欢跳舞了，你

　　们看。

”教师示范游戏一次。

讲解游戏规则。

　　幼儿个别游戏，表扬做得好的幼儿。

　　幼儿全体游戏一次后，给他们戴上小礼物。

　　游戏数遍后结束。

　　“小脚跳舞可真好玩，我们把小脚游戏带到教室里和我们的

　　小朋友一起玩吧!

跟老师再见吧!