高绩效部门经理基础技能Word文档格式.doc

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应聘人的基本资料、面试前的资料准备备忘录、面试引导、应聘人的背景调查、岗位相关技能（技能项目、技能解释、技能的分解、相关的面试问题、面试记录项、基本评价等）、面试记录的分析对比与选拔意见等等。

1．建立应聘者的基本资料

对于一个初次步入专业面试的管理人员来说，仔细地根据应聘者的个人简历，并将应聘者的个人基础资料录入到面试指南是非常必要而且是非常关键的，通过录入，可以较全面低熟悉应聘者的工作经历，为面试过程的重点记录和评价建立一个清晰的对比数据。

2．建立面试前资料准备备忘录

按照公司招聘管理制度的要求，将招聘过程需用到的有关文件资料清单填写清楚（如：

个人简历、岗位说明书、岗位素质辞典等），以免面试实施时忘记或遗漏，而造成面试不必要的过失。

3．面试引导

在全面熟悉公司的招聘制度和招聘有关的公司理念之后，根据面试的流程设计本次面试的引入部分，包括：

如何问候应聘人、如何建立面试的良好氛围等基础的问话。

通过面试引导，帮助面试人员完成本环节并通过问话技巧，建立良好的面试氛围。

4．应聘人的背景调查问题设计

在全面熟悉应聘人的简历的基础上，针对简历中的一些疑点和重点问题，设计一些深入了解性问题和证实性问题，事先准备的调查性问题设计，可以避免与简历描述的重复，浪费面试的时间，同时还可以有效把握了解的重点，避免重要疑惑的遗漏。

5．岗位技能项目及相关问题的设计

公司的岗位说明书体系完备，可以直接摘录岗位说明书或岗位的素质词典里有关岗位素质的描述，将其一一摘录下来，供面试时对照。

（如果没有岗位说明书或岗位说明书体系不够完善，人力资源部要提供相应的帮助，以便准确地提炼本岗位必要的素质和技能，并完成技能的相关描述），另外还要针对各项素质描述，按照行为面试的要求设计开放式的行为描述式提问。

并在本项技能项目的问题后预留面试的记录项。

如：

技能1：

正式演讲

在规定的演讲时间内向个人或集体有效阐述观点（包括肢体语言及书面语言）；

并根据听众的特点与需要定位演讲。

问题1

你曾经做过什么演讲？

能给我举些例子吗？

演讲

行动

效果

6．面试结束问题设计

岗位的核心素质问题设计完成以后，将进行面试结束问题的设计，面试结束问题一般包括：

核心素质以外的其它问题。

一般通过检审前面的面试问题以后，对于一些前面未涉及或答案不够清晰，需要进一步深入了解或强调的问题，详细介绍岗位的信息等等。

另外，还要在面试后让应聘人提问，以便建立共同交流的氛围，解答应聘人的提问和疑惑，收集应聘者对面试过程的看法，给应聘者留下好印象，最后介绍下一步面试的安排。

7．面试评价

在面试指南的最后部分，预留面试评价栏目，供面试人员统一汇总与分析评价意见

第三步：

面试实施

1．面试准备：

面试人员根据面试指南设定的步骤在面试前准备好有关资料，布置面试场所，对于初步涉足面试人员，还可以邀请人力资源部专业人员作相关的面试前的辅导和强化培训；

2．面试：

面试之前，面试人员要详细地阅读面试指南及面试指南规定的有关文件、资料，按照面试指南设定的项目仔细地实施，并及时在面试指南的预留空格栏记录应聘者的行动名称、行动重要过程，以及行动的结果和行动的补充改善措施等等。

对于初次面试人员，面试记录越详细越好，而对于较为熟悉的面试人员可能只要做一些重点地记录就可以了。

3．面试提问：

面试提问是面试的关键，在建立面试指南时就应该全面地考虑面试问题的针对性与合理性，面试人员一般只要按照面试指南设定的问题来提问就基本上可以了解到应聘者的主要素质状况，但面试是面对面的交流，对方的回答或过程中的不充提问可能不在预料的范围内，这就要求面试者要在面试实施时灵活地面对；

为了避免不必要的失误给公司带来损失，对于关键的岗位还是应该采取小组面试的方式来规避用人风险，在小组面试中也可以很好地运用面试指南，在小组面试时，各个面试人员都运用面试指南，由一个人来主问，其他人进行补充提问或过程的追问，也能取得良好的效果，对于行为面试来说，每一个面试人员都要求按照面试指南的要求记录关键的行为描述和行为结果，以便选拔决策时获得较为详细的分析依据。

第四步：

面试评价与选拔

各个面试人员根据各项面试项目的解释内容做出个人评价意见，部门经理收集评价人的面试记录并汇总。

最后以小组讨论的形式作出综合评价意见。

根据汇总意见作出选拔决策。

以上就是面试指南的建立和使用的具体操作过程，部门经理/主管通过不断地使用面试指南，可以逐步熟练地掌握企业的面试在面试管理流程和面试各个环节的有关技巧，并实现较好的面试过程控制，同时，还可以避免面试过程中关键步骤的遗漏，达成一个较为理想的面试结果。

另外面试指南将公司的招聘管理体系和公司的人力资源管理理念融入其中，有利于全面、规范、系统地贯彻落实人力资源管理理念，提高公司人力资源管理的统一性。

某（集团）有限公司

面试指南

目标职位：

时间：

面试人：

预计面试时间：

介绍

应聘者姓名：

面试人姓名：

面试人职务：

日期：

其他信息：

准备工作清单：

q阅读应聘者材料中与面试内容关系最密切的过往工作经验。

在本面试指南中的背景部分记录下这些主要工作经验。

记录从最早到最近。

q阅读计划问题中的部分主要内容。

q预计针对每项素质提问所需的时间。

面试开展纲要：

q问候应聘者，考官自我介绍。

q介绍此次面试的目的：

1.使应聘者与面试人互相熟悉；

2.帮助公司做一个公平的决定；

3.让应聘者了解公司及应聘的职位。

q介绍面试的进展步骤：

1.请应聘者简要回顾以往的工作经验；

2.提问以获得这些工作经验的具体信息；

3.公司及所申请职位的信息；

4.回答应聘者关于公司及职位的问题；

5.阐明双方都将从这个进展步骤中获益；

6.告知应聘者你将对面试做出记录。

q主要背景回顾。

主要背景

教育背景：

（不要从简历中获取此信息）

大学：

年限：

学位/专业：

大专：

中专：

是否有参与其他教育/培训？

你所受的教育/培训对你应聘的岗位有何直接的关系？

学习在我们生活中是一项要求非常严格的事情，你在最近的学习/培训中遇到了什么困难？

你是如何克服它们的？

你最喜欢什么科目？

为什么？

工作背景：

公司：

日期：

你的主要职责是什么？

有什么变化吗？

你是如何找到这份工作的？

你为什么离开（准备离开）这家公司？

___________________________________________________________？

____________________________________________________________?

素质

演讲 行动 效果

问题2

你是否在公共场合下做过演讲？

请谈谈其中一两个的情况。

场景 行动 成果

问题3

你是否曾经向你的领导、下级或同事们做过演讲？

请谈谈其中一、两个的情况。

场景 行动 结果

结束面试

1.提出问题：

我想请你谈谈你在工作中成功战胜的挑战，或没能战胜的挑战；

2.查阅记要；

3.要求答案；

4.提出任何其他的问题；

5.（介绍模拟练习，如有。

）

-“展示你技能的机会”

-简要概述

-开始模拟练习

6.组织及职位信息；

7.给应聘者提问机会（对所提问题作出记录）；

8.介绍招聘程序的下一步骤；

9.谢谢应聘者的合作完成了一次有效的面试。

面试结束后续工作

1、回顾主要背景部分的记录。

将行为事例移到相应的素质部分并做简单记要；

2、针对面试结束部分获得的信息重复第一步的操作；

3、阅读各素质下设定问题的有关行为事例的答案。

如果有的信息没有记录在相应的素质页上，将记录移回；

4、阅读各素质下所作的行为事例记录；

5、阅读后给出素质的总分数；

6、将分数记在素质部分的各个素质的“素质计分”框内（左下角）。

使用如下计分标准：

素质计分标准：

5大大超出招聘标准（大大超出所要求的行为能力标准）

4基本超越接招聘准（基本上超出了所要求的行为能力标准）

3可接收（达到了所要求的行为能力标准）

2低于招聘标准（基本上不能达到所要求的行为能力标准）

1完全不能接收（大大低于所要求的行为能力标准）

计分说明：

0 –没有机会观察或评估

W –数据不全；

（例：

4W）

4/2 -在不同的条件下行为完全不同

H -太高；

（例：

5H）

（+/-）–应聘者的表现略高或低于计分数值

素质观察评估

使用要素计分标准给每项素质的观察计分。

每项要素已做出了定义。

要素计分标准：

++非常有效

+有效

-无效

--非常无效

在提供的空白处对计分（尤其是“++”或“--”）做出说明。

素质观察

沟通能力：

在个人或团体的场合下有效地表达观点（例如：

口头或书面沟通）；

根据听众特点或需要调整语言或术语。

要素定义：

-清晰—清晰表达思想，易于理解

-简洁—给出简洁且切入主题的意见

-措辞—针对听众使用适当的词语

-语法—语句使用完整，语法正确，主谓关系正确

-组织—表达观点时具逻辑性：

提出论点，提供论据，总结

-声音—说话音量适中，不需费力就能听清

-语速—说话速度适中

-情感—对谈话内容表现出积极参与的态度及适当的感情

-热情—在整个谈话中保持兴趣与参与

-信心—表现了对自己职位的信心与确定

-语调—保持着合适的语调与音量；

在表达观点或强调某个观点时利用语调的作用3

-身体语言—有效使用手势而未引起混淆或分散注意；

在使用肢体语言时配以叙述。

-目光交流—在说话时保持与对方的目光交流

评论/例子：