家庭防火教学设计说明.docx

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家庭防火教学设计说明

家庭防火

第一课时

教学目标：

1.让学生了解火灾的危害，俗话说“水火无情”，由火灾引发的悲剧很多，也很惨烈。

2.为防患于未然，学生了解一些基本的防火知识和在火灾中自救的本领。

教学重难点：

1、了解在家庭中，常见的火灾隐患有哪些。

2、在平时，怎样做好家庭防火。

3、家庭突发火灾时，应怎样处理，火场应如何机智逃生。

教学过程：

一、导入新课

导入：

今天我们先来看一个字，什么字？

“火”，大家说一说火在生活中的作用。

教师：

说了这么多的作用，我们再来看一段视频和几组图片。

看完之后，你还有什么想说的？

是的，我们知道火可以取暖、可以照明。

火和我们的生活息息相关，它能给我们带来可口的食物、温暖的环境和快乐的心情，但火又是无情的，如果使用不当或管理不好，就会发生火灾，给我们的生活造成惨重的损失。

我们再来看一组真实的报道。

（出示幻灯片）

近年来（出示课件）由此可见家庭防火是非常重要的，同学们要多了解一些预防火灾的知识，掌握更多应对火灾的方法，确保生命财产安全。

所以，我们今天一起来学习家庭防火的知识。

（板书课题：

家庭防火）

二、小组活动、汇报交流

课下，老师让大家搜集了一些资料，下面我们分小组讨论一下，解决下面3个问题：

1、家庭常见火灾隐患有哪些？

2、导致家庭火患原因有哪些？

3、平时我们应该怎样做好家庭防火呢？

1、学生分组讨论、分别交流这3个问题，老师巡视。

2、小组汇报交流，一小组汇报，另一小组补充，师点评。

3、老师简单总结，进入下一个环节的学习。

三、拓展延伸、知识巩固

1、观看家庭灭火方法及灭火器使用方法的视频

我们知道，有些时候有些危险是无法避免的。

假如当火灾真的降临到我们身边的时候，我们应该怎么做？

2、观看火场逃生方法的视频

如果我们所在的居民楼或商场火势较大，成了火场，我们应该怎么逃生呢？

继续去安全教育平台学习。

3、师总结

你看，我们在这里学到了这么多的逃生方法，大家记住了吗？

4、知识巩固

（1）思考下面的做法是否正确？

（2）情景模拟，选任意两个小组的同学进行课堂演示。

大家都能做对，模拟情景也都较准确，看来这节课学到的知识已经在大家脑海中有了初步的印象，那我们课下也要多复习复习，争取把这些知识点记牢。

如果真遇到火灾，就不会那么慌乱了。

四、总结

1、这节课，我们都收获了什么？

2、制作温馨提示卡。

我们懂得了这么多的知识，那我们就来小组合作，制作一个温馨提示卡，放在我们家里有安全隐患的地方，以随时提醒家人注意防火、注意安全。

（5分钟）

3、齐读小口诀，多读几遍。

4、布置作业：

做家庭防火宣传员。

第二课时

教学过程

一、激情导课

（一）导入课题

1、

（1）投影显示，火灾现场的危险性。

引入课题，

（2）板书课题：

家庭防火

（二）明确学习目标：

让我们了解火灾的危害，俗话说“水火无情”，由火灾引起的悲剧很多，也很惨烈。

为了防患于未然，我们必须了解一些基本的防火知识和在火灾中自救的本领。

（三）效果预期：

相信大家通过今天的学习一定会了解很多防火知识！

二、民主导学

（一）任务呈现

1.在家里哪些地方要引起火灾的预防？

2.如果发生火灾应该怎样灭火？

3.发生火灾时，我们应该怎样保护自己呢？

（二）自主学习

独立思考，小组合作交流，师巡视。

（三）展示交流

1.在家里哪些地方要引起火灾的预防？

（1）小组代表发言。

（2）师小结：

引起火灾的预防（a）安全使用火炉（b）安全使用燃气灶具（c）其他防火知识：

注意吸烟既危害健康，又容易引起火灾,许多地方燃放烟花爆竹、生日晚会上，点燃蜡烛、在家中随意地烧东西，或玩火柴、打火机都容易引起火灾。

2.如果家里发生火灾应该怎样灭火？

（1）小组代表发言。

（2）师小结:

火灾的扑救:

发生火灾时，要注意进行火灾的扑救或者进行火势的控制，归纳起来，灭火主要有三种方式：

a、隔离：

b、窒息c、冷却。

家庭火灾多起于厨房，厨房灭火的基本方法是：

蔬菜灭火法锅盖灭火法干粉灭火法

若灭火无效或火势蔓延，应立即拨打“119”火警电话。

报火警时要注意以下几点：

（a）说明失火地点

（b）说明是什么引起的火灾以及火势的大小

（c）说明报警人的姓名、电话号码

（d）自己或让别人到路口迎候消防人员，尽量提供水源位置等情况。

3.发生火灾时，我们应该怎样保护自己呢？

（1）小组代表发言。

（2）师小结:

（a）室内起火时，应迅速逃至室外，出门时应随手关门，这样可控制火势发展，赢得逃跑事件，应朝逆风方向离开，不可乱跑；立即用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾熏呛或中毒；不要为穿衣服或拿取贵重物品而浪费了逃离时间；

（b）如果楼内起火，出口或楼梯间浓烟滚滚，要弯下腰、低重心行走或匍匐前进，千万不可立起身奔跑；如楼层已着火，但楼梯未烧断且火势不太猛烈时，可披上用水浸湿的衣服被褥，从楼梯快速冲下去；

（c）在失火的楼房内，不可使用电梯，以免停电或电梯发生故障被困，同时电梯往往是浓烟的通道，是很危险的地方；若身上衣服着火后，切忌奔跑或用手拍打，或大喊大叫，如果身上火势较大，来不及脱衣服，应尽快撕去燃着的衣服或跳入就近的浅塘、小河里灭火。

三、检测导结

（一）目标检测：

1.灭火主要有三种方式有（）、（）、（）。

2.厨房灭火的基本方法是：

（）、（）、（）。

3.报火警时要注意：

（）、（）、（）、（）。

（二）反思总结：

本节课有什么收获？

（学生口答）

第三课时

教学过程：

一、导入新课。

猜谜语，大家说一说火在生活中的作用。

（板书：

火）

教师：

我们知道火可以取暖、可以照明。

火和我们的生活息息相关，它能给我们带来可口的食物、温暖的环境和快乐的心情，但火又是无情的，如果使用不当或管理不好，就会发生火灾，给我们的生活造成惨重的损失。

尤其是家庭防火非常重要，同学们要了解一些预防火灾的知识，掌握更多应对火灾的方法，确保生命财产安全。

所以，我们今天一起来学习家庭防火的知识。

（板书课题：

家庭防火） 

二、直面家庭火灾 

1、认识火魔：

由于人们的麻痹大意和消防知识的缺乏而导致的家庭火灾事故频频发生，家庭火灾给人们带来沉重的灾难：

一个个鲜活的生命瞬间被大火吞噬，一个个含辛茹苦建立的家庭转瞬变成废墟。

据统计，80％以上火灾事故死亡人数为家庭火灾所致。

2、教师出示课件火灾现场图片：

师：

看了这些图片，你想说什么？

你在哪里还看到过这样惨不忍睹的场面？

有什么感受？

（指名后小组交流。

） 

3、小结：

是呀！

天有不测风云，人有旦夕祸福！

生命如此美丽，但又是如此脆弱。

我们要珍惜宝贵的生命，保护我们生命财产安全，提高防火意识。

三、学习家庭防火知识 

1、同学们看到这些惨不忍睹的场景，我们的心情是沉痛的，为了悲剧不再发生，我们必须了解家庭防火方面的知识，下面我们分小学生分组讨论、分别交流这3个问题。

 3、学生汇报，教师归纳。

 四、防火演练，增强意识 

1，教师：

同学们，我知道了常见的家庭火灾隐患，导致原因以及家庭防火的措施，你知道那些具体家庭防火知识：

指名回答，板书总结 1）、冷静沉着。

 2）、切断电源。

 3）、大声呼救。

 4）、电话报警。

2、教师展示课件视频中的防火知识图片，指名回答。

 3、下面我来模拟一次报警电话，大家看存在什么问题。

特别强调：

假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。

4、学习灭火器的使用，认识各种灭火装备。

 5、当火灾降临我们身边的时候，我们应该怎么办？

 1）认识逃生指示标志。

2）教师课件：

指名说一说，每一幅图片，你看到了什么，想到了什么，怎么样逃生，逃生时注意什么--------

3）师生公共总结：

（a）、室内起火时，应迅速逃至室外，出门时应随手关门，这样可控制火势发展，赢得逃跑事件，应朝逆风方向离开，不可乱跑；立即用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾熏呛或中毒；不要为穿衣服或拿取贵重物品而浪费了逃离时间； 

（b）、如果楼内起火，出口或楼梯间浓烟滚滚，要弯下腰、低重心行走或匍匐前进，千万不可 立起身奔跑；如楼层已着火，但楼梯未烧断且火势不太猛烈时，可披上用水浸湿的衣服被褥，从楼梯快速冲下去； 

（c）、在失火的楼房内，不可使用电梯，以免停电或电梯发生故障被困，同时电梯往往是浓烟的通道，是很危险的地方；若身上衣服着火后，切忌奔跑或用手拍打，或大喊大叫，如果身上火势较大，来不及脱衣服，应尽快撕去燃着的衣服或跳入就近的浅塘、小河里灭火。

五、本课总结 

1、同学们，这节课有什么收获。

教师：

我们可以用几句话概括家庭防火的注意事项 

2、布置作业：

查找家庭火灾隐患，并和父母探讨消除隐患方法，制定家庭火灾逃生路线。

3、师总结：

这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永远平安。

4、播放歌曲《祝你平安》结束本课。

第四课时

教学过程：

一、导入新课：

俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。

那么，类似的灾害可不可以预防？

如果灾难发生了，能不能采取有效的自救应急措施，把灾难降低到最小程度？

答案是肯定的。

本节安全教育课，就是让同学们了解一些火灾消防安全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地保护生命和财产安全。

火灾有很多种，如野外火灾、家庭火灾、公共场所火灾、高楼火灾等。

引起火灾的原因也很多，如用电、煤气、用火不当等。

本节我们学习学校公共场所防火安全常识与应急训练。

板书课题，绕题质疑。

（预设问题：

1.学校怎样预防火灾？

2.发现火灾怎么办？

3.教学楼上火灾怎样逃生？

）

二、教学过程

（一）解决学生质疑的问题。

1、预防：

（1）公共场所和高楼应制订防火逃生方案，并进行演练；

（2）防止人为纵火，不燃放鞭炮不带火种进校；（3）安全通道应保持畅通；（4）高楼各层应有消防设备和逃生器材；（5）安全用电。

2、发现火灾：

小火时先灭火。

（1）灭火的方法：

火焰初起时应用灭火器、沙土、等物品覆盖灭火；电器电路着火应先切断电源，不可直接用水灭火。

（2）灭火器的使用方法（小型干粉ABC灭火器）：

a、适用范围：

油、电子仪器、文物、图书等物品的初起火灾；

b、使用方法：

应距离燃烧物5米处放置好灭火器，拔出保险销，

一手在上一手在下，将喷嘴对准火源处，握住开启手柄喷干粉灭火。

c、灭火器的使用方法训练：

每名学生按使用方法实际操作训练一次。

大火呼救、逃生、报警。

大火灾来临时，首先要冷静，拨打119火警电话（出示课件），自救逃生。

3、逃生：

（1）火场逃生的方法：

a、火灾初起时，可披上湿衣服、湿毛毯等低姿势冲出火场；b、出现浓烟时，应用湿毛巾捂住嘴鼻逃生；c、衣服着火可撕脱衣服，用手或物体扑打；也可倒地打滚灭火；

d、高楼发生火灾时应走安全通道，不可乘坐电梯；e、大火风封住安全通道时，可用绳子、窗帘、床单等物系成长绳往楼下逃生；

f、如被困于二楼，可先向地面扔些被、褥等软物，然后头在上脚在下跳到地面，切勿高层跳楼；

g、烟气从门缝进入时，可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯等物品挡好；

h、楼下着火也可到楼顶避火、求救。

（二）火场逃生训练：

如果学校大火灾，我们按照刚才学习的方法我们一起来演练一下紧急逃生。

三、课堂总结

生命成可贵，安全价更高。

火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。

希望通过这次的防火安全教育使同学们提高安全警惕，增强防火意识，掌握防火自救技能，消防意识永留心间。

提高防范能力，作到警钟长鸣！

牢记健康的身体是学习生活的本钱，让我们携起手来，共同创建一个安全文明的校园。