高技能人才基地制度文档格式.docx

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3、学员要严格遵守作息时间，按时上下课，不迟到，不早退，不旷课，上课中途因特殊情况必须离开课堂时，要得到任课教师的允许。

4、上课要专心听讲，记好笔记，认真思考。

课堂不准接电话，不准做与本课无关的事情。

5、要按照培训教师要求按时完成各种实习训练项目及各科作业。

（三）教研员听评课制度

为了更好的指导培训教学及实习工作，不断改进教学方法，促进培训质量的提高，学校实施教研员听评课制度。

具体规定如下：

1、学校选拔富有教学实训经验、具有较高教学水平的骨干教师组成教研员听评课小组。

2、教研员按专业不同划分为若干个听评课小组。

3、教研员听评课要由培训科组织安排，提前二天通知授课教师。

4、听课人员要认真分析、研究所听课程，主管校长、教研员听评课小组可在适当时机采取不同方式与被听课教师交换意见。

5、所有听课人员使用学校统一印制的听课笔记，做好听课记录。

记录内容包括：

学科、班级、教师姓名、授课类别、听课时间、参加听课人、教学实训过程、板书设计、学生出勤情况和反应情况、意见与建议。

6、所有听课人员认真填写《课堂教学评价表》，对所听的每一堂课进行测评。

课后测评表交培训科统一统计保存。

7、每次培训结束后要通过教研员听评课，对培训教师进行一次综合测评。

并进行认真评比，对优质课进行观摩并给予物资奖励。

（四）教学日志制度

为真实反映培训教学实训情况，认真评价任课教师教学情况，不断提高培训质量，特制定教学日志制度。

（一）教学日志内容

1、每节课的任课教师、科目、教学实训内容、教学实训效果、作业或实习报告情况、学生出勤情况。

2、教师旷课、迟到、提前下课、压堂情况。

3、突发事件（学生有病或课堂冲突等）情况。

（二）教学实训效果

教师授课效果分成四个等级即优、良、一般、差

评价内容

优

良

一般

差

1

教师在知识或技能传授方面讲解是否清楚

很清楚

较清楚

不清楚

2

重点难点的分析、讲解、学生是否理解

都理解

部分

理解

基本

不理解

3

语言表达应该清楚生动、富有启发性，你认为如何

很好

较好

不好

4

师生互动安排有没有效果，教学气氛你是否喜欢

喜欢

较喜欢

不喜欢

5

课堂纪律情况

6

从全班同学的角度看，你认为总体效果怎样

表附后：

教学日志

班级：

年月日第周星期填表人：

节

姓名

课程

教学

内容

效果

作业

情况

学生出勤

1、调课情况。

3、突发事件（学生有病或课堂冲突等）。

4、晚自习情况。

（三）填报制度

1、各班主任指定一位责任心强的学员，记录每天的情况。

2、要求负责记录的学员在每天培训结束后将“教学日志表”交培训科。

3、要求学员填报“教学日志表”要及时、准确、客观、公正，教学效果评价体现全班同学的意见

（四）及时反馈教学信息

培训科教学管理人员，要认真查阅教学日志表，做好汇总并及时报给培训科长。

培训课每周将汇总情况报给主管校长。

对日志中反映的教学实训问题、学生问题要及时与相关人员沟通解决。

重大问题要交主管校长研究解决。

（五）教学实训信息反馈制度

教学实训工作是学校培训工作的重中之重，建立一个适合学校实际情况，能够及时准确地沟通教学信息的渠道，形成一个灵活、准确、有力的反馈系统是促进学校教学工作提高的重要工作。

根据学校具体情况特制定教学实训信息反馈制度。

1、每期培训前要召开全科大会，布置培训工作。

2、主管教学的领导要经常深入班级听课，做到每周听课1次，并做好听课记录。

3、每期培训中间要召开部分教师座谈会，听取他们的意见和建议，做到教学实训工作有的放矢，心中有数。

4、每期培训都要经常检查教师教案，及时发现问题，及时处理。

5、每期培训一周左右组织学员代表座谈会，听取学员对学校和任课教师的意见，同时将信息及时反馈给任课教师。

6、每期培训结束后要进行结业考试，并对结业成绩及试卷进行分析，找出教学实训存在的不足并在今后培训工作中加以改正。

7、全年的培训任务完成后要召开全科大会，总结全年的培训工作，肯定成绩的同时找出不足，为下一年的培训工作积累经验，做好充分的准备。

（六）学员生产实习制度

1、严格遵守实训基地的规章制度和劳动纪律，上、下课要排队进出，坚守工作岗位，不准擅离职守，不准乱串，不准打闹，不准做与实习无关的事情。

2、服从领导，听从指挥，尊敬实习指导教师和工人师傅，认真接受教师或工人师傅指导，保质保量按时完成实习任务。

3、注意安全生产，认真执行工艺操作规程和安全规则，不得任意开动和拆卸设备，防止和杜绝一切事故发生。

如果发现事故，必须及时报告。

4、坚持文明生产，爱护机械设备，重视产品质量，注意节约原材料。

5注重理论联系实际，认真参加生产实践，记好实习笔记，写好实习报告，做好个人实习鉴定总结，认真参加实际操作考核，达到实习大纲的要求。

（七）实训教学管理制度

（1）按照实训教学管理制度要求，实训课必须穿好实训服方可上岗实训。

（2）在实训期间一定要遵守车间的各项规章制度，遵守安全操作规程。

违者停止实训。

（3）实训教学按课题进行实训，每个课题结束后，要进行考核，考核合格者方可进行下个课题实训，每个课题的考核成绩记入实训档案。

（4）实训结束后要求对所有的设备及分担区进行清扫、整理备品、工具，并按规定对实训设备给予保养，做到安全实训、文明实训，养成良好的爱岗敬业道德风尚。

（5）无故旷课累计课时超过实训总时数三分之一者，取消培训证书发放资格。

（6）实训期间无极特殊情况一律不准请假。

（八）高技能人才培训提高制度

1、强化企业与职业院校联合办学模式，大力开展“订单式”是培训，企业需要什么人才，学校就培养什么人才，促进职业培训与岗位开发相结合，形成产学研紧密相连的局面，共同强化高技能人才的培养。

2、突出培训内容的新颖性、培训方式的专题性、培训项目的实用性、培训方法的灵活性、培训目的的针对性，提高培训质量。

3、加强与高等院校、科研院所的联合共建，充分利用他们的技术优势，促进自身能力水平的提高，培养高端人才。

4、开展技能竞赛，培养品牌优势。

通过组织技能比武、技术创新、岗位练兵、名师带高徒等活动，培养首席工人、金牌工人、技术带头人等一流高技能人才。

（九）考场制度

1、学员必须按规定时间，指定考场参加考试，无故不到者，按不及格处理，并不予补考。

2、如因特殊原因不能参加考试者，需履行请假手续或持医院诊断，并由培训班主任申报处理批准。

3、学员入考场后，要接受监考教师的检查。

4、考场中不得抄袭。

不准在桌面、墙壁、黑板上留有与考试有关的字迹，不准给别人答卷或故意给别人抄，不准看笔记和书籍。

5、如有试题不清时，可举手发问监考教师。

6、考试中如有中间突然患病者，需立即到医院医治时，经考场负责人同意可终止考试，待以后补考。

7、考试结束时间一到，立即交卷，不得在考场附近逗留、议论和大声喧哗。

8、考场中不得无理取闹，有违者严肃处理。

9、如发现违纪者，轻声警告，重者清除考场，终止考试，按不及格处理。

（十）监考人员制度

1、监考人要光明磊落，公平公正，不徇私情，敢于抵制考试中的各种不良现象。

2、遵守监考时间，不迟到，不早退，没有特殊情况不得请假。

3、监考人员进入考场后，要仔细清点人数，检查学员携带的用品，宣布考场纪律，按时发放试卷，做好监考工作。

4、监考中要聚精会神，尽职尽职，不得阅读报刊书籍。

5、考场出现特殊情况，要及时向考场负责人报告。

（十一）培训微机室管理制度

1、专人负责，不能随便进入

2、严格遵守操作规程。

3．室内要干净整洁，物品摆放有序，学生进入室内一律要穿好鞋套，否则不准入内。

4、学员要严格遵守纪律，保持室内安静。

5、微机编号，学员对号入座，注意用电安全。

6、学员进入前，教师必须做好一切准备，严禁学员触摸教学机器、服务器、投影仪等

7、学员没经教师允许不许改动计算机设置的教学内容

8、如有损坏，追究个人责任，最低限度照原价赔偿。

9、上完课后，学员要有序离开，教师要按号检查学员机器是否退出，然后关闭服务器。

（十二）结业成绩考核制度

（一）学员结业成绩考核的目的，在于检验学员掌握所学知识和技能的程度，正确评定学员结业成绩，能够促进学员认真学习，专心实践，养成良好习惯。

（二）考核方式可采取开卷、闭卷、口试、考查和实习技能考核等。

考核记分可采取百分制。

（三）学员结业成绩以６０分为及格，正常参加考试不及格者，按规定不能结业。

因病，因事请假不考者，给予补考。

无故不考者，按不能结业处理。

（十三）学员培训管理制度

1、请你在住、退宿前到培训办公室办理相关手续。

2、学员应严格遵守作息，到指定餐厅就餐、班级授课、实训基地实习、就寝等。

3、学员在寝室内禁止卧床吸烟，以免发生火灾。

4、请你自觉保持室内外和班级卫生，不随地吐痰，请你将垃圾放到垃圾桶内。

5、请你保管好自己的贵重物品，以免造成不必要的损失，出现问题后果自负。

6、寝室楼内安静，禁止在寝室内酗酒和赌博。

7、寝室设施不得随意损坏，如故意损坏按价赔偿。