春季学校工作计划.docx
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春季学校工作计划
2016春季学校工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻落实十八大、十八届三中全会精神及上级政府关于改进工作作风的各项规定，坚持“用人文凝聚力量，用诚信赢得信赖，用原则规范管理，用改革提升效益，用评价激发动力，用责任担保质量”的治校理念，以规范办学行为为前提，以建设市县强校为目标，以发展校本特色为重点，以精细管理为保障，强化工作落实，提高工作效能，建设优秀团队，推进学校走上“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路，众志成城提高质量，千方百计办好学校，彰显学校的示范品质。
二、目标任务
1、提高教学质量。
全县教学质量检测中六年级在城区小学名列前茅，校内总体成绩与参照学校比较超过率不低于60%，教学成绩最低标准线不超过5分。
2、坚持以德立校。
广大教师树立良好的公众形象，实现学校零纠纷、教师零违规、体罚学生零发生，家长满意度不低于90%。
3、创建平安校园。
强化安全管理和综合治理，提高师生的安全意识和防范能力，实现师生安全零事故，学生违法犯罪零发生，争创安全文明校园。
4、建设高效课堂。
新模式使用成熟化、常态化，在市县范围具有示范水平，县上首届“少教多学”课堂竞赛中取得优异的成绩，培养8----10名课改标兵。
5、规范校本研修。
建立规范的校本研修秩序，全面实施校本化课题研究，增强课题研究的真实性，提高课题研究的实效性，切实解决教育教学中的实际问题。
6、提升制度效能。
进一步完善管理制度，使管理制度趋于成熟，从源头上解决学校突出存在的问题，以制度保证学校的政令畅通，促进学校的科学发展。
7、建设节约型校园。
落实中央的“八项规定”，规范合理使用公用经费，保持艰苦奋斗本色，严格财务财产管理，提高后勤保障力和服务水平。
8、彰显示范品质。
发展高效课堂、校本德育、艺术体育、校本研修、校园文化建设五项校本特色，成为名副其实绥德县窗口学校，榆林市知名学校。
9、改善办学条件。
教师全员实现计算机办公，提高功能部室及现代教育设备的使用率，力所能及，因陋就简，优化校园环境，实现环境育人的目标。
三、具体工作
（一）、实施精细管理
1、管理需要引领。
全面落实校长“三个一”工作任务：
做一次专题学术报告，承担一个校本科研课题，作一次述职报告。
领导班子成员落实好“五个一”工作要求（带好一条线、蹲好一个点、上好一门课、管好一个级、值好一个月）的同时，完成好“211”工作任务（每年撰写两篇教研论文，承担一个校本科研课题研究，向家长做一次专题辅导。
）。
2、管理需要诚信。
抓而不紧等于不抓，落而不实等于落空。
安排的每项工作都要细化方案，强化落实，把想法变成行动，把行动变成效果，把效果变成经验。
各项工作要做到不拖拉，不延误、不打折、不敷衍、不勉强，保证各项工作安排落实到位。
3、管理需要原则。
完善学校管理制度，使制度趋于成熟，本学期补充和制定的《教师校本研修学分认定办法》、《教师学期综合评价办法》、《绩效工作基本管理办法》、《六年级统考奖励办法》进行试行论证，积极探索学校焦点、热点问题的管理办法，使各项工作有章可循，坚决做到制度面前人人平等，落实制度雷打不动，建立规范有序高效的工作局面。
4、管理需要人文。
既要强化制度执行，又要增强人文关怀因素，以文化积极，心灵舒展，精神充盈，人际和谐为目标，关注教师健康，关注教师的生活，关注教师的专业发展，营造有品位的工作环境，有品质的教师生活，有品格的职业尊严，激发教职工的成就感。
继续实行亲情化管理，实行送温暖活动。
5、管理需要民主。
重视家校关系，成立家长委员会，提高学校决策与信息反馈水平。
通过召开家长会、征集家长意见、电话满意度调查、家访活动、邀请家长参与学校重大活动等形式，建立和谐共处的家校关系。
实行教代会工作制度，制定《教代会工作章程》，参与审议学校工作，参与教师的教育教学评价活动，有效监督学校各项工作。
（二）、规范办学行为。
1、制定《实施素质教育行动方案》，形成明确的工作导向，全面提高教育教学质量，提高学生的综合素质。
2、完善学生评价机制，设计学生综合素质报告册，保护学生考试信息和隐私权，实行学业成绩等级评价制度。
3、开齐课程开足课时。
开齐课程，开足课时，教师一般不随意调课，任何课程不得随意挤占，保证课表所安排的课程开出率为百分之百。
4、切实减轻学生的学习负担。
一二年级实行零书面家庭作业制度，三至六年级学生每天作业总量不超过60分钟，实行作业公示制度。
5、提高功能部室及现代教学设备使用率。
图书室实行集体借阅制度，充分发挥其育人作用，教师要会运用运用好各种现代教学设备。
6、加强语言文字规范化建设。
认真落实《榆林市语言文字规范化工作》精神，做好市级验收准备。
7、实行控辍包学责任制。
班主任作为控辍包学直接责任人，关爱后进生，关注留守儿童，不得责令学生留级、停学、退学，确保学生巩固率为百分之百。
8、做好校际之间的结对帮扶工作。
成立组织机构，制定工作方案，积极主动联系结对学校，开展卓有成效的交流活动。
（三）、打造高效课堂。
1、三—六年级实行竖排对坐，推行学案（教学案）导学，各教师要将新模式运用经常化，语文课要坚持用教学案备课，数学每学期学案使用不低于60次。
2、重视小组成长共同体的打造。
将小组学习与日常管理融为一体，建设积极的小组文化，建立合作小组评价办法，就学习及日常行为实行捆绑式评价，让学生在小组合作共同进步。
3、加强学案（教学案）的管理，实行合作备课和超前备课制度制度，教导处进行随机抽查教师备课情况，组织最佳学案（教学案）评选活动。
4、实施优质课评选。
三至五年级全体实验教师在全校范围内进行新模式课堂汇报展示，全员参与课堂展示大练兵活动，学校将认定一定数量的“课改标兵”。
5、邀请教研机构专家进行引领指导，通过课堂调研、年级教学视导、专题研讨等形式，解决教学改革中的焦点、难点问题，打造名副其实的高效课堂。
6、邀请教研员参与，进行英语学科研讨会，通过专业引领，同伴互助，提升教师专业水平，努力使英语教学成为我校的优势项目。
7、加强校本研修管理，制定《教师校本研修学时认定办法》，继续实行教研组不低于8次教研活动制度、首席评课制度、教研考勤制度、教学研讨专题发言人制度，提高研修实效。
8、精细实施“12345”常规性工作，“一”是每人一堂公开课，“二”是安排好幼儿教学及非应试学科质量验收，“三”是做好三次常规性教学检查，“四”是安排好四次教学质量考核，“五”是分教研组做好五次专题性研讨交流。
9、坚持自主研修。
每一教师每学期至少听20节课，整理5000字以上的学习体会，撰写不低于10篇主题性反思、一篇教学论文。
期末教导处进行优秀学案（教学案）、专题论文、主体性反思征集活动。
10、组织安排所有实验教师进行“少教多学”调查问卷，整理实验过程的有益做法，发现教师的困惑，探索改进的途径和方法。
研讨选题目录：
1、如何进行有效预习。
2、如何创造性使用教材。
3、有效学习提纲的设计。
4、学案及教学案的设计原则。
5、课堂展示形式的研究。
6、如何建设高效的合作小组。
7、如何有效进行小组评价。
8、如何提高课堂检测有效性。
9，如何做到少教多学。
10、少教多学的课堂如何关注学困生。
11、四环节教学模式的其他学科中的运用。
12，尝试教学中各类习题的特点。
（四）、发展校本德育。
1、实行值月校长负责制。
值月校长要做好课前安全监督、放学秩序维持、大课间组织安排、学校秩序检查、一周工作评价、德育工作月报等工作，协助校长处理学校日常事务。
2、发展好德育校本课程。
由少队部负责，进一步丰富课程资源，制定《美德课堂分年级目标任务》，按《美德课堂》育人途径创造性开展“知美德规范、唱美德童谣、讲美德故事、学美德人物、诵美德格言”活动。
加强《美德课堂》管理，打造课堂亮点，增强教育针对性、实效性，切实保证《美德课堂》的教育质量。
3、进行德育科研研究。
《小组合作学习到成长共同体的研究》作为我校的德育核心科研课题，在提高小组学习有效性的基础上，将学习小组建成日常管理共同体，建设小组合作文化，实行学习及其他表现捆绑式、综合性评价，培养合作、友爱、有竞争意识的学生，有助于良好校风、学风的形成。
4、落实“三个一”教育。
一是每学期一次视频教学，制作有感染力的教学光盘，以班进行视频学习。
二是每月一个专题教育，把“三爱教育”（爱学习、爱劳动、爱祖国），“三节教育”（节水、节电、节粮）和“三个习惯”养成教育（卫生习惯教育、合作意识教育、校园秩序教育）分月进行主题教育，并将教育内容细化到每周，做到月月有中心，周周有主题。
三是利用大课间操时间，各班主任就班级存在的具体问题进行教育训导。
5、加强班级管理。
举办第三节班主任节，让班主任感受到尊重和尊严。
制定《班级评价办法》，从“班级文化建设、大课间操管理、班级卫生工作、财产完好度、各类信息上报、路队安全管理、班级比赛成绩、班队会的落实、班级与家庭纠纷、升旗与集会管理”十个方面评价班主任工作。
（五）、加强队伍建设。
1、制定《教师素质提升方案》。
把发展教师成为学校的第一要务，培养智慧型教师团队，坚持用高尚的教师培养高尚的学生，用智慧的教师培养聪慧的学生，用快乐的教师培养快乐的学生。
2、实行月主题教育制度。
帮助教师树立正确的师生观，建立新型的师生关系，提高自律能力。
本学期五个专题教育分别是：
“校规校纪教育”、“政策法规教育”、“做智慧型教师”、“新师德教育”、“师德与教育艺术”，组织教师进行“新时期教师职业道德修养”测试工作。
3、治理师德失范典型。
从严治理“三乱”、体罚学生、随意脱离岗位等不良行为。
组织师德自查和承诺活动，拓宽学校的监督机制，组织家长评教会议，进行满意度电话调查，对师德失范者进行一票否决，帮助教师树立良好的公众形象。
4、实行名师强校计划。
制定《学科带头人评价标准》，把培训当作最大的福利，在全员提高的同时，重视青年骨干教师的培养通过委重任，压担子，搭平台，评新秀等办法，激励青年教师主动学习，扎实工作，在改革与创新中发展自己。
5、深化“创模”工作。
以“六加强六创建”为主要内容，以加强机关单位作风建设、廉政建设、文化建设、道德建设、制度建设、班子建设等“六项”建设为主要载体，加强领导、细化方案，踏实开展工作，争创模范机关。
（六）、建设平安校园。
1、警钟长鸣保安全。
实施全员参与，全程管理，抓好每一时段的安全管理工作，宁可当恶人，也不当罪人;宁可听骂声，也不听哭声，有效预防师生安全事故发生。
。
2、强化教育保安全。
有效进行开学第一周安全专题教育，教育学生友好相处、文明活动，禁止学生玩危险性游戏，禁止学生带有伤害性的玩具和实物进入校园，提高学生安全意识和自护自救能力。
3、落实责任保安全。
签订安全责任书，实行谁的事谁负责，谁的课谁负责，谁的岗谁负责。
实行课前点名制和提前到岗制度，严肃安全责任追究，实行安全一票否决。
4、突出重点保安全。
加强门卫管理，实行24小时值班制度;重视课前安全管理，值月领导和教师课前15分钟进校园进行安全巡查;落实学生集中上下楼梯护导责任，两放学下楼梯由最后一节课教师负责，大课间活动由班主任负责。
5、经常检查保安全。
实行每月一次安全隐患排查制度，建立详实的安检维修记录，发现隐患，实行随机或限期整改制度。
各教室、办公室重视设施设备的自查，发现问题，及时向分管领导汇报情况。
（七）、强化体卫艺工作。
1、提高体育艺术课的有效性。
制定《艺术课堂学期教学目标》，实施分年级体育专项训练，实行领导、教师对艺术体育课评议制度，按优秀、合格、不合格三个等次评价体育艺术课堂，把课堂验收与同教师奖励和绩效工资发放结合起来。
2、实行每天30分钟大课间晨练活动。
每天安排30分钟晨练活动，晨练活动包括队列队形训练、广播体操、校园集体舞、自主活动，做到全员参与，有序组织安排，提高师生的身体素质。
3、重视师生的身心健康。
组织教师心理健康教育，设计教师心理健康自查表，进行心理健康自测，建设阳光、健康、时尚的教师团队。
进行学生心理健康测试，提高学生心理健康水平。
4、组织“六一”文艺展示竞赛活动，组织美术作品展览，安排春季体操比赛、每学期组织一次教师健身活动，丰富校园生活，实行活动育人的目的。
5、完善疾病预防制度，做好师生疾病预防工作，完善各项案头资料，配合好卫生院和县创建办工作。
6、创建无烟校园，加强宣传教育，落实制度要求，教职工不得在校园当众抽烟，制止外来人员进入校园抽烟，不用公用经费购置烟草制品。
（八）、加强后勤管理。
1、严格审批制度。
超出500元的实物由政府采购中心购置，较大开支需经校长审批，消耗性办公用品的购置需报请党支部书记，计算机维护维修由分管校长登记。
2、严格签字手续。
学校采购、招待、消耗品入库需要经办人签字记账，经办人要记清时间、数目、单价、总价，便于核对和结算。
任何票据没有经办人签名，校长不得审批。
3、严格财产管理。
凡购置的固定资产，必须及时上帐。
教师、教办室各类办公用品及固定资产，实行登记和赔偿制度，学校所有用办公用品不得随意外借，教师不得带入家中。
4、提升服务效益。
保管员、打字员、各部室管理员要坚守岗位，及时提供物资准备和后勤服务，解决师生工作、学习及生活中的实际困难。
推行后勤服务限时办结制度，做到优质及时。
5、坚持规范理财。
按照“八项规定”和“六条禁令”要求，严格“三公”经费的支出，践行“节流就是开源”，杜绝浪费，在水电管理，客餐招待，交通差旅，校产维护利用，物资采购，办公消耗，打印等各方面精打细算。
【2016春季学校工作计划2】
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大精神，以提高师生尊严感、成就感和幸福感为追求，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化“课内比教学、课外读百家”活动，争取在校本教研、艺术教育、德育实践活动等三个方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。
二、工作目标
1、贯彻落实党的教育教学方针、路线，把十八大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，坚持理论联系实际，推进教育各项工作落到实处。
2、特色德育工作：
实现“博爱卡带动好习惯”的目标。
继续开展“弘扬传统经典、创建特色德育”工作，力争特色德育项目有成果。
3、队伍建设：
加强干部队伍、教师队伍、班主任队伍和后勤队伍的建设，提升干部队伍的管理能力和治校水平，提升教师思想道德素质和教学专业水平。
4、特色教研工作：
继续深化“课内比教学”活动，提高课堂教学效率，加强校本研修，创新教学模式，形成问题式课题的校本教研特色。
5、后勤部门工作：
加强学生食堂安全保障设施的规范化建设，保证学生饮食安全。
搞好各种疾病、传染病的预防、检查、控制工作，确保学生卫生安全。
6、安全工作：
突出校园安全重点工作，把师生安全时刻放在首位，确保不出现任何安全责任事故。
7、学籍管理：
加强学籍管理，严格招生秩序，控制学前班、教学班的班级容量，逐步实现小班制。
三、主要工作措施
（一）全面搭建培训平台，切实提高队伍素质
1、强化师德师风建设。
组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。
制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。
4、搭建班主任培训平台。
强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设提供交流平台。
继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。
（二）开展德育实践活动，形成活动育人特色
1、搭建德育工作平台。
加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。
2、开展行为习惯养成教育诵读实践活动。
通过诵读《小学生守则》、《弟子规》等形式，强化学生行为规范养成训练。
3、开展安全法纪教育实践活动。
充分利用升旗、晨会、班队活动、讲座等途径进行安全法纪教育，以杜绝安全隐患发生。
4、将关爱学生落到实处。
完善关爱留守学生服务体系，保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，加强贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理，开展心理及行为异常学生心理健康关爱活动。
（三）加强教学过程管理，提高课堂教学效率
1、夯实教学常规管理。
认真落实校长推门看课听课工作，建立集体参与课堂教学点评制度。
2、优化素质教育课堂。
深化“课内比教学”工作，加强有效课堂研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的素质教育课堂。
3、加强教学常规管理。
加强教学常规管理，严格执行课程计划。
教务处每天对教学情况进行抽查、检查和通报，每个月组织1次常规专项检查，加强对教学动态过程的管理。
4、开展学科竞赛活动。
学校组织学生开展经典诵读演讲比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、数学竞赛、书画作品比赛等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。
（四）深化学科课题研究，形成校本教研特色
1、加强对教科研工作的领导。
继续发挥教科室的引领作用，加强对教科研工作的指导，加强对教科研工作的管理、考核，力争让教科研工作落到实处。
2、明确研究重点。
紧紧围绕教育教学工作实践，结合“课内比教学”活动，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索。
通过校本教研和课题研究平台，组织教师开展教科研报告、案例的评选活动，让广大教师从教学研究中体验到乐趣，享受到成果，争做研究型教师。
3、加强课题研究。
学校对已立项研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。
（五）加强校园综合治理，争创平安校园
1、牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动。
对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性的检查（每周不少于1次），及时排除学校各种安全隐患。
2、开展消防安全、预防地震等安全演练活动。
采取多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范不安全事故的发生。
3、加强对学校食堂的管理。
贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定，经常召开由食堂从业人员参加的关于食品卫生、安全专题会议，严把食品和原材料进货渠道，杜绝食物中毒事故。
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