01168全日制硕士专业学位研究生培养方案.docx
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01168全日制硕士专业学位研究生培养方案
Xi’anUniversityofArchitecture&Technology
全日制硕士专业学位研究生培养方案（暂行）
研究生学院
二〇一一年
建筑与土木工程（土木学院）全日制工程硕士研究生培养方案3
交通运输工程全日制工程硕士研究生培养方案8
建筑与土木工程领域（建筑学院）全日制专业学位研究生培养方案19
冶金工程全日制工程硕士研究生培养方案39
材料工程（材料科学与工程学院）全日制工程硕士研究生培养方案49
建筑与土木工程（土木学院）
全日制工程硕士研究生培养方案
学科代码：
430114（201001）
一、培养目标
以国家经济社会发展的需要为宗旨，根据本专业的特点，培养具有扎实的理论基础、突出的实践能力、开阔的专业视野、广博的前沿知识、积极的创新意识、良好的团队精神，能胜任土木工程领域技术工作的应用型、复合型高层次工程技术人才。
具体要求如下：
1、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风；
2、掌握建筑与土木工程领域的基础理论、先进技术方法和手段，在本领域的某一方向具有独立从事工程设计、建造与管理、工程检测与评估等能力；
3、具备我国注册结构工程师、注册岩土工程师、建造工程师、造价工程师、工程检测评估师等执业资格所要求的知识体系；
4、熟练掌握一门外国语。
二、学习方式及年限
采用全日制学习方式，学习年限一般为2~3年。
其中，课程学习1年，专业实践和学位论文1~2年。
三、课程设置和考核
课程设置要体现理论与实践相结合的原则，课程由学位课、选修课及专业创新实践三部分组成，总学分不少于30学分。
具体要求为
（一）学位课（10学分）
1、基础外语（2学分）
2、政治类课程（3学分）
3、专业必修课程（5学分）
（二）选修课（10学分）
（三）专业创新实践（10学分）
1、实践专题课（1学分）
2、毕业课题选题报告（1学分）
3、综合实践教学（课题指导）（8学分）
课程教学考核可采取灵活多样的考核方式，理论性强的课程以考试为主，工程实践和应用性强的课程以考试和提交专题报告相结合的方式，前沿性的课程以提交学习报告为主。
具体课程设置详见附表。
四.教学方式
改变传统的“灌输式、封闭式”教学模式，结合教学内容的实践性需求，采用“开放式、自主式、互动式”的教学方式。
（1）“开放式”——实践基地的现场案例分析
在设计院，以大型复杂结构设计为案例；在施工企业，以施工关键技术应用为案例；在大型工矿企业，以工程检测技术方法应用为案例。
（2）“自主式”——针对小型实际工程问题，学生剖析，教师点评。
（3）“互动式”——课堂教学、专题报告、问答互动。
五、专业实践和考核
按照培养类型，依托我校既有的行业优势，选择国内高水平的工程设计院、施工企业、大型工矿企业，建设“学校—设计院”、“学校—施工企业”、“学校—工矿企业”三类实践基地，研究生在相应的实践基地进行工程实践。
为确保培养计划的顺利实施，专业学位研究生参加专业实践需通过个人申请、企业与研究生双向选择、学院审批等环节。
专业学位研究生实践模式为：
参与实际工程项目，盯岗实习；参与导师横向课题，解决工程技术问题。
按照“三师人才”的培养定位，专业实践的实施方式分别为：
（1）“工程设计师”类型：
在设计院参与工程项目设计工作，在导师指导下，开展设计方案制定、关键技术问题处理、复杂结构计算分析、工程设计软件使用、设计规范应用及工程表达等方面的工程实践。
（2）“工程建造师”类型：
在大型施工企业参与大型工程（隧道、大跨桥梁及高层建筑等）建造与管理工作，在导师指导下，开展施工方案制定、关键施工技术开发、施工疑难问题处理、施工过程管理及安全控制等方面的工程实践。
（3）“工程检测评估师”类型：
参与既有工程（隧道、桥梁、工业与民用建筑等）检测鉴定与评估工作，在导师指导下，开展检测方案制定、检测技术方法开发应用、计算分析与评估、病害原因分析与处理等方面的工程实践。
研究生在企业的专业实践由企业和学校导师共同负责，由学院专业学位研究生教育指导委员会负责考核。
考核内容包括研究生实践期间的工作表现和承担工作完成情况、企业评价和工程实践报告组成。
实行专业实践答辩，答辩委员会根据企业评价、导师评价与答辩成绩，综合审查后给出最终专业实践成绩。
六、成果形式
专业学位硕士研究生培养的成果可表现为：
工程结构设计研究报告、技术研究报告或检测评估报告。
应通过以下几个环节来完成：
（1）课程教学结束后，自第三学期初学生参加专业实践，通过工程实践，逐步培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
（2）通过2~3个月的专业实践，根据学生专业实践情况，在校、内外导师的指导下，确定学位论文选题。
（3）学位论文选题确定后，在导师指导下，完成文献阅读报告。
（4）撰写学位论文开题报告，并进行开题答辩。
（5）按照开题报告的要求，同时开展专业实践和学位论文工作。
（6）完成专业实践后，研究生返回学校完成学位论文，然后按要求进行评阅和答辩。
七、学位论文
学位论文可由校内导师与经推荐的业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的企业技术人员联合指导。
协助校内导师指导研究生的企业技术人员宜从实习单位推荐产生。
全日制专业学位研究生专业学位论文选题应直接来源于生产实际或具有明确的工程应用背景，应有明确的职业背景，研究成果要有实际应用价值，论文拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，论文要具有一定的先进性和实用性。
要把完成学位论文和专业实践有机结合起来。
全日制专业学位研究生专业学位论文形式可以是调研报告、软件研制、规划设计、产品开发等形式。
学位论文工作应遵守以下要求。
（1）学位论文选题应在第二学期结束前完成。
论文选题应聘请3－5名本学科的高级职称专家举行专门的报告会，通过者填写《研究生论文选题报告》一份。
（2）学位论文工作应在导师指导下由研究生本人独立完成，专业实践和论文写作应在1年内完成；学位论文的研究工作应在学术上具有一定的理论意义或具有实用价值，其研究工作应取得一定的科研成果，且具有创新点或有新的见解。
（3）学位论文的写作要求应符合《西安建筑科技大学学位论文撰写标准》。
八、学位授予
全日制专业学位研究生生完成培养计划规定的内容且成绩合格、完成学位论文、经指导教师同意后，可进入论文评阅、答辩。
论文除经导师写出详细的评阅意见外，还应有2位本领域或相近领域的校内外专家评阅。
学位论文答辩由学院按有关规定统一组织。
全日制专业学位研究生答辩委员会由3至5名具有副高以上专业技术职称（含副高）专家组成，其中一位是相关专业领域的企业专家。
答辩委员会由3人组成时其指导教师不担任答辩委员。
全日制专业学位研究生生按要求在规定的学习期限内完成培养计划各环节要求、成绩合格、通过正式学位论文答辩后，由校学位评定委员会审核批准授予专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
附表：
建筑与土木工程（土木学院）全日制工程硕士研究生课程设置
类别
课程
编码
课程名称
学分
学时
开课学期
教学方式
学
位
课
程
︵
≥
10
学
分
︶
公共
必修
课
060019
基础外语
2
60
1
讲授
101121
工程技术哲学
2
40
1
讲授
101122
执（职）业道德与素养
1
20
1
讲授
专
业
必
修
课
︵
≥
5
学
分
︶
001018
有限单元法
2
40
1
讲授
001017
塑性力学
2
40
1
讲授
011216
结构动力学及应用
2
40
1
讲授
011214
钢结构理论与应用
2
40
1
讲授
011215
混凝土结构理论与应用
2
40
1
讲授
011203
岩土工程理论与应用
2
40
1
讲授
011217
地下结构理论与应用
2
40
1
讲授
011218
桥梁结构理论与应用
2
40
1
讲授
011053
工程项目管理
2
40
1
讲授
011003
工程经济学
2
40
1
讲授
选
修
课
︵
≥
10
学
分
︶
必选课
060018
《公司法》及创业导论
1
20
1
讲授
专
业
特
色
课
011012
工程结构抗震学
2
40
1或2
讲授
011204
工程结构软件
1
20
1或2
讲授
011219
工程结构概念设计
2
40
1或2
讲授
011205
土木工程施工新技术
1.5
30
1或2
讲授
011206
土木工程施工安全控制技术
2
40
1或2
讲授
011220
工程事故分析与处理
1.5
30
1或2
讲授
011207
工程结构检测
1.5
30
1或2
讲授
011221
既有结构可靠性评定
1.5
30
1或2
讲授
其
它
选
修
课
其
它
选
修
课
011226
钢结构稳定
1.5
30
1或2
讲授
011014
薄壁杆件计算
1.5
30
1
讲授
011015
空间大跨钢结构
2
40
1
讲授
011222
混凝土结构非线性分析
1.5
30
1或2
讲授
011224
钢与混凝土组合结构
1.5
30
1或2
讲授
011225
工程结构试验
1
20
1或2
讲授
011223
工程结构耐久性
1.5
30
1或2
讲授
011228
桥梁抗震
1.5
30
1或2
讲授
011229
桥梁非线性分析
1.5
30
1或2
讲授
011230
土工试验与测试技术
1
20
1或2
讲授
011208
特殊土地基及处理
1.5
30
1或2
讲授
011017
深基础设计与施工
1.5
30
1或2
讲授
011227
边坡工程及地质灾害治理
1.5
30
1或2
讲授
011210
土木工程新进展专题讲座
1
20
1或2
讲授
专业创新
实践
（10学分）
011211
实践专题课
1
20
3
讲授
011212
毕业课题选题报告
1
20
3
讲授
011213
综合实践教学（课题指导）
8
200
3
讲授
交通运输工程
全日制工程硕士研究生培养方案
学科代码：
085222（201002）
一、培养目标
以国家经济社会发展的需要为宗旨，根据本专业的特点，培养具有扎实的理论基础、突出的实践能力、开阔的专业视野、广博的前沿知识、积极的创新意识、良好的团队精神，能胜任交通运输工程领域技术工作的应用型、复合型高层次工程技术人才。
具体要求如下：
1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品德高尚，诚实守信，勇于创新，做到能力、知识和人格三位一体，积极为社会主义现代化建设事业服务。
2、掌握本学科领域内扎实的基础理论和所研究方向系统的专门知识，熟练掌握一门外国语，熟练阅读和翻译专业文献资料，能初步进行外文写作；具有良好的计算机应用能力。
3、具有实事求是的科学态度和端正严谨的学风，理论联系实际，善于钻研，追求创新。
对本学科的现状和发展趋势有基本的了解，具有从事科学研究、教学工作或独立承担专门技术工作的能力。
二、研究方向
1、交通运输规划理论与方法
2、总图运输规划设计理论与方法
3、工业园区规划设计理论与方法
三、学习方式及年限
采用全日制学习方式，学习年限一般为2~3年。
其中，课程学习1年，专业实践和学位论文1~2年。
四、课程设置和考核
课程设置要体现理论与实践相结合的原则，课程由学位课、选修课及必修环节三部分组成，总学分不少于30学分。
具体要求为
（一）学位课（14学分）
1、基础外语（4学分）
2、政治类课程（3学分）
3、专业必修课程（7学分）
（二）选修课（11学分）
（三）必修环节（8学分）
1、文献阅读（2学分）
2、论文选题报告（2学分）
3、专业实践（4学分）
课程教学考核可采取灵活多样的考核方式，理论性强的课程以考试为主，工程实践和应用性强的课程以论文和提交专题报告相结合的方式，前沿性的课程以提交学习报告为主。
具体课程设置详见附表。
五.教学方式
改变传统的“灌输式、封闭式”教学模式，结合教学内容的实践性需求，采用“开放式、自主式、互动式”的教学方式。
（1）“开放式”——实践基地的现场案例分析
在规划院、设计院，以城市交通规划、总图运输规划设计为案例。
（2）“自主式”——针对小型实际工程规划、设计问题，学生剖析，教师点评。
（3）“互动式”——课堂教学、专题报告、问答互动。
六、专业实践和考核
按照培养类型，依托我校既有的行业优势，选择国内高水平的规划院、工程设计院，建设“学校—设计院”实践基地，研究生在实践基地进行工程实践。
为确保培养计划的顺利实施，专业学位研究生参加专业实践需通过个人申请、企业与研究生双向选择、学院审批等环节。
专业学位研究生实践模式为：
参与实际工程项目，盯岗实习；参与导师横向课题，解决工程技术问题。
专业实践的实施方式为：
在设计院参与工程项目设计工作，在导师指导下，开展设计方案制定、关键技术问题处理、工程设计软件使用、设计规范应用及工程表达等方面的工程实践。
研究生在企业的专业实践由企业和学校导师共同负责，由学院专业学位研究生教育指导委员会负责考核。
考核内容包括研究生实践期间的工作表现和承担工作完成情况、企业评价和工程实践报告组成。
实行专业实践答辩，答辩委员会根据企业评价、导师评价与答辩成绩，综合审查后给出最终专业实践成绩。
七、成果形式
专业学位硕士研究生培养的成果可表现为：
总图运输设计研究报告或技术研究报告、交通规划设计研究报告、工业园区规划设计研究报告以及研究论文。
应通过以下几个环节来完成：
（1）课程教学结束后，自第三学期初学生参加专业实践，通过工程实践，逐步培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
（2）通过2~3个月的专业实践，根据学生专业实践情况，在校、内外导师的指导下，确定学位论文选题。
（3）学位论文选题确定后，在导师指导下，完成文献阅读报告。
（4）撰写学位论文开题报告，并进行开题答辩。
（5）按照开题报告的要求，同时开展专业实践和学位论文工作。
（6）完成专业实践后，研究生返回学校完成学位论文，然后按要求进行评阅和答辩。
八、学位论文
学位论文可由校内导师与经推荐的业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的企业技术人员联合指导。
协助校内导师指导研究生的企业技术人员宜从实习单位推荐产生。
全日制专业学位研究生专业学位论文选题应直接来源于生产实际或具有明确的工程应用背景，应有明确的职业背景，研究成果要有实际应用价值，论文拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，论文要具有一定的先进性和实用性。
要把完成学位论文和专业实践有机结合起来。
全日制专业学位研究生专业学位论文形式可以是调研报告、软件研制、规划设计、产品开发、研究论文等形式。
学位论文工作应遵守以下要求。
（1）学位论文选题应在第二学期结束前完成。
论文选题应聘请3－5名本学科的高级职称专家举行专门的报告会，通过者填写《研究生论文选题报告》一份。
（2）学位论文工作应在导师指导下由研究生本人独立完成，专业实践和论文写作应在1年内完成；学位论文的研究工作应在学术上具有一定的理论意义或具有实用价值，其研究工作应取得一定的科研成果，且具有创新点或有新的见解。
（3）学位论文的写作要求应符合《西安建筑科技大学学位论文撰写标准》。
九、学位授予
全日制专业学位研究生完成培养计划规定的内容且成绩合格、完成学位论文、经指导教师同意后，可进入论文评阅、答辩。
论文除经导师写出详细的评阅意见外，还应有2位本领域或相近领域的校内外专家评阅。
学位论文答辩由学院按有关规定统一组织。
全日制专业学位研究生答辩委员会由3至5名具有副高以上专业技术职称（含副高）专家组成，其中一位是相关专业领域的企业专家。
答辩委员会由3人组成时其指导教师不担任答辩委员。
全日制专业学位研究生生按要求在规定的学习期限内完成培养计划各环节要求、成绩合格、通过正式学位论文答辩后，由校学位评定委员会审核批准授予专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
附表：
交通运输工程全日制工程硕士研究生课程设置
类别
课程
编码
课程名称
学分
学时
开课学期
教学方式
学
位
课
程
︵
≥
14
学
分
︶
公共
必修
课
001000
基础外语
4
144
1—2
讲授
001001
自然辩证法
2
54
1—2
讲授
001002
科学社会主义理论与实践
1
36
1—2
讲授
专
业
必
修
课
︵
≥
7
学
分
︶
001007
模糊数学
2
40
1
讲授
011082
交通运输工程学
2
40
1
讲授
011083
交通运输规划与设计理论
2
40
1
讲授
011084
总图运输规划与设计理论
2
40
1
讲授
011088
交通运输经济学
2
40
2
讲授
011109
物流规划与管理
2
40
2
讲授
选
修
课
︵
≥
8
学
分
︶
选
修
课
001011
数理统计
3
60
1
讲授
001013
优化与决策
4
80
1
讲授
001026
灰色系统
2
40
2
讲授
011120
Matlab及其工程应用
2
40
2
讲授
021093
地理信息系统（GIS）
1.5
30
2
讲授
011089
城市交通网络分析
1.5
30
2
讲授
011112
交通仿真技术
1
20
1
讲授
011090
综合交通枢纽规划
1.5
30
2
讲授
011110
城市规划与道路交通
1.5
30
2
讲授
011091
总图设计优化理论
1.5
30
2
讲授
011108
城市交通管理与控制
1.5
30
2
讲授
011086
工业运输规划与管理
1．5
30
2
讲授
011096
工业区规划理论及实践
1.5
30
2
讲授
011111
区域交通规划
1.5
30
2
讲授
011124
企业物流
1.5
30
2
讲授
必修环节
（8学分）
011200
文献阅读
2
40
2
011201
论文选题报告
2
40
2
011202
专业实践
4
200
2、3
补
修
课
总图设计
道路勘测课程设计
交通规划原理
交通工程设施设计
建筑学硕士
专业学位研究生培养方案
学科代码：
440100（202001）
一、适用专业
●建筑历史与理论
●建筑设计及其理论
二、培养目标
秉承“以人为本，尊重自然；承启历史，回应时代；崇尚创新，回归本原”的教育理念，培养具有坚实的学术基础、高尚的职业道德、良好的综合素质和积极的创新意识，学术性与职业性兼顾的复合型高级人才。
三、学习年限
硕士研究生学习学制为2年，修读年限最长不超过3年。
其间，课程学习时间不超过1年，论文工作时间累计不少于1年。
四、研究方向
1、中西方建筑历史与理论研究
2、文化遗产保护研究
3、西部地域建筑研究
4、黄土高原绿色建筑
5、居住及公共建筑设计研究
6、建筑设计理论与方法
五、培养方式
硕士生的培养采取导师负责制，研究所（教研室）成立以导师为主的学科组，发挥“导师为主，集体把关”的方式，确保研究生培养的质量，学院领导定期检查和指导硕士生的培养工作。
在培养过程中，贯彻理论学习和科学研究相结合的原则，特别要注意培养研究生的独立工作能力、分析和解决实际问题的能力和积极的创新能力；鼓励硕士生参加学术活动和从事探索性研究。
对于缺乏实践经验的硕士生和因学科交叉而专业知识不足的硕士生，应创造条件去弥补他们的这些不足。
1、围绕办学思想和培养目标，按两个培养阶段开展，即重视学科理论教育的科学性和整体性，在打好坚实的理论基础上拓展个人的专题研究方向。
2、在培养的第一阶段，安排研究生参与研究性或实践性较强研究项目。
在第二阶段，研究生在科研或工程实践的基础上，由导师指导，独立完成毕业论文，论文应结合研究方向，具有一定的学术意义和应用价值。
3、利用地域特点，组织开放式教学，加强与国外学校联系，互派学生，合作培养，使学生更多地拓宽视野，了解建筑学发展的动向与学科前沿。
4、在教学方法上，坚持教师重点讲授与指定文献阅读、学生自学、讨论和专题作业相结合的教学方式，充分发挥导师积极引导与学生独立学习的主动性。
5、在素质和能力培养上，兼顾学术性与职业性，通过理论与实践的双向成果检验培养质量。
6、在教育质量的把握上，坚持导师负责制与学科组集体把关相结合，进行培养规格制定、快题评议、论文选题审查以及论文化答辩等，发挥教学的整体优势和导师的学术专长。
7、在研究课题及论文的选题上，加强不同学科之间导师与研究生的互动，注重相关学科的渗透，把学科交叉的边缘领域作为突破点，不断拓宽和深化研究内容。
8、以纵向课题为依托的“接力棒式”选题研究，使研究生一届接一届地对课题深入研究，拓宽视野，不断取得新的成果，同时也培养了研究生的科研协作精神。
9、在研究生管理上，坚持校、院（系）、所（室）、导师四级管理体制。
导师负责学生思想及业务素质的全面培养，要求研究生定期向导师做思想和学习情况汇报。
六、课程设置
1、硕士研究生课程分为学位课程和选修课程。
在读期间至少应修满32或以上学分，包括课程学习和必修环节。
2、学位课程包括公共必修课和专业必修课，其中公共必修课不少于9学分，专业必修课不少于10学分，各专业的核心课程为本专业的必修课程。
3、选修课程包括学院各专业方向开设的所有课程。
4、必修环节包括社会实践和学术报告。
社会实践为科学实践或教辅实践，2学分；参加学术报告不少于6次，1学分。
5、补修课程是指跨专业考生或未通过评估院校考生攻读本专业硕士学位需要补修的专业基础课程，不计学分。
6、研究生个人培养计划中的课程安排请导师与研究生根据研究方向讨论确定。
7、具体课程设置详见附表。
七、学位论文
学位论文是培养研究生从事科学研究或工程实践能力的主要环节，也是衡量培养质量的综合标志。
通过论文过程，能够使研究生深入掌握本学科的基础理论和专业知识，进行系统的从事科研能力、综合思维能力和实际工作能力的训练。
1、论文选题
论文选题是检验和进行创造性培养的主要手段之一，是保证论文研究内容与质量的关键环节。
论文选题在以往进行的研究与实践的基础上，通过阅读文献资料、调查研究、分析论证等途径提出选题报告。
论文选题既要充分发挥研究生主观能动性，又要坚持导师严格把关，学科组集体审查的制度。
对论文选题应从以下几个方面进行审
升级会员 