中考标点符号及病句修改复习题教师用Word格式文档下载.docx
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Ｂ、参加国庆献礼的优秀影片：
《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。
Ｃ、人们也记得，米丘林进行植物杂交实验，被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。
”Ｄ、这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他毕生的心血！
D．[A项，分号后的话是分号前内容的具体化（事例），是属于同一层次的内容，用分号就把语句的思路改变了，应用逗号。
B项冒号只能管几部电影，“等”和“也将在各大城市放映”不属前一层次，是另一层次的内容，应把冒号去掉。
C项引的不是原文完整的话，句号应放在引号外。
]
5、标点符号使用正确的一项是（）
A、辛弃疾的词是以多用典故出名的。
他的《永遇乐?
京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇）。
B、文章结构匀称指的是部分（头尾主体）与部分、部分与整体之间的比例要协调，主体中内容的主次详略的安排要恰当。
C、“其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。
”（王国维：
《人间词话》）
D、根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，（有关方面认为实际耗资远大于此）且有与日俱增之势。
C．[句内括号内的句子，中间的标点照用，句末的句号不用，所以A项括号内的句号属多用；
B项括号内“头尾”与“主体”之间应加顿号；
D项的括号是句内括号，前面的逗号应移至括号后]
6、标点符号使用正确的一项是（）
A、“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子一养生主》。
B、鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。
死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。
C、一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。
D、前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
B．[本题考查书名号的用法。
书名和篇名之间应用间隔号，故A项错误；
C项“申报副刊”中的“副刊”是普通名词，应放在书名号之外；
D项“塞上风云”是电影名，应用书名号]
7、下列句中标点符号使用正确的一句是（）
A、昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。
至于完成的质量就更不好说了。
B、在海边他写浪花，写礁石；
在山顶他写青松，写老藤；
在田野他写春花，写秋月。
真可谓“远山近水皆有情。
C、毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。
我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。
力求“句句无余字，篇中无长语”。
（姜夔《白石诗说》）
D、你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？
赶快给我个准信儿。
D．[A句中，“十分之二、三”应表示概数，故数字中间不能用顿号隔开。
B句中，“远山近水皆有情”是句子的一部分，后引号应放在句号的前面。
C句，从文意看，最后一句与前一句意思紧密相联，是进一步说明历代作家写文章的准则，故“力求”前的句号应改为逗号。
括号内容是对“句句无余字，篇中无长语”的注释，应紧接在后引号后面]
8、选出标点符号使用无误的一项（）
A、我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；
虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。
B、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?
C、北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。
D、现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。
C．[A项“但自己断定”后应该用冒号，表示提示下文。
B项是陈述语气，句末应该用句号。
D项中的省略号与后面的“等”表意是重复的，省略号应该删去]
9、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）
A、是否引导学生攻读原著？
是当前大学人文基础学科（文、史、哲）教育中一个值得重视的问题。
B、电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：
《水浒传》的作者不是施耐庵吗？
怎么又多出个罗贯中？
C、“说得好”！
陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀上。
“发展围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽！
D、电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。
B．[A问号改成逗号；
C“肩膀上”后的句号应改成逗号；
D、省略号和逗号不能连用。
10、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）
A、但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢？
B、他喊了一声：
“跟我来”！
就向前冲锋。
C、去上海，还是去南京，我们暂时还没有决定。
D、这时课堂里响起了“向孔繁森学习”、“向孔繁森致敬”的口号。
C．[A是连续问而非选择问，“存在呢”之后逗号应改成问号；
B句子很短，很紧凑，没有必要用表示较长停顿的冒号；
D、引号之间不用顿号隔开。
11、下面四句话中，标点符号用错的一句是（）
A、比如讲“芦柴棒”吧，她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意用手去接触她的身体：
“让她揩点油吧？
骷髅一样，摸着她的骨头会做恶梦！
B、这里有龙、凤、狮、虎，有白兔、彩蝶、有水中青莲、有雪地红梅、还有白云缭绕的天安门和牡丹峰。
C、如果内容的充实，不与技巧并进，是很容易陷入徒然玩弄技巧的深坑里去的。
”（鲁迅）
D、他们分明的感到：
天下已经没有自己的份，现在是在毁别人的、烧别人的、杀别人的、抢别人的。
B．[“彩蝶”后用逗号，“青莲”“红梅”后用逗号。
]
12、标点符号使用错误的一项是（）
A、“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。
那么，什么是散文的“形”与“神”呢？
“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？
B、“骗子的行当”，鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。
其实他们何尝不知道是骆驼，不过自己吃了《神异经》里说的‘讹兽’的肉，从此非说谎不可。
C、“流水不腐，户枢不蠹”，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。
D、有一句著名的格言：
“真理诞生于一百个问号之后”。
这句格言本身也是真理。
D．[引文独立使用，引文后面的句号应放在引号里面。
13、下面标点符号运用不正确的一项是（）
A、纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。
B、著名水稻专家袁隆平认为：
成功=知识+汗水+灵感+机遇。
C、谈到怎样教育青少年一代？
这位教育家有独到的见解。
D、创造，是人类智慧高度发展的结晶；
创造，也是打开成功大门的钥匙。
C．[C项“谈到怎样教育青年少一代”是陈述语气，不应该使用问号，应该改为逗号。
14、标点有错误的一项是（）
A、1420年建成的故宫是中国明清两代的皇宫。
皇帝居住的宫殿对于平民百姓来说当然是禁城；
而天上的紫微星位于中天，特别明亮，旁边群星环拱，于是皇宫就被称作了“紫禁城”。
B、据报道，喜庆90寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极进行中，预计不久该项工程即可启动。
C、管得不严的医院，家属提着保温桶、拎着饭盒，直奔病房；
管得严的，家属们则好说歹说，软磨硬泡，怎么也得把饭送进去。
D、林肯在入主白宫以前，一直奔波于颠沛困顿之中，加上其貌不扬，又一贯不修边幅，常穿一双粗绒线的蓝袜子、一双大拖鞋，甚至连领带都不会打，因此他初到白宫任职时，阁员中的阔佬没有一个瞧得起他。
C．[“提着保温桶”后的“、”应改为“，”]
15、下列标点使用正确的一项是（）
A、“进化论嘛！
”鲁迅先生微笑着说：
“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：
可怕的进化论思想。
B、山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子（她才只有十四岁）。
C、麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？
到底种什么？
与会者议论纷纷，莫衷一是。
D、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。
B．[A句中“鲁迅先生微笑着说”后用“，”；
C句“到底种什么”后用“，”；
D句“甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊”中“、”应为“，”]
（二）病句修改练习
1．下面语段中5个句子的画线部分都有语病，请将修改意见写在语段后相应序号的横线上。
升学考试快要到了。
①我逐渐越来越感到时间不够用。
我想，②自己的语文太低，肚里没几个词儿，于是拼命读小说、散文。
然而，③看书我只是凭兴趣，一目十行，走马观花，光看故事大意，④不注意提高分析能力和词汇，所以收获很小。
后来，⑤我才发现这种做法并非有问题。
修改意见：
①删去“逐渐”或“越来越”。
②“语文”后加“水平”③把”我”放在“看书”之前，或把“看书”移到“兴趣”后④“词汇”前加上“积累”。
⑤删去“并非”或将“有”改为“没有”。
2．下面的几个句子都有些毛病，请在原句的基础上修改订正。
①面对这一派大好形势，我能不无动于衷吗?
②现在即将毕业了，我愿接受一切团组织对我的考验。
③经过专家组的考核验收，该市被授予“省级节水型城市”。
④目前，计算机虽已在某些方面大大超过了人类左脑的逻辑运算能力，但一些专家坚持认为，尽管计算机技术多么发达，它只能在人类的控制下，朝造福于人类的方向发展。
⑤我们要继承和发展党的优良作风。
①删去“不”②“一切”调置到“‘考验”前面③删去“炯炯有神”④删去“但是”⑤“发展”改为“发扬”
3．人民教育出版社出版的现行高中历史教科书有不少病句，现列举其中三则，请修改。
①晋文公当上晋国国君后，发展生产，整顿政治，训练军队，成为北方一大强国。
改为：
②南北朝时由于北方民族的大融合，和江南经济的发展，为隋的统一创造了条件。
③西周是我国奴隶社会的鼎盛时期，通过分封制和井田制，使周王朝成为地域空前广大的奴隶制国家。
①“成为北方一大强国”改为“使晋国成为北方一大强国”②删去“由十”和逗号（原句主语残缺，删去“由于”，让前面两个并列短语作主语。
）③删去“使”（后一分句没有主语，删去‘“使”，让“周王朝”成为主语。
）
4．下面语段有四处毛病，请按要求答题。
提高道德品质的水准，是后天环境教育和①自我修养共同一齐作用的结果。
自我修养是内因，②后天环境教育只要通过内因才能起作用。
③在社会实践过程中难免有困难和挫折。
因而，社会中的每一个人，④都必须加强自觉地道德品质的自我修养；
A．用词重复的一处是：
（填序号），应删掉。
B．用词不正确的一处是：
（填序号），应改为：
C．与这段文字论述的中心话题不统一的一个句子是：
（填序号），应删掉。
D．语序不合理的一处是：
（填序号），应改为：
A①“共同”或“一齐”B．②“只改为”只有“只有”CI）．④都必须自觉地加强
5．下面一段话表达欠妥，请在原文上改正。
我渴望看到蓝天、白云，看到青山、绿水，看到灿烂的圆月，看到金黄色的沙滩，看到五彩缤纷的贝壳，看到广阔无垠的海洋。
①皎洁的圆月②五彩斑斓的贝壳
6．修改下面的病句
A．“五一”长假期间，滔滔不绝的游客使各地风景区热闹非凡。
B．这篇小说情感细腻，文笔生动，受到了读者的普遍欢迎，把它誉为一曲难得的爱国主义颂歌
将“滔滔不绝”改为“络绎不绝”。
或将“滔滔不绝”去掉）（将“把它”改为为“被”。
7．下面病句的修改方法是：
将“”这个词改成“”。
这次清洁大扫除进行得很完整。
乱贴的标语被揭去了，堆积的垃圾被运走了，堵塞的水沟被疏通了，连各个角落的灰尘也被冲洗掉了。
将“完整”改成“彻底”
8．下面是某校学生给文物局专家一封信的部分内容，划线部分有毛病，请在下面横线上修改。
我们的扬州城已经有近2500年左右的历史①，但它的发展和变化，从来没有像今天发展变化这样快②。
在现代化建设过程中，能否保存古城的独特风韵和气质，对于我们这个古老的城市是一个挑战③。
我强烈敦促专家们对扬州城深巷中的古宅进行全面的普查④，要让古宅和古建筑都得到有效保护⑤，这也是保护我们国家的文化遗产。
①删去“近”或“左右”；
②删去“发展变化”；
③把“能否”改为“如何”或“怎样”
④把“敦促”改为“恳请”或“建议”⑤删去“和古建筑”（删去“古宅和”也算对）
9．下面文字中画线的语句，有的没有毛病，有的是多余的应当删去，有的有毛病需要修改。
阅读后，完成后边各题。
近年来，①各地住宅小区对建设一个优美的环境投资了大量的人力、物力和财力，种树、植草、栽花，②还建造了一些供人休闲的假山、喷水池，为人们休息提供了良好的场所。
可是，就在这美好的环境中，不时发生一些令人不愉快的事来，有人随意将瓜皮果壳扔进草坪、花圃，有人把装饰瓷砖撬去几块，把花圃围栏木条抽去几根，把石桌石椅掀翻在地，看了真让人气愤，③让人愤慨不已。
④不仅创建文明小区是有关部门的事，也是小区每一住家户的事，⑤大家都应该多一点社会公德，多一分爱心，让我们都来爱护公共卫生，爱护公共设施，爱护美好的环境吧。
⑥为国家的精神文明建设作出重大的贡献！
A、没有语病的句子是_________（填序号）
B、应删去的句子是_______、（填序号）
C、应修改：
_______句的________改为_____________，________改为_________________。
_______句将______________移到____________________之后。
A、⑤B、②③⑥C、①“对”改为“为”。
“投资”改为“投入”④“不仅”移到“文明小区”后
10、《宇宙里有些什么》一文中有两处修改很精彩。
下边的句子有的是修改前的，有的是修改后的，选择你认为是修改后的句子填入原文的横线上（只写序号），然后说说为什么要这么改。
得走几万年，!
尽管恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球（只有极少数比地球小），可是在辽阔的宇宙空间，，也许还要小。
A．好辽阔的宇宙海洋啊B.多么辽阔的宇宙空间啊
C．这些恒星只不过像大海里的砂砾D．这些恒星不过像大海里的水滴
[答]：
BD“海洋”改为“宇宙空间”使说明更科学，因为“海洋”仅仅是地球上的一部分，用来比喻无穷无尽的宇宙不恰当，且与后文的“宇宙空间”不一致。
“砂砾”改为“水滴”，能够与“大海”相照应，表达更严密。
11、请修改下面两句病句：
（1）关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
（2）能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。
（1）去掉“具体”
（2）去掉“能否”
12、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。
②这种病的主要症状有：
精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。
③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。
第—句，修改意见：
第二句，修改意见：
第③句，修改意见：
否定不当,删去“阻止孩子不上网”中的“不”。
第④句，修改意见：
语序不当,应将“有效的”调至“寻找”后面。
13、下面语段中有四处语病，请选择其中的两处加以改正。
①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。
②他生于德国，后迁居美国。
作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，④其中最重要的是发现了“相对论”。
英国大物理学家汤姆生激动地宣称：
⑤爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。
1921年，⑥爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。
第 处，改为。
第 处，改为 。
第①处语序不当,改为“爱因斯坦是20世纪最杰出的科学家”，第④处、第⑤处、第⑥处均属搭配不当，可分别改为“其中最重要的是创立了‘相对论’”、“爱因斯坦的相对论是‘人类思想史上最伟大的成就之一’”、“爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖”（或“爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖的殊荣”）。
14、下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。
（每种改法只
能改动一处，不得改变原意）
近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。
（1）去掉“一切”
（2）在句末加“的活动”
15、下面一段话有两处语病，找出来并改正。
情感是调节师生关系的精神纽带。
①教育内容能否被接受，很大程度上关键取决于师生关系的融洽程度。
②师生间保持愉快活泼和融洽和谐的气氛，③互相尊重、理解、信任，教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。
④心理学研究表现：
⑤师生健康情感的双向交流，⑥会使学生从老师身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作。
①“教育内容能否被接受，很大程度上取决于师生关系的融洽程度。
”④“心理学研究表明”
16、下面是从某书店的一则海报中摘录出来的话,文字表述上有两处毛病。
请找出并进行修改。
①我店刚到最新出版的长篇小说《人间正道》。
②该书有精装和简装两种版本，③其精装本封面、插图、印刷讲究，④质量上乘。
⑤为沟通读者和作者联系，⑥特邀著名作家——该书作者周梅森来此签名售书。
⑦地点在二楼文学作品专柜出售。
⑧欢迎广大读者互相转告并踊跃参加。
第处改为。
⑤“为沟通读者和作者”或“为便于读者和作者联系”⑦“地点在二楼文学作品专柜”
17、请按要求修改下面一段话
乘车时希望有一个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。
但是，也应该看到，那些年纪大的老人，（a）只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，（b）由于体质弱“竞争”不过年轻人（c）他们会不会因体力不支而跌倒？
车厢内有人想过这个问题没有？
“老吾老以及人之老“，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢？
面对老弱病残，不过是举手之劳而已。
（1）文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去的是：
（2）文中画直线的句子（a）（b）（c）顺序不恰当，应调整为：
（3）文中画波浪线的句子表意有缺陷，应改为：
删去“年纪大”或“老”。
将b句放到a句前。
修改正确即可。
例：
面对老弱病残起身让个座，不过是举手之劳而已。
18、下面语断中画线的句子有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。
日前，①连云港市文化市场稽查队发现在例行检查时，有一家网吧接纳了多名未成年人。
近年来，②虽然有关方面扩大了对网吧的管理力度，然而未成年人泡网吧的现象并没有从根本上绝迹。
未成年人上网之所以屡禁不绝，③一是少数学生懒于学业，欺骗家长，逃课上网；
一是有些网吧经营者受利益驱动，顶风违纪，接纳未成年人进网吧。
另外，④无法准确判断上网者是否未成年人，这也是个别网吧经营者心存侥幸的原因之一。
第1处：
将“发现”移到“在例行检查时”后。
第2处：
将“扩大”改为“加大”。
第4处：
在“是否”后加“是”。
19、下面一段文字画横线处都有语病，请依次改正
①一个民族应该值得回顾的辉煌历史，②它会稳定和提升现在的现实生活。
③人们通过对先人所经历的艰苦磨练和取得的辉煌成果的回忆，来升华和照亮现在的生活。
民族的生活和个人的生活一样，是一种极为可贵的经验财富。
④这种经验财富，如果得到巧妙的运用，就会导致社会的进步和发展；
相反，如果滥用或误用，就会导致空想、迷惑和失败.
1.在“应该”后加“有”。
2.去掉“现实”。
3.将“升华和照亮”改为“照亮和升华”。
4.将“导致”改为“促进”。
20、下面一段话在字词、标点和句子三方面都存在问题，请找出并加以改正。
豁达是一种坦荡，那心灵像一汪碧泉清澈见底，容不得半点污秽和虚伪，是黑决不会是白，是鹿决不会说是马。
豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样拆磨你、欺骗你、你永远都微笑着。
豁达是一种自信，“自信人生二百年，会当击水三千里。
”，生活处处充满竟争和拼搏，在豁达者面前永远没有失败。
豁达不是妥协退让，就是大度宽容。
（字词：
“拆”改为“折”；
“竟”改为“竞”。
标点：
“……会当击水三千里。
”引号中的句号放在引号外，或者将“豁达是一种自信，”中的逗号改为句号（说明：
前者属于非独立引用，后者是将其后引文处理为独立引用）。
句子：
“不是……就是”改为“不是……而是”。
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