学年甘肃省嘉峪关市酒钢第三中学高二上学期第二次月考生物理试题 解析版文档格式.docx

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【解析】试题解析：

试管中均加入3mL面糊，A、C中注入2mL清水，B、D中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶，保温5min后分别滴入碘液，不变蓝色的是不存在淀粉的溶液。

A无加淀粉酶因此存在淀粉溶液会变蓝；

B因加入淀粉酶温度也适合因此淀粉被分解，所以不会变蓝；

C和D试管因温度高酶失活淀粉未被分解，所以均会变蓝。

本题考查酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

4.组成生物体的化学元素在生物体中起重要作用，下列对几种元素与光合作用关系的叙述，正确的是（　　）

A.C是组成碳水化合物的基本元素，在光合作用中C元素从CO2经C3、C5形成（CH2O）

B.N是叶绿素的组成成分，缺少N会影响植物进行光合作用

C.O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自H2O

D.P是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应和暗反应过程中有ATP的合成

【答案】D

【解析】光合作用过程中C的转移途径是二氧化碳→三碳化合物→有机物（糖类），A错误；

N是叶绿素的主要组成成分，没有N，植物的叶绿素不能合成，因此不能进行光合作用，B正确；

光合作用过程中，反应物水中的O形成氧气，有机物中O来二氧化碳，C错误；

光反应过程合成ATP，暗反应过程不能形成ATP，要消耗光反应产生的ATP，D错误．

【考点定位】无机盐的主要存在形式和作用；

碳原子的结构特点．

5.淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因（DNA片段）都是多聚体，它们的单体依次是

A.葡萄糖、蛋白质、DNAB.蔗糖、氨基酸、核糖核苷糖

C.葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸D.麦芽糖、多肽、核苷糖

单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称，是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物，是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体．

淀粉是由葡萄糖聚合形成的多聚体，蛋白质的基本组成单位是氨基酸，DNA基本组成单位是脱氧核糖核苷酸．

解：

（1）淀粉属于多糖，其基本组成单位是葡萄糖；

（2）淀粉酶的化学本质是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸；

（3）控制淀粉酶合成的基因是有遗传效应的DNA片段，其基本组成单位是脱氧核糖核苷酸．

故选：

C．

生物大分子以碳链为骨架．

6.哺乳动物出现抽搐，有可能是血液中哪项成分含量太低（）

A.钾盐B.钙盐C.磷酸D.无机盐

【解析】无机盐主要以离子形式存在，其作用是：

有的无机盐是某些复杂化合物的组成成分，如Fe2+—血红蛋白、碘元素—甲状腺激素；

许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，如：

如果血液中钙离子浓度过低，可能会出现抽搐；

有的无机盐还参与维持酸碱平衡和渗透压。

B。

【点睛】对于无机盐的功能理解并对于无机盐缺乏症的了解和识记是本题考查的重点。

7.在人的心肌细胞中，比上皮细胞数量显著多的细胞器是（）

A.核糖体B.内质网C.高尔基体D.线粒体

心肌细胞代谢远比上皮细胞旺盛，而代谢旺盛细胞线粒体数量显著增多，D选项符合题意。

考查线粒体的功能。

意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

8.存在于RNA而不存在于DNA，存在于叶绿体而不存在于线粒体，存在于动物细胞质而不存在于植物细胞质的糖类物质分别是（　　）

A.核糖、葡萄糖、糖原B.脱氧核糖、核糖、纤维素

C.核糖、脱氧核糖、麦芽糖D.脱氧核糖、葡萄糖、淀粉

存在于RNA中的糖类是核糖，DNA中的五碳糖为脱氧核糖，排除B与D项。

叶绿体是进行光合作用的场所，能够合成葡萄糖，而线粒体进行有氧呼吸的二，三阶段，但是不能直接利用葡萄糖，只能利用丙酮酸。

而C项中的脱氧核糖在叶绿体和线粒体中都存在，故排除C。

糖原为动物体内的多糖。

所以选A

本题考查细胞中糖类的相关知识，意在考查学生能识记，理解所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

9.有氧呼吸过程中产生能量最多的是（）

A.形成二氧化碳时B.形成[H]时

C.形成水时D.形成丙酮酸时

生成二氧化碳是有氧呼吸的第二阶段，产生的能量较少，A错误；

生成[H]是有氧呼吸的第一、第二阶段，产生的能量少，B错误；

生成水的过程是有氧呼吸的第三阶段，产生的能量最多，C正确；

生成丙酮酸是有氧呼吸的第一阶段，产生的能量较少，D错误。

有氧呼吸的过程和意义

【名师点睛】有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解生成丙酮酸、[H]并释放少量能量的过程，第二阶段是丙酮酸与水反应产生二氧化碳、[H]并释放少量能量的过程，第三阶段的[H]与氧气结合形成水释放大量能量的过程。

10.下图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系，相关叙述中正确的是（）

A.a的种类约有20种，b的种类有8种

B.a的结构中都只含有一个“—NH2”和一个“—COOH”

C.B是人的遗传物质

D.A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同，B则不同

【解析】分析图形可知，图中a是氨基酸，组成生物体蛋白质的氨基酸种类约有20种；

b为脱氧核苷酸，其种类有4种，A错误；

a的结构中至少含有一个“-NH2”和一个“-COOH”，B错误；

B是脱氧核糖核酸，是人类的遗传物质，也是植物的遗传物质，C正确；

A是蛋白质，其种类在神经细胞与表皮细胞中不完全相同，B则相同，D错误。

【考点定位】蛋白质与核酸

【名师点睛】蛋白质与核酸的关系图解（方法模型）

[模型解读]

一、学会图文转换

（1）图1中由A、B、C三种大分子之间的关系可推断A为DNA、B为RNA、C为蛋白质，甲是DNA复制、乙是转录、丙是翻译；

单体a、b、c分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸；

元素X为N、P，Y为N。

（2）染色体的主要成分是DNA和蛋白质，核糖体的主要成分是RNA和蛋白质，因此图2中甲、乙、丙分别是DNA、RNA和蛋白质，a是核苷酸，b是氨基酸。

二、应用方法技巧

（1）分析此类问题要借助基因表达中遗传信息的流动，明确DNA、RNA和蛋白质的关系：

（2）解答此类问题要明确蛋白质和核酸的元素组成，此外还要明确染色体、核糖体及常见病毒的化学组成。

染色体→蛋白质＋DNA→C、H、O、N、P

核糖体→蛋白质＋RNA→C、H、O、N、P

T2噬菌体→蛋白质＋DNA→C、H、O、N、P等

11.下列有关细胞增殖、分化、衰老、癌变、凋亡和坏死的叙述中，正确的有（）

①原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变

②细胞凋亡和细胞坏死具有维持内部环境的稳定的功能

③细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同

④细胞癌变，细胞周期延长；

细胞凋亡，细胞周期变短

⑤对多细胞生物来说，体内总有一部分细胞处于衰老或走向凋亡的状态

A.一个B.两个C.三个D.四个

【解析】原癌基因和抑癌基因突变都会促使细胞癌变，①错误；

细胞凋亡具有维持细胞内部环境的稳定的功能，而细胞坏死是由外界不利因素引起的，对生物体是不利的，②错误；

细胞分化过程中各种细胞的遗传物质不变，③错误；

细胞癌变，新陈代谢加快，细胞周期变短；

细胞凋亡时没有细胞周期，④错误；

对于多细胞生物而言，细胞的衰老和凋亡贯穿了整个生命历程，⑤正确。

A。

【点睛】本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，要求学生识记细胞衰老和癌变的特征，并注意将两者进行区分；

掌握细胞凋亡的概念和意义，注意与细胞坏死进行比较；

掌握细胞分化的实质，明确细胞分化后，细胞中的遗传物质不变。

12.用丙酮从口腔上皮细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺成单分子层，测得单分子层面积为S1，设细胞膜表面积为S2，则S1与S2关系最恰当的是（　　）

A.S1＝2S2B.S1＞2S2C.S1＜2S2D.S2＜S1＜2S2

【解析】磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，因此将细胞膜的磷脂分子铺成单层的面积恰好是细胞膜表面积的2倍，但由于人的口腔上皮细胞中除了细胞膜外，还有细胞器膜和核膜，因此上皮细胞中的脂质铺成单层的面积大于细胞膜表面积的2倍，故S1＞2S2。

13.下图中，横轴表示细胞周期，纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目的变化情况。

请分析，能表示有丝分裂中染色体数目变化的曲线是（）

A.①B.②C.③D.④

【点睛】本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求学生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体与DNA含量变化规律，并能绘制简单的曲线图，属于考纲识记和理解层次的考查。

14.线粒体和叶绿体共同具有的特征是（　　）

A.同时存在于高等植物的各种细胞中

B.都能产生ATP和[H]，都与能量转换有关

C.需氧型生物的细胞均有线粒体；

进行光合作用的生物都有叶绿体

D.所含的有机物种类基本一致，且都有双层膜

【解析】高等植物根尖细胞无叶绿体，而有线粒体，A错误；

线粒体中进行有氧呼吸的第二阶段产生[H]，线粒体中进行的有氧呼吸的第二、三阶段的反应都伴随ATP的合成，叶绿体的类囊体薄膜上进行的光反应阶段也有ATP和[H]的产生，因此二者都能产生ATP和[H]，都与能量转换有关，B正确；

需氧型生物的细胞不一定均有线粒体，如好氧性细菌；

进行光合作用的生物不一定都有叶绿体，如蓝藻，C错误；

二者所含的有机物种类不同，比如线粒体中含有与细胞呼吸有关的酶，而叶绿体含有与光合作用有关的酶，虽然都是酶，但种类不同，D错误。

15.图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示不同的代谢过程。

以下表述正确的是（）

A.水参与Ⅲ中第二阶段的反应

B.Ⅱ在叶绿体类囊体薄膜上进行

C.Ⅰ中产生的O2，参与Ⅲ的第二阶段

D.X代表的物质从叶绿体的基质移向类囊体

【解析】分析题图可知，Ⅰ是光合作用的光反应阶段，反应的场所是叶绿体的类囊体膜；

Ⅱ是光合作用的暗反应阶段，反应的场所是叶绿体基质；

Ⅲ是细胞的有氧呼吸过程，场所是细胞质基质和线粒体。

水参与有氧呼吸的第二阶段，即参与图中的Ⅲ的第二阶段的反应，A正确；

由以上分析可知，Ⅱ是光合作用的暗反应阶段，反应的场所是叶绿体基质，B错误；

光合作用光反应产生的氧气，参与有氧呼吸的第三阶段，即III的第三阶段，C错误；

X代表的是ATP，从类囊体薄膜上移向叶绿体基质中，D错误。

【点睛】本题的知识点光反应与暗反应的过程、光反应与暗反应的关系，有氧呼吸的具体过程，有氧呼吸与光合作用的关系，分析题图获取信息是解题的突破口，对于光合作用与呼吸作用过程的理解是解题的关键。

16.有一种酶催化反应P＋Q→R。

下图中实线表示在没有酶时此反应的进程。

在t1时，将催化此反应的酶加入反应混合物中。

图中表示此反应进行过程的曲线是（）（［P］、［Q］、［R］分别代表P、Q、R的浓度）

A.曲线AB.曲线B

C.曲线CD.曲线D

酶作为生物催化剂，可以加快反应速率，缩短到达化学平衡的时间，但不改变化学平衡点的位置，故C正确，ABD错误。

本题考查酶的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

17.真核生物吸收的O2用于（）

A.在线粒体内合成C02B.在细胞质基质中与[H]结合生成水

C.部分形成C02，部分与[H]结合生成水D.在线粒体内与[H]结合生成水

由有氧呼吸的第三阶段可知，生物体吸收的O2在线粒体内与［H］结合生成水。

本题考查的是有氧呼吸。

点评：

对于此类试题，学生应掌握有氧呼吸的过程。

18.蓝藻和小麦都可以进行光合作用，其细胞中都有的结构是（）

A.核糖体B.核膜C.线粒体D.叶绿体

【解析】蓝藻属于原核生物，杨树属于真核生物。

原核细胞和真核细胞共有的结构是核糖体，故A项正确；

原核细胞不具有核膜，也不含线粒体和叶绿体等复杂的细胞器，故B、C、D项错误。

19.在培养某植物的溶液中加入某种负离子，结果发现某植物根细胞在吸收该种负离子的同时，对Cl－的主动吸收减少，而对K＋的主动吸收并没有影响，原因是（　　）

A.该种负离子妨碍了能量的生成

B.该种负离子抑制了主动运输

C.该种负离子抑制了呼吸作用

D.该种负离子的载体和Cl－的相同

【解析】对玉米根细胞对K+和Cl-的吸收方式是主动运输，需要消耗能量和载体协助，加入某种负离子对钾离子吸收没有影响，说明能量供应和K+载体正常，而对氯离子吸收有影响说明可能与载体有关，即该种负离子的载体和Cl-的相同，D正确。

20.下列关于酶的叙述中，正确的是（　　）

A.人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用

B.酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段

C.与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中

D.酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性

【解析】人体中酶的活性受温度、PH的影响，但酶可以在细胞内、细胞外甚至体外起作用，故A错误。

酶大部分是蛋白质，少数是RNA，故B错误。

光合作用在叶绿体的类囊体薄膜进行光反应，在叶绿体基质进行暗反应，故C正确。

酶是活细胞产生的一类具有催化作用的有机物，故D错误。

【考点定位】本题考查酶相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

【名师点睛】对比法多角度理解酶

错误说法

正确理解

产生场所

具有分泌功能的细胞才能产生

活细胞（不考虑哺乳动物成熟红细胞等）

化学本质

蛋白质

有机物（大多数为蛋白质，少数为RNA）

作用场所

只在细胞内起催化作用

可在细胞内、细胞外、体外发挥作用

温度影响

低温和高温均使酶变性失活

低温只抑制酶的活性，不会使酶变性失活

作用

酶具有调节、催化等多种功能

酶只具有催化作用

来源

有的可来源于食物等

酶只在生物体内合成

21.关于ATP的叙述，正确的是（　　）

A.ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核甘酸和2个磷酸基团组成

B.线粒体内大量合成ATP的部位是基质

C.ATP中的“A”与构成DNA中的碱基“A”不是同一种物质

D.叶绿体内ATP的运输方向是基质到类囊体薄膜

【解析】ATP分子由1个腺嘌呤核糖核苷酸和3个磷酸基团组成，A错误；

线粒体内大量合成ATP的部位是线粒体内膜，B错误；

ATP中的“A”指腺苷，DNA中的碱基“A”指腺嘌呤，两者不是同一种物质，C正确；

叶绿体内ATP的合成在类囊体薄膜，消耗是在细胞质基质，故运输方向是类囊体薄膜→叶绿体基质，D错误。

【点睛】本题主要考查ATP的化学组成和特点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

22.在细胞周期中，要辨认染色体的形态和数目，应选择（）

A.间期B.前期C.中期D.后期

细胞有丝分裂中期，染色体排列在赤道板上，此时染色体的形态、数目最清楚，所以一般选择有丝分裂中期的细胞来观察染色体的形态、数目。

所以C正确。

A、B、D不正确。

本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

23.将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。

培养条件及实验结果见下表：

培养瓶中气体

温度（℃）

离子相对吸收量（%）

空气

17

100

氮气

10

3

28

下列分析正确的是（）

有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收

该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关

氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP

与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收

【解析】表中信息显示：

在相同的温度条件下，空气培养瓶中离子相对吸收量大，说明有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收，A正确；

同是空气培养瓶，在不同的温度条件下离子相对吸收量不同，说明温度变化会影响根对离子的吸收，B错误；

在相同的温度条件下，氮气培养瓶中离子相对吸收量较空气培养瓶中离子相对吸收量小，说明幼根细胞吸收该离子消耗ATP，而且氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收，C、D错误。

24.探究实验的一般过程排序是（）

a.作出假设b.提出问题c.进行实验d.设计实验e.分析结果，得出结论

A.abcdeB.bacdeC.badceD.baedc

C。

25.若氨基酸的平均相对分子质量是a，一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，则该蛋白质的相对分子质量是（）

A.am-18（m-n）B.amC.am-18（n-1）D.am-18n

【解析】根据题意分析可知：

一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，则脱水缩合时产生的水为m-n个；

又每个氨基酸的平均相对分子质量为a，所以一个由n条肽链m个氨基酸组成的蛋白质分子的相对分子质量为am-18（m-n），故选A。

26.正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（）

A.O2的产生停止B.CO2的固定加快

C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下降

【解析】用黑布将培养瓶罩住，光反应停止，氧气的产生停止，A正确；

光反应停止，[H]和ATP的产生停止，导致暗反应C3的还原速度减慢，C3在叶绿体内积累导致二氧化碳的固定减慢，B错误；

光反应停止，ATP的生成减少，ATP/ADP比值下降，C正确；

光反应停止，NADPH（[H]）的产生减少，NADPH/NADP+比值下降，D正确。

【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化

27.关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）

A.DNA有磷酸二酯键，RNA没有磷酸二酯键B.一种病毒同时含有DNA和RNA

C.原核细胞中既有DNA，也有RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA

【解析】DNA与RNA中均含有磷酸二酯键，A错误；

一种病毒只含有DNA或RNA一种核酸，B错误；

原核细胞虽然没有成形的细胞核，但具有DNA和RNA两种核酸，C正确；

核糖体含有RNA而不含有DNA，D错误。

28.关于叶绿素的叙述，错误的是（）

A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁键

B.叶绿素吸收的光可能用于光合作用

C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同

D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光

【解析】叶绿素中心元素是镁离子，A正确；

色素的作用是吸收、传递、转化光能，被叶绿素吸收的光可用于光合作用，B正确；

叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，C正确；

植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，D错误。

29.下列与微生物有关的叙述，错误的是（）

A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸

B.细菌的遗传物质存在于拟核中

C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中

D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同

【解析】肺炎双球菌是好氧细菌，为原核生物，无线粒体，但有与有氧呼吸有关的酶，所以可以进行有氧呼吸，A正确；

原核细胞虽然没有细胞核，但有拟核或称拟核区，遗传物质（DNA）就存在于该区（遗传物质的储存和复制的场所），B正确；

破伤风芽孢杆菌代谢类型是厌氧型，故适宜生活在无氧的环境中，C错误；

酵母菌在代谢类型上既可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸，但其产物不同，前者生成二氧化碳和水，释放大量能量；

后者产生酒精和二氧化碳，释放少量能量，D正确。

30.关于细胞的叙述，错误的是（）

A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用

B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关

C.ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应

D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖

植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用，是细胞内信息传递的通道，A正确；

动物细胞间的黏着性与糖蛋白有关，癌细胞表面的糖蛋白减少，易在细胞间扩散，B正确；

ATP水解释放的能量可用于吸能反应，C正确；

动物的细胞不可以合成蔗糖，但可以合成乳糖，D错误。

本题考查细胞结构及功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

31.同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的直接原因是（）

A.二者所处的细胞周期不同

B.二者合成的特定蛋白不同

C.二者所含有的基因组不同

D.二者核DNA