人版七年级语文上册单元测试题.docx

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人版七年级语文上册单元测试题

人教版七年级语文上册三四单元测试题

一、基础知识

1.出加点字注音有错误的一项（）

A.酝酿（yùn）静默（mò）澄清（chéng）B.黄晕（yùn）榛树（qín）山岚（fēng）

C.贮蓄（zhù）沏茶（qī）应和（hè）D.竹坞（wù）穹窿（qióng）铿锵（qiāng）

2．选出词语书写有错误的一项（）

A.烘托陶冶束手无策呼朋引伴B.燎亮风彩花枝招展抖擞精神

C.和谐荟萃名副其实海底隧道D.水藻朦胧繁花嫩叶头晕目眩

3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）

A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

B．看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。

C.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。

D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。

4、下列各句中，没有语病的一项是（）

A、这支动人的歌声，同学们百听不厌。

B、参加课外活动的同学比昨天减少一倍。

C、有没有崇高的理想，是决定一个人在事业上成功的关键。

D、这次活动，使同学们提高了口头表达的能力。

5、语文趣味题。

你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗？

选择四个作答。

例如：

立场不稳见风使舵的人（变色龙）

⑴笑脸相迎两面三刀的人（　　　　　）⑵一毛不拔吝啬钱财的人（　　　　　）

⑶孤陋寡闻见识不广的人（　　　　　）⑷没有依靠无处投奔的人（　　　　　）

⑸强横无赖独霸一方的人（　　　　　）⑹代人受过替人受罪的人（　　　　　）

⑺鞠躬尽瘁为民造福的人（　　　　　）⑻德才兼备大有作为的人（　　　　　）

6语言运用----下列句子标点符号使用正确的一项是

A.“哎呀。

真是太美了!

”张老师说：

“我非常满意!

”

B.在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。

C.怎么可能这样?

你说的?

没搞错吧?

有没有再调查?

D.贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。

7、《繁星》《春水》是＿＿＿的诗集。

主要内容一是对的歌颂；二是对＿＿＿的崇拜和赞颂；三是对＿＿＿的思考和感悟。

8默写a、《天净沙秋思》中集中表达游子漂泊在外悲哀地诗句是：

，。

b、《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：

，。

c、，闻道龙标过五溪。

，随风直到夜郎西。

d、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

，。

9、请你找出下面广告语中的错别字并将正确的写在横线上。

有痔之士，无后股之忧（某肛肠医院）

你赞同这种用词现象吗，请发表一下意见吧！

二、文言文及诗词阅读

（一）次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边。

1．“潮平两岸阔，风正一帆悬”中哪几个字用得好，可以成为炼字的典范？

请找出，然后用自己的语言表达出这句诗描绘了什么样的画面。

2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

哪两句诗能表达这种情感？

请写下来。

3、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。

请选择角度，作简要赏析。

（二）、

奂山山市，邑八景之一也。

然数年恒不一见。

孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥。

相顾惊疑，念近中无此禅院。

无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍始，悟为山市。

未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。

中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。

既而风定天晴，一切乌有；惟危楼一座，直接霄汉。

楼五架。

窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。

层层指数，楼愈高，则明愈少；数至八层，裁如星点；又其上，则暗然缥缈，不可计其层次矣。

而楼是人往来屑屑，或凭或立．不一状。

逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。

又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

1《山市》选自《》，作者，代文学家，世称“________”

2请找出本文中的两个通假字：

　　　通　　　　　　　　　通　　　

3解释加点的词语。

（1）尘气莽莽然（）

（2）惟危楼一座（）

（3）或凭或立（）（4）倏忽如拳如豆（）

4本文以什么为顺序，描写了山市的变化。

山市的全过程可以分为哪几个阶段？

（4分）

5山市的特点是什么？

显示这一特点的关键语句有哪些？

答：

6本文结尾的作用是什么？

 7些列语句朗读节奏划分恰当的一项是（）

A．倏忽/如拳/如豆B.一行/有/五点/明处。

C.历历/在目，以/亿万计D。

忽/见山头/有孤塔/耸起。

8选出加点字古今意义相同的一项（）

A、惟危楼一座B、数年恒不一见

C、历历在目，以亿万计。

D、直接霄汉

9下列加粗字解释有误的一项是（）

A．惟危楼一座（危险的楼）

B．城市依稀而已（模糊不清）

C．未几，高垣睥睨（城墙上如齿状的矮墙）

D．数至八层，裁如星点（才）

10本文说明的顺序是（）

A．空间顺序B．时间顺序C．游踪顺序D．逻辑顺序

11选出加点词语不相近的一项（）

A、无何，见宫殿数十所。

B、倏忽如拳如豆，遂不可见。

C、未几，高垣睥睨，连亘六七里。

D、逾时，楼渐低，可见其顶。

12选出下列说法正确的一项（）

A.《山市》结尾一段写“鬼市”是补笔，有照应开头的作用，说明这个地方确实能看到奇异的景观。

B.“山市”和“海市”一样，是一种因折光反射而形成的自然景观。

这类自然景观一般出现在海面以及沙漠中。

C.《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的长篇文言小说集。

它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。

D.《山市》以时间为顺序，写了“山市”由生到灭的壮观景象。

构成了一个多层面的山市变幻过程。

阅读下面语段完成题。

匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓文不识（文不识，人名），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪，问衡，衡曰：

“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

1．解释文段中加点的词语。

穿壁：

__    ___  大姓：

__    __   感叹：

___    __  大学：

2．下列句中“而”字用法不一样的一项是：

（   ）

A．邻舍有烛而不逮 B．匡衡勤学而无烛 C．与其佣作而不求偿 D．学而时习之

3．下列句子中“以”字用法不一样的一项是：

（   ）

A．以书映光而读之B．资给以书C．以此为戒D．以君之力，曾不能损魁父之丘

4．翻译下列句子

（1）衡乃穿壁引其光                                                  

（2）愿得主人书遍读之                                                

5．文段讲的就是著名             （成语）的故事。

这个故事千百年来在民间流传，人们把它作                 的典型进行讴歌和褒扬。

三、现代文阅读

乡间的荷塘

钟文

①家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。

打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。

②我们用废纸结成了一只只小纸船放进荷塘，让风儿吹进荷叶底下，看谁结的小纸船被风吹得快吹得远。

那时，荷叶的青翠、碧绿，以及荷塘的徐徐清风，好像与我们无关。

因为在那个年龄阶段，我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。

确切地说，那时，我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。

③我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了结纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。

有时，为了不被烈日晒着，我们还摘来一块块荷叶，用篾条串起来，披在身上遮挡强烈的阳光。

有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！

④也记不起多少次了，我们玩耍得兴趣正浓，不管父母怎样叫唤，照样是你唤你的，我玩我的，直到最后，父母生气了，拿着竹棍子气冲冲地赶到，我们才肯回去。

⑤光阴荏苒。

后来我长大了，读书、参军，接着外出参加工作了，就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。

⑥每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来到荷塘，欣赏这里的自然风光。

⑦盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。

在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。

更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！

⑧夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。

那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，它宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！

更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水，当阵阵微风吹来，摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！

⑨令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。

⑩盛夏之夜，当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光，这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。

恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，何不令人如醉如痴……

1、孩提时“我”在荷塘里玩耍，除了放纸船之外，还有、、等游戏。

（3分）

2、有人说，第④段文章显得多余，可以删去。

你对此有怎样的看法？

并说明理由。

（4分）

3、这篇散文以荷塘为线索，按顺序，先描写了童年在荷塘玩耍的情形，后描绘了家乡荷塘的，给我们展现了风雨荷叶、、三幅荷塘美景图。

（4分）

4、第⑦段从哪两方面描写风雨荷叶的？

画线的句子描写十分优美，请简要分析原因。

（5分）

5、第⑧段写景详略得当，它重点描写的内容是什么？

这样安排有怎样的意义？

（3分）

6、从内容上看，这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感？

阅读下文，回答问题。

父父子子

我们先说服了他，并特地打制一张漂亮的小床，他也得意于有了自己的小床，逢人夸耀。

真要让他单独睡的时候，没满3分钟就不愿意了，说出多种理由，如冷呀，枕头不舒服啊，眼睛闭不拢，心里难过啦，要求睡回母亲的身边。

我不允许，他哭哭啼啼；我呵斥他的好无道理，他哭得更凶，闹得四邻不安。

他见妈妈说情不管用，干脆从床上蹦起来，犟着头冲向大床。

太不像话了，我正想整整他的邪气，捍卫父亲的尊严，于是揍他的屁股，把他扔回到小床上，强按住。

儿子无法抗拒父亲的暴力，绝望了，嚎哭着叫喊：

“我要死，我要从阳台上跳下去，让你们没有孩子！

”我要不是不能让脸上皮肉松弛早就扑哧而笑了。

我拧着脸，而妻子将脸埋到被窝里放松。

他继续叫喊：

“给我拿毒药！

”说罢，从床头柜上夺过一包阿斯匹林，胡乱吞进肚去。

他简直疯了！

事后我扪心自问，为了做父亲的尊严而折磨儿子，是否太自私残酷了一点，但当时只为无法收拾这个小东西而感到懊丧自哀。

“是你的种。

”我忆及父亲说过的话，唉，谁叫他是我的儿子呢，谁叫我让他来到这个世界上的呢？

他是我甘心情愿造出来的一个对立面——一个我自己，分明是“我”在向我宣战，我被击败了，似乎我又胜利了。

翌日晚上，我儿子竟像一个真正的男子汉那样，向我们说一声“再见”，自愿睡到小床上去了。

神态爽朗可爱，还夹杂着几分倨傲，真是不可思议。

小东西做出惊人之举，是幡然改悔了吧，是闹过份后做出的自省吧，可他的神气表示：

这一回他的权利不是被强制而是自愿出让的，“我是一个懂事的孩子”，他似乎在说。

我自小也是一个争勇斗狠、吃软不吃硬的家伙，至今的性格结构中依然保有这个因素。

小子是我的种，是个有出息的男子汉！

然而我不免又忧心忡忡：

他才6岁，往后的日子长着呢，这个倔强高傲的充满反叛精神的家伙，长大成熟后，我们怎么相处得好呢！

妻子在一边说：

“你还指望和儿子过一辈子？

”

现在，临近春节，我又从北方到南方与家人团聚。

我，父亲，我的儿子又将在一张餐桌上吃饭。

我将会搜索枯肠，努力找话与父亲说点什么，以示父子的融洽。

我是爱父亲的，爱的成分中难免掺杂对垂老一代的同情。

从纯理智的角度想，说实在的，我与父亲除了感情血统的维系外，很少有共同的东西。

我和他相隔起码两个时代，传统的差异使我们有各自的生活志趣、思维空间。

该说这是正常的，不然，怎么会有人类的进步呢，难道不是时代的跨越造成了我与他们之间的隔阂吗？

可是，在老之将至的时候，我却不愿意儿子用废话来打发我，我希望与他不仅只有感情的维系，还能有思想的沟通，在餐桌上海阔天空的对话，有面红耳赤的争辩，更有相互点头称道的阐发，老而活到这种地步，可谓至高无上，死比生可贵了。

这很难很难，我后半辈子所做的一切，只为了实现这一小小的夙愿。

1怎样理解第一段结尾“我被击败了，似乎我又胜利了”这一句话？

2为什么说我与父亲“除了感情血统的维系外，很少有共同的东西”？

3作者对自己和父亲的差异是怎样看待的，为什么这样看待？

你是否同意作者的看法？

请说说理由。

4作者的“夙愿”是什么？

5你认为作者对父亲和儿子的感情是否相同，为什么？

6请从中心和内容两方面，比较本文与《风筝》一文的异同。

相同点

不同点

四作文

请以“我感受到了”为题，写一篇记叙文。

要求：

①把题目补充完整；②叙述要清楚；③写出真情实感；④不少于500字。