Unit6ImwatchingTV全单元教案Word文件下载.docx

Unit6ImwatchingTV全单元教案Word文件下载.docx

《Unit6ImwatchingTV全单元教案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit6ImwatchingTV全单元教案Word文件下载.docx（24页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

（2）use:

（Vt）e.g.useacomputer

[拓展]useful（adj）e.g.Thecomputerisveryuseful.

（3）shop:

（Vi）e.g.IusuallygoshoppingwithmymotheronSundays.

（cn.）商店

（4）manmen（pl.）womanwomen

（5）host:

主人guest:

客人

（6）American:

（adj.）美国的，美国人的（n）美国人

America（n.）美国

（7）any:

（adj）任何的，任一的，与可数名词单数连用，用于肯定句

e.g.Comeherewithanyfriend.

[拓展]any意为“一些”，用于疑问或否定句中，修饰可数或不可数名词，为肯定句中“some”的变形

e.g.Theydon’thaveanyfriendshere.

（8）other:

另外的；

其他的

other

三者或三者以上的其他人或物

theother

两者中的另一个

others

剩余的另一些

e.g.Otherstudentsareplayingvolleyball.

Ihavetwopens.Oneisred,theotherisblue.

Someofuslikesinginganddancing,othersgoinforsports.

（9）childchildren

（10）miss:

（v）怀念；

思念e.g.Imissyouverymuch.

[拓展]有错过，没赶上之意e.g.Hearrivedtoolateandmissedthetrain.

（11）wish:

（v）希望wish（sb.）todosth.e.g.IwishtovisitGuilin.

[拓展]与wish有关的用法如下：

wishsb.sth.e.g.Iwishyougoodluck.

wish+that从句（难以实现的愿望）e.g.IwishIcouldhaveachanceagain.

wish还可为名词，常用复数形式，表示祝愿。

e.g.Bestwishestoyou.

9.Letstudentsrecitethewordsandtheusagebythemselves.

Step2Dosomeexercisesofthewords.

本课小结：

Someusageandthekeypointsofthewords.

作业：

1.Makeadictionofthewords.

2.Preparation:

Unit6.SectionA

板书：

WordsofUnit6

ThesameasStep1.8

教学反思：

Unit6I’mwatchingTV.

SectionA（1a-2d）姓名_______

2014年月日星期第案

1.Words:

newspaper,use,soup,wash,movie,just

2.句型：

①—Whatareyoudoing?

—I'

mwatchingTV.

②—What'

shedoing?

—He'

susingthecomputer.

③—Whataretheydoing?

—They'

relisteningtoaCD.

Listening,Spelling，Speakingandwriting.

通过对本单元的学习活动，能培养培养学生学习英语的强烈兴趣，善于发现生活中正在发生的事情，积极思考，乐于助人，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。

1）词汇、词组搭配和现在进行时的用法。

能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。

2）能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如:

doinghomework,usingthecomputer,watchingTV,eatingdinner…等

Writing

Step1.Warming-upandLeadin

1.Showthreepictures,ask:

What’shis/herjob?

Thenask:

Whatishe/shedoing?

Ss:

He/Sheisdoingsth.

2.GiveSssometimeandtrytorememberthenewwordsandexpressions.

3.（Showsomepicturesonthescreenandasksomestudentstoperformtheactions.）

e.g.T:

Whatareyoudoing?

S:

Iamdoinghomework.（Helphim/hertoanswer）

T:

Whatishe/shedoing?

He/sheisdoinghomework.

Teach:

watchingTV,cleaning,readingabook,eatingdinner,talkingonthephone...asthesameway.

4Workon1a.Ssreadtheactivitiesandlookatthepictures.Thenmatchtheactivitieswithpictures.

5.ChecktheanswerswiththeSs.

Step2Presentationandnewlesson.

1.Listening1b

（1）.T:

WhatareJenny,John,DaveandMarydoing?

Nowlet’slistentothetape,findouttherightactivitiesfrom1a.

（2）.PlaytherecordingfortheSstwice.

（3）.Sslistentotherecordingandwritethenumbersfrom1a.

2.Pairwork

（1）AsktheSstoreadtheconversationsin1cwithapartner.Thenlookatthepicturesin1a.Andconversationsaboutotherpersoninthepicture.

（2）Ssmakeconversationsbythemselvesandpracticetheconversations.

3.Listening2a

（1）.Workon2a;

Playtherecordingforthefirsttime,studentsonlylistencarefully.Then,listentotherecordingagain,andmatchtheanswerswiththequestions.

Checktheanswers.

（2）.Workon2b.

LetSsreadtheconversationin2bfirst.ThenplaytherecordingfortheSstwice.

ThefirsttimeSsonlylistenandwritedownthewordsintheblanks.ThenplaytherecordingagainfortheSstochecktheanswers.

4.Pairwork

（1）Now,role-playtheconversationwithyourpartners.

（2）Letsomepairstoactouttheconversationinfrontoftheclass.

5.2d

（1）.AskSstoreadtheconversationin2dandanswerthequestionsbelow.

①AreJennyandLauratalkingonthephone?

（Yes,theyare.）

②What'

sLauradoingnow?

（She'

swashingherclothes.）

③What'

sJennydoing?

swatchingTV.）

④WhendotheymeetatJenny'

shome?

（Athalfpastsix.）

（2）Ssreadtheconversationandanswerthequestionsabove.

（3）ChecktheanswerswiththeSs.

（4）LetSsworkinpairsandrole-playtheconversation.

be+doing现在进行时时态（+ing规则）

动词现在分词构成的三种情况：

一般动词原形可直接加ing（大多数）e.g.go,ask

以不发音的e结尾，去e加inge.g.write,take,close

重读闭音节单词,双写最后一个字母加inge.g.get,run,swim,put,begin

1.Preparation:

SectionA.2.DoExercisebooks.3.Dictation:

Words.

板书设计：

SectionA（Grammarfocus-3c）姓名_______

1）继续练习运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。

2）掌握现在时行时态的结构及用法。

3）掌握动词的现在分词形式的构成方式。

Befriendlytoothers.

1）掌握现在进行时态的结构及用法。

2）通过不同形式的练习来运用现在进行时态。

1）掌握现在时行时态的结构及用法。

2）运用现在进行来描述人们正在进行的活动。

Step1.Warming-upandrevision

1.Haveadictationofthenewwordsandexpressions.

2.Letsomepairsrole-playtheconversationin2band2d.

Step2Grammarfocus

1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。

①你在做什么事情？

_______________②我在看电视。

________________

③她在做什么事情？

________________④她在洗衣服。

_______________

⑤他们在做什么？

_______________⑥他们在听CD。

_____________

⑦你在做作业吗？

__________________是的。

/不是。

_________________

2.Ssworkbythemselvesandchecktheanswerswitheachother.

3.GiveSssevenmoreminutestorememberthesentences.

4.自主学习有关现在进行时态的语法知识学案

现在时行时态

一、用法：

1.表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。

例如：

我正在做作业。

I’m_______myhomeworknow.

他们在操场上踢足球。

They’re________soccerontheplayground.

2.也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

这些天来，我们在做一架模型飞机。

Weare____________________thesedays

二、句子结构：

1.陈述句：

主语+be（am,is,are）not+V.–ing+…我正在洗衣服。

_____________

2.一般疑问句：

Be（Am,Is,Are）+主语+V.-ing…她正在弹钢琴吗？

___________________

三、常用时间状语：

now,rightnow或表示现在情景的Look,listen等。

格林先生现在正在写一个故事。

______________________________

四、与一般现在时态的区别

一般现在时态表示经常性、习惯性的动作；

谓语动词为原形或第三人称单数形式；

时间状语常为usually,often,sometimes,onMonday,everyday

琳达通常在早上冲个澡。

___________________________________

Step3.Practice

1.Workon3a.Nowlet'

swritesentencesfollowingtheexamples.

指导：

这个练习题是帮助同学们理解现在时行时态与一般现在时态的区别用法；

同学们应根据上述语法学习内容来造句子。

首先，应明确一般现在时态的句子结构，和现在进行时态的句子结构。

然后，看提示词中的时间状语，确定是用什么时态。

然后，写出正确恰当的句子。

2.Sswritethesentenceswiththehelpthewordsandexpressions.

3.ChecktheanswerswiththeSs.

Step4.Practice

1.Workon3b.TellSstonumberthesentencesinordertomakeatelephoneconversation.Thenpracticeitwithapartner.

2.Ssreadallthesentencesandnumbertheconversation.

3.Practicetheconversationwithapartner.

Step5.Exercises.

现在进行时时态构成

1.DoExercisebooks.2.Dictation:

Words.3.Writeapassage.

ExerciseofUnit6SectionA姓名________

Step1.Revision

MakeadictationofthewordsofSectionA

2.Phrasesandsentences:

（1）readanewspaper

（2）talkonthephone

（3）listentoaCD（4）makesoup

（5）gotothemovies（6）Notmuch.

（7）joinsb.（8）eatout

（9）I’dloveto.=Iwouldloveto.（10）Seeyouthen.=Seeyou.=Goodbye.

Step2.Exercise.

一．单项选择

（）1.Bob’ssinging_____song.It’s______Americansong.

A.a,aB.a,anC.an,aD.an,an

（）2.MrGreenistalkingwithhisbrother_____thephone.

A.atB.inC.withD.on

（）3.WangBinis_____abook.LiTaois_____theblackboard.

A.reading,seeingB.reading,lookingatC.seeing,seeingD.seeing,lookingat

（）4.—WhatisKatedoing?

--________.

A.SheisintheroomB.Yes,sheisC.SheisreadingabookD.Shelikessinging

（）5.--_____thestudents_____football?

–Yes,theydo.

A.Do,playB.Do,playingC.Are,playD.Are,playing

（）6.Thosearemyshoes.Please______.

A.giveittomeB.givethemtomeC.givemeD.givethem

（）7.______thefirstphoto,I_____atthemall.

A.On,doshopB.On,shoppingC.In,amdoshopD.In,amshopping

（）8.Areyou_____abus?

A.waitB.waitingC.waitforD.waitingfor

（）9.Here_____aletterforyou.

A.isB.amC.areD.be

（）10.Maryisplayingwithhercatandherbrother____atthepool.

A.isswimmingB.swimsC.swimD.toswim

（）11.Youcan___abasketballunderthetable.

A.seeB.lookC.readD.watchw

（）12.Thankyoufor____metoplaythepiano.

A.teachB.teachesC.teachingD.teacher

（）13.---_______,Jenny?

---I’mplayinggames.

A.CanIhelpyouB.HowareyouC.WhatareyoudoingD.Howdoyoudo

（）14.ThisTVshowis_____.Idon’tlikeit.

A.interestingB.funC.greatD.boring

（）15.Jack____hismothercleantheflooreveryday.

A.helpingB.ishelpingC.helpD.helps

二．用括号内所给动词的适当形式填空

Hello,everyong!

DoyouknowBridgeStreet?

Letme_____（tell）youaboutthestreet.BridgeStreetisagoodplace_