科目英语口语训练Word格式.docx
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（2）教學方法：
1.根據學生程度分組教學以學生習狀況實施編寫教學計畫。
2.著重聽力訓練。
（3）教學評量：
1.了解學生學習狀況,適時進行形成性評量。
2.課堂問答。
3.情意40%、技巧40%、認知20%
4.教學資源：
視聽多媒體、CD、錄音帶。
（四）、參考教材：
（採APA格式式）
英語口語練習（I）蔡玟玲著。
台北市。
東大圖書公司。
英語口語訓練II 學分數：
1.使學生靈活運用句子。
2.使學生能用簡單的英文和外國人溝通。
一、Phonecalls
1.typesofphonecalls
2.learningtocommunicateonthephone
3.leavingandtakingmessages
二、Locations
1.learningplacesandlocations
2.learningtolocatespecifiedplaces
3.learningprepositionsrelatedtoplaces
三、Directions
1.expressionsforgivingdirections
2.Askingfordirections
3.givingdirections
四、Food
1.learningfoodterms
2.nutrientsinfoods
3.placingorders
五、Cooking
1.foodtermslearning
2.cookingmethods
3.learningtoorderfoodatarestaurant
六、Holidays
1.learningaboutAmericanspecialholidays
2.learningaboutChineseholidays
（一）教材選編：
日常生活美語。
（二）教學方法：
（1）根據學生程度分組教學、角色演練。
（2）著重演說練習。
（三）教學評量：
（1）情意40%、技巧40%、認知20%
（2）課堂習及問答。
（3）適時進行形成性評量。
（四）教學資源：
電腦、光碟、錄影帶、CD、錄音帶。
四、參考教材：
（採APA格式）
英語口語練習（II）蔡玟玲編著。
英文文法與習作ⅠII 學分數：
4 類別：
1.使學生了解必要的文法與基本句型。
2.進行翻譯句子練習之準備。
一、概說
1.八大詞類
2.片語的種類及用法
3.子句的種類及用法
4.句子的要素、種類及互換
5.基本句型
8
二、名詞
1.普通名詞的用法
2.集合名詞的用法
3.專有名詞的用法
4.物質名詞的用法
5.抽象名詞的用法
6.名詞的數、格及性
三、代名詞
1.人稱代名詞
2.所有代名詞
3.反身代名詞
4.指示代名詞
5.疑問代名詞
6.關係代名詞
7.不定代名詞
12
四、形容詞
1.代名形容詞
2.數量形容詞
3.數詞
4.性狀形容詞
5.形容詞之位置
6.形容詞之比較
7.冠詞
五、副詞
1.副詞的功用與形成
2.副詞的種類及用法
3.副詞的比較
4.副詞的位置
六、動詞
1.動詞的變化
2.難分別的動詞
3.動詞的種類與句型
4.主詞與動詞一致
七、時式
5.簡單式
6.進行式
7.完成式
8.完成進行式
9.時式的一致
八、語態
1.簡單、進行、完成式之被動語態
2.語態的變換
3.否定、疑問、祈使句之被動語態
8
1.教材選編：
以南一書局新標準英文為參考教材，再輔以其他文法參考書籍。
2.教學方法：
按程度分組教學，著重理解及應用，並配合相關文章。
3.教學評量：
每完成一單元，則評量其學習成果。
參考用書、投影片等。
5.教學教材：
南一書局新標準英文法。
1.新英文法。
2.高中英語讀本。
3.ApracticalEnglishGrammarA.J.Thomson&
A.J.Martinet。
Oxford.
英文句型寫作練習III 學分數：
1.能夠用簡單句子描述人、事、物。
2.能夠用簡單句子敘述日常的事件。
3.能夠用簡單句子說明一般的觀念。
1、寫作的先前訓練
（1）如何用字
1.概論
2.八大詞類介紹
4
（2）句子結構
1.五大句型的介紹
2.造句
（3）段落組織
練習
（一）
1.根據題要,完成步驟
2.分析文章的組成要素
二、完成寫作的必過程
（1）.認清題目
練習
（二）
1.就題論題
2.擬出寫作大綱
（2）著手寫作段落
練習（三）
1.主題句
2.發展句
3.結尾句
（3）如何鋪陳段落練習（四）
1依時間順序
2依空間順序
3.採歸納、分類法
4.採比較、對比法
5.採因果關係
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1.教學方法：
（1）了解段落組織，提供中英文段落對比的範例。
（2）了解主題句的特質。
（3）練習依主題句寫出完整的段落。
2.教學評量:
：
（1）自由寫作。
（2）引導式的寫作練習。
（3）教師挑出錯誤，再由學生自行訂正，改寫。
（4）情意30%、作業40%、認知30%
3.教學資源:
（1）教學活動錄影帶。
（2）英文作文電腦軟體。
台南市。
南一書局。
2.高中英文讀本。
3.英文寫作練習（I）黃素月等編著。
台北市。
英文閱讀與習作I-II 學分數：
4 類別：
1.增進英文閱讀速度及能力。
2.了解本土文化，進而深化認同鄉土。
1、Red
Envelopes
WhatdopeopleinTaiwanandWesterncountriesgivetooneanotheronimportantdayslikeweddingsorbirthdaysorsomeotherspecialdays?
5
二、Chopsticks
Realizingdifferentwaysofeatingindifferentcountries.
三、HotPot
1.KnowingwhatisahotpotinChinesesocieties.
2.OtherdishesinanyothercountryarethesameassaChinesehotpot.
3、LegendofaLake
Knowingsomecreationstoryinsomecultures.
五、Taiwan’sNationalParks
IntroducingTaiwan’sNationalParksandtheirfeatures.
六、DoubleSeventhDay
TheoriginofValentine’sDayinthewestandinChineseculture
七、TsuShihTemple
IntroducingtemplesinTaiwan
8、YamiPeopleonLanyu
IntroducingeverythingaboutLanyuincludingfoods,clothes,housingandspecialfestivals.
自行參考書籍加強編寫。
深入淺出。
情意30%、技巧40%、認知30%。
4.教學相關配合事項：
配合學生自行查閱字典,百科全書各小組一定要分組討論,發表心得感想及測量準確度閱讀速度能力測驗等。
歷屆聯考試題及各省中模擬考題分析。
ChinaPost
英文閱讀（I）何孟菁編著。
英文閱讀與習作IIIIV 學分數：
4 類別：
1.增進英文閱讀速度及能力,陶冶氣質,介紹新知。
一、CommunityCollege
IntroducinglifelongeducationsinTaiwan,andcontinuingeducationclasses.
二、CloudGateDanceTheaterofTaiwan
KnowingaprestigiousmodernartistinTaiwan
LearningknowledgeofChineseclassicdance
三、TRTS
1.Howdoyougotoschooleveryday?
2.Anidealwayoftransportationinabigcity.
四、WhoweretheKetagalanPeople
IntroducingaboriginaltribeinTaiwan.
Ourancestors
五、KuangchiTVProgramService
IntroducingaTVprogramorganization
CriteriasforhighqualityTVprograms
六、MasuSalmon
IntroducingnativeplantsandanimalsinTaiwan.
KnowingaboutMasuSalmon
七、”JapaneseFever”inTaiwan
YourideasofJapanesecultureandJapanesefeverinTaiwan
八、NightMarket
1.FreetimeactivitiesinTaiwan.
2.AspecialcultureofTaiwan
情意30%、技巧40%、認知30%。
4.教學相關配合事項：
配合學生再行查閱字典,小組討論,各組發表意見,各組上台演戲等相關事項。
四、參考教材:
歷屆聯考試題及各省中模擬試題
Chinapost,TimeExpress
英文閱讀（II）何孟菁編著。
英文段落寫作練習IⅡ 學分數：
4 類別:
1.能夠用簡單句子描述,人,地,物。
2.能夠用簡單句子敘述日常事件。
3.能夠用簡單句子說明一般觀念。
二、教材大綱
一、寫作要訣
1.技巧性的重覆。
2.注意訴求力的對象。
3.句子、段落的改寫。
4.修飾字的運用。
二、應用寫作
1.敘述文練習。
2.描寫文練習。
3.論說文練習。
4.英文書信練習。
5.看圖作文練習。
6.標點符號使用。
7.如何記載日記。
8.綜合應用。
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1.教學方法：
（1）依主題句寫出完整段落。
（2）模仿範文寫短文。
（3）根據圖表寫短文。
（4）根據情境寫短文。
2.教學評量：
（1）寫日記。
（2）記筆記。
（3）閱讀文章寫摘要。
（4）聽故事寫大意。
（5）回答問題。
（6）情意30%、作業40%、認知30%
南一書局。
3.英文寫作練習（II）黃素月等編著。
英文翻譯與閱讀IⅡ 學分數：
1.能理解與熟悉翻譯的基本概念，過程和方法。
2.能熟悉中英基本句型結構之翻譯。
3.能藉由翻譯習作練習，培養中英句型，短文翻譯表達技能。
（一）翻譯工具書
說明如何使用英英及英漢字典等工具書，以便理解原文。
（二）電腦軟體有關翻譯方面的資訊
介紹及說明如何運用電腦的翻譯軟體。
（三）翻譯的基本概念
介紹翻譯的工作內容，譯者角色等。
（四）翻譯的過程
說明翻譯的基本歷程理解，轉換審核等之進行。
（五）翻譯的方法技巧簡介
介紹翻譯的基本方法和技巧:
增補法、簡略法，轉換法，反正表達法，分句合句法等。
14
（六）英文基本句型結構之英譯。
培養英文基本常用句型的中譯表達技能，包括五大句型，特定結構等各類句型。
（七）中文基本句型結構之英譯
培養中文基本常用句型英譯表達技能，包括:
否定句，特定結構等各類句型。
（八）習作
（1）-（5）
中英句型互譯實際練習及短文英譯中練習。
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（一）教材編選:
1.以多樣化，實用性及依學生程度和興趣為原則，以激勵學生之學習與練習之動機達之目的。
2.教材之編選及習作之長度和難易度，以配合翻譯技巧，方法之介紹和句型結構之理解為原則，以培養學生翻譯技巧之基本能力。
（二）教學評量：
1.採月期考。
2.隨堂翻譯。
3.課後作業。
4.小組報告，作業及相互對照訂正等。
基礎英語聽講IⅡ 學分數：
1.能辨別口語中語日的變化，並起認出會話中有意義的字串。
2.能聽懂他人自我表達的相關資訊與一般日常生活對話。
3.能適切表達與自己有關的資訊或回應日常生活對話。
（一）語音的變化
1.音與音的連結。
2.音與音的省略
3.語調
上學期
（二）數字
1.基數
2.序數
3.電話號碼
4.地址
5.算式
（三）時間與日期
1.問時間、報時
2.敘述事件、活動
3.約會
（四）家庭
1.介紹家人
2.談論家人的職業
3.介紹親戚
（五）學校
1.描述教室與學校
2.討論課程
3.討論課外活動
（六）電話
1.撥接電話
2.記錄留言
3.請求留言
（七）方向
1.提出及回答地點
2.提出及回答方位
下學期
（八）食物
1.談論各民族之食物
2.各民族食物之特色
3.飲食習慣
4.食物量的多寡
（九）餐廳
1.餐桌禮儀
2.餐廳服務
3.點餐
（十）購物
1.詢問貨品項目
2.詢問貨品規格
3.詢問貨品價格
4.描述購物地點
（十一）服飾
1.談論各式服裝
2.談論各式配件
3.談論各式時尚流行
三、教學要點:
（1）教材編選
1.教材內容之大綱，應符合教學目標。
2.教材內容之難易，應配合學生程度。
3.教材內之原則，為溝通式教學。
4.教材內容之設計，宜生動活潑並與實際生活應用。
（2）教學方法
1.彈性運用各種教學方法。
2.配合影帶等各種教具之使用。
3.鼓勵學生主動參與，培養其開口說英語之習慣。
（3）教學評量
1.依授課進度，進行單元評量。
2.評量方式包含:
聽懂主題重點、聽寫練習、傳話練習、口語表達、角色扮演、對話練習。
（4）參考教材:
觀光英語會話IⅡ 學分數：
1.讓學生學習觀光時常用到的英語會話、句型、詞彙
2.熟練觀光英語會話基本句型，培養實際運用的能力。
UnitOnePronunciation
LessonOneVowel
LessonTwoConsonant（I）
LessonThreeConsonant（II）
LessonFourSpellingandSyllable
UnitTwo
Stress
LessonFiveWordandPhrasalStress
LessonSixSentenceandDialogueStress
UnitThree
Intonation
LessonSevenPitchandIntonation
LessonEightSentenceandDialogueIntonation
UnitFour
SentencePatterns
LessonNineHowDoYouDo?
LessonTenGoingtotheHotel.
LessonElevenTurnRight/TurnLeft
LessonTwelveWhatABeautifulPlace!
UnitOne
Food
LessonOneWhereThereIsaWill,ThereIsaWay.（Chopsticks）
LessonTwoYummy!
It’sEggRoll!
（ChineseFood）
LessonThreeWhat?
RawFish!
!
（JapaneseFood）
TableEtiquette
LessonFourToUseorNottoUse（TableEtiquette）
LessonFiveILikeItWelldone,ThankYou（WesternFood）
LessonSixCareforSomeDrinks?
StayingHealthy
LessonSevenThankYou,butIAmonaDiet!
LessonEightDrinkingandDrivingDon’tMix.
LessonNineHowMuchShouldITipHim?
LessonTenWaiter,CheckPlease!
HappyBirthday
LessonElevenComeOvertoMyHouseforDinner.
LessonTwelveMyComplimentstotheChef!
（一）、教材編選
（二）教學方法
甲、教學評量
4.依授課進度，進行單元評量。
（三）評量方式包含:
（四）參考教材:
觀光英語會話（I）（III）東大書局
應用英文IⅡ 學分數：
1.認識一般書信寫作基本要領。
2.認識商用書信寫作基本原則。
3.培養處理各類商業書信之基本能力，並嫻熟商用英文之寫作技巧。
4.培養處理各類商業信件之能力。
（一）Introductionofletterwriti
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