武汉二中高三语文下周练1Word格式.docx
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C．雨果在创作上主张“美丑对照原则”，《炮兽》不仅在人物塑造上运用了对照法，几个场景之中也充满了抑扬的对比和动静的结合，显示出了浪漫主义瑰丽的艺术效果。
D．《红楼梦》中薛宝钗“毒设相思局”，设计害死试图调戏她的贾瑞；
她还假意笼络尤二姐，最后借刀杀人。
这两个情节，寄寓了作者对她的谴责之意。
二、现代文（论述类文本阅读）
阅读下面的文章，完成后面题。
“中和位育”伦理观所蕴涵的“时中”“权变”原则，无论对于我们正确处理政治关系、经济关系、人际关系，还是我们个人的立身处世，都不啻是一种极好的价值抉择。
它强调灵活变通，又不失准则，不违背规律，强调因时因地因物的变化，合宜适度地处理问题。
儒家认为，宇宙间的一切事物都是随着时间的运行而不断发展变化，因而人的行为也必须适应这发展变化。
合乎这一规律的，则谓之“时中”。
《中庸》云：
“君子之中庸也，君子而时中；
小人之反中庸也，小人而无忌惮也。
”“时中”，就是按照事物与时发展的实际情况去把握与之相应的适中之道；
“无忌惮”，则是不管事物与时发展的客观规律，而单凭自己主观之愿，无原则地肆意妄行，无所顾忌，如此也必难免陷入“过”与“不及”之错误两端。
故《易·
艮彖》云：
“时止则止，时行则行，动静不失其时，其道光明。
”孔、孟都非常强调“时”的观念，认为一切事物都有其相适应的时间。
如果离开这一规律，就无法掌握中和之道。
如在发展农业生产方面，孔子主张“使民以时”，孟子也认为：
“不违农时，谷不可胜食也；
数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；
斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
”“鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。
百亩之田勿夺其时，数口之家可以无饥矣”。
在时代发展的观念上，孔子认为夏、商、周三代由于时代不同，故其“礼”也必须有所因革损益。
这正如《易》所谓：
“变通者，趋时也。
”
“权变”是从另一个角度诠释“时中”的思想。
儒家认为，事物在按照常规不断变化的同时，还可以出现某些意想不到的反常情况，因此需要在“执中”的前提下，做到灵活变通。
儒家把这种应变的灵活性称作为“权”。
孟子说：
“执中无权，犹执一也。
”执一，就是一种以片面、孤立、静止的观点看问题的方法，只有“执中用权”才合乎辩证法的观点。
故淳于髡问孟子，当“嫂溺，援之以手”和“男女授受不亲”发生矛盾，将如何处理，孟子毫不犹豫地回答：
“嫂溺不援，是豺狼也。
男女授受不亲，礼也；
嫂溺，援之以手者，权也。
”这个例子生动地论证了“权”与“中”的关系，并强调了“权”的重要性。
在特殊情况下，只有对“礼”适时地加以变通，才符合中道。
可见，儒家“时中”“权变”体现了原则性与灵活性的高度统一。
今天的社会日新月异，新问题新情况层出不穷，这就需要我们运用“时中”“权变”来应对、解决日益繁多的突发事件，以协调、理顺多方面的利益关系。
所以，对待儒家这一古老的传统伦理观，我们应当有一个科学的态度。
诚然，儒家学说中的某些具体内容确已过时，但是作为集本体论、认识论与方法论于一身的“中和位育”精神是永远不会过时的。
其本身所包含的“时中”“权变”等内容，决定了它并非是死的教条而是活的灵魂，决定了它本身可以适应时代的发展而随时调整更新，从而适应时代的需求。
若把“时中”的法则运用于制定政策或制度创新，则可以帮助我们尽得事理之宜而避免犯下或“左”或“右”的错误；
若把既要有灵活性而又不违原则的“权变”法则用于处理对外关系和政治理论上，则有利于解放思想。
至于我们究竟能在多大程度上发挥和利用先哲留下的这笔具有巨大潜力的精神财富，并不在于我们能指出其中的多少不足，而在于我们能否尽可能地汲取其中的营养。
6．下列各项中，对“中和位育”伦理观的内涵概括最准确的一项是（）
A．“中和位育”所蕴涵的精神永远不会过时，它并非是死的教条而是活的灵魂。
B．“中和位育”对于我们立身处世和处理各种关系，都是非常好的价值选择。
C．“中和位育”包含“时中”和“权变”两个伦理法则，强调灵活变通又不失准则。
D．“中和位育”是儒家古老的伦理观，它集本体论、认识论与方法论于一身。
7．下列各项中，对文章内容理解有误的一项是（）
A．“君子之中庸也，君子而时中；
小人之反中庸也，小人而无忌惮也”，从这段话可以看出，君子能根据事物与时发展的实际情况去把握与之相应的适中之道，符合“中和”原则，不会犯“过”与“不及”的错误。
B．孔、孟都认为一切事物有其相适应的时间。
在农业生产方面，他们非常强调“时”的观念；
在时代发展的观念上，他们认为“礼”也必须因时而有所因革损益。
C．孟子回答淳于髡的那段话，体现了儒家“执中用权”的思想，不能片面、静止、孤立地看问题，强调灵活应变的重要性，在特殊情况下要学会变通。
D．儒家的“中和”“权变”两个原则是高度统一的，“权变”是从另一个角度阐释“时中”思想，二者体现了原则性和灵活性的紧密结合。
8．下列各项中，对作者基本观点概括不正确的一项是（）
A．“时中”“权变”的儒家伦理思想仍适用于复杂多变的当今社会，我们依然可以用它来处理各种突发事件，理顺各种关系。
B．我们如果在制定制度和制度创新时能很好地运用“权中”原则，就可以尽得事理之宜而避免犯下或“左”或“右”的错误。
C．我们如果在处理对外关系和政治理论时能很好地运用“权变”原则，就有利于解放思想，开拓创新。
D．学习和运用儒家“中和位育”的思想，需要我们在批判吸收的同时，还要指出理论的不足，尽可能汲取其中的营养。
三、古代诗文阅读
阅读下面的文言文，完成后面题。
高适传
高适，字达夫，沧州渤海人。
少落魄，不治生事。
客梁、宋间，宋州刺史张九皋奇之，举有道科中第。
调封丘尉，不得志，去。
客河西，河西节度使哥舒翰表为左骁卫兵曹参军，掌书记。
禄山乱，召翰讨贼，即拜适左拾遗，转监察御史，佐翰守潼关。
翰败，帝问群臣策安出，适请竭禁中之宝藏募死士抗贼，未为晚。
不省。
天子西幸，适走间道及帝于河池，因言：
“翰忠义有素，而病夺其明，乃至荒踣。
监军诸将不恤军务，以倡优蒲簺相娱乐，浑、陇武士饭粝米日不厌，而责死战，其败固宜。
又鱼炅、何履光、赵国珍屯南阳，而一二中人监军更用事，是能取胜哉？
臣数为杨国忠言之，不肯听。
故陛下有今日行，未足深耻。
”帝颔之。
俄迁侍御史，擢谏议大夫，负气敢言，权近侧目。
帝以诸王分镇，适盛言不可。
俄而永王叛,肃宗雅闻之,召与计事,因判言王且败，不足忧。
帝奇之，除扬州大都督府长史、淮南节度使，诏与江东韦陟、淮西来瑱率师会安陆。
方济师而王败。
李辅国恶其才，数短毁之，下除太子少詹事。
梓屯将段子璋反，适从崔光远讨斩之。
而光远兵不戢，遂大略，天子怒，罢光远，以适代为西川节度使。
广德元年，吐蕃取陇右，适率兵出南鄙，欲牵制其力，既无功，遂亡松、维二州及云山城。
召还，为刑部侍郎、左散骑常侍，封渤海县侯。
永泰元年卒，赠礼部尚书，谥曰“忠”。
适尚节义，语王霸衮衮不厌。
遭时多难，以功名自许，而言浮其术，不为搢绅所推。
然政宽简，所莅，人便之。
年五十始为诗，即工，以气质自高。
每一篇已，好事者辄传布。
其诒书贺兰进明，使救梁、宋以亲诸军，与许叔冀书，令释憾；
未度淮，移檄将校，绝永王，俾各自白。
君子以为义而知变。
9．对文中加点字的解释，不正确的一项是（）
A．宋州刺史张九皋奇之奇：
以……为奇
B．天子西幸幸：
帝王到某地
C．监军诸将不恤军务恤：
忧虑
D．肃宗雅闻之雅：
向来
10．下列语句能够表现高适傲视权贵敢于直言的一组是（）
①适从崔光远讨斩之②浑、陇武士饭粝米日不厌，而责死战，其败固宜
③帝以诸王分镇，适盛言不可④故陛下有今日行，未足深耻
⑤因判言王且败，不足忧⑥适尚节义，语王霸衮衮不厌
A．②③⑤B．①②⑤C．②④⑥D．③④⑥
11．下列对文章内容的分析与概括，不正确的一项是（）
A．高适年轻时候不得志，又不治产业。
他在诗歌创作上起步较晚，但得到人们的青睐，每写完一篇，当时的人就将其传播开来。
B．安禄山反叛时，高适辅佐哥舒翰镇守潼关。
玄宗逃难时，高适为玄宗全面分析了兵败的原因，并献上了如何对付叛贼的计策，玄宗赞同他的看法并采纳了他的计策。
C．玄宗想让诸位皇子分别镇守不同地方，高适极力劝说不可以。
后来永王李璘起兵谋反，肃宗召高适商量对策，并让他领兵平定叛乱。
D．高适生于多难的时代，他认为自己能建立功业。
永王谋反，他曾移檄将校，让他们与永王断绝联系，以澄清自己。
所以当时有些人认为他明白道义，了解时局。
12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
（9分）
（1）翰败，帝问群臣策安出，适请竭禁中之宝藏募死士抗贼，未为晚。
（3分）
（2）李辅国恶其才，数短毁之，下除太子少詹事。
（3）年五十始为诗，即工，以气质自高。
13．请用斜线（/）给下面文言短文中画波浪线的部分断句。
（断句不超过6处）（3分）
学为文章，先谋亲友，得其评裁，知可施行，然后出手。
慎勿师心自任取笑旁人也自古执笔为文者何可胜言然至於宏丽精华不过数十篇耳但使不失体裁，辞意可观，便称才士。
要须动俗盖世，亦俟河之清乎。
（选自《颜氏家训》）
14.阅读下面的唐诗，完成后边的题目。
（8分）
感遇（其二）
陈子昂①
兰若②生春夏，芊蔚③何青青！
幽独空林色，朱蕤④冒⑤紫茎。
迟迟白日晚，袅袅秋风生。
岁华尽摇落，芳意竟何成？
【注释】①陈子昂：
唐代诗人，有政治抱负却屡遭排挤。
②兰、若，指兰花和杜若，皆是草本植物。
③芊蔚，草木茂盛。
④朱蕤，红色的花。
⑤冒，覆盖。
（1）前四句中，作者笔下的兰若有怎样的特点？
（4分）
（2）在这首诗中，作者借兰若抒发了怎样的感慨？
请结合全诗作简要分析。
（4分）
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（限选其中5小题，如果超过5个，按所答的前5个小题计分）（5分）
（1），以手抚膺坐长叹。
（李白《蜀道难》）
（2）艰难苦恨繁霜鬓，。
（杜甫《登高》）
（3）自以为关中之固，金城千里，。
（贾谊《过秦论》）
（4），中原北望气如山。
”（陆游《书愤》）
（5）制芰荷以为衣兮，。
（屈原《离骚》）
（6）长风破浪会有时，。
（李白《行路难》）
（7）五月渔郎相忆否？
小楫轻舟，。
（周邦彦《苏幕遮》）
（8）宫中府中，俱为一体，，不宜异同。
（诸葛亮《出师表》）
四．现代文（文学类、实用类文本阅读）
旁观者的板凳
[芬兰]本蒂·
韩佩
一条板凳安放在路旁，只要行人累了，就可坐下来休息。
累了!
是的，难道这还有什么奇怪的吗?
一个人在七十年岁月里要跨出多少步子啊——短的，长的，急的，慢的。
板凳被发明和制造出来正是为了人们能够坐它。
或许这条板凳放在这里还有别的目的，因为冷饮亭就在它的旁边……
托比亚斯·
阿庆基多次感到奇怪，这条板凳看来完全是条普普通通的板凳，人们仅仅是在散步途中想让腿脚歇上一歇时，才意识到它的存在。
阿庆基坐在板凳上，他的头发斑白，但精神却很矍铄。
他用大拇指托着烟斗，完全沉浸在往事的回忆之中。
没过多久，越来越近的歌声唤醒了他，立刻使他想起，现在是生活在动乱时期。
罢工、骚乱……打吧!
吵吧!
有的是理由……可是这么干难道有助于问题的解决吗?
如果像被拴着鼻子的小牛犊那样发疯似的挣扎，能行吗?
阿庆基已经七十岁了，现在世道是不是变了?
也许是吧，也许人们的眼界有所不同。
可是生活是不是好过些了?
嗯，他们应当尽可能过得更好些。
这就有足够理由去进行斗争……
他听见一个过路人说，罢工工人在游行示威。
游行示威吧!
他——托比亚斯·
阿庆基，已上了年纪，只能坐在板凳上观望。
在这种时期，作为一个旁观者也实在有趣得很哪!
游行队伍过来了，人不少，除了两旁土路，整个街道都挤满了人群。
他们唱的歌中有激烈的词句：
“法律骗人，政府压人。
”“到了明天，普天之下皆兄弟……”
游行队伍过去了，托比亚斯·
阿庆基朦胧地感觉到，他们在按照自己的愿望，向着遥远的未来走去……他们在前进，先头部队消失在转弯处的建筑物后面。
后来那里发生了阻塞，尽管后面的队伍还在前进。
突然“砰”的一声枪响，划破了夏末晴朗的天空。
阿庆基被子弹的呼啸声惊呆了。
这似乎是不应该的……然而后来他还是平静下来，觉得自己反正是坐在板凳上的旁观者。
游行队伍一下子散了，犹如受到旋风袭击似的扬起了满天尘土，人们掉转头纷纷跑了。
阿庆基看到警察握着步枪和皮鞭，正在寻找示威的人，可是游行示威者都跑散了。
这时，警察突然发现坐在板凳上发呆的托比亚斯·
阿庆基。
“你放什么哨?
”警察大喝一声。
阿庆基只张了张嘴，还没来得及解释自己仅仅是坐在板凳上休息的旁观者，皮鞭已抽到了他的身上。
他发现自己陷入了不可解脱的困境，不禁火冒三丈。
这怎么可能呢!
要知道他只不过坐在板凳上……可是愤怒只是再次招致皮鞭的抽打，托比亚斯·
阿庆基只得拔起僵硬的大腿一逃了之。
但事情并没有完结，他确实陷入了解脱不了的困境。
不久，他被捕了。
受讯、受审，最后被带到被告席上受到了“参与造反罪”的控告。
阿庆基怎么也不能理解，他仅仅是在板凳上坐一会儿而已。
而这条板凳看来完全是条普普通通的板凳……他对警察咆哮起来，他怎么也难以接受警察的指控，他难道会热昏了头脑干下这等事!
可怜虫……怎么会想得出来：
他是狡猾地假装坐在板凳上，企图逃过劫难，实际上是个瞭望放哨的人，或者是工运首脑……
警察就是认定他有罪，一口咬定：
你身上有紫血块，你就是参与了造反……
阿庆基搔了搔头皮，觉悟过来：
也许世界上从来就没有为旁观者准备的板凳!
16．下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）（4分，两项都对给4分，答对一项给2分，有错项给0分）
A．托比亚斯·
阿庆基是一位七十岁的老人，他过着孤独而没有人理解的生活，性格懦弱胆小，每天坐在板凳上观望，成了他最大的生活乐趣。
B．“作为一个旁观者也实在有趣得很哪!
”看到罢工工人在游行示威，阿庆基这样想，可以看出他安分守己，也表明他对社会现实认识不深。
C．警察一口咬定阿庆基参与了造反，是个瞭望放哨的人，或是工运首脑，这表明警察欺软怕硬，能力低下。
D．这篇小说的主要人物阿庆基被刻画得个性鲜明，栩栩如生。
作者主要是通过心理描写来刻画这一人物的。
E．作者没有用更多笔墨正面去写警察与罢工工人的冲突，这就使得阿庆基老人的被捕情节更加突出，有力地彰显了主题。
17．阿庆基的心理活动前后经历了哪些变化？
请作简要分析概括。
18．小说前后两次写道“这条板凳看来完全是条普普通通的板凳”，这样写有什么作用？
19．小说结尾处的画线句有什么含义？
你从中得到哪些启示？
请结合小说内容，说说你的看法和理由。
（8分）
五、语言文字运用
20．从2014年10月17日开始，每年的这一天，都是国家扶贫日。
请你编辑一则公益短信来帮助宣传。
（要求：
至少使用一种修辞手法，不得少于15字）（4分）
21．《武汉二中今日报》拟新辟四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。
要求第二版、第四版分别与第一版、第三版字数相同，结构一致。
版次版面名称
版面宗旨
第一版校园新闻
聚焦学校大事发布热点新闻
第二版班级采风
第三版校际链接
信息交流汇四面八方新资讯
第四版文学园地
22．欣赏下面这幅漫画，拟写标题并指出漫画寓意。
（寓意不超过40字）（4分）
六．写作
23．阅读下面的材料，根据要求作文。
（70分）
花园里有一棵娇小玲珑的野花，一天，她发现了一株雍容挺拔的玫瑰，叹息说：
“造物主为何让我如此渺小？
只能紧贴着地面生长，不能像玫瑰花那样耀眼。
造物主答应这一棵野花的请求，把她变成了盛开的玫瑰。
这一棵野花玫瑰高傲地伫立在众花之中。
午后，狂风和暴雨突然袭来，她被连根拔起，而紧贴地面踏实生活的野花安然存活，她们说：
“瞧！
虚荣的野花玫瑰要付出代价。
”濒临死亡的她用微弱声音说：
“我终于远离卑微，找到了生活的高贵。
”
上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？
请就此写一篇不少于800字的议论文。
要求选好角度，确定立意，自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案
1．C
【解析】
答题时，要采用比较排除法，A项，“愤懑”的“懑”应读mè
n，“剑拔弩张”的“弩”应读nǔ；
B项，“镣铐”的“镣”应读lià
o；
D项，“碑帖”的“帖”应读tiè
。
所以选C。
考点：
识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．B
试题分析：
用比较排除法。
可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。
A恶耗--噩耗；
C笑魇如花--笑靥如花；
D飘渺--缥缈。
所以选B。
识记并正确书写现代常用规范汉字。
3．A
此题考查词义辨析的能力。
此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。
“遏制”的“制”是指控制住，而“遏止”的“止”强调使停止，治理环境恶化是个逐步的过程，不能“遏止”，只能“遏制”；
“原型”特指叙事类文本中塑造人物形象所依据现实生活中的人，原形：
原来的形状；
本来面目<
含贬义>
；
“而且”表递进关系，“反而”表示与上文意思相反或出乎意料和常情。
所以选A。
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
4．C
此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；
表意不明、不合逻辑等。
A项“围绕‘中国梦’为主题”句式杂糅，将“围绕”改为“以”；
B项将“给予”改为“得到”；
D项将分句位置不当，将“改革开放以来”与“新中国成立以来”对换。
辨析并修改病句。
5．D
答题时，要仔细分辨选项内容和原文学作品内容的细微差别，然后做出判断，可用排除法。
D项，“《红楼梦》中薛宝钗“毒设相思局”表述不正确，应将“薛宝钗”改为“王熙凤”。
所以选D。
识记文学常识。
6．C
7．B
8．D
6．
解答此题，可从文中找到论述“中和位育”伦理观相关的语段，然后根据提示进行分析，C项，““中和位育”包含“时中”和“权变”两个伦理法则，强调灵活变通又不失准则。
”符合原文内容，其他三项都并非是对“中和位育”内涵的概括。
理解文中重要概念的含义。
能力层级为理解B。
7．
此题考查筛选信息的能力。
解答此题，可根据文意内容，将选项代人原文进行比较分析，B项，在时代发展的观念上，认为“礼”也必须因时而有所因革损益，这是孔子的观点，不是孟子的。
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
8．
此题考查分析和推断的能力。
解答此题，可从文中找到作者的观点语句，然后将选项代人进行比较分析，D项，“需要我们在批判吸收的同时，还要指出理论的不足，尽可能汲取其中的营养”有误，“批判的吸收”原文并无此意，“还要指出理论的不足”作者认为指出不足并无意义，吸收营养才有意义。
分析概括作者在文中的观点态度。
9．C
10．A
11．B
12．
（1）哥舒翰兵败，玄宗问群臣有什么好办法，高适请求用尽宫中收藏的珍宝作为经费招募勇士来抗击贼寇，为时还不晚。
（2）李辅国嫉妒高适的才华，在皇上面前多次诋毁高适，于是皇上下令授予高适太子少詹事。
（3）他五十岁才开始写诗，一开始就写得很好，他也很满意自己的诗有气质。
9．
在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，C项，恤：
体恤。
理解常见文言实词在文中的含义。
10．
解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。
①讲的是高适跟随崔光远讨伐诛杀段子璋的事。
⑥讲的是高适喜欢谈论霸王大业，与敢于直言无关。
筛选文中的信息。
能力层级为C。
11．
此题要注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。
一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异。
B项，在玄宗逃难的过程中，高适向其陈述兵败原因，并没有献计如何对付叛贼。
归纳内容要点，概括中心意思。
12．
此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。
此题翻译时需要注意的关键词句有：
“策”“禁中”“恶”“毁”“除”“工”、自高。
理解并翻译文中的句子。
参考译文：
他年轻时候潦倒失意，不置办家产。
后来客居在梁州、宋州一带。
宋州刺史张九皋认为他是个奇
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