0614临沂教育真题判断选择填空答案.docx
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0614临沂教育真题判断选择填空答案
2006年临沂市教育局直属学校聘用大学生毕业生考试试卷
一、判断1、学校的中心工作是教学（对）
2、提倡发现法学习的是前苏联教育家赞可夫（ 错）
3、启发式是相对于注入式而言的，它不是一种具体的教学方法，而是运用教学方法的指导思想（ 对 ）
4、赫尔巴特在《大教学论》第一次提出了班级授课制理论（对）
5、学生的思想品德是由道德的知、情、意、行四个因素组成的，所以德育过程必须从培养受教育者的正确道德认识开始（√）
6、教师对学生进行课外辅导，是教师教学工作不可缺少的一个教学环节（ 错）
7、教学评价是依据教学目标对教学活动过程进行的价值判断并为教学决策服务的活动（ 错 ）
8、练习法是指在教师的指导下进行巩固知识，运用知识，形成技能技巧的方法（ 对 ）
9、注意本身不是一种独立的心理过程，而是一种心理特性（对 ）
10、在复杂技能练习的后期出现的成绩暂时停顿现象，叫做练习曲线上的“高原期”现象（错）
11、理智感是人的一种特殊情感状态（）
12、学生的学业成绩与其智力因素高度相关，而与非智力因素关系不大（）
13、意志就是意志行动（错）
14、感觉是最基本的心理活动形式（对）
15、美国心理学家詹姆斯提出了需要层次理论（错）
16、一般能力测验又称智力测验（对）
17、教师法规定每年九月二十日为教师节（错）
18、义务教育法规定；凡年满九周岁或七周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
条件不具备的地区，可以推迟到八周岁入学（错）
19、违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则（对）
20、民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有同等的法律地位。
民办学校教职工在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面依法享有与公办学校教职工同等权利（对）
21、未成年人保护法所称未成年人是指未满是八周岁的公民（错）
22、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生（对）
23、学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚，但可适当进行罚跑步、清洁卫生等富有教育意义的变相体罚（错）
24、营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年进入（对）
25、任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教师、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟（对）
26、对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆（对）
27、教学有法，教无定法（对）
28、新课程标准提倡的三维教学目标之一是基础知识（错）
29、新课程标准提倡的三维教学目标之二是过程与方法（对）
30、新课程标准提倡的三维小学目标之三是情感态度价值观（对）
二、名词解释（每题3分，共18分）
1.教育目的2.教学目标3.课程标准4.创造性思维5.非智力因素6.性格
三、简答（37分）
1.一堂好客的标准有哪些？
（5分）
2.如何让理解掌握知识与发展智能二者之间的关系？
（5分）
3.如何组织合理复习？
（5分）
4.青少年心理健康的标准有哪些？
（5分）
5.如何培养学生良好的意志品质？
（4分）
6.党的十六大报告进一步明确的现阶段党的教育方针？
（4分）
7.1997年国家教委重新修订并颁发的“中小学教师职业道德标准”？
（4分）
8.因材施教原则的涵义及其贯彻的要求？
（5分）
四、分析论述（30分）
1.目前学校德育存在的主要问题及其对策（10分）
2.是从心理学的角度分析影响学生问题解决的重要因素。
3.加强师德修养的意义任务和途径方法（10分）
2007年临沂市教育局直属学校聘用大学生毕业生考试试卷
一、填空（每小题0.25分，共10分）
1、现行的《义务教育法》是从（2006）年（9）月
（1）日起始行的，规定国家实行（九）年制义务教育制度，实施义务教育不收（学）费、（杂）费；凡年满（六）周岁儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学；适龄儿童、少年（免试）入学，地方各级人民政府应当保证适龄儿童，少年在（户籍所在地）学校（就近）入学；学校实行（校长）负责制；对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（批评教育）不得（开除）。
2、未成年人是指未满（18）周岁公民。
保障未成年人工作应当遵循的原则是（保障合法权益）（尊重人格尊严）（适应身心发展）（教育与保护相结合）。
对违法犯罪的未成年人实行（教育）（感化）（挽救）的方针，坚持（教育）为主，（惩罚）为辅的原则。
3、《教师法》规定教师有下列情形之一的有所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘：
（）（）（）。
4、根据信息保持时间长短的不同，可将记忆分为（瞬时）（短时）和长时记忆。
5、心境是一种（微弱弥漫持久）的情绪状态，情绪和情感除了具有适应作用、动机作用、组织作用外还具有（信号）。
6、注意是心理活动对一定对象的（指向集中）具有预定目的、需要一定意志努力的注意，是（有意）注意。
7、人的发展从内容上讲包括（身体）和（心理）两个方面的发展。
8、（教学）是学校的中心工作。
（班级）是教学的基本组织形式。
9、从根本上就，教学评价主要有（促进）与（维持）两大功能。
10、德育过程的两个转化，一是（个体社会化）二是（社会个性化）
二.解释名词（每小题2分，共16分）
1．发散思维2．学业障碍；3．理智感4．学校心理咨询5．教学评价6．德育原则7．学校教育8．讲授法
三、简答（共38分）
1.什么是自我教育，教师如何指导学生进行自我教育？
（4分）
2.教师在备课时应做好哪方面的工作？
（3分）
3.发现探究模式的优势与局限性是什么？
（4分）
4.什么是尊重信任与严格要求相结合的原则？
贯彻这一原则的要求是什么？
（4分）
5.当代教学方法的基本特征是什么？
（3分）
6.教学过程中应如何培养学生的观察力？
（5分）
7.在教学过程中如何培养学生的想象力？
（4分）
8.巴甫洛夫高级神经活动类型与体液说的四种类型间的对应关系如何？
（4分）
9.教师法规定教师应当履行哪些义务？
（3分）
10当前基础教育新课程改革的最高宗旨和核心理念及具体目标。
（4分）
四、分析论述（共36分）
1.结合实际论述启发性教学原则及贯彻要求。
（8分）
2.试述在教育教学过程中如何培养与激发学生的学习动机。
（8分）
3.马申斯基说：
“只有人格才能影响人格的发展和形成，只有人格才能形成性格”，试根据你的理解谈谈教师应具备的人格心理品质。
（10
4.试分析影响师生关系和谐的因素及教师如何构建和谐的师生关系。
（10分）
2008年临沂市教育局直属学校公开聘用教师考试试卷（A）
1.《中小学幼儿园安全管理办法》第55条规定；在发生地震、洪水、泥石流、台风等自然灾害和重大治安、公共卫生突发事件时，教育部应当立即启动（应急预案），及时（转移、疏散）学生，或者采取其他必要防护措施，保障学校安全和师生人身财产安全。
2.《中华人民共和国未成年人保护法》第6条规定：
国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强和能力，增强社会责任感。
3.《中华人民共和国义务教育法》第35条规定：
；国家鼓励教师采用（启发）等教育教学方法；第39条规定：
未经（审定）的教科书不得出版、选用；第41条规定：
国家鼓励均衡生产书（循环）使用；第44条规定：
国家对（家庭经济困难）的适龄儿童、少年免费提供（教科书），并补助（寄宿生）生活费。
4.教育平等包括教育（机会）、教育（过程）、教育（结果），其中（机会）是基础。
5.世界上最早的教育专著是（《学记》）。
6.青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须贯彻的原则；青少年身心发展的差异性，决定教育工作必须遵循的原则。
7.学校的中心工作是（教学）；（课堂）是培养学生创造能力的主渠道，教学工作的中心环节是（上课）。
“不愤不启，不悱不发”指的是教学应贯彻（启发）原则。
8.影响知觉的理解性的因素有（知觉对象）、（知识经验）、和（言语提示）。
9.动机斗争可分为（双趋冲突）、（双避冲突）、（趋避冲突）、（多重趋避冲突）四种类型。
10.师生关系的特点是（尊师爱生）、（民主平等）、（教学相长）、（心理想容）。
11.情绪的主要功能是（适应）、（动机）、（组织）、（信号）。
二、解释名词（每小时2分，共16分）
1.情感陶冶法2.元认知3.定势4.再造想象5.心智技能6.意义识记7.罗森塔尔效应8.第二信号系统
三、简答（共44分）
1、影响识记效果的条件有哪些？
（3分）
2.如何培养学生良好的性格？
（3分）
3.教学中如何促进学生的学习迁移？
（3分）
4.集体教育与个别教育相结合的原则及贯彻的要求是什么？
（3分）
5.如何做好后进生的教育与转化工作？
（4分）
6.如何正确认识“学生是学习的主体，是发展的主体”这一论断？
（4分）
7.基础教育课程改革下教师角色如何转换与创新？
（2分）
8.学校心理辅导及其目标是什么？
（2分）
9.态度与品德学习的一般过程是怎样的？
（3分）
10.操作技能的培训要求有哪些？
（4分）
11.教育要适应人的哪些发展特性？
（4分）
12.运用现代教学媒体教学的要求有哪些？
（3分）
13.如何做到热爱学生？
（3分）。
14.选择教学方法的依据有哪些？
（3分）
四、论述题（共31分）
1.如何利用注意的规律组织教学？
（8分）
2.试用教育教学评价理论阐述如何减轻学生过重的课业负担？
（9分）
3.如何利用奖励与惩罚搞好教育工作？
（6分）
4.教师如何利用教育教学反思促进自己的专业成长？
（8分）
2009一、填空题（每空0.5分，共10分）
1、教育的个体功能是指教育促进个体（社会化）和（个性化）的功能。
2、“狼孩”的故事说明，（遗传）在人的身心发展中不起决定作用，起决定作用的是（环境）和（学校教育）。
3、（学校教育）是实现教育目的的基本途径。
4、备课要做到三备，具体讲就是钻研教材、（了解学生）、（设计教法）。
5、班级管理包括制定计划、组织实施和（评价）三个基本环节；现代班级管理强调以（评价）为核心。
6、素质教育的根本目的是（全面提高学生的基本素质）。
7、个性心理的差异主要表现在（个性心理倾向）和（个性心理特征）两方面。
8、知觉的基本特征有（整体）、理解性、（恒常）、选择性。
9、当学完单词ball（球）之后，再学习football（足球）时，产生的迁移叫（特殊迁移）
10、情绪具有（信号功能）、调节功能、感染功能。
11（关爱学生）是教师职业道德规范的基本内容；（示范性）是在教育教学实践中教育者对教育对象在心理上和行为上产生的一种影响。
12、我国教育法律的“母法”是（教育法）。
二、名词解释（共5小题，每小题4分，共20分）
1、教学模式教学方法2、课程计划课程标准3、学科课程活动课程4、再造想象创造想象5、再认回忆
三、单项选择题（共10小题，每小题1分，共10分）
1、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（A）
A孔子 B孟子C墨翟D荀子
2、“一把钥匙开一把锁”、“对症下药”、“量体裁衣”反映了人的发展的（D）
A阶段性 B顺序性C不平衡性 D个别差异性
3、新课程改革后，学生的学习方式转变为“自主学习”、“合作学习”和（C）
A被动学习 B接受学习C个体学习 D研究性学习
4、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（C）
A因材施教原则 B循序渐进原则C巩固性原则 D启发性原则
5、在我国，教师首次被列为“专家、技术人员和有关工作者”的文件时（D）
A《关于教师地位的建议》 B《中华人民共和国国家标准职业分类与代码》
C《教师资格条列》 D《中华人民共和国教师法》
6、“足智多谋”“随机应变”是思维下列的哪种品质的表现（C）
A广阔性 B独立性C灵活性 D逻辑性
7、新教师上台慌乱属于（C）A激情 B心境C应激 D理智感
8、由后天学习决定的，与社会关系有密切联系的能力是（C）A一般能力 B特殊能力C晶体智力 D流体智力
9、小刘为了得到老师和父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（C）
A高尚动机 B内部动机C外部动机 D低级动机
10、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同情心，二是（C）
A敬业精神 B渊博的知识C教师富于激励和想象的倾向 D高超的能力
四、简要回答题（共30分）
1素质教育的内涵、特点和任务。
（9分）
2德育过程的规律。
（4分）
3作为一名教师你认为应该如何建议良好的师生关系？
（5分）
4新课程改革的特点？
（6分）
5联系实际谈教师应该具备的素养。
（6分）
五、论述题（共30分）
1试论创造性思维的特征及其培养.（15分）
2、新课程理念下的教学三维目标是什么？
试根据自己的专业，选择一课时的教学内容陈述其教学目标（要求陈述目标时要遵循教学目标陈述的一般原则）。
（15分）
2010年临沂市教育局直属学校公开聘用教师考试试卷（A卷）
一、填空题（每题0.5共10分）
1、教育教育摆在（科教兴国）战略地位，
2、国家用法律保证教育的正常实行，，我国的教育基本法是（《中华人民共和国教育法》），维护教师的利益的法律是（《中华人民共和国教师法》）
3．现代认知心理学将知识分为三种，即（陈述性知识），（程序性知识），（策略性知识）
4、记忆的三过程（识记）（保持）（再认或重现）
5、提高对青少年教育，需要（家长）（教师）（学校）三方面的教育合力。
6、某班为提高班级的及格率，而不让成绩最差的三名学生参加考试，这侵犯了学生的（学习权或受教育）权利
7、教师的言行、人品的都能对学生产生影响，这体现了教师劳动的（示范性）特点。
8、根据教学评价的作用，可以把教学评价分为（.诊断性评价）（形成性评价）（总结性评价）三类
二、选择题：
（10小题，每题1分）
1、学科从物理、生物、化学综合起来的一门科学，属于（B）
A分科课程B综合课程C融合课程D相关课程
2、教师将问题给学生讨论解决方式，后教师予以补充纠正是（D）
A尝试教学法B程序教学法C快乐教学法D掌握教学法
3、教学方式中，覆盖面积广，进度快的是（A）
A班级授课B个别教育C小组教学D场景教学
4、地方课程教材由（A）编制
A省级教育行政部门B市级教育行政部门C县级D学校自行
5、在学校发生事故，学校领导应负（B）
A民事责任B行政责任C刑事责任D行政责任和刑事责任
三、名词解释（共6小题，）
1．终身教育2．教学风格3．启发式教学原则4．非智力因素5．学校文化6．研究性学习
四、简答题（每题4分）
1、保护未成年人得原则2、简述多元教学评价的含义3、举例说明课程资源开发的措施
4、建构主义学习观的主要内容5、如何减少或克服教师职业倦怠
6、简要叙述德育的主要内容
7、新课程改革自主，探究，合作，的形势下，如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用？
8、影响学生学习的因素有内部和外部因素，其中内部因素主要是情感和认知因素，影响学生学习的外部因素有哪些？
五、论述题（每题10分）
1、谈一谈对教育现代化的理解
2、如何发展学生的个性
3、“教师不仅仅是活的知识库，更是创造未来人的雕塑家，是不同于他人的特殊雕塑家，教育创造真正的人。
”以苏霍姆林斯基的这段话，谈谈教师应该如何培养人、塑造人.
2011年临沂市教育局直属学校公开聘用教师考试试题
（时间120分钟，共6大题，总分100分）
一、单项选择题（每小题1分，共10分）
1．下列说法中，不是《中华人民共和国教育法》规定的学校与教育机构行驶的是（B）。
A．按照章程自主管理B．维护受教育者、教师及其它职工的合法权益
C．组织实施教育教学活动D．聘任教师及其它职工，实施奖励及处分
2．教育目标的主要功能是（C）。
A．导向、评价、认知、激励B．导向、控制、评价、发展C．导向、控制、激励、评价D．导向、激励、组织、诊断
3．影响创造性的因素是（A）。
A．环境、智力、个性B．环境、知识、技能C．智力、思维、能力D．知识、能力、技能
4．综合实践活动是（B）。
A．地方课程B．必修课程C．选修课程D．校本课程
5．“教育即生活”是（D）的关于教育本质的根本命题。
A．布鲁姆B．赫尔巴特C．苏霍姆林斯基D．杜威
6．课堂倾听是教师必须掌握的一项教学技能，其过程应为（A）。
A．注意-理解-评价B．理解-注意-评价C．注意-评价-理解D．理解-评价-注意
7．个人的基本素养主要包括（A）。
A．身体、精神B．道德、学识C．德、智、体D．品质、能力
8．下列观点中错误的是（D）。
A．学校教育指向特殊的个体B．学校教育在个体发展中起着主导作用
C．学校教育必须符合人的身心发展规律D．学校教育在个体发展中起主导作用是无条件的
9．教学过程是一种特殊的（C）。
A．心理过程B．信息过程C．认识过程D．逻辑过程
10．校园文化的构成包括（B）。
A．物质文化、制度文化和宣传文化B．物质文化、精神文化和制度文化
C．精神文化、规范文化和班级文化D．校风、教风、学风
二、填空题（每空0.5分，共10分）
1．学校教育内容的活动按活动的途径可分为（课堂教学）、课外活动和（校外活动内容）。
2．教育是培养人的（社会）活动。
3．当教师对学生抱有很大的期望时，学生的学业成绩会大大地提高，这就是著名的（期望）效应。
4．所谓技能，一般认为是通过练习而形成的（合乎法则）的活动方式。
5．创造性思维是思维活动的高级过程，是个人在已有经验的基础上发现新事物、（创造方法）、_解决问题_的思维过程。
6．备课通常是指“教师在上课前的教学准备”，一般要求教师要备（课程标准）、备（教材）、备（学生）。
7．“师生平等”的要义，在于_理解__学生。
8．根据教学评价在教学活动的作用的不同，可以分为_诊断性_评价、_形成性__评价和总结性评价。
9．新型的师生关系具有以下属性（全面）性、（民主）性和教育性。
10．美育的最高层次在于培养（创造）美的能力。
11．现代社会中“拔苗助长”的教育案例很多，它违背了人的身心发展的（顺序性）规律。
12．子曰：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映了教师的劳动具有（示范性）。
13．心理咨询的根本目标是（学会自己独立处理类似问题）。
14．教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（教师效能感）。
15．素质教育的时代特征是提出培养学生的（创新能力）。
三、名词解释（每小题2分，共16分）
1．教学目标2．网络教育3．德育4．学习动机5．一般能力和特殊能力6．注意7．教学评价8．教育规律
四、简答题（每小题3分，共24分）
1．教育部最新修订的《中小学教师职业道德规范》的主要内容。
2．上好课的基本要求有哪些？
3．影响孩子学习能力发展的家庭因素有哪些？
4．中小学体育的主要任务是什么？
5．阅读指导法的具体要求是什么？
6．信息技术对教育有什么影响？
7．形成良好班风的基本措施有哪些？
8．课题来源于问题，衡量一个问题能否成为研究课题，需要从哪几个方面进行评价？
五、论述题（每小题10分，共30分）
1．掌握知识和发展智能是教学活动的两大基本任务，根据你的理解，举例分析两者之间的关系。
2．独生子女心理特点的积极因素和消极因素分别主要表现在哪几个方面？
3．某教师认为：
把学科知识传授给学生就完成教学任务了，请根据教学的任务和要求，并结合自己的学习经历简要论述个人观点。
六、案例分析题（本题10分）
1．某老师在平时的教育教学活动中，一直坚持奖罚分明。
甲生每一次表现好，就奖励一朵小红花；乙生表现不好或违反学习纪律就被惩罚。
长此以往，对甲乙两生均造成不良影响，请根据所学知识，阐述奖励和惩罚应注意哪几个方面？
2．某中学教师在进行学科课堂教学中，分别采用了如下教学设计，试分析以下每项教学活动的设计分别体现了什么教学原则？
（A）复习上节课的内容，从逻辑关系上引出本节课的课题；
（B）利用教具指导学生动手进行实验操作；
（C）根据不同学习能力的学生分组进行合作研究；
（D）在课堂教学活动中及时评价并予以奖励；
（E）让学生课下从网上搜集与本节教学内容有关的资料并进行交流。
2012年临沂市教师招聘考试试题
1．公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会（√）
2．任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构，民办教育除外。
（X）
3．凡年满6周岁的儿童应依法入学接受并完成义务教育：
条件不具备的地区的儿童可推迟到7周岁。
（√）
4．义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经省级人民政府教育行政部门批准。
（X）
5．《学校卫生工作条例》规定，中学每天学习时间（包括自习时间）不超过八小时，小学部超过六小时。
（√）
6．少数民族学生为主的学校及其他教育机构可以使用本民族或当地民族通用的语言文字进行教学。
（√）
7．研究性学习是指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。
（X）
8．教师职业道德品质是教师职业道德认知、情感、意志、行为、习惯等构成的集合体。
（√）
9．相对于生物起源论，心理起源论。
马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。
√
10．教育对社会政治经济具有巨大的促进作用，但不能决定社会的政治经济变化。
（√）
11．诊断性评价主要针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。
（X）
12．当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意的改变自己的行为，这种现象被称为霍桑效应。
（√）
13．通过奖励一些行为使之月来也接近期望目标，这种促使学生行为改变的方法即为塑造法。
（√）
14．孟母择邻的故事表明环境决定着人的身心发展变化。
（X）
15．在文艺制作和科学发展中表现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。
（√）
16．“教育要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。
（√）
17．国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的。
（X）
18．学校行政组织机构主要包括党支部、校长办公室、教导处、总务处、教研组、教代会等。
（X）
19．教育政策与教育法律的制定主体是不同的，前者由政府制定，后者则由立法部门制定。
（√）
20．中小学教师职业道德教育的内容主要包括政治理论、法律法规、教师心理健康教育等。
（√）
二、单项选择题（每题的备选答案中，只有一项最符合题意，请将其涂在答题卡上。
每题0.6分，共42分）
21．我国的学校最早产生于（A）。
A．夏朝3B．商朝C．周朝D．秦朝
22．“性恶论”最早由（D）提出的A．孟子B．孔子C．董仲舒D．荀子
23．“最近发展区”理论的提出者是（D。
A．孔子B．柏拉图C．夸美纽斯D．维果茨基
24．
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