备战中考作文之选用材料篇.docx

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备战中考作文之选用材料篇

备战2007年中考作文之——选用材料篇

【中考凝眸】

　　犹如一个人要有躯体一样，文章必须要有材料——材料就是文章的“躯体”。

没有好的材料，就好比人的躯体不健康、不美观、不合理一样，决定着文章的质量。

中考作文中，在选材用材方面，常见的失误之处有：

　　一是材料虚假，有悖常理。

有些同学老是觉得自己经历的事情不够感人，只有电影电视里发生的生离死别一类的事情才是感天动地的，才是能轻易赚到高分的。

于是，拿到题目后就开始胡乱拼凑起来。

想当然地编造故事却又不能自圆其说，结果造成感情失真，细节失真，漏洞百出。

殊不知，文章的想象必须合乎情理。

　　二是材料贫乏，内容空洞。

有些同学，写人时就只是罗列评语式的人物特点；叙事时只说故事提要，概述过程；议论时只会将相同的意思翻来覆去地说。

这样的文章，缺少细节，缺少深度。

　　三是材料平庸，内容雷同。

比如写家庭生活，必写父母限制自己的自由；写师生交往，必写自己生病、老师上门补课；写同学，必写误会导致分手，而后对方转学或者死亡，等等。

由于材料缺乏新鲜感，所以，让人觉得是老生常谈，不爱读，不想读。

　　四是游离中心，偏离主旨。

选材的基本原则，就是要围绕中心进行。

比如，根据“感恩教育要加强”这个中心，你写生活中有些人不知恩、不感恩的现象就是正确的；如果你去罗列坦然接受他人的恩情之类的事例，就偏离了主旨。

　　五是格调低下，稚拙可笑。

以“尝试”为题，有人写尝试偷东西，尝试考试舞弊，尝试打架，尝试初恋……格调庸俗低下。

还有些同学老是爱写捡到钱包这类幼稚可笑的事情，仿佛到处都有钱包可捡一样。

爱用“太阳公公”、“月亮姑娘”、“雷锋叔叔”和“张海迪阿姨”之类的称呼，完全就像小学生的作文。

　　六是原样照搬，不加裁剪。

选好材料之后，应该根据表现主题的需要和提高表达力的需要进行巧妙剪裁。

否则，就会事无巨细，详略部分，主题淹没，拉杂无序。

有些同学爱图俭省，不动脑筋，结果，很好的材料就被糟蹋了。

　　【感悟升格】

　　下面是片断练习作文《校园活力》：

　　我们学校要进行一场体育比赛。

这场比赛各班都很重视，很早就做好了准备。

各个同学呢，非常盼望。

比赛开始，先是个人赛，比如有100米短跑、200米短跑、跳高、跳远、撑杆跳等，最后是精彩的4×100米接力跑。

满场上掌声雷动，赛场沸腾。

比赛结果出来，人们都向胜利者表示羡慕。

我们的校园真是一个充满活力的地方。

　　这段话，完整的叙述了事情的经过，却忽视了文段的主旨：

活力。

也就是说，叙述过于讲究材料的完整性，却没有扣住重点、突出主题。

这是很多同学在写作中非常容易出现的问题。

另外，只写操场上的体育一次比赛，就一下子过渡到对整个校园特色的概括，材料比较单薄，典型性不够，导致过渡就很牵强。

　　修改本文，可以直接从！

4×100米接力跑现场写起，集中笔力表现现场人物的呐喊、拼搏，以凸现活力。

还应该以“活力”为半径，扫描其他校园生活，简笔勾勒典型场景，用丰富的材料表现主旨。

　　“加油！

”A班方阵队一声“河东狮吼”。

“坚持住，冲呀！

”B班啦啦队不甘示弱，一声“幼虎啸谷”。

哇！

4×100米接力跑正在如火如荼进行中，赛场上的气氛紧张到了极点，仿佛点根火柴就能引爆。

“A班同学刷新校记录！

”霎时赛场沸腾。

哈，这便是校园的一个缩影。

我们不仅“活”在体育赛场上，在教室、在考场，都留下我们活跃的身影：

我们在教室中会自在地吟几句“杜陵诗”，赏几幅“王维画”，也会为二战的罪魁祸首是希特勒还是墨索里尼、摩擦力是否就是阻力等问题争得面红耳赤；考场上我们奋笔疾书，挥洒汗水……校园活力，就像反比例曲线图——跌宕起伏，色彩缤纷！

　　修改后，开头直接切入比赛情景中，集中地描述了精彩的比赛和众人的努力，突出了“活力”成分。

通过叙写在教室里、在考场上的生活，从不同侧面表现了校园生活。

材料的丰富和细化描写，让文章的魅力大大增强。

　　【精彩回放】

　　1、第二天看到第一缕阳光的时候，我猛然醒悟：

我的生命只有三天了，我不能再浪费每一分钟。

于是，迎着太阳，我用力挺了腰杆。

就是这一个动作，我由一粒绉绉的、扁扁的种子变成了一棵小小的芽儿。

圆圆的腰杆上长满了绒绒的小手，嫩黄嫩黄的小手似乎可以看到里面细细的茎脉，痒痒的。

我猛地想起了风姐姐的话，忙把脚插进了湿润的泥土。

我对着太阳大声喊道：

“太阳公公，早上好！

”一整天，我努力地向上长，到与太阳公公道别的时候，已经有妈妈一半高了。

　　——选自河南省中考满分作文《幸福原来在风雨中》

　　2、诸葛先生深居在此，闲云野鹤般地送走他平静的岁月。

他外出，草庐是他快乐的起点，徜徉幽径，抚苍松，听清泉，饱餐山光水色；他归来，草庐是他幸福的终点，燃起青灯，调素琴，诵黄卷，占尽古风雅韵。

他躬耕陇亩，没有苛政来相扰；他谈兵论道，常见挚友来相邀。

草庐充满了自由空气，他常常酣睡到日上三竿，醒来则自我陶醉：

“大梦谁先觉，平生我自知。

” 

　　——选自湖北仙桃市中考满分作文《永恒的乐园》

　　3、早晨，不安分的阳光总是透过窗帘的细纱，均匀地铺在地上，像一滩柔软的细沙。

我打开窗帘，让和煦的阳光在我脸上跳跃。

清晨的阳光一点也不刺眼，望着它，昨日的疲劳一扫而空，心灵瞬间平静下来，如一潭清澈的湖水。

阳光温和的问候，告诉我新的一天已经开始，新的挑战，新的事情又会到来。

不要停留在昨日的辉煌，脚步不要停歇，新的高峰等待攀爬。

每当此时，心灵便会成为鲜艳的金黄，和着朝阳，不断向前。

　　——选自湖北武汉市中考满分作文《在窗前欣赏阳光》

　　4、语文，是李太白的杯中酒；语文，是曹雪芹的梦中泪；语文，是鲁迅的彷徨呐喊；语文，是郭沫若的凤凰涅磐；语文，是千里冰封万里雪飘的北国寒冬；语文，是朱自清的和风细雨；语文，是老舍笔下济南冬天的清透与秀气。

　　——选自江苏盐城市中考作文满分作文《语文从我身边轻轻走过》

　　5、怀着满腹悲凉，绕过方场，沿方场边的林阴道而行，路边法桐高而茂密，粗长的枝干竞相向高处及远处伸展。

巴掌阔的树叶青翠欲滴，在天际张开了一张巨大的绿色的网。

只有星星点点的阳光射到地面上，像一块块玛瑙的碎片。

清风徐来，这张大网也微微地舞动，以“沙沙”的伴奏与风之歌和鸣，而地上的阳光也慢慢舞动起来了，像一个寂寞的影。

　　——选自山东济南市中考满分作文《泉畔濯缨》

　　6、夕阳逝去，在那桥边卖米线的伙计们，骄傲而快乐地把衣领翻开。

汗味、太阳味轰隆隆地弥散。

那穿着扎染布衣的船娘，摇着橹，船在划开的水纹中，伴着吱呀呀的橹声，摇到远处的石桥洞里去了。

那卖古玩意的商铺里不见了人，留下的古玩字画让人忘却今夕是何年。

还有，那撑着油纸伞，身上散着丁香一般的女子立在桥头，凝眸着水道远处。

犁春有一首小诗：

“我站在桥头，看着流水，流水在看我，碎倒在它心上。

”

　　——选自上海市中考满分作文《充满活力的岁月》

　　7、谁为我们送来了阳光？

是他们，吴天祥几十年来为三镇有困难的居民送去了阳光；徐本禹为农村孩子们送去了阳光，任长霞为千千万万老百姓们送去了阳光。

在我们心中，他们是阳光的源泉，正因为有千千万万个他们，千千万万个在岗位上无私奉献的劳动者，我们的生活才有阳光！

　　——选自湖北孝感市中考满分作文《谁为我们送来阳光》

　　【实用技法】

　　选材用材都必须围绕中心开展，努力实现材料充实、典型、真实、新颖的目。

具体说来，有以下几种做法比较可取：

　　一、把熟知的材料选出来。

回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学老说，这应该是选材的一个原则。

自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。

只有先感动自己，才有可能感动别人。

对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。

　　二、把独特的材料筛出来。

我们的生活看似相似，但是，个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，个人都会有独特的可写材料。

保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个材料抛弃不用（因为这些材料也会是别人容易想到的），启用第三次想到的材料。

　　三、把时代的影子照下来。

社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。

平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。

我们不大可能从宏观上去表现这个时代，但是，我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。

　　四、把陈旧的材料改过来。

对于旧材料，可以再次使用。

但是，不应该完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新：

可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新情况；可以逆向解读，撇开一般性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料；可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新；等等。

　　五、把想像的情景写下来。

人的思想是不受时间和空间限制的，围绕某个话题或主题，你要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人，请出未来世界里的人，请出文学作品中的人，让他们登台唱戏或你去往他们那里神游一番，也是一种创新之举。

　　六、把合适的材料配起来。

通过不同材料的搭配、组合，可以形成表现主题的“合力”，取得上佳的表达效果。

比如，可以是主辅搭配，展示面广；可以是同类列举，凸现主旨；可以是正反对比，强调差异；等等。

注意：

搭配时，要考虑各自不同的代表性。

　　七、把精华的部分亮出来。

材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那个部分，具有较强感染力的那个部分。

对于这些地方，要浓墨重彩，细致描绘；要放在开头、结尾等重要醒目的地方。

这样，才能实现其应有的价值。

　　【备考练兵】

　　阅读下面的材料，按要求作文。

　　“善待”，是指好好对待地对待。

这是一种行为方式，也是一种道德修养。

　　善待父母，用孝心回报养育之恩；善待老人，用体贴温暖他们的心；善待孩子，用关怀帮助成长；善待弱者，在扶助中送去爱心；善待对手，在公平中友好竞争；善待自然，在呵护中和谐共存……用这样的胸怀、这样的准则来为人处世，就能营造一种良好的环境，得到和谐共存的局面。

　　请以“善待”为话题，写一篇600字以上的作文。

题目自拟，文体不限。

所写内容必须扣住话题。

　　（友情提示：

面对话题，请想一想：

什么是善待？

为什么要善待？

应该善待谁？

谁没有善待他人？

怎么样善待他人？

要不要善待自己？

这些问题想清楚了，你不妨从正反两个方面看看能找到哪些材料，从历史和现实的角度找到哪些材料。

注意：

写作前一定要先确立主题，然后在围绕主题选取合用材料。

为了丰富文章的材料，可以将生活中的诸多现象，将自己围绕某一件事追溯、推测出的前因后果，将平时积累的名言、典故，将记忆、想像中的情景等等，信手拈来为我所用。

） 爱心天使的感谢信

　　敬爱的老师：

　　您好！

　　我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。

可自从遇上了您，我的生活便有了生气。

　　您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

　　那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。

那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。

看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。

是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？

我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。

渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。

听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。

默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。

　　有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：

"将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。

"您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。

　　毕业前的那次班会课，气氛很热烈。

夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。

我有一个"去敬老院献爱心"的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。

您"唰"地从后排站起来，义正辞严地说：

"虽然没有同学支持，我还是要投一票！

"我更忘不了您那面带微笑的赞许：

"人要有感恩之心啊！

还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！

"

　　您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。

一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的"天使"。

熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。

老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

　　【简评】同题作文新者胜。

也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。

虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。

语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股"父爱的暖流"；班会课上的那一票"支持"，更让作者享受到了"爱心天使"的快乐。

老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。

　　【满分真经】用书信抒发情感，自然；用细节表达主题，深刻。