20XX年新学期幼儿园班主任工作计划.docx

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20XX年新学期幼儿园班主任工作计划

20XX年新学期幼儿园班主任工作计划

暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到少儿园，我们班的孩子们一转眼变成了少儿园的大哥哥大姐姐，大班上学期班级工作计划。

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。

我们将根据《纲要》的指导思想和少儿园的工作思路，结合教材，联络实际，充分利用各种资源，陪伴少儿一起度过有意义的一学期。

一、班级情况分析

少儿情况分析：

我班现有少儿38名，其中男生19名，女生19名。

从能力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的开展。

主要表现为以下几方面：

对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯。

在语言方面，少儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面，少儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面获得较好开展，更有个别少儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地开展。

但同时也发现许多不足之处，如：

游戏的活动规则末真正渗入少儿的思想、行为中，少儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富、多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到少儿的活动中。

因此，本学期重点：

在常规中充分发挥游戏教育的优势，结合我班实际情况全面幼促进儿开展。

目前本班存在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理能力和卫生习惯上与能力强的少儿存在很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。

家长情况分析：

在平常的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望。

但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解减少，并出现教育子女中教育观念的偏差。

班内成员分析：

我班三位教师，我作为班主任，工作经验已有10多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周教师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活泼，教态端正，能被少儿接受和喜欢。

保育员大周教师工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉少儿的安康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和家长们放心的好教师，工作中我们三人齐心协力，共同努力。

二、少儿开展目的

（一）、安康领域目的：

⑴有节奏有精神地走，能灵敏地向变速走。

⑵听信号变队形，做早操。

⑶知道换牙的卫生常识。

⑷跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目的。

⑸养成正确的书写姿势。

⑹能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己的物品。

⑺认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场合卫生。

⑻掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。

（二）、社会领域目的：

⑴初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给别人和集体产生不良影响。

⑵认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。

⑶主动参加节日活动，感受浓重的亲情，友情与民俗气氛。

⑷尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴别人。

⑸了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。

⑹认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣。

⑺能正确地对待自己和别人的优缺点，并勇于承认和改正错误。

⑻有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。

（三）、语言领域目的：

⑴认真倾听别人讲话，懂得轮流发言的规则。

⑵运用普通话与别人进行交流，学习正确使用腔调和语调。

⑶能有表情的朗颂诗歌，分辨腔调和语调的不同，领会其情感的含义。

⑷在集体生活中，能积极主动答复教师的体问，能用描述性语言，连接，完整，有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。

⑸能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力。

⑹能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能。

（四）、科学领域目的：

⑴能以自我为中心分辨左右方向，领会空间方位的相对性。

⑵感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。

⑶运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征

⑷、在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。

⑸了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。

⑹寻找各种事物之间的联络及变化规律，初步形成类的概念并进行多维分类。

⑺了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。

⑻学习正确书写数字。

（五）、艺术领域目的：

音乐：

⑴学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，

⑵喜欢模仿创编歌曲和动作。

⑶喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。

喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。

美术：

⑴绘画：

继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。

尝试使用各种绘画方式作画。

⑵泥工：

鼓励少儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。

引导少儿学习独立取放泥工材料、工具。

⑶手工制作：

鼓励少儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。

尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

三、卫生保健

抓好班级日常的保育工作，做到认真认真。

细心照顾少儿每日的饮食起居，继续鼓励少儿做一些力所能及的事情，使少儿的自理能力有所提高。

帮助少儿获得科学的安康知识及安全知识，使其身感悟到安康、和谐的开展。

1.催促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;

2.严格执行少儿的一日活动作息管理办法，合理地安排好少儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为少儿创设一个清洁温馨、安康安全的生活学习环境。

3.同时加强少儿的卫生教育。

重点强调个人卫生：

不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。

4.加强少儿自理能力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。

5.在日常生活中特别照顾年龄偏小和体弱少儿，发现问习题及时处理。

使少儿能够安康茁壮成长。

6.做好少儿的服药登记工作并做好记录。

关注每位少儿的身体状况，发现异常急时处理。

四、环境创设

《纲要》中明确指出：

环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进少儿的开展。

少儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持少儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持少儿与环境之间的互相作用。

同时，还强调：

充分利用自然环境和社区教育资源，扩展少儿生活和学习的空间。

随着《纲要》的贯彻落实，以及我园《创设与教育环境相适应环境的研究》方案的施行，我们在活动室环境资源的创设和利用方面进行了有益的尝试。

我们认识到环境不再是美化、绿化、儿童化等外在的装饰，而是教师为少儿准备的，满足少儿开展需要的、有利于少儿体、智、德、美、劳诸方面开展的物质的、精神的环境，开始创设环境教育少儿，使少儿在积极主动与环境交互中得到身心和谐开展。

物质环境：

（1）以人为本，注重少儿全面开展，师生互动、家园互动、生生互动，继续积极探索合适小班少儿参与的环境创设形式，创设以美术创新为特色的环境。

（2）根据主习题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主习题日记，涂鸦站，展示角等，使之切切实实成为教育少儿的重要手段。

心理环境：

⑴树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待少儿成长的问习题，开展中的问习题。

深入了解少儿的内心世界，形成尊重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师生关系。

⑵教师要学会包容，学会谅解，客观公正地对待每一个少儿，以一种适宜的方式，引导少儿自主、自愿、自觉地去克制本身的不足，获得主动开展。

五、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。

1.加强日常活动中的安全管理。

重视少儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、午睡间和户外游戏的巡视，保证少儿一日活动不脱离教师的视线。

2.在日常活动中穿插安全教育、加强少儿的安全意识、帮助少儿掌握一些自我保护技能。

3.提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。

我们要让少儿在安全的环境下快乐成长。

六、家长工作

⑴进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家长委员会，商讨户外亲子活动。

协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与少儿园的关系，成为少儿园与家长联络的桥梁。

⑵开展一次家长会，重点介绍我班的特色、少儿的一日生活、本班少儿普遍的开展水平及存在的一些问习题。

鼓励家长提出合理化意见，主动参与到少儿的教育中来。

举行户外亲子活动。

⑶开展半日观摩活动，使家长切身领会到少儿在园的一日生活。

了解教师工作情况，增强与教师的互相理解，增进情感联络。

⑷开展家长义工活动，多鼓励家长热心参与到我班组织的活动中来，为我班的教学活动添砖加瓦。

⑸定期与家长沟通。

利用迟早家长接送少儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍少儿在园情况，互相沟通提出建议等。

⑹做好少儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的配合。

每月书写少儿在园的情况，使家长了解近阶段少儿在园的表现。

七、班级特色

（1）继续深入开展科学认读课习题活动，举行我是认字高手比赛

（2）开展特色活动拍球比赛

（3）开展少儿卡拉ＯＫ赛

（4）开展拼图比赛

（5）开展跳绳比赛

八、详细工作安排

九月份：

⑴布置班级环境，做好开学准备工作

⑵布置新的家园联络栏内容

⑶商讨第一主习题的各项计划和成长档案

⑷商讨年级组特色活动及各班特色活动

⑸学习新操节

十月份：

⑴商讨家长会内容，召开家长会

⑵年级组一课三研（美术）

⑶根据主习题创设班级环境

⑷鼓励家长带孩子外出找一找美丽的秋天

⑸商讨成长档案内容

6。

准备家长半日活动

十一月份：

⑴更换家园联络栏，推出我是小记者栏目

⑵介绍秋季防病的文章、做法

⑶特色活动拼图比赛的宣传与开展

⑷开展家长半日活动

⑸开展亲子运动会

⑹特色活动拍球比赛的宣传与开展

十二月份：

⑶开展天冷我不怕的活动，和家长一起鼓励少儿按时入园，坚持锻炼

⑷做好迎新年环境布置准备

⑶特色活动跳绳比赛的宣传与开展

一月份：

⑴召开庆迎新年联欢会，鼓励家长踊跃参加

⑵更换家园联络栏内容，推出宝贝在成长栏目

⑶特色活动我是认字小高手的宣传与开展

⑷请家长为孩子安排丰富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全

⑸少儿期末开展情况反应

在班级管理上我们将通过不断地完善，充分利用这一学期的时间，让我们的孩子学会生活、学会学习、学会做人!