青蓝工程实施方案精选Word下载.docx

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　　总体培养目标:

一年适应，两年胜任。

通过两年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。

　　1、签订“青蓝合同”第一年的青年教师，要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备案、课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。

　　2、签订“青蓝合同”两年的青年教师，要在教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。

不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。

　　四、师徒职责

（一）师傅（蓝方）基本职责

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。

在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

　　2、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。

　　3、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作;

每学期帮助审核教案8篇以上，提出修改意见;

每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。

　　4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高;

每两周为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评点。

　　5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。

　　6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动;

指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。

　　7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

　　8、每学期按照合同和相关管理要求，对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。

（二）徒弟（青方）基本职责

　　1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

　　2、认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。

　　3、主动邀请师傅审核自己的教案，以及听自己的课（每学期10节以上）;

每学期至少在校内上一次公开汇报课。

　　4、有计划地听师傅的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好“听课心得”。

每听一节课、上一节课都要有小结、反思。

同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。

　　5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。

　　6、积极参加教育教学科研活动。

积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动;

认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。

　　7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

　　8、每学期按照合同和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。

　　五、工作要求

　　1、充分认识“青蓝工程”的重要性。

一是年轻教师平时有较繁重的教育教学任务，很少有时间参加比较系统的培训，所以年轻教师的成长与学习基本上是一种无计划的、放任自流的状态，这种状况对于年轻教师的成长极为不利。

“师徒结对”的方式可以让年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路。

比如年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。

二是结成师徒对子，就构成了学习研究的共同体，会带动全校的研究氛围，这样有利于新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋，形成良性竞争的内驱力，并转化为教师的行为，师徒共同进步，达到了双赢的目的，促进教师的专业成长。

三是充分利用学校现成资源，节约教师培训成本。

在教师培训上不管是“请进来”还是“走出去”，在某种程度上都存在着浪费教育资源现象。

通过“师徒结对”可以把校内的这种优秀教育资源充分地利用起来，在教学工作中真正实现以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋，形成“比、学、赶、帮、超”的教师共同成长局面。

　　2、加强领导。

学校要成立领导小组，刘启胜任领导小组组长，工会、教务、德育、教研等部门领导为成员，要落实责任人，具体负责“青蓝工程”的制度建设、过程管理、考核验收等工作。

把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。

无特殊理由而拒绝参加青蓝工程的老师，不得评先评优、晋升职称、提拔任用。

每所学校参与青蓝工程教师数量不少于专任教师总数的40%。

　　3、强化措施。

一是学校要按照“青蓝工程”青年教师的培养目标要求，指导青年教师制订自我发展规划。

二是分析自身素质和专业特长，确定发展方向;

制订措施，明确发展具体途径;

熟悉学校教育教学情况，熟悉学生心理发展特点和班级管理规律，充分利用现有教学条件，借鉴他人，成就自己。

三是学校要在新学年开始，组织师徒结对活动。

师徒结对原则上由学校确定，并征得师傅（蓝方）和青年教师（青方）的双向同意后签订“青蓝合同”，指导期为两年。

“青蓝合同”一式五份，师徒各执一份，学校一份，另两份存入师徒双方的个人业务档案。

　　六、考核管理

　　1、为加强对学校对“青蓝工程”的组织领导，学校成立了响水中心小学“青蓝工程”工作领导小组。

　　组长:

刘启胜

　　副组长:

常义

　　成员:

　　姜璞张桂东姚晨辰苏晶佘应涛

　　张耀霞

　　领导小组下设办公室，常义同志兼办公室主任，具体负责“青蓝工程”组织实施和指导检查。

　　2、学校将不断建立健全“青蓝工程”的结对帮扶、过程管理和考核评价体系。

每学期对师徒结对过程建立管理台帐，在期中和期末对活动情况进行检查;

期末对师徒结对履行合同情况进行考核;

师徒结对两年期满，组织验收和综合考核。

　　一、指导思想：

　　为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，学校将时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导、尽快到位。

发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展，促进年轻教师快速、健康成长，充分发挥老教师传、帮、带的积极作用，师徒互动，共同提高，打造一支高素质的教师队伍。

　　二、组织机构

　　组长：

杨博

　　副组长：

谢寒、王升旗

　　成员：

周七零、李品优、姜小平、程强、付志华、各教研组长、备课组长、指导老师

　　三、工作重点

　　1.以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。

　　2.引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。

　　3.引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。

　　四、工作要求

（一）青年教师方：

　　1.认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。

尊重导师、主动积极。

　　2.每学期听课不少于20节，主要听导师及同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。

要认真写好听课笔记，学期期末前组织检查。

　　3.试用期的青年教师要主动将每堂课教案在上课前送指导教师审阅，经签写意见后上课，提高每堂课的教学效果。

　　4.期末每人撰写一篇教学反思和一篇论文。

　　5.积极参加市级、校级、学科组的各项教科研活动或比赛，活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。

重视继续教育活动，保证认真阅读几本教育理论专著，并认真做好笔记，认真完成校长室规定的寒暑假学习任务。

（二）指导教师方：

　　1.带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。

　　2.根据被指导者的工作经验，教育、教学管理能力，指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。

　　3.帮助新教师审核教案，指导命题出卷。

要经常随堂听课，每学期至少听3节徒弟课、并及时给予指导。

　　4.指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。

　　5.积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务练兵活动，并给予业务指导，及时写好评课意见。

督促青年教师完成学校布置的各项基本功作业，鼓励青年教师经常运用教学现代化设备。

　　6.经常关心青年教师的教学质量，帮助分析总结。

继续发扬我校许多老教师的传统美德，认真做好传、帮、带工作，使青年教师健康成长。

　　五、工作安排

　　1、20XX年3月31前各教研组完成35岁以下青年教师摸底、确定师徒结对名单（青年教师自己在本学科教师中选导师）

　　2、20XX年4月初举行师徒结对聘书（在全校莲池论坛活动会发聘书）

　　3、20XX年4、5、6月份青年教师主动邀请导师听一节课，之前教案送导师审阅

　　4、20XX年5月份青年教师邀请指导老师指导论文写作;

结合期中考试成绩指导老师与结对青年教师谈一次话，做好谈话记录，上交教研室存档

　　5、20XX年6月青年教师汇报课比赛（教研室统一安排、阶梯教室举行）;

青年教师向指导老师上交一篇学期教学反思及专业论文，同时上交一份教研室存档;

教研室组织青年教师教案、听课、反思、汇报课评比

　　六、表彰

　　1、各指导老师与结对的青年教师听课、谈话、交流请把书面材料上交教研室，材料作为评选优秀指导老师的重要依据之一。

（40%）

　　2、青年教师业绩：

教案、论文、成绩、汇报课比赛、五优活动等的参与评比。

（60%）

　　3、教师节表彰优秀的指导老师和参与师徒结对的青年教师。

　　篇二：

青蓝工程实施方案

　　师傅（蓝方）：

　　徒弟（青方）：

　　总体培养目标：

　　组长：

　　成员：