初中毕业升学考试学业质量检查 语文科 试题卷答案卷评分细则卷.docx
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初中毕业升学考试学业质量检查语文科试题卷答案卷评分细则卷
2012·初中毕业、升学考试学业质量检查
语文科试题卷
友情提示：
1．当你拿到“试题卷”及“答题卡”后，请检查纸张是否完好无损，是否存在缺页、字体模糊等情况，如果出现，请举手向监考老师报告。
“试题卷”共有6页，三个部分，18小题；“答题卷”共有4页（作文格纸2页）。
试卷满分：
150分，考试时间：
120分钟，考试形式：
闭卷。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。
请把所有答案写到答题卡指定位置上，不要错位、越界答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卡”一并交回，并注意按照以下顺序从下到上叠加：
垫板——试题卷——答题卡——压卷块。
4.考试期间禁止交流、讨论、相互抄袭。
一、积累与运用（35分）
1.阅读下面一段话，按要求作答。
（7分）
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟！
月光透过窗纱，洒在藏玉橱上，洒在韩子奇苍老憔悴的脸上。
他久久地呆坐在窗前，深陷的眼睛凝望着一轮明月，瘦骨嶙峋的手摩挲着一颗明珠。
女儿的夭亡，毁灭了他的灵魂，击垮了他的肉体，如同一具行尸走向，默默地呆坐一阵，撑着手杖在院子里晃晃悠悠地走一阵，看看西厢房，看着木雕影壁，看看海棠树，摇头叹息着，又回到他的“秘室”呆坐。
年满花甲，特艺公司请他“光荣退休”了，这个魔魔怔怔、摇摇晃晃的风烛残年老头儿已经不能再为公司尽力了，虽然他的《辨玉录》还没有编完。
——霍达《穆斯林的葬礼》（节选）
（1）为加点的字注音或给加点的字的同音字组词。
（2分）
摩挲（）魔魔怔怔（）嶙峋——鳞（）辨玉——辩（）
（2）请从文中找出一个错别字并改正（2分）：
错别字：
改正：
（3）简析文中画线诗句中加着重号词语的表达效果。
（3分）
2.诗文默写（在括号内加上合适的标点符号）。
（10分）
天街小雨润如酥，
，娇儿恶卧踏里裂。
了却君王天下事，
，病树前头万木春。
右手秉遗穗，
，青鸟殷勤为探看。
望长城内外，（）大河上下，（）山舞银
蛇，（）欲与天公试比高。
——毛泽东《沁园春·雪》（1936年2月）
3.按提示填空。
（3分）
读书可学做人。
读《风筝》，应学鲁迅做一个的人；读《背影》，应学朱自清做一个的人；读《给巴特勒的信》，应学雨果做一个的人。
4.综合性学习：
家。
（7分）
家庭、家乡、国家，都是我们割舍不去的眷恋。
请你参加与“家”相关的综合性学习活动，完成下列任务。
（1）【温馨家庭】请根据所给材料，猜测“我”会写给爸妈的内容及爸妈给“我”回信的内容，简要概述即可。
（4分）
（材料一）上周的语文作业是：
给父母写一封信，同时也让父母回一封信。
我想了很久，终于动笔将自己以前想说却没有说的写成了一封信，这是第一次写信给父母，也是第一次将自己内心的想法告诉父母。
今天，爸爸也回信了。
看着爸爸的信，我落泪了。
爸妈，我爱你们！
爸妈，我们永远是个快乐的家庭！
爸妈，我会努力的，一定，一定！
“我”会写给爸妈的内容：
爸妈给“我”回信的内容：
（2）【文化家乡、美丽祖国】请从下列两小题中，任选一小题进行作答。
（3分）
你要向同学们介绍闽南文化。
请从下面的材料中提取三条主要信息，作为你介绍的要点。
（材料二）闽南文化是包罗万象的，历史上举世闻名的海上丝绸之路引发中外文化在此互动。
闽南文化是开放进取的，明清以来，大量闽南人向海外迁徙，将闽南的民系文化，扩展到台湾、东南亚及世界各地。
闽南文化又是富有凝聚力的，数百年来，台湾乃至全球的闽南人，无不回乡寻根祭祖。
它蕴含着闽南人爱国爱乡、团结统一、自强不息的伟大民族精神；也蕴含着闽南人冒险犯禁、勇于拼搏和积极开拓的人文精神。
我们都有一个家，名字叫中国。
今年是新中国成立六十周年，让我们一起创作一首小诗向祖国献礼。
请仿照上下节把下面这首小诗补写完整。
（3分）
寄祖国
<1>你是一条大河，奔流不息，在你的岸边，我美好地生长。
我就是那羞涩的小花，为你绽放我的心愿。
<2>你是一棵大树，郁郁葱葱，
<3>你就是我的祖国，美丽富饶，在你的怀抱，我美好地生长。
我就是那意气风发的少年，为你奋斗是我的心愿。
5.名著阅读。
（8分）
那七个贩枣子的客人，立在松树傍边，指着这一十五人说道：
“倒也!
倒也！
”只见这十五个人头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。
那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，将这十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声：
“聒噪！
”一直望黄泥冈下推了去。
正是：
诛求膏血庆生辰，不顾民生与死邻。
始信从来招劫盗，亏心必定有缘因。
杨志口里只是叫苦，软了身体，挣扎不起；十五人眼睁睁地看着那七个人都把这宝装了去，只是起不来、挣不动、说不的。
我且问你，这七人端的是谁?
不是别人原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。
却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。
却怎地用药?
原来挑上冈子时，两桶都是好酒。
七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心踏地。
次后吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里，这个便是计策。
那计较都是吴用主张，这个唤做智取生辰纲。
（1）选文出自（书名），（作者）。
（2分）
（2）生辰纲最终被夺，这是否说明杨志是很愚蠢的人？
请结合本故事分析杨志的性格特征。
（3分）
（3）请你就选文中涉及到的人物，选其中一位用100字以内的语言叙述与他有关的故事情节。
（3分）
二、阅读（55分）
（一）阅读《送东阳马生序》（节选），回答6-9小题。
（15分）
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
6.下列各组中加点字意思相同的一组是（）。
（2分）
A、无从致书以观言行一致B、益慕圣贤之道益多弊少
C、又患无硕师名人与游患得患失D、未尝稍降辞色婉言辞谢
7.下面句子中的“以”的用法与“以是人多以书假余”中的“以”的用法相同的是（）。
（3分）
A、醒能述以文者，太守也B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。
C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝D、不以物喜，不以己悲。
8.翻译下面的句子。
（6分）
①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
9.文章从哪几个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。
（4分）
（二）阅读下文，回答10-12小题。
（15分）
等待是美丽的
李愚
①曾有人问德川家康：
“杜鹃不啼，而要听它啼，有什么办法？
”德川家康的回答是：
等待它啼。
”
②大仲马的巨著《基度山伯爵》中的最后一句话令我刻骨铭心：
“人类的全部智慧都包含在这两个词中：
等待和希望……”
③在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕见的地方，生长着一种花，名叫普雅花。
普雅花的花期仅有两个月，花开之时极为美丽，花谢之时也是整个花株枯萎之时，然而谁能想到，普雅花为了两个月的花期竟要等100年！
④用一百年等待一次花开，等待一次两个月的美丽，值吗？
神奇的普雅花也许从来不曾思考过这个问题，它只是静静地伫立在高原上，默默的用叶儿采集阳光的芬芳，默默地用根儿汲取大地的养料，默默地等待100年，只是为了用百年一次的花开来证明生命的美丽和价值。
⑤畿米《希望井》中有这样一段话：
“掉进深井，我大声呼喊，等待救援……天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光。
我在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。
”
⑥畿米用诗意盎然的语言写出了耐人寻味的哲理：
人生不会风平浪静，生活不会一帆风顺，任何时候都有可能出现困境，这个时候你应该学会等待，在等待中你也许会发现生活的另外一个出口。
⑦等待是一种美丽的坚持，只要等待就有希望，而希望是生活的源泉和动力。
希望到来之前是等待，希望到到来之后还是等待，因为那时又有了一个新的希望了。
其实生命就是一个等待的过程，我们的一生就是在等待中度过的。
⑧雨什么时候下？
风什么时候起？
一个字——等！
（选自《意林》2008年第11期，文章有改动）
10.阅读全文，这篇文章告诉我们的道理主要是什么？
并说说第
（1）段在文中所起的作用。
（7分）
11.结合语境．简析第④段划波浪线文字的表达效果。
（4分）
12.你怎样理解第⑥段中划横线的文字？
请结合链接材料作答。
（4分）
【链接材料】
（链接材料一）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里须要镇静。
相信吧，快乐的日子将会来临。
（链接材料二）汶川大地震中，汶川映秀湾水电总厂31岁的马元江在废墟中被困179个小时后被成功获救，创造了生命奇迹。
（三）阅读下文，回答13-17小题。
（25分）
老屋
周克武
（1）这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。
（2）我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。
靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。
可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。
（3）老屋真的“老”了。
落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。
（4）我默默走近老屋。
夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。
也许它们此刻一如我的心情——轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。
（5）梦里有我的童年。
也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。
我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向——炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。
我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。
此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我“馋嘴猫”……
（6）老屋是心的归宿。
当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：
真的到家了。
（7）老屋是父亲耗尽心血的杰作。
我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。
【A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。
【B】那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。
一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。
还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。
（8）几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。
奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。
夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。
（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。
也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。
我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。
那时，我走到哪里它就跟到哪里。
夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。
我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：
月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。
今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。
只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。
（10）而这一夜，我久久无法入睡。
（11）第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。
我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。
门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影……在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。
（12）吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。
邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的“小二层”。
（13）我摇摇头：
不拆！
他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。
（ 选自2008年第3期《散文海外版》，有删改。
）
13.本文记叙了作者回访老屋的经过。
请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。
（6分）
站在村口远远望去→｛1｝→｛2｝→默默地坐在堂屋里→｛3｝→站在老屋门口
14.细读第
（2）段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。
（6分）
15.文中描写细腻感人。
请从第（7）段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。
（2分）
16.第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味。
怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里”？
（6分）
17.你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？
结合全文并联系现实生活谈谈。
（5分）
三、作文（60分）
18.请从下列两个小题中，任选一题按要求进行写作。
（1）从小到大，你一定与某些人、某些事或者某些物做过斗争：
爸爸、妈妈，困难、烦恼，还是……其中，又有哪一次令你记忆犹新呢？
请以“我与作斗争”为题，写一篇不少于600字记叙文。
（2）那一个，我知道了；那一刻，我明白了；那一刻，我……从那一刻开始，你明白了什么？
请以“从那一刻开始”为题写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
（1）请仔细审题，并认真思考。
（2）思想健康，感情真实。
（3）书写工整，文体规范。
（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2012·初中毕业、升学考试学业质量检查
语文科答案卷/评分细则卷
一、积累与运用（35分）
1.阅读下面一段话，按要求作答。
（7分）
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟！
月光透过窗纱，洒在藏玉橱上，洒在韩子奇苍老憔悴的脸上。
他久久地呆坐在窗前，深陷的眼睛凝望着一轮明月，瘦骨嶙峋的手摩挲着一颗明珠。
女儿的夭亡，毁灭了他的灵魂，击垮了他的肉体，如同一具行尸走向，默默地呆坐一阵，撑着手杖在院子里晃晃悠悠地走一阵，看看西厢房，看着木雕影壁，看看海棠树，摇头叹息着，又回到他的“秘室”呆坐。
年满花甲，特艺公司请他“光荣退休”了，这个魔魔怔怔、摇摇晃晃的风烛残年老头儿已经不能再为公司尽力了，虽然他的《辨玉录》还没有编完。
——霍达《穆斯林的葬礼》（节选）
（1）为加点的字注音或给加点的字的同音字组词。
（2分）
摩挲（suō/sā）魔魔怔怔（zhèng）嶙峋——鳞（鱼鳞）辨玉——辩（辩论）
【其他合理的组词亦可；若写错别字不得分；每空0.5分】
（2）请从文中找出一个错别字并改正（2分）：
错别字：
秘改正：
密
<2011河北>（3）简析文中画线诗句中加着重号词语的表达效果。
（3分）
答案示例：
“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉（2分）；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景（1分）。
（意思相近即可）
2.诗文默写（在括号内加上合适的标点符号）。
（10分）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无
布衾多年冷死铁，娇儿恶卧踏里裂。
了却君王天下事，嬴得生前身后名
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
望长城内外，惟余莽莽（；）大河上下，顿失滔滔（。
）山舞银蛇，原驰蜡象（，）欲与天公试比高。
——毛泽东《沁园春·雪》（1936年2月）
【本部分出现错别字、少写、多写、未写皆不得分；加粗体为需要注意的字；每空1分，共10分】
<2011质检
（一）>3.按提示填空。
（3分）
读书可学做人。
读《风筝》，应学鲁迅做一个勇于自我反省的人；读《背影》，应学朱自清做一个感念父母深情的人；读《给巴特勒的信》，应学雨果做一个有正义感的人。
【每空1分，言之有理即可】
<2009浙江温州/2010泉州丰泽质检改编题>4.综合性学习：
家。
（7分）
家庭、家乡、国家，都是我们割舍不去的眷恋。
请你参加与“家”相关的综合性学习活动，完成下列任务。
（1）【温馨家庭】请根据所给材料，猜测“我”会写给爸妈的内容及爸妈给“我”回信的内容，简要概述即可。
（4分）
（材料一）上周的语文作业是：
给父母写一封信，同时也让父母回一封信。
我想了很久，终于动笔将自己以前想说却没有说的写成了一封信，这是第一次写信给父母，也是第一次将自己内心的想法告诉父母。
今天，爸爸也回信了。
看着爸爸的信，我落泪了。
爸妈，我爱你们！
爸妈，我们永远是个快乐的家庭！
爸妈，我会努力的，一定，一定！
——摘自xx同学网络日志
“我”会写给爸妈的内容：
围绕“自己以前想说却没有说的，自己内心的想法”来说即可。
爸妈给“我”回信的内容：
围绕“对‘我’的信的回答，表达对‘我’的爱，表达对‘我’歉意等”来说即可。
【每个内容写出两点，言之有理即可；每点1分，共4分】
（2）【文化家乡、美丽祖国】请从下列两小题中，任选一小题进行作答。
（3分）
你要向同学们介绍闽南文化。
请从下面的材料中提取三条主要信息，作为你介绍的要点。
（材料二）闽南文化是包罗万象的，历史上举世闻名的海上丝绸之路引发中外文化在此互动。
闽南文化是开放进取的，明清以来，大量闽南人向海外迁徙，将闽南的民系文化，扩展到台湾、东南亚及世界各地。
闽南文化又是富有凝聚力的，数百年来，台湾乃至全球的闽南人，无不回乡寻根祭祖。
它蕴含着闽南人爱国爱乡、团结统一、自强不息的伟大民族精神；也蕴含着闽南人冒险犯禁、勇于拼搏和积极开拓的人文精神。
主要信息一：
闽南文化是包罗万象的。
（1分）
主要信息二：
闽南文化是开放进取的。
（1分）
主要信息三：
闽南文化又是富有凝聚力的。
（1分）
我们都有一个家，名字叫中国。
今年是新中国成立六十周年，让我们一起创作一首小诗向祖国献礼。
请仿照上下节把下面这首小诗补写完整。
（3分）
寄祖国
<1>你是一条大河，奔流不息，在你的岸边，我美好地生长。
我就是那羞涩的小花，为你绽放我的心愿。
<2>你是一棵大树，郁郁葱葱，在你的枝头，我美好地生长。
我就是那快乐的小鸟，
为你歌唱是我的心愿。
<3>你就是我的祖国，美丽富饶，在你的怀抱，我美好地生长。
我就是那意气风发的少年，为你奋斗是我的心愿。
【本题任选一题作答即可，答题卡上若未作选择说明，则不给予评分，按0分处理；若选择第
小题，每条信息1分；若选择第
小题，言之有理地写出1条横线1分】
<2011质检
（一）>5.名著阅读。
（8分）
那七个贩枣子的客人，立在松树傍边，指着这一十五人说道：
“倒也!
倒也！
”只见这十五个人头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。
那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，将这十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声：
“聒噪！
”一直望黄泥冈下推了去。
正是：
诛求膏血庆生辰，不顾民生与死邻。
始信从来招劫盗，亏心必定有缘因。
杨志口里只是叫苦，软了身体，挣扎不起；十五人眼睁睁地看着那七个人都把这宝装了去，只是起不来、挣不动、说不的。
我且问你，这七人端的是谁?
不是别人原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。
却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。
却怎地用药?
原来挑上冈子时，两桶都是好酒。
七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心踏地。
次后吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里，这个便是计策。
那计较都是吴用主张，这个唤做智取生辰纲。
（1）选文出自《水浒传》（书名），施耐庵（作者）。
（2分）
（2）生辰纲最终被夺，这是否说明杨志是很愚蠢的人？
请结合本故事分析杨志的性格特征。
（3分）
答案示例：
杨志急功近利、粗暴蛮横。
正是这种性格，使得他对手下的兵士“轻则痛骂，重则藤条便打”，这就激化了运送队伍的内部矛盾。
（1分）杨志是一个精明能干、武功高强的人。
（1分）士兵都喝了酒，杨志开始怀疑酒中下蒙汗药坚持不喝，最后一个喝且喝得最少，最后一个倒下。
最后失败衬托吴用的聪明。
杨志的性格经历了“失意──得志──幻灭”的发展历程。
（1分）
【说出性格特征并与故事相结合（2分）、历程（1分）；意思相近即可，共3分】
（3）请你就选文中涉及到的人物，选其中一位用100字以内的语言叙述与他有关的故事情节。
（3分）
答案示例：
汴京城杨志卖刀。
杨志因丢了生辰纲，想补殿帅职役，被高逑批倒赶了出来。
因钱用光，便卖宝刀。
卖刀路上遇到无赖牛二无理取闹，杨志杀了牛二，被监禁于死牢中。
众人见他为民除害，多方周济。
后又被送往北京充军。
梁中书赏识他的武功，抬举了杨志。
【选文人物（1分）、100字以内（1分）、相关情节（1分）】
二、阅读（55分）
<2010泉州泉港质检>
（一）阅读《送东阳马生序》（节选），回答6-9小题。
（15分）
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
6.下列各组中加点字意思相同的一组是（C）。
（2分）
A、无从致书以观言行一致B、益慕圣贤之道益多弊少
C、又患无硕师名人与游患得患失D、未尝稍降辞色婉言辞谢
7.下面
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