重建赏识文化建设Word文件下载.docx

重建赏识文化建设Word文件下载.docx

《重建赏识文化建设Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重建赏识文化建设Word文件下载.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

溺爱：

放纵的爱

爱到错了无法纠正

爱到孩子无法无天

《过渡溺爱带来无情》

溺爱的真实故事1

一位妈妈说：

“平时我对儿子关心得无微不至，可是儿子对我却非常冷淡。

”

我过生日那天，朋友往家里打电话。

恰巧我不在家，儿子接电话…….

朋友高兴的告诉他：

“今天是你妈妈的生日。

儿子冷冷地说：

“我妈过生日关我屁事！

听了这话，我的心都伤透了，每次儿子过生日，我给他买这买那，没想到他会这样来对我？

《过分溺爱，带来无情》

溺爱的真实故事2

一位家境富裕的母亲，见女儿花钱大手大脚，就对女儿说：

“你不用着急花钱，爸爸和妈妈这些钱，以后还不都是你的？

谁知女儿听了把眼睛瞪得圆圆的，厉声对妈妈说：

“我告诉你，从明天开始，你要省着花钱，这些钱都是我的了！

溺爱的故事3

一个贫困大学生回家找父母要零用钱，父母说：

“我们家哪有多余的钱，你的学费还是和别人借的，你就省省来用吧！

溺爱的真实故事3

他父母万万没想到，

孩子不领情地回答说：

“你没钱干吗要生我！

”　　

溺爱让孩子无法长大

溺爱是一种失去理智、直接摧残儿童身心健康的爱。

溺爱

当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。

很多人容易误解

赏识教育提倡不打不骂

就等于是放纵的爱

所以极力反对赏识教育

2个极端爱的后遗症

1.粗暴的爱2.溺爱

2.从小在这2种爱中长大，我们误以为爱人的选择：

不是1就是2

其实，真的没有3吗？

而偏偏

两个极端

都有问题

其实教育

不是压制

不是口头指示

而是内化

内化是养成习惯

赏识教育追求的爱

不是粗暴的爱，不是溺爱，

而是第3种爱。

赏识教育的爱

严格但不粗暴

关爱但不放纵

合法但要讲理

第3种爱：

不是粗暴

不是放纵

而是和谐

赏识教育是一种要求严格

追求情理法兼顾的中庸爱

具体上

要如何去

无条件看得起

（赏识）孩子？

赏识教育的爱

要如何爱

不溺爱、不粗暴

爱到孩子会

讲理、守法、进步

赏识教育：

如何严格要求孩子

但又让他感觉到人间有爱

爱到孩子心灵舒展

传统教育的弊病：

爱但不懂的怎样爱

无法和孩子沟通

父母都变成啰里啰嗦

走不进孩子的心

传统爱的弊病：

亲子不能沟通

孩子心灵诸塞

有嘴巴不敢说

潜能都被压抑

赏识教育的诀窍：

多看优点

少看缺点

把焦点放在孩子的正面

放大优点

力量无穷

放大缺点

全身无力

是父母开启孩子心灵之钥匙

重建：

建设赏识文化

打开孩子心门的钥匙

赏识教育

6大原则

赏识教育的６大原则

尊重、信任、理解

（无条件）

激励、提醒、包容

（有条件）

学会赏识的基本功之一

　　1.学会尊重

就是要尊重对方的人格和尊严

特别是对方犯错时不能将“犯错的人”

等同是“坏人”

德蕾莎修女

人生最痛苦的不是病痛、贫穷、饥饿而是失去

尊严

学会赏识的基本功之二

2.学会信任

就是要信任每个人都有无限的潜能，而且最终将发展成有能力独立成长的人。

教孩子要教到他独立（思考、学习）负责任

学会信任

就是要信任每个人心中有一个好孩子

特别是对方犯错时

还坚信对方内心深处有个好小孩

不信任孩子

伤害孩子心灵

3.学会理解

特别是孩子人犯错时，不要去歪曲，夸大他的错误及冤枉好人

冤枉对孩子伤害是一生的！

学会理解

就是

理解每个人都是不同的

都是独一无二的。

去欣赏他们

不做无谓的比较！

不理解孩子

4．学会激励

　　就是热情的

发掘对方的闪亮点

激励的重点在于鼓励

而不是一味称赞、表扬

学会激励孩子

孩子心灵舒展

潜能巨大发展

命运因此改变

激励别人时的有效方法：

1。

激励要热诚

2。

说话要具体

3。

聆听要耐心

4。

态度要真诚

5．过程要细腻

学激励最易

让人误会的是

你老是激励对方

被人误以为你是宠坏对方

将使对方傲慢自大，爬上头来其实激励只会使人自信而不是自大。

-魏梦哲的故事

　　学会提醒

就是要唤醒对方心中好孩子的感觉把焦点放在正面（你要的）而不是负面（你不要的）

5.初学“提醒”时

最常犯的错误是

不断以批判的恶劣态度

来批评对方，结果

壮大了对方心中的坏孩子

批评是评论家

把焦点放在负面

要你好就说你坏

为什么放弃批评？

而选择提醒

批评：

把焦点放在负面（你不要的）要你好就说你（过去）不好

提醒：

把焦点放在正面（你要的）要你好就（预先）说你好

提醒是预言家把焦点放在正面要你好就说你好

记得：

温馨提醒：

唤醒好孩子

恶劣批评：

逼出坏孩子

帮助别人纠正缺点的有效方法：

说话要柔软

心地要善良

过程要尊重

5。

先说优点（先让他信心满满），

后提缺点（比较容易接受）

　　学会包容

耐心等待对方的成长

需要有“花苞心态”

因为每个人成长的规律都不同

需要的时间也不同

什么是花苞心态？

等待孩子成长的包容心态：

今天的花苞是明天的花朵！

花苞几时开由它自己决定

花苞几时开由它自己规律

我们只有耐心等待

无法强行要它开放

看孩子的一种乐观心态：

今天的缺点是明天的优点！

今天的短处是明天的长处！

爱是耐心等待

爱是为他欢呼

为他自豪

爱是关怀

爱是包容

爱是永不放弃

爱要让他飞翔

赏识教育的奇迹

学会包容烂苹果

也会变成好苹果

传统教育

天下没有教不

会的孩子只有

不会教的父母

赏识教育：

天下

都有教得好的孩子

也有很会教的父母

认识赏识教育重新开始

父母老师最大的贡献:

孩子是人类的希望

教育是人类的希望工程父母老师是人类的希望工程师

赏识教育最大的贡献:

为人类培养懂得赏识的下一代。

然后他们长大后又成为赏识教育的接班人。

赏识教育的香火就这样一代又一代的承传下去……..。

新一代父母老师的神圣任务:

我们有权力选择成为赏识教育的接班人，并立志将赏识教育扎根在我们最亲爱的的乡土上

总的来说：

“赏识教育教我们如何“正确的爱孩子”解决了几千年来大人不懂如何爱孩子的老问题。

赏识教育

不只是一种教育方法

它也是

与人和谐相处之道

赏识教育

不只是适合在师生与亲子之间，它也可以应用在夫妻，家人，亲友，同事，任何见到的人…等等

待人处世之道

赏识教育

不只是应用在课堂里，它也活在人间

活在每一天，每一秒的生活里。

让你每天活得更快乐

有一种人类，他们幼稚不懂事，不成熟，很常做错事，而且今天纠正了，明天又重犯……

他们的名字叫…..

孩子

人为什么又会这样

惧怕孩子犯错呢?

说起来,真的有点奇怪

因为这完全不符合

孩子成长的规律

教育是一个成熟的人带领一个不成熟的人成长的过程.

-------台湾李玲惠校长

赏识教育是一种

“对孩子永不放弃”

的一种教育方法

赏识教育工作者是

“对孩子永不放弃并

决心要做孩子生命中贵人”

的老师