名校期中月考语文试题选粹.docx
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名校期中月考语文试题选粹
名校期中、月考语文试题选粹
（命题人：
刘芳周礼会满分120分，考试时间150分钟）
1．根据拼音提示，写出汉字并解释加点字的意思。
（2分）
①一个人对于职业的不敬，从学理方面说，便xiè渎了职业之神圣。
②这是ruì智的微笑。
这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。
③做一个人，我们要行使自己的权利;做一个公民，我们要尽职守。
④宋人攻击王介甫，说他将明妃写成一个不忠君不爱国的人，其实是章取义，故入
人罪。
2．下边句子中有两个错别字，请找出来并改正。
（2分）
凡做一件事，便忠于一件事，将全幅精力集中到这件事上头，一点不旁鹜，便是敬。
改为；改为
3．花园中有一副对联，请你根据上联，将下联补充完整。
（1分）
上联：
大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联：
小苑西回，一庭佳丽莺唤起，池边绿树，红雨树边，此间有尧天日。
4．请你根据自己的理解，对下边句子中加点的“数”字进行合理的解释。
（2分）
王小三觉得自己是班上数不出几个来的高材生，经常气势凌人，可是一向沉默的陈小五就是不满，老是落他。
其实大家心中有个数，像他们这样的争斗现象在班上是见不鲜了。
5.古典小说《水浒传》描写了以为首的108位好汉聚义梁山的故事。
小说中的人物是被逼上梁山的。
例如，东京八十万禁军教头，遭高俅父子陷害，被发配沧州。
6.傅雷苦心孤诣教子，通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成册，就是《》。
1、《破阵子》中表明作者愿望的诗句是__________________，___________________；从视觉和听觉两方面，概括地再现紧张激烈的战斗场面的句子是__________________，__________________。
2、《望江南》一词中，表达一种望眼欲穿、思念不尽的感情的句子是______________________，______________________。
______________________。
3、（3）《隆中对》中诸葛亮替刘备策划的最终目标__________________，为达到目标提出的战略方针是。
4、鲁迅先生曾赞誉我国古代名著《_______________》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。
课文《陈涉世家》即选自此书，本课中展示陈胜少年即胸怀大志的句子是_____________________________!
5、《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的句子是_______________，__________________
6、《武陵春》作者是____________。
词中作者另辟新径，化抽象为具体，化无形为有形的两句词“______________________，_____________”把词人浓重的愁绪表现得形象可感。
7、《山坡羊骊山怀古》的主旨句是_____________________________。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定兵甲已足当奖率三军北定中原庶竭弩钝攘除奸凶兴复汉室还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
——《出师表》
夫君子之行：
静以修身，俭以养德。
非淡（澹）泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——《诫子书》
1、解释加点字的意思。
（2分）
（1）故五月渡泸，深入不毛
（2）三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激
（3）才须学也（4）意与日去
2、翻译句子。
（4分）
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
3、诸葛亮写这封信的用意是什么？
（1分）
4、《诫子书》文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话（1分）
5、《出师表》中“受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”表达了作者怎样的思想感情？
（2分）
①语文是什么？
我们在问寻，我们在探索，我们在跋涉……
②有人说，（）。
字词句，如同那园中柔柔的草，嫩嫩的叶，尖尖的芽；段篇章，就是那园中曲径通幽的小道，含苞待放的蓓蕾，烂漫绽放的鲜花。
语法犹如带刺的玫瑰，花中也有刺，刺中亦有花；修辞就像和熙的春风，花开春风软，风中花亦香。
记叙描写，徜徉在百花园里寻寻觅觅，争鲜吐艳，万紫千红，令人目不暇接；议论抒情，陶醉于鲜花丛中指点江山，激扬文字，品头论足，使人留连忘返。
阅读,；写作，已扛起文字的锄头勤恳地植下一大片翠绿的新苗。
文言文刚在老梅树的枝头上绽放出一朵朵鲜嫩欲滴的奇葩，现代文已经在白玉兰的花蕊里洒满了一枝枝争奇斗艳的芬芳。
③有人说，（）。
朱自清的深情中无法包容王勃、李白的洒脱，文天祥的正气里分明就有辛弃疾、杜甫的忧伤；王安石改革创新的音符辉映着杜牧阿房宫的废墟焦土，范仲淹忧国忧民的胸怀辐射出鲁迅杂文的匕首投枪；A在大江东去的浪花里把酒问青天的时候，B已站在万里雪飘的长城上欲与天公试比高。
一代代文人墨客用文字唱响了五千年中华民族悠久的文明历史，一批批语文教师用彩笔勾画出亿万名炎黄子孙心中的美好蓝图。
文学史深沉含蓄丰富细腻的情感让人心动、让人折服，爱国情昂扬豪迈澎湃激越的旋律催人奋进、催人向上。
④有人说，（）。
汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。
诗词歌赋，展示的美丽景色在我们眼前闪现；听说读写，构思的宏伟蓝图在我们笔下生花。
无论城市，无论农村，随处可见身背画夹的艰难跋涉者；无论郊外，无论田野，到处都有手握画笔的默默耕耘者。
⑤还有人说，（）。
它从远古走来，向未来流去。
不知有多少条文化的小溪从雪山、从森林、从峡谷、从山涧，向它靠拢向它奔腾向它汇集。
大漠孤烟直，长河落日圆。
刚看到小说散文在长河里掀起一排排巨浪，又听见音乐戏曲在急流中唱响时代的强音。
骈文律诗分明是古国文明在长河上前行的木舟和竹筏，网站博客已成为现代科技在水面上飞速行驶的快艇和轮船。
长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。
语文的长河中，有人在岸边拾贝，有人在水中嬉戏，有人已乘风破浪、扬帆远航……
⑥亲爱的朋友，你想知道语文到底是什么吗？
请打点好装有你的爱、信心和勇气的行囊，与我们一道去寻觅、去演奏、去跋涉、去耕耘、去嘻戏、去远航……在不久的将来，你定会发现：
不知何时，语文已成为你生活的一部分，融入了你的身体，在你的血脉里深情地流淌！
（选自《湖北教育》，有改动）
1、结合文意，请在第③段中横线上补填两位诗人的名字。
（2分）
答：
A处应填入B处应填入
2、第②至⑤段首句括号中依次应填入的文字是（）（2分）
⑴语文是一幅色彩缤纷的图画⑵语文是一条曲曲弯弯的长河
⑶语文是一座芬芳四溢的百花园⑷语文是一首规模宏大的交响曲
A：
⑴⑵⑶⑷B：
⑷⑵⑶⑴C：
⑶⑷⑵⑴D：
⑶⑷⑴⑵
3、依据前后关联，请给第②段横线上补填你认为最恰当的语句，使之协调一致。
（不超过25个字，2分）
4、本文的语言极具特色，请你对第④段中划波浪线的句子做一赏析。
（2分）
5、每天都徜徉在语文的世界，你对语文有着怎样的认识呢，请你用诗意的文字阐述一下你心中的语文。
（50字以内，3分）
①常常能听到这样的一种说法：
“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。
”“人脑多用了会笨。
”这种说法是没有科学道理的。
②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。
让我们先来看一个数据：
经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。
这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说已经足够了。
有人计算过，如果一个人活到100岁的话。
经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%-90%的脑神经细胞没动用。
所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。
人的机体，用则灵，不用则衰。
脑子用得勤的人，肯定聪明。
因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达：
避免了大脑的早衰。
相反：
那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。
这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。
国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理。
这对老年人来讲尤为重要。
我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。
所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体、器官的早衰。
老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。
老年人如此，何况我们青少年呢?
1、用一句话概括第②段画线部分的内容。
（1分）
2、第③段画线的部分综合运用了________等说明方法，说明了__________的道理。
（2分）
3、第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：
一是生理方面的，就是多用脑能够__________，__________；二是心理方面的，就是多用脑可以_________。
（3分）
4“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗?
为什么?
（2分）
5、你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会?
（请简要回答）（2分）
尤今
①书对我而言，犹如空气。
它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。
②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。
我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。
③略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。
视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。
高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。
书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。
在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。
书却为我营造了一个金光灿烂的世界。
④父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。
⑤万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。
微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。
⑥她低头看书。
我仰头看她。
她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。
于是，跌跌撞撞地闯了进去。
最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成了生命中不可分割的一部分。
⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。
我站着读、坐着读，躺着也读。
我读书的时候，孩子也人手一册地读。
一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。
⑧站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。
那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。
一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。
后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。
考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。
可是，那部朝思暮想的书没了。
我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。
⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。
许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。
台湾漫画家蔡志忠说过：
“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。
画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。
不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？
”
⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。
它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。
⑾阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。
当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。
它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。
有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。
⑿我觉得自己最大的“成就”是：
以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。
这树，永不枯萎。
1、“我”认为读书有哪些益处？
（用原文回答）（3分）
2、读选文简述：
书对“我”一家三代人有怎样的影响？
（3分）
3、概括第⑧段内容，并谈谈你的理解。
（2分）
4、为什么“我”觉得自己最大的“成就”是以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐、永不枯萎的树？
（2分）
（有删节）
⑴漂泊天涯的游子无一日不思念故乡，于是有了“举头望明月，低头思故乡”的苦思，有了“独在异乡为异客，（A）”的独悲，有了“儿童相见不相识，（B）”的近乡情怯！
故乡可能只存在梦里，在思念的游子的心版上。
⑵“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
”。
此诗被后人历代传诵，是因为其中“春风又绿江南岸”一句，一个“绿”字妙绝不可言。
这里是将“绿”作动词来用，。
⑶我们当然知道这首诗的作者是王安石，是一位著名文人，（）之一，同时还是有名的政治家，他因倡导新政而被放逐。
这首诗写于他重新得到重用，奉命回京的途中。
这是天大的喜信，意味着他又可以再次一展抱负，实现心中的宏愿，所以有的人会认为这是首轻快明朗，壮志满怀的诗。
“春风又绿江南岸”，即是眼前的实景，又是现实的借喻。
“又绿”正暗喻是重临。
但我实在看不出诗人有丝毫的得意和欢悦，而是乐景中掩盖着淡淡的忧伤。
⑷诗人可能是为了赶路，也可能是为了欣赏夜色，晚上行舟，自然是独立舟头放目舒怀，月色流彩，清风徐来，水波不兴，平湖如镜；但见天地同色，上下明河共影，密林疏影，暗香浮动。
远近传来阵阵风声、水声、桨声，满眼是波光，月色，林荫，山影，好一个静谧的春江花月夜。
锦衣晚行，春风得意，面对如此美景，可以说是锦上添花，人生至乐。
但此情此景，在此时此刻，诗人竟然发出“明月何时照我还？
”的感叹。
“明月”真是天上那轮明月吗？
⑸我们都知道王安石一生致力于推行新政，他身上的政治家的本色早盖过骨子里的文人底色。
在反对新政的人当中，最有名的还有苏轼。
苏轼虽豁达泰然，却没有王安石“（C），自缘身在最高层”的执着、坚忍、自信和冷傲。
但一个久历风浪，坚毅的政客，为什么在迎来人生又一次高潮时，会想到还乡？
如果这是一首出自纯文人之手，可以肯定纯粹是一首怀乡归隐诗。
但出自一个思想境界很高的政治家之手，肯定是另有所指。
⑹我没法理出王安石的心路历程，也不知推行新政失败又被放逐的残酷现实，对他的人生观有什么改观和形成多大的打击。
但我肯定这段时间他一定想了许多，也看清了许多，明白推行新政用意虽好，但阻力重重，要讲天时地利，否则是寸步难行，更是欲速不达。
月下行舟，见青山绿水，不禁心潮起伏，思绪万千，那是一份怎样的心境？
你看“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山”，但诗人却感叹何时才可回来，这不正是诗人心中情感的折射吗？
理想和现实往往只是一线之差，为何总是到不了理想的彼岸？
虽然春风又到，又将会带来一番欣欣向荣的气景，但何时才能让新政惠泽万民，可以功成身退，安享繁华太平？
他实在没有多大的信心。
⑺可以看出和肯定，诗人再不复当年的壮烈和豪迈。
青山依旧在，已是几度夕阳红！
所以王安石重得高位后，多次请辞，新政之志终成泡影！
1、请你根据文章的理解，在文章的横线A、B、C处填上恰当的诗句。
（3分）
2、请顺着第⑵段的思路，在横线上写出你对“绿”字妙处的赏析。
（2分）
3、请在第⑶段的括号中填一个“文学并称”，并再举一个你所熟知的“文学并称”。
（2分）
4、仔细体会第⑷段画线句子，说说作者如此生动描写春江月夜美景的作用。
（2分）
5、作者认为，王安石写这首诗不是表达一般的乡愁，而是“另有所指”，请结合上下文想一想，这首诗究竟表达了作者怎样的思想情感？
（2分）
写作提示：
《文心雕龙》中有言：
“人禀七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然。
”这句话是说，人是有喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲等七种性情的，受到外界的刺激就会有所不同的反应，从而流泻于文章的字里行间，这是多么自然的事。
是呀，我们谁没有这样的经历呢！
回想已走过的人生岁月，我们怎不心生感慨呢？
请以“”为题，写一篇600字左右的作文（诗歌除外）。
（考试形式：
闭卷，时限150分钟，总分120分，命题人：
艾红蔡纪梅）
【温馨提示】
亲爱的同学，当你打开这份试卷的时候，你已经领略到了“北国风光”，听完了“雨的诉说”，面对头顶的星星，在优美的田园中得到了一次心灵的净化，你还在两篇历史著作里感受到了古人的智慧、勇气和节操，现在，请拿起手中的笔，尽情展示自己的才华吧！
语文老师提醒你：
请用心阅读，规范答题哦！
（10分）
1．根据拼音写汉字，给加点字注音，根据拼音写汉字。
（3分）
suō（）衣禁gù（）喑（）哑
襁（）褓留滞（）妖娆（）
2、根据拼音写汉字。
（2分）
目前，甲型流感的防控形势变得更为yánjùn了，抗击流感，需要我们做的是加强自身的个人防护，注意日常生活的小细节，树立对社会的责任意识，在疫情面前，每个人都是一道防控流感的天然píngzhàng。
3、根据语境，把备选词语的序号填在相应的横线上。
（3分）
[备选词语：
A平等B仁爱 C沟通]
生活中不同的开始方式体现出一个人的气质和修养。
陌生人彼此在凝视中用笑脸相迎，是 ① 的开始；市民和进城民工在心中用尊重握手，是 ② 的开始；看到口渴难耐的漂泊者，递上一瓢水，是 ③ 的开始；送人玫瑰，发现手有余香，是快乐的开始。
4、说起最短的现代诗，人们会提起北岛的《人生》，这首诗只有一个字：
“网”。
仅这一个“网”字就可以启发我们无限的联想，请谈谈你由此想到了哪些，并写出其中的两个方面。
（2分）
（1）
（2）
一、古诗文默写。
（7分）
（1）《陈涉世家》中表现陈胜远大抱负的句子是：
。
（2）江山如此多娇，。
（3），人迹板桥霜。
（4），虫声新透绿窗纱。
（5）足蒸暑土气，
（6）若士必怒，，，，今日是也。
（7）陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守的句子是：
，。
二、阅读文言文选段，完成文后各小题。
（11分）
[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
籍弟令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳。
王侯将相宁有种乎！
”徒属皆曰：
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏，项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之,行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
（节选自《陈涉世家》）
[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。
其九月，会稽守①通谓梁②曰：
“江西皆反，此亦天亡秦之时也。
吾闻先即制人，后则为人所制。
吾欲发兵，使公即恒楚将”。
是时恒楚亡在泽中。
梁曰：
“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。
”梁乃出，诫籍持剑居外待。
梁复入，与守坐，曰：
“请如籍，使受命召恒楚。
”守曰：
“诺。
”须臾，梁睨④籍曰：
“可行矣！
”于是籍遂拔剑斩守头。
项梁持守头佩其印授门下大惊扰乱籍所击杀数十百人。
一府中皆慑伏，莫敢起。
……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
（节选自《史记·项羽本纪》）
[注释]①会稽守：
会稽郡的郡守。
②梁：
项梁，是项羽的叔父。
③籍：
项籍。
项籍字羽，所以又称项羽。
④睨：
斜眼看。
1试解释下列加点词字的意思。
（2分）
①比至陈②恒楚将③须臾④是时恒楚亡在泽中
2用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（4分）
①广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。
②吾闻先即制人，后则为人所制。
3甲文中表明陈涉勇于打破封建尊卑观念，善于激励众人反抗决心的一句话是：
（1分）
4乙文中“项梁持守头佩其印授门下大惊扰乱籍所击杀数十百人”有四处停顿，请用/标出。
（2分）
5、从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？
（2分）
三、阅读诗歌《一句话》，完成后面的阅读题（10分）
一句话
闻一多
有一句话说出就是祸， 这话教我今天怎么说？
有一句话能点得着火。
你不信铁树开花也可，
别看五千年没有说破， 那么有一句话你听着：
你猜得透火山的缄默？
等火山忍不住了缄默，
说不定是突然着了魔， 不要发抖，伸舌头，顿脚，
突然青天里一个霹雳 等到青天里一个霹雳
爆一声：
爆一声：
“咱们的中国！
” “咱们的中国！
”
1、“一句话”指哪句话？
（1分）
2、“有一句话说出就是祸”反映了怎样的现实？
（1分）
3、诗中的“火”“火山”“霹雳”各隐喻什么？
（3分）
4、“爆一声：
‘咱们的中国！
’”两次反复有什么深刻用意？
（2分）
5、再过几天，就是我们翘首以盼的国庆60周年的日子，以下是中华人民共和国成立60周年庆祝活动北京市筹备委员会于8月31日公布的国庆庆祝活动标志图，请认真观察，看看这个标志有什么蕴意？
你能对其进行解说吗？
（要求：
100字左右）（3分）
四、阅读《注意你的体语》，完成下面的阅读题（12分）
①日常生活中，人们的一举一动，一颦一笑，往往是其心际的显露，感情的外化。
“回眸一笑百媚生”，“横眉冷对千夫指”，这一“回眸”，一“横眉”，不正蕴含悠绵，意味深长吗？
这种以非文字语言以传情达意的手段，就叫“人体语言”，简称“体语”。
②人体语言学认为，
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