内蒙古足球后备人才培养及可持续发展研究.docx

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内蒙古足球后备人才培养及可持续发展研究

中图分类号：

G243

密级：

公开

UDC：

学校代码：

10094

硕士学位论文

（学历硕士）

内蒙古足球后备人才培养及可持续发展研究

SoccerReserveCultivationandtheSustainableDevelopmentinInnerMongolia

作者姓名：

董新雷

指导教师：

李德甫教授

学科专业名称：

体育教育训练学

研究方向：

足球教学理论与方法

论文开题日期：

2009年11月9日

二〇年月日

学位论文原创性声明

本人所提交的学位论文《冀南地区农村体育文化建设的现状与发展对策研究》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。

除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。

对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。

本声明的法律后果由本人承担。

论文作者（签名）：

指导教师确认（签名）：

年月日年月日

学位论文版权使用授权书

本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。

本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。

（保密的学位论文在年解密后适用本授权书）

论文作者（签名）：

指导教师（签名）：

年月日年月日

摘要

足球后备人才是足球运动持续发展的前提，重视足球后备力量的培养工作，抓好足球后备人才的培养，是拉近与其他足球发达国家距离的关键，也是振兴我国足球的必由之路。

目前内蒙古存在的多所体校，业余体校和足球传统学校，但对于足球后备人才培养的效率并不十分理想。

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，对内蒙古足球后备人才培养现状及影响因素进行了深入调查和分析得出如下结论：

（一）现状情况

1、参训青少年情况：

年龄结构不合理，运动等级情况不佳，参训动机受外界因素诱导较大，参赛情况与理想比赛周期有较大差距，学校对青少年足球运动员文化课学习成绩较为重视，但学生成绩普遍较差。

2、教练员情况：

年龄结构较为合理，教练员工作态度较为积极，但学历和运动等级、执教等级普遍较低、科研水平一般，培训机构以及体育部门对教练员后期学习和深造情况不理想。

3、培养机构情况：

体校与传统校在训练计划方面存在着较大差异，体校训练计划安排遵循《青少年足球运动员训练大纲》的基本要求来制订，且训练计划的执行受外界影响不大，而传统校训练计划多无章法，多根据比赛需要进行训练，即使有训练计划但受外界影响变动较大，不能遵照其执行。

培训机构训练次数和课时较为合理，但训练内容的安排不符合《青少年足球运动员训练大纲》的基本要求，缺乏对运动员心理训练和专项理论的教学。

培训机构训练场地设施基本上能满足目前需要，但训练经费紧缺、生源情况不佳、运动员输送渠道较窄。

培训对教练员工作评价较为客观，全面，评价体系较为完善。

4、家长对子女参训态度方面：

经济负担能力较好，但出于对子女学习成绩和前途的考虑，对子女从事足球训练以及继续朝着职业球员方面发展的支持态度较差。

5、组织领导方面：

领导部门对培养机构有一定的物质和经济支持，但对足球后备人才培养工作不够重视，用于足球后备人才培养方面的投入较少，相关的政策和措施具体落实情况不佳。

对培训机构的监管较为全面，但监管力度较弱。

（二）影响因素

1、内蒙古足球后备人才培养受举国体制影响严重，足球运动作为内蒙古弱势项目，领导部门对其的重视以及政策落实情况不佳。

2、内蒙古后备人才培养受目前较低科学化训练水平、不完善的竞赛制度、较窄的选材面以及整体情况不佳的参训主体影响较大。

3、不太乐观的足球运动开展的社会环境和物质环境、家长较差的支持情况对内蒙古青少年足球运动开展、青少年足球队伍壮大有着重要影响。

4、不健全的运动员出路保障、不完善的竞训保障体系、较低水平的医疗保障体系对内蒙古足球培训机构的可持续发展起着不利影响。

5、不完善的青少年运动员管理办法、较薄弱的培训机构监管力度以及培训机构不科学的运动员教育方式对内蒙古足球培训机构的健康有序的发展产生严重影响。

6、地区经济发展不平衡、不同经济发展水平的地区对竞技体育的投入比重差异较大、家庭经济收入平均水平较好、但对体育性消费较低，这些因素影响着对内蒙古后备人才培养经费投入和储备金额。

从上述结论可以看到，内蒙古足球后备人才培养现状，从教练员、运动员、培训机构到领导部门各个方面都有着不同的问题。

归纳专家意见提出了内蒙古足球后备人才培养可持续发展的对策：

1．充分利用竞技体育举国体制的优势，坚持以教育为基础，处理好“学习”与“训练”的关系，重视足球后备人才的培养，加强政策和措施的落实。

2.扩大足球人口，拓宽选材面，重视选材的结果，提高青少年训练动机和对足球运动的兴趣，建立并完善训练体系、竞赛制度以及教练员培训机制，不断深化教练员队伍建设。

3.加强青少年足球运动的开展，加大对足球场地设施的建设力度，将民族传统体育文化与足球文化有机结合，推动足球运动的开展，转变家长的传统观念以及对足球运动的偏见，提高家长对子女参训的支持度。

4.加强足球后备人才培养的社会保障机制的建设，完善竞赛、训练以及医疗的保障体系，拓宽运动员的输送渠道，完善青少年足球运动员的出路保障体系。

5.加强对足球后备人才的相关管理，加大对后备人才培养机构的监管力度，深入研究体教结合的新模式，促进青少年的全面发展，提高青少年运动员自身的社会生存能力。

6.加大政府部门对足球后备人才培养的关注以及经济投入，加强对经济薄弱市的后备人才培养的建设，倡导家庭合理调整体育消费比重，推动体育经济发展，为足球后备人才培养提供充足的储备资金，保证内蒙古足球后别人才培养的可持续发展。

关键词：

内蒙古足球后备人才培养

Abstract

Thesuccessiveplayersarethepreconditionofthedurabledevelopmentoffootball.Valuingthesuccessiveplayers’trainingworkandpromotingthetrainingofsuccessivefootballplayersarenotonlyveryimportanttobridgethegapbetweenourcountryandotherfootballpowers,butalsoanecessarywaytostrengthenthefootballsport.Thetrainingofthesuccessivefootballplayersisnotidealinmanypresentsportsschools,amateursportsschoolsandtraditionalfootballschools.AnalysingthelimitingfactorsoftrainingsuccessiveplayersinInnerMongoliaandmakingoutasetofeffectiveandsuitablecountermeasuresandactionshaveagreatsignificanceinincreasingtheefficiencyofforsteringInnerMongoliansuccessivefootballplayers,enhancingtheoverallfootballlevelandimprovingthetrainingworkofthesuccessivefootballplayers.

Inthethesis,reseachingmethods,suchasliteraturedata,questionnaire,mathmaticalstatisticsandlogicalanalysis,areusedtodeeplyinvestigatethecurrentsituationandtheaffectingfactorsinthetrainingofInnerMongoliansuccessivefootballplayersareasthefollowing:

1.InnerMongoliaisweakintrainingthesuccessivefootballplayers.Allthestudentshavebadachievementinculturalcourses,thetrainingpurposesoftheplayersareguidedbyouterfactorstoalargerextent,andtheyhavealesssupportiveattitudefromtheirparents.

2.Theagebracketsofthetrainersarereasonableandtheirteachingresultsaregood.Butallthetrainershaveapooracademicbackground,andtheirresearchinglevelsareordinary.Thetrainershaven’tgotideallaterorfurtherlearningfromthetrainingagenciesandthesportsdepartments.

3.Thetrainingfieldsinthetrainingagenciescanmeetthebasicneedcurrently.Themajorproblemsfacingthetrainingagenciesaretheshortageofmanagingmoneyandtheshortageofstudentsources,becausethechannelforacceptingstudentsisnarrower.

4.Theschoolleaders’workofevaluatingstaffisobjectiveandcomprehensive,andtheevaluationsystemisrelativelycomplete.

5.Forthetrainingagencies,thefootballadministrativedepartmentshaveagoodcompletemonitoringsystem,inwhichthereareaccordinginspectingmechanismsandawarding-punishingrules.Butthissustemisnoteffectivelycarriedout.Theauthoritieshaveinvestedlessmoneyintrainingthesuccessivefootballplayers,andthepoliciesmadehaven’tbeenimplementedideally.Theauthoritiesareuniversallynotsatisfiedwiththesituationoftheworkintrainingthesuccessivefootballplayers.

6.Therearesixaspectsoffactorsthataffectthetrainingthesuccessivefootballplayers.Theyaretheadministrativesystem,thesportstrainingfactors,thesocialandculturalenvironments,theensuringfactors,themanagementandtheeconomy.

Fromtheaboveconclusions,itisclearthatinthetrainingofInnerMongoliansuccessivefootballplayers,therearevariousproblemsineveryaspect,fromtrainerstoplayers,fromtrainingagenciestoauthorities.Accordingtotheaboveconclusions,thisthesisputsforwardthedurabledevelopmentcountermeasuresforthetrainingthesuccessivefootballplayersinInnerMongolia:

1.Seriouslyrequiretheyoungsterstolearntheculturalcoursesandhandletherelationshipbetween“learningandtraining”appropriately,andbroadentheroadforthedevelopmentofthejuvenileplayers.

2.Theyshouldalsoestablishacompletetrainingsystemforthetrainers,theauthoritiesshouldimprovethetrainers’comprehensiveabilityandbuildabettertrainers’team.

3.Theauthoritiesshouldquickenthestepsoftheconstructioninfootball-weakareas,promotethemanagementandconstructionofthefootballtrainingagencies,fulfilthetrainingagencies’monitoringsystem,establishandcompetethemarketingmechanismsforthejuvenilefootball.

4.Theauthoritiesshouldestablishandcompetescientifictrainingsystemsandcompetitiverules,andimprovetheefficencyintrainingthesuccessivefootballplayers.

5.Asaresult,peoplefromvarioussocialclassescanchangetheirattitudestowardfootballsothatchildrenwhoareengagedinfootballsportwillhavemoresupportfromtheirparents.,andthenumberoftheyoungsterswhoplayfootballwillgrow.

Keywords:

InnerMongoliafootballtrainingofsuccessivefootballplayers

中文摘要…………………………………………………………………………Ⅲ

英文摘要…………………………………………………………………………Ⅴ

引言…………………………………………………………………………………1

1国内研究现状……………………………………………………………………3

2研究对象和方法………………………………………………………………8

2.1研究对象…………………………………………………………………8

2.2研究方法…………………………………………………………………8

2.2.1文献资料法……………………………………………………………8

2.2.2问卷调查法……………………………………………………………8

2.2.3特尔非法……………………………………………………………11

2.2.3数理统计法……………………………………………………………12

2.2.4逻辑分析法……………………………………………………………12

3内蒙古后备人才培养现状………………………………………………………13

3.1教练员现状分析……………………………………………………………13

3.2运动员现状分析……………………………………………………………18

3.3青少年足球训练与竞赛的现状分析…………………………………………23

3.4家长支持情况分析…………………………………………………………28

3.5培养机构的管理现状分析……………………………………………………32

3.6足球管理部门对培养机构的管理情况分析…………………………………38

3.7内蒙古足球后备人才培养影响因素及对策研究……………………………41

4结论…………………………………………………………………………45

参考文献……………………………………………………………………………51

附录…………………………………………………………………………………55

致谢…………………………………………………………………………………81

攻读学位期间科研成果………………………………………………………………82

引言

抓好足球后备人才的培养是我国足球运动朝着健康有序的方向发展，拉近与其他足球发达国家距离的关键，这也是振兴足球的必由之路。

后备人才是足球运动持续发展的前提，没有充足的优秀后备人才，足球运动的发展就成为了“无源之水，无本之木”。

重视足球后备力量的培养工作，提高后备人才培养的效率，有利于扩大我国的足球人口，提高我国足球的整体水平,为我国足球运动的持续发展创造根本条件。

近2400万人口的内蒙古自治区，是西部大开发的一个重要省份，在这里足球运动的发展尽管有广泛的群众基础，有便于足球运动开展的广阔空间，但是与毗邻的东北和陕西等省份相比内蒙古的足球整体水平较低，甚至曾一度被外界称为“足球荒漠”。

纵观内蒙古足球运动发展历程，这里曾经也有本土球队驰骋在乙级联赛的赛场上，也有效力于国家队的女足球星高红，呼市蒙古族学校女子足球队代表中国参加世界中学生女子足球锦标赛并获得冠军的佳绩，2007年3月内蒙古成立了第一支中甲球队，人们对内蒙古足球运动的发展充满了憧憬。

但近几年内蒙古自治区足球运动一直朝着恶性方向发展，职业球队相继解散，目前存在的多所体校，业余体校和足球传统中学，在全国青少年比赛中战绩更是不佳，而且近几年也并未为我国输送太多优秀的职业球员，这归根到底还是由于后备人才培养体系方面出现问题造成的。

如何制定出一套行之有效、适合内蒙古自治区实际情况的足球后备人才培养发展对策和实施办法，是摆在内蒙古区足球管理部门和足球工作者面前的一道难题，也是本研究目的之所在。

本文针对内蒙古自治区足球后备人才培养现状进行调查研究，找出内蒙古足球后备人才培养体系中存在的问题，分析制约内蒙古足球后备人才培养的因素，并根据这些因素提出解决的相应对策，引起政府和学校以及相关单位的重视，为完善内蒙古足球后备人才培养体系提供理论依据。

同时对缩小内蒙古与其他足球强省间的差距、提高我国整体足球水平，改进足球后备人才的培养工作具有一定的指导意义。

1国内外研究现状

目前对足球后备人才的培养的研究有很多，通过对《中国优秀博硕士论文全文数据库》（CDMD）、中国学术期刊全文数据库的检索，依次输入关键词“足球”、“后备人才”，“内蒙古”检索结果显示：

从1979年至2010年“足球”关键词的相关文献33521篇；含有“后备人才”关键词的相关文献214篇；含有“内蒙古”关键词的相关文献仅1篇，为2004年发表的关于内蒙古足球学校方面的现状调查，该调查与本研究虽有共同之处，但调查的对象不同、时期不同，角度不同，因此不影响本研究的独创性。

虽然其他省份关于足球后备人才的研究有很多，但每一个地区有其自身的经济、政治、社会文化环境等方面的特点，使得各地区在培养足球后备人才的策略和手段上存在差异，因此本研究与其他地区的研究并不存在重复研究的问题。

1.1国外研究情况

国外足球后备人培养模式、机制和训练理念一直深受学者的关注，通过研究

国外成功足球后备人才培养的方式方法，借鉴其成功的经验，探索我国足球后备人才培养的可行之路，是研究主要内容和方向，其研究成果如下：

侯海波摘译的关于阿根廷足球后备人才培养文献中指出，阿根廷由于受经济危机的困扰，在足球后备人才的培养过程中，出于对经济效益的追求，很早就安排年轻球员参加各级联赛。

从足球俱乐部的训练安排中可以看出，对青少年足球运动员的培养“体”“教”失衡现象严重，对文化课的学习明显不够重视。

【1】

张辉在对德国青少年足球人才发展计划的研究中指出，德国的足球培养体系非常完善，有一套严格的选拔和培养机制，以及对教练员考核和后期培养的相关规定。

德国足球的蓬勃发展，得益于先进的后备人才培养理念，完善的教练员服务体系以及俱乐部与学校之间的高度结合。

【2】

颜中杰等人在对英德等足球强国的足球运动员培养路径的研究文献中指出，各国都有一套适合本国的足球培养体系，如英格兰的学校足球、德国的天才培训中心、日本的足球俱乐部训练中心等培养路径，其他国家的培养经验对我国探索一条具有中国特色的足球后备人才的培养体系起到了重要的借鉴作用。

【3】

张忠等人从选材、训练、竞赛、文化培养以及就业这五方面对中外足球后备人才培养体制进行对比研究，指出了中外足球后备人才培养方面存在着一定的差距。

国外多形式的选材方式和竞赛类型、科学的训练手段和教育策略，以及球员多层次的出路，是我国足球俱乐部应该借鉴的宝贵经验。

【4】

郭旭昌等人通过对欧洲足球后备人才的选材机制的进行研究，发现我国在俱乐部运作模式和球员选拔组织建设上应该进步一完善和加强，逐步转变传统的评价理念，向发展性和过程性评价方向发展。

[5]

杨晨、陈宣东两人从学校足球、体校足球、足球学校以及俱乐部等方面对中日青少年男子足球后备力量培养进行比较研究，指出了我国在体制上、经费投入上、基层训