初中语文九年级上册17杨修之死人教版习题精选四十八.docx
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初中语文九年级上册17杨修之死人教版习题精选四十八
2019-2020年初中语文九年级上册17杨修之死人教版习题精选四十八
第1题【单选题】
下列标点符号使用有误的一项是（）
A、中医学认为：
草莓性凉，味酸，无霉，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。
B、希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。
C、通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？
怎样才能把这件事做得更好，更有价值。
D、现代化家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。
”
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
划线词语解释正确的一项是（）
A、适庖官进鸡汤（往、到）
B、丕如其意（比不上）
C、但操有问，植即依条答之（但是，表转折）
D、数犯曹操之忌（多次、屡次）
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下面划线字注音全都正确的一项是（）
A、庖官（báo）佯惊（yáng）一盒酥（sū）
B、恃才放旷（chì）夏侯惇（dūn）分食讫（qì）
C、绰刀（chuō）大簏（lù）谮害（zèn）
D、邺城（yè）麾军（huī）叱退（chì）
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
①适庖官________鸡汤。
②操_____起拔剑斩之，复上床睡。
③操欲________曹丕、曹植之才干。
④忽一彪军_________至面前，大叫：
“魏延在此！
”
A、呈跃试飞
B、进跃试撞
C、呈立验飞
D、进立验撞
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列加下划线字的注音全都正确的一项是（）
A、鸡肋（lèi）沉吟（yín）主簿（bù）褒贬（bǎo）
B、曹丕（pēi）屯兵（tún）邺城（yè）麾军（huī）
C、高阜（fù）绰刀（chāo）谮害（zèn）佯惊（yánɡ）
D、酥油（sū）收讫（qì）拈弓（zhān）禀请（bǐnɡ）
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
文学史上的“三曹”指曹操、______、______。
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
仿照示例，写出含有加线字及其意义的成语。
例：
修以鸡肋之意对（对答如流）
①公真知魏王肺腑也______
②急回帐召悖问其故______
③杨修为人恃才放旷______
④在此无益，不如早归______
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
给下列文段中加线的字注音或根据拼音写汉字。
操tún______兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：
心中犹豫不决。
适páo______官进鸡汤。
操见碗中有鸡肋______，因而有感于怀。
正沉吟间，夏侯惇入帐，禀______请夜间口号。
操随口曰：
“鸡肋!
鸡肋!
”惇传令众官，都称“鸡肋”。
【答案】：
【解析】：
第9题【问答题】
文中写了几件事？
请用简洁的语言来概括事件内容。
【答案】：
【解析】：
第10题【翻译】
将下面的句子译成现代汉语，力求简洁明了。
杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。
（操）佯惊问：
“何人杀吾近侍？
”
丞相非在梦中，君乃在梦中耳！
但操有问，植即依条答之。
【答案】：
【解析】：
第11题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题
宁教我负天下人，休教天下人负我
选自《三国演义》
①（曹操刺杀董卓不成，连夜逃出京城。
）且说曹操逃出城外，飞奔谯郡。
路经中牟县，为守关军士所获，擒见县令。
操言：
“我是客商，覆姓皇甫。
”县令熟视曹操，沉吟半晌，乃曰：
“吾前在洛阳求官时，曾认得汝是曹操，如何隐讳！
且把来监下，明日解去京师请赏。
”把关军士赐以酒食而去。
至夜分，县令唤亲随人暗地取出曹操，直至后院中审究，问曰：
“我闻丞相待汝不薄，何故自取其祸？
”操曰：
“燕雀安知鸿鹄之志哉！
汝既拿住我，便当解去请赏。
何必多问！
”县令屏退左右，谓操曰：
“汝休小觑我。
我非俗吏，奈未遇其主耳。
”操曰：
“吾祖宗世食汉禄，若不思报国，与禽兽何异？
吾屈身事卓者，欲乘间图之，为国除害耳。
今事不成，乃天意也！
”县令曰：
“孟德此行，将欲何往？
”操曰：
“吾将归乡里，发矫诏，召天下诸侯兴兵共诛董卓，吾之愿也。
”县令闻言，乃亲释其缚，扶之上坐，再拜曰：
“公真天下忠义之士也！
”曹操亦拜，问县令姓名。
县令曰：
“吾姓陈，名宫，字公台。
老母妻子，皆在东郡。
今感公忠义，愿弃一官，从公而逃。
”操甚喜。
是夜陈宫收拾盘费，与曹操更衣易服，各背剑一口，乘马投故乡来。
②行了三日，至成皋地方，天色向晚。
操以鞭指林深处，谓官曰：
“此间有一人姓吕，名伯奢，是吾父结义弟兄；就往问家中消息，觅一宿，如何？
”宫曰：
“最好。
”二人至庄前下马，入见伯奢。
奢曰：
“我闻朝廷遍行文书，捉汝甚急，汝父已避陈留去了。
汝如何得至此？
”操告以前事，曰：
“若非陈县令，已粉骨碎身矣。
”伯奢拜陈宫曰：
“小侄若非使君，曹氏灭门矣。
使君宽怀安坐，今晚便可下榻草舍。
”说罢，即起身入内。
良久乃出，谓陈宫曰：
“老夫家无好酒，容往西村沽一樽来相待。
”言讫，匆匆上驴而去。
操与宫坐久，忽闻庄后有磨刀之声。
操曰：
“吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。
”二人潜步入草堂后，但闻人语曰：
“缚而杀之，何如？
”操曰：
“是矣！
今若不先下手，必遭擒获。
”遂与宫拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。
搜至厨下，却见缚一猪欲杀。
宫曰：
“孟德心多，误杀好人矣！
”急出庄上马而行。
||行不到二里，只见伯奢驴鞍前鞒悬酒二瓶，手携果菜而来，叫曰：
“贤侄与使君何故便去？
”操曰：
“被罪之人，不敢久住。
”伯奢曰：
“吾已分付家人宰一猪相款，贤侄、使君何憎一宿？
速请转骑。
”操不顾，策马便行。
行不数步，忽拔剑复回，叫伯奢曰：
“此来者何人？
”伯奢回头看时，操挥剑砍伯奢于驴下。
宫大惊曰：
“适才误耳，今何为也？
”操曰：
“伯奢到家，见杀死多人，安肯干休？
若率众来追，必遭其祸矣。
”宫曰：
“知而故杀，大不义也！
”操曰：
“宁教我负天下人，休教天下人负我。
”陈宫默然。
③当夜，行数里，月明中敲开客店门投宿。
喂饱了马，曹操先睡。
陈宫寻思：
“我将谓曹操是好人，弃官跟他；原来是个狼心之徒！
今日留之，必为后患。
”便欲拔剑来杀曹操。
忽转念曰：
“我为国家跟他到此，杀之不义。
不若弃而他往。
”插剑上马，不等天明，自投东郡去了。
第②段可分为两层，已用“||”符号划分。
请分别用文中语句（四个字）概括这两层的主要内容。
文中“缚而杀之”一句，伯奢家人所要表达的意思是什么？
曹操听后理解为什么？
简析曹操形象。
①“操曰：
‘燕雀安知鸿鹄志哉！
汝既拿住我，便当解去请赏。
何必多问！
’”该句运用了哪些描写方法？
体现了曹操怎样的性格特征？
②“操不顾，策马便行。
行不数步，忽拔剑复回，叫伯奢曰：
‘此来者何人？
’伯奢
回头看时，操挥剑砍伯奢于驴下。
”该句运用了哪些描写方法？
体现了曹操怎样的性格特
征？
选文中曹操说的哪些话印证了“宁教我负天下人，休教天下人负我”这句话？
【答案】：
【解析】：
第12题【现代文阅读】
阅读短文，回答问题。
却说鲁肃私自拨轻快船二十只，各船三十余人，并布幔束草等物，尽皆齐备，候孔明调用。
第一日却不见孔明动静；第二日亦只不动。
至第三日四更时分，孔明密请鲁肃到船中。
肃问曰：
“公召我来何意？
”孔明曰：
“特请子敬同往取箭。
”肃问曰：
“何处去取？
”孔明曰：
“子敬休问，前去便见”。
遂命将二十只船，用长索相连，径望北岸进发。
是夜大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。
孔明促舟前进，果然是好大雾……
当夜五更时候，船已近曹军水寨。
孔明教把船只头西尾东，一带摆开，就船上擂鼓呐喊。
鲁肃惊曰：
“倘曹兵齐出，如之奈何？
”孔明笑曰：
“吾料曹操于重雾中必不敢出。
吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。
”
却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。
操传令曰：
“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏。
切不可轻动。
可拨水军弓弩手乱箭射之。
”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。
比及号令到来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓箭手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓手亦到，约一万人，尽皆向江中放箭；箭如雨发。
孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。
待至日高雾散，孔明令收船急回。
二十只船两边束草上，排满箭枝。
孔明令各船上军士齐声叫曰：
“谢丞相箭！
”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及，曹操懊悔不已。
用概括性语言为本文加一标题：
______。
本文在情节上最大的特点是设置悬念，使得文章波澜起伏，引人入胜。
设置悬念有以下四法，本文属于哪一种（）
A、抑制法，即有意识地控制住解开悬念的触发点。
B、迭起式悬念法，先设置出一个悬念，然后求得这个悬念的暂时解决，并又导致新的悬念产生，再解决新的悬念。
C、豹尾式悬念，在文章的结尾巧设悬念，作者往往在情节发展的可能性上布设疑阵，制造假象，驾驭读者的感情，转移他们的视线，使他们对“合乎情理”的情节发展却感到“出乎意料”。
D、间隔悬念法，突然中断读者关心的正在发展的故事情节，而转移话题，改写另外的内容，又引起新的悬念，又暂时止住，回到原来的话题上去。
指出本文出现的悬念。
孔明计成后，有人诗赞曰：
一天浓雾满长江，远近难分水渺茫。
骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。
文中与诗中相应的景物描写是哪一句？
起何作用？
操传令曰：
“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏。
切不可轻动。
可拨水军弓弩手射之。
”对此语分析正确的一项是（）
A、说明曹操胆小畏怯，不敢出兵攻打水中船队。
B、表现了曹操多疑的性格特征。
C、证明诸葛亮运气好，在雾天使曹操中计。
D、曹操如此处理果断正确，合于兵书，表现了他的军事才能。
文中孔明曰：
“特请子敬同往取箭。
”中“取”字如何理解？
【答案】：
【解析】：
第13题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题
玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。
关、张二人曰：
“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？
”玄德曰：
“此非二弟所知也。
”二人乃不复言。
一日，关、张不在，玄德正在后园浇莱，许褚、张辽引数十人入园中曰：
“丞相有命，请使君便行。
”玄德惊问曰：
“有甚紧事?
”许褚曰：
“不知。
只教我来相请。
”玄德只得随二人入府见操。
操笑曰：
“在家做得好大事！
”諕得玄德面如土色。
操执玄德手，直至后园，曰：
“玄德学圃不易！
”玄德方才放心，答曰：
“无事消遣耳。
”操曰：
“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：
‘前面有梅林。
’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。
今见此梅，不可不赏。
又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。
”玄德心神方定。
随至小亭，已设樽俎：
盘置青梅，一樽煮酒。
二人对坐，开怀畅饮。
酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。
从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。
操曰：
“使君知龙之变化否？
”玄德曰：
“未知其详。
”操曰：
“龙能大能小，能升能隐：
大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。
方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。
龙之为物，可比世之英雄。
玄德久历四方，必知当世英雄。
请试指言之。
”玄德曰：
“备肉眼安识英雄？
”操曰：
“休得过谦。
”玄德曰：
“备叨恩庇，得仕于朝。
天下英雄，实有未知。
”操曰：
“既不识其面，亦闻其名。
”玄德曰：
“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？
”操笑曰：
“冢中枯骨，吾早晚必擒之！
”玄德曰：
“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？
”操笑曰：
“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：
非英雄也。
”玄德曰：
“有一人名称八俊，威镇九州——刘景升可为英雄？
”操曰：
“刘表虚名无实，非英雄也。
”玄德曰：
“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？
”操曰：
“孙策藉父之名，非英雄也。
”玄德曰：
“益州刘季玉，可为英雄乎？
”操曰：
“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！
”玄德曰：
“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？
”操鼓掌大笑曰：
“此等碌碌小人，何足挂齿！
”玄德曰：
“舍此之外，备实不知。
”操曰：
“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。
”玄德曰：
“谁能当之？
”操以手指玄德，后自指，曰：
“今天下英雄，惟使君与操耳！
”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。
时正值大雨将至，雷声大作。
玄德乃从容俯首拾箸曰：
“一震之威，乃至于此。
”操笑曰：
“丈夫亦畏雷乎？
”玄德曰：
“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？
”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。
操遂不疑玄德。
后人有诗赞曰：
“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。
巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。
”
文中的“玄德”指的是______，“关、张”分别指的是______、______两人，文中曹操所说的话中隐含一个成语，即______。
刘玄德志在天下，为何却甘愿在下处后园种菜？
曹操特意请玄德喝酒，是不是为了笼络玄德？
由此可以看出曹操怎样的个性？
其实曹操对天下英雄心中已有评定，为何却一定要玄德来品评？
玄德所说的英雄是否果真是他心目中的英雄？
曹操指出“今天下英雄，惟使君与操耳”后，玄德有何反应？
为什么他要这样做？
可见他是一个怎样的人？
本段可谓是曹操与玄德的一次没有兵刃的交锋，在这次交锋中孰胜孰负，说说你的看法。
【答案】：
【解析】：
第14题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题
原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。
操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。
人皆不晓其意。
修曰：
“‘门’内添‘活’字，乃‘阔’字也。
丞相嫌园门阔耳。
”于是再筑墙围。
改造停当，又请操观之。
操大喜，问曰：
“谁知吾意？
”左右曰：
“杨修也。
”操虽称美，心甚忌之。
又一日，塞北送酥一盒至。
操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。
修入见之，竟取匙与众分食讫。
操问其故。
修答曰：
“盒上明书‘一人一口酥’，岂敢违丞相之命乎？
”操虽喜笑，而心恶之。
操恐人暗中谋害己身，常分付左右：
“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。
”一日昼寝帐中，落被于地。
一近侍慌取复盖。
操跃起拔剑斩之，复上床睡。
半晌而起，佯惊问：
“何人杀吾近侍？
”众以实对。
操痛哭，命厚葬之。
人皆以为操果梦中杀人。
惟修知其意，临葬时指而叹曰：
“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！
”操闻而愈恶之。
操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。
操与众商议，欲立植为世子。
曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。
修知其事，径来告操。
操令人于丕府门伺察之。
丕慌告吴质。
质曰：
“无忧也。
明日用大簏装绢，再入以惑之。
”丕如其言，以大簏载绢入。
使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。
操因疑修谮害曹丕，愈恶之。
操欲试曹丕、曹植之才干。
一日，令各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。
曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。
植闻之，问于修。
修曰：
“君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也。
”植然其言。
及至门，门吏阻住。
植叱曰：
“吾奉王命，谁敢阻当！
”立斩之。
于是曹操以植为能。
后有人告操曰：
“此乃杨修之所教也。
”操大怒，因此亦不喜植。
修又尝为曹植作答教十余条。
但操有问，植即依条答之。
操每以军国之事问植，植对答如流。
操心中甚疑。
后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。
操见了大怒曰：
“匹夫安敢欺我耶！
”此时已有杀修之心。
今乃借惑乱军心之罪杀之。
修死年三十四岁。
随着杨修数犯曹操之忌，曹操的心理发生了哪些变化？
杨修建议工匠们改造好园门后，曹操为何“心甚忌之”？
曹操自称“梦中好杀人”，确有其事吗？
谈谈你的看法。
对于杨修之死，有人认为主要原因在于曹操，有人认为主要原因在于杨修。
对此，你怎么看，说说你的看法。
【答案】：
【解析】：
第15题【写作题】
小红因多读课外书而没多做课外练习而遭到父母的责备；作为普通工人的大李捐款300元支援东南亚海啸灾区人民而被周围一些人说成是“傻子”；工程队挖开一条刚铺上不久的路去铺设电缆而引起过往行人的不满。
小红、大李、工程队做得对还是不对？
在家庭、学校、社会生活中，人们常面临着对与错的问题。
请以“对与错”为话题，写一篇文章。
题目自拟，不少于600字。
【答案】：
【解析】：
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