湖北省襄阳市学年高一下学期期末考试英语试题扫描版.docx
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湖北省襄阳市学年高一下学期期末考试英语试题扫描版
2014年6月襄阳市高一调研统一测试
英语听力部分录音稿及答案
（Text5）
W:
I’mlookingforabookonhowtolearnoralEnglish.
M:
Hmm,onthethirdshelf.Ifyouneed,Igiveyoua10%discount.
W:
Thankyou.It’stooexpensive.Iwillgotothecollegelibrarytoborrowone.
（Text6）
M:
Hello,isyourroomstillavailableforrenting?
Isawyouradvertisement.
W:
Thereisstillonebedleft,butIwillonlyrentittoagirl.
M:
Thatwon’tbeaproblem.Itismydaughterwhoneedsaroom.Canyoutellmesomethingaboutit?
W:
Well,it’salargeroomwith4bedsandabathroom.
M:
Sofourgirlshavetoliveinthesameroom.
W:
Yes.
M:
Isitfurnished?
W:
Ofcourse.Therearefivedesksandthreeclosets.
M:
Howmuchistherent?
W:
It’sonehundreddollarsperpersonpermonth.
M:
Well,canwecomeandhavealookatitthisafternoon?
W:
OK.
（Text7）
W:
Ifeelterrible.Ireallyneedtorelax.Doyouknowanygoodwaystofightstress?
M:
Yeah,infact,Ireadinahealthmagazinethatyoushoulddrinktwocupsoflemonteaeverydaytofightstress.
W:
Lemontea?
M:
That’sright.Lemonteamakesyoufeelmorerelaxed.Andalso,youshouldeatlowstressfoodslikeapplesandgrapes.
W:
Soundsverystrange.IguesshamburgersandFrenchfriescausestress,right?
M:
Yep.Hamburgersarehighstressfood.
W:
Well,IguessIneedtochangemydiet.
（Text8）
W:
Hi,Bob.Haven’tseenyouforages.What’shappenedtoyou?
M:
Ihavebeeninhospital.
W:
Oh,sorrytohearthat.Butforwhat?
M:
Er,Ihadacaraccidentthreeweeksago.
W:
Really?
Soyouwereinjuredandtreatedinthehospital?
M:
Yes.Butluckily,onlymyleftarmwasbroken.AndIcanmoveitnow.
W:
Buthowdidithappen?
M:
IwasdrivingtoworkonBroadStreetandcrashedintoapole.
W:
Youweredrivingtoofast,Isuppose.
M:
Yes,andIregretit.
W:
Rememberthelesson.Ihopeyouwillreturntoworksoon.
M:
Thanksalot.
（Text9）
M:
Hello,Darling.I’vejustheardIhavetogotoItalyforacoupleofdays.I’mflyingthisevening.
W:
Oh,David.Doyoureallyhavetogo?
YouknowtheJohnsonsarecomingaroundtoseeustonight.
M:
Yes.Iknow.ButIcan’thelpit.They’llhavetocomesomeothertime.
W:
Thenwewon’tbeabletogotothetheatretomorrow.
M:
No.I’mafraidwe’llhavetochangeallourplans.
W:
Allright,David.Whenexactlyareyouleaving,then?
M:
I’mtakingthe7:
00planetoRome.
W:
Areyoucominghomebeforeyougototheairport?
M:
I’mafraidIcan’t.I’mstillhavingatalkwithmybosshere.
W:
Whataboutyoursuitcase?
M:
I’mafraidyou’llhavetopackitforme.
W:
Andwho’sfetchingitforyou?
M:
You’llbringit,Darling.
W:
Whyme?
M:
Becauseyouarecomingwithme.It’syourbirthdayonSaturday.Andthistripismybirthdaypresentforyou.I’llmeetyouattheairport,threequartersbeforetheflight.Don’tforgetanythinganddon’tbelate.Seeyoulater,Darling.
（Text10）
Whenyoutakeawalkinanyofthecitiesinthewest,youoftenseealotofpeoplewalkingwithdogs.Itisstilltruethatthedogisthemostusefulandfaithfulanimalintheworld.Butthereasonswhypeoplekeepadog havechanged.Intheolddays,peopleusedtotraindogstoprotectthemselvesagainsttheattacksbyotherbeasts.Andlatertheycametorealizethatthedogwasnotonlyusefulforprotectionbutwillingtoobeytheirmasters. Forexample,whenpeopleuseddogsforhunting,thedogswouldnoteatwithoutpermissionwhattheycaught.Butnowpeopleinthecityneednotprotectthemselvesagainstattacksofanimals.Whydotheykeepdogsthen?
Somepeoplekeepdogstoprotectthemselvesfromrobbery,butthemostimportantreasonisforcompanionship.Forachild,adogishisbestfriendwhenhehasnofriendstoplaywith;forayoungcouple,adogistheirchildwhentheyhavenochildren;foroldcouples,adogisalsotheirchildwhentheirrealchildrenhavegrownup.Sothemainreasonwhypeoplekeepdogshaschangedfromprotectiontofriendship.
参考答案及评分标准
1-5ABBBC6-10CACAC11-15CCABA16-20CBACA
21—30ACBCDBACAD
31—35DCBAC36—40BCBAC41—45DBACB46—50DADCA
51—54ACBB55—58CDAC59—62CABD63—66CADB67—70CBDC
71.Whoever/Nomatterwhotheyrepresent
72.musthavebeencutoff
73.hasbeenstruggling
74.howshewillpickout
75.leavingthemhomeless
76.wassheallowed
77.morelikely
78.Beingrespectfulto/Toberespectfulto
79.Whatisreferredto
80.whomcouldaccountfor
完成句子【评分原则】
1.主要结构正确、用给定的英语词完整表达所给的汉语信息，给满分；
2.未用给定词不给分；
3.主要结构不正确不给分；
4.主要结构正确，信息完整，一个或一个以上拼写错误扣0.5分，不累加；
5.主要结构正确，信息有遗漏扣0.5分；
6.主要结构正确，添加无关信息扣0.5分;
7.其它可以接受的可能答案酌情给分。
几点说明：
1、考点是时态题，时态错误扣1分；考点不是时态题，错了只扣0.5分。
2、同类小错误扣分不累加；不同类的小错误累加，三个以上不得分。
3、大小写错误不扣分。
71.Whoever/Nomatterwhotheyrepresent该题用Whomever或Nomatterwhom不扣分；represent的时态错扣0.5分；人称错扣0，5分；
72.musthavebeencutoff该题情态动词错误只要不是must就是0分；后面副词不是off扣0.5分；没用完成时和被动语态都为0分；cut用了cutted或是其它词形错误扣0，5分；
73.hasbeenstruggling该题has用了have扣0,5分；添加了for或其它介词扣o.5分，时态用了hasstruggled或者isalwaysstruggling不给分；
74.howshewill/canpickout该题如果用了thathow扣0.5分；情态动词用will和can都给全分，但如果用了过去式扣0.5分；pick后面的副词错误或掉了都扣0.5分；
75.leavingthemhomeless/whichleftthemhomeless该题把homeless写错扣0.5分；如果用定语从句把leave的时态弄错或词形弄错只扣0.5分；andleftthemhomeless给0分；
76.wassheallowed没用倒装给0分；该题用了could/wouldshebeallowed扣0.5分；如果写成wassheallow给0分；
77.morelikely该题是唯一答案，把比较级more写成其它词均给0分；后面加to扣0.5分；
78.Beingrespectfulto/Toberespectfulto该题动名词和动词不定式均给全分；把介词to写掉了或者写错了都扣0.5分；
79.Whatisreferredto该题是唯一答案，把what写成that和没用被动语态的均给0分；时态错扣0.5分；把referred没双写字母r的扣0.5分；介词to弄掉或写错的扣0.5分；另外添加as的扣0.5分；
80.whomcould/canaccountfor只要没用whom的均给0分；情态动词错误的扣0.5分；介词for掉了或是误用的扣0.5分；把account写成count给0分。
Onepossibleversion:
Itisobviousthatthesenseofhumorplaysanimportantpartinourdailylife.Itcanhelpestablishagoodrelationshipwithothersandstrengthenthefriendshipbetweenpeople.
Frequently,humourcanputusateaseorovercomeembarrassment.TherewasatimewhenIwassoangrywithmyfriendthatIintentionallyavoidedspeakingtohimforawholeday.Andthenatthedinnertimehetoldajoketome.Wealllaughed.Atthatmoment,Ifelthisjokewasintendedtobreakthesilencebetweenus.Thelaughtermadeusfeelatease.
Theexperienceteachesmethatthesenseofhumorisofgreatsignificanceforallofus.Let’slearntousethepowerfulwayofcommunication.
一、评分原则：
1．本题总分为30分，按5个档次给分。
2．先根据文章内容和语言初步确定其所属的档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
评分档次的确定应在内容符合题目要求的前提下侧重于语言的表达
3．词数少于100的，将分数降低一个档次。
4．评分时主要关注：
内容切题，语言表达准确、多样、连贯、得体。
5．拼写与标点符号，应视其对交际的影响程度予以考虑，但英美拼写及词汇用法均可接受。
6．书写较差，以至于影响交际，将分数降低一个档次。
二、书面表达各档次的划分及给分范围
第五档（很好）：
（25～30分）要点完整，表达清楚，无重大语法错误
完全完成了试题规定的任务。
—所有内容与提示吻合。
—应用了较丰富的语法结构和词汇。
—语法结构或词汇运用准确，虽有个别错误，但不影响意义的表达，具备较强的语言运用能力。
—恰当地使用了语句间的连接成分，全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档（好）：
（19～24分）表达基本清楚，缺少个别要点，有些语法错误。
完成了试题规定的任务。
—主要内容与提示吻合。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—语法结构或词汇方面应用基本准确，个别错误对意义的表达—影响。
--较恰当地使用了语句间的连接成分，全文结构较紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档（适当）：
（13～18分）尚能表达，缺少多个要点，语法错误较多。
基本完成了试题规定的任务。
—主要内容与提示比较吻合。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—有一些语法结构和词汇的错误，对意义的表达有较大影响。
—基本能使用语句间的连接成分，全文结构比较松散。
整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档（较差）：
（7～12分）表达含糊不清，不能成篇。
未恰当完成试题规定的任务。
—主要内容与提示基本吻合。
—语法结构单调，应用词汇有限。
—有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了意义的表达。
—语句间的连接成分运用不当，缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档（差）：
（1～6分）动了笔，仅罗列了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
未能完成试题规定的任务。
—主要内容与提示不太吻合
—语法结构单一，应用词汇项十分有限。
—较多语法结构或词汇方面的严重错误，严重影响了意义的表达。
—缺乏语法之间的连接成分，内容不连贯。
信息未能传达给读者。
0分
未能传达给读者任何信息，内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
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