学校科研工作总结大学ppt同名27734.docx
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学校科研工作总结大学ppt同名27734
学校科研工作总结大学ppt
篇一：
学校科研工作总结
学校科研工作总结20XX字
（一）
我校教育科研工作在上级教育部门的关心和指导下，立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，依靠全体教职工的共同努力，本学期在教科研方面取得了一定的成绩。
具体做法汇报如下：
一、加强学习培训，转变思想观念。
要开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位。
本学期充分利用周三下午业务学习时间，以教研组为单位，要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，组织认真学习与特教相关的教学刊物。
通过看教学录像、组织教师外出学习、培训等方式，提高了全校教师教科研业务水平，使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。
我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写业务笔记、学后反思、教学随笔，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
二、承担课题实验研究，探索教改之路。
1、坚持教研与科研相结合的方式，完善校本教研机制，深化课题研究，推动课改进程。
充分利用学校主课题的核心引领作用，通过学科间的有效沟通与积极整合，带动语文、数学、音乐、、律动、信息技术、烹饪、语康以及自闭症等的课题研究，形成“科科有专题、人人搞研究”的良好局面。
2、做好课题管理工作，对已立项的课题根据实验方案认真实施，动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，45岁以下教师人人有课题，人人制定出切实可行的课题研究方案，积极建设科研骨干队伍。
3、建设好我校市规划一般课题《通过多元化职业教育课型研究,满足智障学生就业需要》大课题下九个子课题的研究工作。
通过该课题研究和实验，通过组织骨干教师攻关，开展学习研讨，研究典型课例，总结实验成效，把实验不断引向深入，从而培养学生良好的学习习惯，改进教学，大面积提高教学质量，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
4、定期进行课题研究交流会，注重了课题研究的计划性，实效性。
5、抓好课题研究的过程管理，注意落实研究计划，搜集、整理课题实验有关原始资料，加强课题实验工作的阶段性总结，每月开展活动，注重交流。
三、加强校本培训和教研活动，提高课堂教学效率。
通过校本培训和教研活动，以理论阐述和案例剖析相结合的形式，向教师讲明新课改形势下，备课的形式、环节和要求，了解课堂教学应遵循的基本原则，及如何在教学中落实这些原则。
要求教师明确学生应具备的基本学习习惯并在教学过程中持之以恒地贯彻和培养，并能通过学习培训，让实在、实用、高效的课堂呈现在启迪校园。
突出抓好教师教学基本功训练，全面提升教师素质。
学校通过多种形式督促教师在普通话、书写、教研能力、微机等各方面都有所提高。
教导处在教研活动中设置有课、教研课、家常课三个层次组成的教学研讨体系，进一步丰富校本教研活动。
课展示优秀教师的先进理念和精湛的教学艺术。
教研课主题明确，采用集体式备课，或一人上一课，众人研讨，或多人上一课，博采众长。
家常课旨在提供“原汁原味”的课堂，发现课堂中潜在的真实问题，共同寻找研究点，共同商讨、共享经验、共享成果。
10月份，我校积极组织教师参加了“第二届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛”的观摩学习活动，通过学习研讨交流，进一步提高了全体教师的教学水平及教师的反思能力。
11月中旬，学校以学科组为单位，组织教师参加了“市特殊教育进取杯”“市特殊教育开拓杯”教学大赛。
大赛前夕，教师们开展了课题课的交流研讨活动，课题组事先认真分析了教材，研究了教法并讨论了本轮研究课的研究重点。
教师根据组内成员的评课和自身的反思，进行多次备课、上课，使研究课真正能为课题研究服务。
11月末，学校又以“教师自学材料交流汇报”为主题开展了一次科研课题的研讨交流活动，阐述了如何将自学材料中好的方法借鉴到自己的课题研究中，并将具有推广价值的资料推荐给其他教师。
12月末，学校开展了“校级科研骨干”的评选活动。
本次活动设立了以校长为首的评选小组，根据教师积累的科研材料和开展课题研究过程中各方面的表现，在“公开、公正、公平”的原则下评选出了2名校级科研骨干。
这两名骨干将在以后的课题研究过程中起到示范引领作用，带动其他教师从事课题研究。
本次评选活动严肃认真，在教师中产生了深刻的印象和长远的影响，将促动教师在今后工作中更加认真、积极开展科学研究。
四、注重科研总结，推广研究成果。
本学期，我们根据上级部门及学校的工作安排，组织广大教师（特别是课题组老师、青年教师）认真撰写了教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评比。
教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。
多篇论文、教学设计等在国家、省、市级范围内获奖。
五、强化激励措施，提高科研积极性。
本学期，我们在确保各项课题研究扎实开展的同时，根据上级有关文件精神，对教师的教育理论学习、教科研开展及成果进行公正的评价，且纳入年度考核之中。
对于教科研工作中取得一定成果（包括进行课题研究、论文发表、获奖、交流等）的教师，根据学校奖励细则进行加分奖励。
六、目前科研工作中存在的问题。
回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。
我校现在存在的困难有缺少科研经费，学校的办学经费紧缺，导致科研经费受限制;学校不能建立校园，不能开展上论坛。
在今后的工作中，我们会克服困难，努力营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作稳步前进。
学校科研工作总结20XX字
（二）
教育要发展，科研必先行。
本学期我校的科研工作是以科研先导为原则，以课题研究为核心，以校本科研培训为主线，以课堂实践为载体。
在上级部门的领导下，在校领导的支持下，在全校教师的共同努力下，取得了一定的成绩，为强化教师教科研意识，提高教师理论素养，使“向教科研要质量”成为全校教师的努力方向，使教育科研在质量立校上真正发挥其作用，走出一条“科研先导、特色明显、面向全体、全面发展”的办学路子。
一年来，学校紧紧围绕办学目标，教育科研工作发展较为迅速，成果较为显著，现将主要成绩汇报如下：
一、认真制定教科研计划，有序进行教科研工作
开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有计划的、科学规范地组织管理，提高教育科研质量，推动教育改革和发展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
首先是以课题为引领，构建自主有效课堂。
科研课题研究常抓不懈。
利用课题研究途径，提升教师科研意识，促进教育教学质量稳步提高。
扎实做好我校教育科研省级课题《培养物理学习兴趣的研究》的研究工作。
严格按照课题计划方案有步骤的开展研究活动。
以课题的研究辐射作用，不断积累经验，加快学校科研工作的进程，促进自主有效课堂的构建，逐步形成扎实有效的课堂教学模式。
其次是扎实做好小课题研究工作，根据自己上学期的研究的小课题《某某（所教的科）课堂愉快式教学的研究》及子课题《有效教学的培养的研究》，经过大家的努力、研究，提高课题
研究的指向性和实效性。
利用“小课题实证研究成果论坛”、“小课题成果评选”等活动提升教师的研究能力，使课题研究真正为教育教学服务，为自主有效课堂的构建服务，为“双主”课堂的优化服务。
实现了科研课题的研究与教改实验的优化整合，有力地推进了现代素质教育的深入开展，深化了教育教学改革，促进教育教学质量的提高。
取得了较为丰硕的成果。
二、各级教育科研骨干教师的培养、培训。
1、“十二五”期间我校积极参加各级教育科研骨干教师的评选工作。
到目前为止学校有各级教科研骨干教师15名。
其中吴晓东、王保关、赵世迁、季宏伟、姜玉真、张敏等六位教师被任命为县级教育科研骨干教师。
还有12名校级年轻的科研骨干。
这些骨干教师在日常的教育教学科研活动中发挥了引领和辐射的作用。
2、校本科研培训工作。
本学期的校本科研培训工作努力做到两点，一是更具实效性，让科研不成为教师的负担而是教师的助手，二是与教学联系更紧密，科教不分家，相辅相承，相互融合。
具体包括两大方面的培训：
一为理念培训，我们将会把重点放在，科研是让工作更有效率，让自己更有成就的一条轻松之路这一主题，让教师明白，做科研，可以让他们的教育之路之轻松，更顺畅，排除畏难情绪为主。
二是方法培训，如何在教育教学中捕捉研究点，如何开展研究，如何撰写材料等，让教师们有理念之外，更能有法可依，在前期培训过程中，我们以模式化为主，先帮教师们构建研究模式，总结模式等，在未来，我们将会把如何深入研究作为重点。
三、科研成果辐射下的成就
1、明确“一个主体”，即以学生为主体。
这包含两方面的内容：
一是强调在学习过程中，学生是学习的主人，要激发学生在课堂中主动参与，主动探索，主动思考，主动实践。
二是课堂教学中注重以学生思维活动为主体，调动学生学习的积极性。
2、实现“两大转变”。
最有魅力的教学就是学生自己发现问题，让学生的思维与知识产生共鸣。
因此，课堂教学要变教师是知识的传播者，学生是被动的接受者为教师是学生的学习指导者，学生是自主学习的主体;变重视现成知识的传授和教学生记忆现成结论为学生主动探究，自觉学习的过程。
3、鼓励“三大挑战”。
教师提倡学生向课本挑战，鼓励学生提出与课本不同的看法;提倡学生向权威挑战，鼓励学生通过自己探究，敢于怀疑权威的结论;提倡学生向教师挑战，鼓励学生质疑问难，培养学生勤学好问的学习习惯。
4、创设“四大高潮”。
教师的科研风气掀起了高潮;在各级各类刊物发表论文20多篇掀起了高潮;师生课堂发明创造掀起了高潮;课题研究掀起了高潮，做到了人人有课题。
同时教师思想认识也有了的转变，极大地推进了教育科研活动的开展，教育科研活动的蓬勃发展带动了我校方方面面的工作，特别是几年来我校的中考成绩名列前茅，今年又创新高。
回顾一年来的科研工作，还有许多不足之处，力争今后进一步坚持有所不为。
集中力量加强亟待解决和教育教学前沿问题的研究，与时俱进，务实创新，全方位推进素质教育，把教科研工作做得更好，从而进一步提高学校的教育教学质量。
篇二：
20XX年学校科研工作总结
学校科研工作总结
一年来，我校科研组围绕县教育学会、教科所及学校的工作目标，依托全体教师，以课程改革为重点，以课题研究为载体，发挥“科研先导”功能，顺利的完成了既定的目标。
为促进与提高我校的教育教学水平发挥了自己应有的作用。
现将科研组一年来工作总结如下：
一、主要工作
1、完成“十二五”课题立项、开题、研究工作。
开学初，在县“十二五”科研课题指南的引领下，经学校开会讨论，确定了两个题目，经过选题、准备方案、论证、答辩等环节，最终《大庆精神铁人精神与班队会融合研究》和《小学生作业分层设计研究》立项为县教科所一般课题。
立项后，经过充分的前期准备工作，于10月下旬，科研组召开“十二五”科研课题开题会。
会议由科研副校长孙刚主持。
会上，张宇宏校长宣读了课题立项通知书，科研组负责人孙刚副校长作了《大庆精神铁人精神与班队会融合研究》、《小学生作业分层设计研究》课题的开题报告。
杨宏丽代表实验教师表达了自己的态度：
加强学习，认真做好课题研究实验，及时总结反思。
最后，张宇宏校长作了总结性发言，指出在课题实施中可能出现的问题并对问题给予充分的分析与建议、对课题研究的方式、方法进行了培训指导，开题会为我校“十二五”课题研究明确了方向，为下阶段的课题研究做了充足的准备。
继续做好教育学会课题《尊重个体差异激励自能学习的策略研究》的研究工作。
加强分层教学实践，加强对学生评价方式的改革，在教学中不断实践、不断反思、不断总结，通过分层教学，分层评价，扬起学生自信的风帆，促进学生德智体全面发展。
进一步明确本课题的实践意义和理论价值。
开展形式多
样、行之有效的分层教学实践活动，研究分层教学策略，并推出一些有推广价值的的教学案例，努力提升我校教师的课堂教学能力和水平，提升我校教育教学质量。
加强课题过程管理，制定实施计划，为实验的有序、有效开展奠定基础。
有针对性地引导实验教师加强个案研究，自我反思，实践改进，从而提高教师的实验水平，保证实验顺利进行。
强化资料积累意识，及时整理存档，促使实验教师理性的分析自己的实验工作。
2、加强科研培训
每学期课题组对实验教师进行两次专题培训，并要求每个实验教师针对自己课题研究的具体情况与需要进行自学。
这样做使得科研培训工作有的主矢，使得对教师的科研培训做到科学规范，促进了实验教师的科研能力提升。
3、做好课题交流
组织教师定期上学习，及时学习他人的文章、分享他人优秀成果、弥补自身不足。
要求每位实验教师至少每学期交教学设计、教学反思、教学案例、教学随笔、教育论文一篇。
创造经验交流的平台，促使教师科研水平的提高。
二、关于工作的反思
经过总结看到，课题研究虽然取得了一定的收获，但是还存在着很多现实性的问题：
1、科研处的工作做得还不够细，对实验教师的指导与培训还不能做到及时、高效。
2、教师科研能力发展不均衡，青年教师科研积极性优势明显，部分高级教师很少、甚至是不再参加课题研究。
多数实验教师不能有效的将研究课题与教学实践相结合，研究成果缺少实验数据。
3、教师参与科研工作的积极性不高。
部分教师为评职称而搞课题，写论文，有一定的“急于求成”的功利观念，今年向上级部门推荐的科研成果较上一年有所减少。
新的一年，有更高的要求和目标，我们将把研究工作日常化、研究反思“成果化”，更要发挥骨干教师的辐射带动作用，发挥教师间的交流促学习的作用，更有效的、扎实的开展好我们的科研工作，为全体教师服务，为学校发展服务！
篇三：
大学科研总结
篇一：
江南大学科研工作总结
本人
自20XX年7月任副研究员职务以来，先后任职于扬州大学农学院、扬州大学园艺与植物保护
学院和苏州市农业科学院（江苏太湖地区农科所），被聘为副研究员职务。
工作期间，对照不
同的岗位要求，认真履职，圆满地完成了各项工作任务。
六年来，在组织的关心帮助和自身
的不懈努力下，综合素质和专业技术水平均有了很大的提高。
总结如下：
任现职以来的工作
履历：
扬州大学农学院任职，副研究员，学生第四党支部书记；
扬州大学园艺与植物保护学院，副研究员，办公室主任、院党委委员；
江苏省委组织部派遣，宜兴市西渚镇人民政府挂职，党委副书记。
至今，苏州市农
业科学院，副研究员、副院长、院党委委员。
一、思想品德方面。
能认真学习党的政治理论，贯彻执行党的方针政策，拥护党的领导，热爱祖国，遵纪守法。
坚持四项基本原则和“三个代表”的重要思想，努力学习实践科学发展观，始终与党中央保
持一致。
在工作、生活中对自己高标准、严要求，思想积极要求进步，团结友善，明礼诚信。
立志于服务社会，服务人民。
职业道德方面。
热
爱本职工作，自觉遵守各项规章制度。
工作积极主动、勤奋努力、任劳任怨、踏实严谨，爱
岗敬业，认真履行岗位职责，做到忠于职守、严于律己，具有高度的责任感和事业心，平时
尊重领导和同事，服从分配，与同事之间团结协助、相互配合。
教学方面。
在扬州大学工作期间，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育
为先，具有良好的师风师德，能高质量地完成教学任务，在高校工作期间，系统地给本科生
讲授了“农业推广学”、“农业经济管理”、“景观生态学”等4门专业课和2门选修课的教学
任务，系统地为研究生讲授了“茶树栽培学”等课程的教学任务和实习任务，学生和督导课
评等级均为优良以上；主持校教育教改课题1项，参加江苏省高等教育教学教改课题1项。
教学效果优良。
作为学生实习指导
老师和研究生导师，认真做好硕士研究生和本科生的培养和指导工作，完成8名本科生的本
科科研（教学）实习任务，顺利完成学士论文答辩；作为硕士生导师指导了4名硕士研究生
的学习和研究工作，指导的学生均顺利就业并在工作中发挥了作用。
科研方面。
任现职
以来，积极开展科研工作，在研究工作中具有独立开拓、主持攻关重大课题的能力，创新精
神与创新能力较强，能把握本专业、本学科的研究热点和方向，并把科研和推广应用紧密结
合，实现科研、教学和推广的互动。
通过任现职以来的努力，科研能力不断增强，科研水平
不断提高，科研成绩显著。
先后主持了国家自然科学基金、江苏省自然科学基金和省农机三
项、省农业三项、省综合开发科技推广等其它省市级科研项目10项，参加了国家基金、省基
金等研究课题若干项。
作为江苏省作物学会水稻栽培委员会委员，在开展基础性研究的同时。
能结合江苏生产实际，积极参与成果的转化与推广应用工作，在理论研究和实践应用中科学
选题，不断提高自身的专业素养，研究成果的推广应用取得了较好的经济和社会效益。
自20XX年10月到
农科院工作以来，研究工作能紧密联系生产实际，主动地下基层，下园区找课题，能了解生
产一线的实际需求，积极思考，研究、探索符合苏州现代农业特色
的研究目标和发展方向。
积极发挥团队优势，注重学科的融合和攻关，有针对性地研究分析
和解决生产中存在的实际问题，为农业的发展提供实用的技术支撑和服务。
在任现职以来近6年的工作中，本着继续学习、不断提高、发挥所长的工作宗旨和谦逊谨慎
的工作作风，认真地做好每一件事情。
无论是在学校、社会还是农科院工作期间，都能认真
守则，不断学精各项业务技能，并强化在工作中的执行力，高质量地完成了教学、科研和管
理的各项任务。
任现职以来，年度考核良好，20XX年度考核优秀，同年提前晋升工资一级。
业务上本着严谨、
创新、务实的工作作风，认真地完成每一项科研任务和科学试验。
6年来在《actaagronomica
sinica》、《ricescience》和《中国农业科学》国家级核心期刊等刊物上发表论文19篇，其
中第一作者13篇，通讯作者2篇，参加完成其他学术论文若干。
主要参与完成的研究成果“水
稻高产与水分养分高效利用技术的研究与应用”和“稻米品质形成机理与栽培调控技术”分
别获得教育部20XX年度科技进步一等奖和20XX年度科技进步二等奖，主持的成果“水稻穗
上不同粒位籽粒充实与品质差异形成机理及其调控”获得扬州市20XX年度科技进步一等奖
（该成果鉴定达到国际先进水平）。
20XX年被遴选为江苏省“333高层次人才”第三层次培养
人选。
四、加强进修学习
和挂职锻炼，在实践中提高自己锻炼自己。
此外，积极参加各
类专业学习培训、继续教育培训和国内外学术会议交流等多种形式的学习活动。
多渠道地提
高自己的综合素质和能力。
参加工作以来，本
人取得了些许成绩，但也存在不少缺点，如理论研究与实践结合的还不够紧密，转型发展的
动力还不够足，学科建设中个人的作用发挥得还不够大等等，本人将在今后的工作中克服不
足之处，取长补短，充分发挥自身的才智为农科院的发展做出自己应有的贡献。
篇二：
大学生科研项目之心得体会
2
3
篇三：
大学科研立项组长心得体会
组长心得
从申请立项到现在的结题已经历经了一年的时间，回想起那些讨论，交流，查文献，搜资料。
写论文的日子，真的很让人怀念，对于这次的科研，我们组员都很认真的对待，的确付出了
不少努力和汗水，在整个过程中也尝尽了酸甜苦辣，不仅仅学到很多，也留下了美好的回忆。
我们所做的项目是
垃圾桶的最优投放方案。
建模之初，我们团队各抒己见，毫无保留地为项目出了自己的力量.
虽然意见经常不一致，但是，这也是完善项目进展思路和方向的钥匙.通过这段时间的科研。
我们团队成员都得到了不同程度的进步，我们从这个项目得到很多，将继续努力.
“不合理投放的资
源就是垃圾”，垃圾桶也是，设计不合理的垃圾桶摆放就是浪费资源的表现.垃圾如果处理的
好，不仅保护环境，还能带来经济效益.类比长春大投入的垃圾桶，却没有能适应垃圾桶的处
理方式出现，这也告诉我们，后期工作的重要性.民众对垃圾分类意识的薄弱是致使垃圾分
类率过低的主要原因,查阅文献给了我们很多启示，也让我们的模型更全面和具体.
作为一个科研初学
者，科研思想很重要.我们也通过多读建模案例想以此增长我们的见识，避免进入更多的误区
和走弯路.通过一些数学软件如matlab的使用给我们的项目省了不少力，避过了很多杂乱的
数据，要多利用这些数学工具.科学技术是第一生产力，科研对于经济的发展的作用也是不容
忽视的，当初申请科研立项时，我们也是本着理论与实践相结合的宗旨，希望运用我们的专
业知识，科学理论以及实际调查为农业的发展探寻新的道路。
在做研究的过程中，我们时刻
保持严谨治学的心态，每一个步骤我们都认真的实行，并细致的总结。
我们深知搞研究不可
能一蹴而就，需要脚踏实地的去研究和探索。
在整个过程中当然
也遇到了很多问题和挫折，如五个功能区的垃圾总量及各街道现有垃圾桶的垃圾量很难真实
统计；清运公司的具体负责区域划分不确定；长春市的城市规划在进行中，部分街区新投入
了垃圾桶，以前的部分数据失效。
我们通过多次讨论得出解决的方法。
例如，参照与长春gdp
接近的其他城市的部分数据;对长春市清运公司的进行理想分区;重新整理新的数据，基于民
众的意识还是停留在原有垃圾桶设置上的，所以旧的数据也不能完全放弃.有时在讨论的过程
中，也会出现意见分歧，经过交流与探讨，最后终于得出一致结论，我们也渐渐学会接纳不
同的观点，从而求同存异。
很多时候，我们也会遇到资料不充足或者过时的问题，这时我们
就得保持耐心，积极搜集整理，就算有挫折也不能半途而废，要相信自己，坚持到底，然后
努力去寻找原因解决问题。
事实上不仅仅是研究，生活往往也是如此，要学会如何解决矛盾。
走出困境。
这些不仅仅让我们学会如何解决问题，也锻炼了我们的心理素质，更成为我们一
段美好的回忆。
时光飞逝，回想起去年的这个时候，我们还处在科研立项的最初阶段。
正在忙着科研立项的申请，而如今，我们已经在做最后的收尾工作了。
虽然不是什么伟大的
工程，却依然有点大功告成的感觉，心里很是自豪和骄傲，因为这是我们一年来的劳动成果。
也许我们在学术上并没有多大的造诣，也没有多大的创新，但是我们在这一年的研究过程中
却受益匪浅。
这是一次成功的锻炼，通过理论联系实际，不仅丰富了我们的专业知识，而且
团队合作能力得到了提升。
感谢科研立项给了
我们一个近距离接触科学研究的机会，也感谢学校给我们
提供了一个施展和锻炼自己的能力的舞台，希望学校在以后会继续开展科研系列活动，加强
科研人才的培养。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，千里之行始于足下，这条路任重道远。
篇四：
西北师范大学近三年科研工作总结
科研
简报
（总第24期）
西北师范大学科学
技术处20XX年10月20日
科研总结我校近年来重点学科建设和科研工作总结科研统计20XX年上半年获得的各类科
研项目科研管理科技处20XX年上半年主要工作小结
科技处20XX年
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