就业指导教案.docx

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就业指导教案

就业指导教案

李媛媛

一、课时安排

第一讲工作世界探索与就业选择2课时

课堂实操：

1、学生当堂制作名片，包括姓名、意向职业

2、现场分组，各小组推选1名组长。

每个组用3分钟时间进行组员的交流认识。

3分钟后现场介绍：

我是相当XX职业的XXX学生。

作业：

1、小组风采展示。

要求：

下节课现场展示组名、组标、口号、组员介绍等。

2、每节课上课前3名同学做1分钟自我介绍。

第二讲就业力提升与自我评估2课时

课堂实操：

各小组组长进行现场展示，每个组限时3分钟，安排1位同学进行计时。

展示结束后，每个组给其他九个组评分。

作业：

1、各组长根据自行寻找招聘信息，汇总并发布给所有组别。

（可以结合组员的意向职业选择招聘信息）

2、各组根据发布信息，每位组员自行选择1个岗位（最好与自己意向职业相近），制作一份简历，并打印出来，组长收齐带到课堂。

第三讲就业准备与求职技巧（4课时）

（一）简历写作3课时

课堂实操：

1、各组由组长及1名组员作为临时的HR，两组互相交换简历，由HR选出优秀简历1-2份，并加以点评。

（简历筛选5分钟，点评简历1分钟）。

2、各组组长介绍本组的优秀简历。

每组为其他组九份简历评分（10分满分，学委）

作业：

根据发布的招聘信息以及组员的简历，每组组织现场招聘。

（二）面试技巧3课时

课堂实习：

模拟招聘。

各组6分钟。

作业：

实训手册

第四讲大学生就业权益与法律保障

考试方式：

考察。

1、填写实训手册，根据各组所提供的招聘信息，制作一份个人简历。

第五讲求职就业中的心理调适

作业次数：

4次。

《就业力提升与大学生就业指导》教案

前言（1课时）

教师自我介绍（用职业生涯与就业指导内容进行相关自我介绍，10分钟）

一、课程意义：

不是一门理论课程，而是定位为一门工具课程，为同学们顺利开始求职提供必要的指导和帮助。

视频分享：

史上最难就业季史上更难就业季。

卖猪肉、做城管、当清洁工

比较分析：

二、授课形式：

课堂讲授，小组讨论、发言，情景模拟，观看就业指导视频等。

三、授课要求：

1、全班分为10个讨论小组，以简单素质拓展形式分组，确定小组名称，小组号及组长。

2、保证课堂纪律、请销假制度。

3、及时提出意见和建议。

一、自我介绍

【用时3分钟。

各位同学大家好，这学期的《就业力提升与大学生就业指导》有我和大家一起度过。

首先来做一下自我介绍。

有没有同学已经认识我了？

（学生回答）其实，我们之间很早就有关系了。

我跟班里的女同学曾经在同一栋宿舍楼里生活了两年——这是我们的关联。

在两年前，我的个人职业目标是做一名优秀的辅导员。

但这只是我的工作的短期规划。

】

【推荐学院的职业咨询中心。

福州唯二（福大、协和），独立学院唯一的专业的就业咨询服务。

在社会上，做职业咨询的，要按小时计算，每小时几百至几千。

我们学院花大力气专门送就业指导老师去参加培训进修，有多名老师首批获得了GCDF全球职业规划师资格认证，还有BCC国际生涯教练。

大家在就业方面有困惑的，都可以到学院职业咨询中心去免费咨询。

电话22868772.地点实训楼】

【老师自我介绍后，教学生用就业的角度分析自己，并动手折纸做成嘉宾牌，写上姓名、特征、意向工作】

二、学生通过素拓游戏分组

【在开始上课内容之前，我们先来做一个经典的职业生涯测评题。

（给学生1分钟，确定他们的选项。

内容见PPT，）】

【测试题做完后，请同学们在教室里分区域站好，并要求各组同学依次报数，记住自己报的数是什么。

根据报数结果，按照从1-10的数字进行分组，并要求各组分区域就座，规定每次上课按分组就座，每组座位区域轮流调整，用时5分钟】

【职业测评解析：

分析每个选项所代表的意义，引申出霍兰德职业兴趣测试方法的内容，带领学生回顾大一学习职业规划的主要内容。

用时10分钟】

三、团队意识的养成：

破冰之旅游戏

【给学生5分钟的时间熟悉，每个同学要认识本组同学，并记住他们嘉宾牌的内容，并依次以我是相当XX工作的有着XX特征的XXX，不断重复记忆信息，借此素拓活动，让学生学会快速适应团队，并初步形成团队的模式——无领导小组讨论的雏形】

【5分钟后，老师随机抽取组员，并提问本组其他同学的嘉宾牌信息，约10分钟】

四、布置本周作业

【按照分组，每组自行选择1人担任组长，各组选取自己的组名、组标、小组口号、成员介绍等，做成3分钟的汇报展示。

下周上课进行现场展示。

】

举例：

国商系商略、商贸竞赛的参赛队

五、

如果有机会让你到以下六个岛屿旅游，不用考虑费用等问题，你最想去的是哪个?

可以按照喜欢程度选出三个。

•A岛　　美丽浪漫的岛屿。

岛上充满了美术馆、音乐厅，弥漫着浓厚的艺术文化气息。

同时，当地的原住民还保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。

•I岛　　深思冥想的岛屿。

岛上人迹较少，建筑物多僻处一隅，平畴绿野，适合夜观星象。

岛上有多处天文馆、科博馆以及科学图书馆等。

岛上居民喜好沉思、追求真知，喜欢和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。

•C岛　　现代、井然的岛屿。

岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。

岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划。

•R岛　　自然原始的岛屿。

岛上保留有热带的原始植物，自然生态保持得很好，也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。

岛上居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具。

•S岛　　温暖友善的岛屿。

岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们多互助合作，重视教育，弦歌不辍，充满人文气息。

•E岛　　显赫富庶的岛屿。

岛上的居民热情豪爽，善于企业经营和贸易。

岛上的经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。

来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等，衣香鬓影，夜夜笙歌。

　　结果：

　　六个岛屿代表着六种典型的职业生涯兴趣类型（其中，第一个是主要兴趣，第二、三个是辅助兴趣）。

　　选择R岛

　　类型：

实用型（Realistic）

　　喜欢的活动：

愿意从事事务性的工作，喜欢户外活动或操作机器，而不喜欢在办公室工作。

　　喜欢的职业：

制造业、渔业、野外生活管理业、技术贸易业、机械业、农业、技术、林业、特种工程师和军事工作。

　　选择I岛

　　类型：

研究型（Investigative）

　　喜欢的活动：

处理信息（观点、理论），喜欢探索和理解、研究那些需要分析、思考的抽象问题。

喜欢独立工作。

　　喜欢的职业：

实验室工作人员、生物学家、化学家、社会学家、工程设计师、物理学家和程序设计员。

　　选择A岛

　　类型：

艺术型（Artistic）

　　喜欢的活动：

创造，喜欢自我表达，喜欢写作、音乐、艺术和戏剧。

　　喜欢的职业：

作家、艺术家、音乐家、诗人、漫画家、演员、戏剧导演、作曲家、乐队指挥和室内装潢人员。

　　选择S岛

　　类型：

社会型（Social）

　　喜欢的活动：

帮助别人，喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人解决困难。

　　喜欢的职业：

教师、社会工作者、牧师、心里咨询员、服务性行业人员。

　　选择E岛

　　类型：

企业型（Enterprising）

喜欢的活动：

喜欢领导和影响别人，或为了达到个人或组织的目的而善于说服别人。

希望成就一番事业。

喜欢的职业：

商业管理、律师、政治运动领袖、营销人员、市场或销售经理、公关人员、采购员、投资商、电视制片人和保险代理。

选择C岛

类型：

事务型（Conventional）

喜欢的活动：

组织和处理数据，喜欢固定的、有秩序的工作或活动，希望确切地知道工作的要求和标准。

愿意在一个大的机构中处于从属地位。

喜欢的职业：

会计师、银行出纳、簿记、行政助理、秘书、档案文书、税务专家和计算机操作员。

介绍完我（老师），了解完你（学生）后，接下来介绍我们的这门课程。

我们的课程就是为大家一年后的求职进行指导。

嘉宾牌每一位同学每节课都要带，时刻提醒你的职业目标，你要为职业目标做什么。

但当随着我们课堂的深入，你的职业目标有了更明确的，或者更精确的目标的话，你也可以更改。

但是你改后的职业目标一定要告诉你们的组员，让他们也知道，并可以监督你为职业目标而努力。

但也不要每节课都改，这对你的组员来说压力太大了。

N.课程进度与课堂要求：

接下来说一下这门课要学的内容。

本学期我们一共有7次课，共5个学习主题。

根据这门课工具课的性质，我将本门课程的重点放在前三章上面。

对于成绩，我要说明，我们这门课没有期末考试，成绩分由三个部分组成。

一、平时成绩。

占总评分的40%。

1、这包括课堂上大家以小组合作的形式进行课堂讨论以及模拟面试等等互动活动，占30%。

（通过这种方式，我也希望大家能够培养自己的团队合作意识，这种能力在你未来的工作岗位中会将有很大的帮助。

）

2、课堂考勤分。

我们这门课一共才7周，缺勤一次扣10分，缺勤三次，平时成绩为0。

特别说明，平时成绩的高低取决于你和你的小伙伴的努力。

不要说平时上课不来，然后到了期末的时候，托人或者找我说好话，让我给你高分，这是行不通的。

你的成绩取决于你平时的表现。

——几分耕耘，几分收获。

要为你自己的行为付出代价。

二、期末作业。

个人简历总评分的30%。

我在第三章会讲简历的制作。

大家根据我所讲的内容对你自己的简历进行修改，作为期末作业。

我是有目的的。

大家到了大四上学期开始找工作的时候，你的这份简历就有很大用处了。

（以10国贸为例，大三下上的就业指导课，大四上年级组织简历大赛，结果老师教的东西全部还给老师了，大部分简历都是一如既往地平庸。

。

。

）

三、实践成绩。

以小组为单位，各小组的调查访谈成果占总评分的30%

以小组为单位，大家根据自己小组同学们的职业目标（以课堂某个小组同学们的职业目标为例），：

寻找1-3位与大家未来就业方向相关的职场人士，就自己关心的职业发展问题进行访谈。

强调，学生要走出象牙塔校园，走入社会。

不要找在校创业的同学，或者毕业后在学校相关区域工作的同学——他们对的职场更多地贴近校园。

要体现被访问者的具体职业和职务。

（远离网游，走出宿舍，走向操场）

举例1:

上周五11国际物流的同学到办公室找我，说要做就业的专访，结果问的问题都是本专业工作最重要的能力是什么，有什么收获等等

举例一：

某天中午，刚休息好，发现一群学生到主任办公室，张口就问主任教师的基本素质是什么。

。

。

（领导反馈：

问懵了）

举例二：

当时09级大三上课时，课后四五个小组好多人都冲来我宿舍，问我，李导，可以谈谈你对现在毕业生的就业形势的认识么，。

。

。

引导学生，给学生提供一些可以问的问题，还有那些不要直接去问：

你人生的第一桶金是多少钱，你现在的工资待遇如何等等。

最后一次上课时（第15周），各组填写《实践手册》，由各班学委收齐后刻录在电子光盘里交来。

《万万没想到》的故事大家应该都非常熟悉吧，王大锤找工作的经历也让我们看到了屌丝的职业生涯。

他的理想职业是——

第一讲：

就业形势与就业方式——认清形势，择己所用

导入：

大学生就业难——上岗（视频）

据人力资源和社会保障部数据，2013年全国将有699万名高校毕业生，是建国以来大学毕业生人数最多的一年。

699万高校毕业生需要就业的消息，给2013年打上了“史上最难就业年”的标签。

　　数年来，针对大学生就业难的问题，众说纷纭。

2013年，作为招聘行业的领军者，智联招聘（）针对此问题进行了全盘分析和解读。

一、理性认识当前的就业形势

（一）错位的就业市场

中国职场正进入刘易斯区间，意味着职位供求在总量上趋于平衡。

但“招聘难”与“就

业难”的局面却愈演愈烈，整个中国的人才招聘市场出现了断层，需求和供给出现了严重错位的局面。

错位一：

产业结构与人才结构出现整体性错位

1、人才市场出现“纺锤型”结构错位

随着产业升级和社会转型加剧，市场对人才结构的需求发生明显变化，直接导致人才市场出现“纺锤形”结构性失衡。

即中高级管理人才和专业人才供不应求，蓝领技工和服务人员供不应求，但人才市场供给上显然大学生和普通白领出现“假象过剩”。

2、第三产业急速发展，服务性人才需求量上涨。

智联招聘数据显示，2013年第三产业的职位量占比远远高于第一产业和第二产业。

随着社会经济的发展，第三产业发展迅速，从而导致市场对第三产业人才的需求急剧扩张。

错位二、大学生就业市场，供需双方出现意愿性错位。

1、毕业生依然扎堆在一二线城市，三线城市职位乏人问津

根据智联招聘的数据，从整体招聘区域上看，一线城市的就业机会多于二三线城市。

虽然职位量较大，但比起求职者的倾慕仍显得有些“狼多肉少”，一线城市的职位竞争激烈程度不言而喻。

相比较而言，由于少有人问津，三线城市的职位竞争显得格外冷清。

城市化进程的加快，一线城市的人才供给仍是“蜂窝式”的不可缓解。

虽然“逃离北上广”一度成为求职者的流行口号，但似乎对于应届生来讲，“闯一闯”的心态仍然存在。

显然，三四线城市的“发展空间极大”并不能成为吸引应届生关注的点。

2、都想嫁给“高富帅”，小企业门可罗雀

从智联招聘整体数据上来看，规模在20-99人以及20人以下的小型企业的整体职位量占到了43%。

然而，因为不受应届生的青睐导致竞争比相对不高。

20人以下规模企业21人竞争一个岗位，相比于最高73人竞争一个岗位，落差极大。

随着新兴产业的出现，诞生了很多微型企业（20人以下），比如创意策划公司、微博传播运营公司、工作室等创业公司团队出现在人才市场上。

这类企业其实薪水优势并不弱（20人以下规模企业平均薪酬达5675元），平均薪酬仅次于500-999人规模的大企业。

但这类小企业由于不够知名而很难引起应届生的兴趣，加之大学生缺乏实践以及对未来职业规划的迷茫，导致他们不敢尝试和顾虑重重。

3、大学生偏爱“皇粮”，民企尽管工资不低，仍难受青睐

从智联招聘的数据来看，民营企业整体招聘量较大，但整体竞争比却最低。

受规模、知名度等影响，应届生对于“皇粮”的热衷程度依旧居高不下。

而民营企业的急速扩张导致对人才的需求量也在不断上涨。

但落花有意流水无情，民营企业不得不期望通过提升工资水平去吸引更多人才的关注。

应对招聘难，民营企业不得不提升岗位工资，但尽管薪水相比国企外企已经不低，仍然难受大学生青睐。

4、服务类职位需求旺盛，但大学生盲目择业导致供需缺口较大。

总体分析来看，竞争激烈程度较强的岗位中，专业对口要求高的岗位为财务、银行、IT/技术，说明财务、银行和IT/技术的相关专业供需出现饱和。

人力资源、采购贸易、行政对专业对口要求较低，但因为比较受大学生欢迎，导致这些岗位的竞争也比较激烈。

但是，此数据图可以明显看出，销售类岗位需求较大，但职位竞争指数相对较低，证明大学生对销售类岗位兴趣较低。

因此，“就业难”在一方面可以解释为“择业难”，很多应届生对于岗位比较挑剔，不能正视自己期望以外的职位。

单从销售职位占比高但竞争比较低情况上看，源于很多应届生对于销售岗位的误解，而使得该岗位的被关注度不大，而管中窥豹，也说明目前大学期间的就业指导以及所谓的实习项目并未能让大学生更多的了解到职位信息。

智联招聘数据显示，应届生期望薪酬近90%集中在4000元以下，而提供这部分薪水的职位并不多。

社会提供的应届生职位的薪酬超过半数在4000元以上。

企业愿意提供更高的薪水招募优秀的应届生人才，但应届生显然被多年的就业难状况影响而不敢投递薪资过高的岗位。

错位三、互联网环境下成长的90后：

梦想与现实之间的错位

1、90后毕业生独立价值观背后的心理落差

中国式的“应届生”在毕业前和独立、生存乃至职场、工作接触得非常有限，因为对就业环境以及职业规划的不明了，当他们准备进入社会，努力的搜索工作、投递简历时，发现期望值和现实存在巨大的落差，这也导致应届毕业生最终的签约率低、毁约率高。

同时，90后成长在信息大爆炸的时代，有着自由、独立的价值观，其中包括对工作的认知和期待。

他们对于好工作有了新的标准和阐释，而这与起点较低的职场工作有些相悖，比如实习阶段的打杂，当现实和期望存在巨大落差时，新一代的毕业生往往选择了频繁跳槽，甚至裸辞，这也给企业无形带来更大压力。

2、随着毕业时间临近，90后的应届生求职意愿却降低

从智联招聘显示的数据上看，2013年4月份起，虽然已快临近毕业时间点，但应届生的求职意愿反而在降低。

毕业求职季从每年的9月份就开始了，大部分企业会集中通过网络招聘与校园宣讲会结合的方式进行校园招聘，因此在网络招聘整体投递行为上会有小幅上涨但并不明显。

进入2013年3月份，名企的校园招聘基本结束，大量中小企业开始通过网络进行招聘，同时研究生考试结果公布和公务员考试结果公布后一大拨应届毕业生进入人才市场，这时产生了一个小高潮。

但从毕业生投递行为上来看，三月份以后，虽然签约率不高，但是总的求职意愿降低，应届生投递量下降。

错位四、经济疲软带来更多急功近利，企业更愿意使用有经验人士

市场竞争日趋激烈，企业为了生存发展在人力取向上更利益化。

企业更愿意招募能在工作上独当一面的“老鸟”，而作为职场“菜鸟”的应届毕业生，更多企业不愿意投入人力、财力去培养，能提供漫长的实习岗位已属难得。

同时，社会的价值观也在改变，求职者对“好工作”有了新的定义，企业还需考虑薪资外更多的因素，可谓招人才难，留住好的人才更难。

（二）财务管理、物流管理专业就业情况

管理学校2013届毕业生就业情况

——对策：

提升核心就业力

二、探索工作世界

如何区别行业、职业、企业这三个概念？

行业，是依附于人民大众社会生活的具体需要的内容而言的。

如房地产行业是满足人们遮风避雨居住需求的；、传媒行业是满足人们信息获取的、金融行业满足人们对资金的流转、升值等需求的；教育培训行业满足人们知识的传递；旅游行业是满足人们一种感受体验活动需求的等等。

这些都是实实在在的需求内容，是可触摸或可感受感知的产品或服务，是具体有内涵的。

职业，是针对人们所从事的工作形式的相同性而言的。

比如，销售、无论是服装、家电、房地产、互联网等等都是有销售职业方向的，但虽然他们行业类别不同，销售的东西也不一样，但他们都是讲公司的产品或服务卖给消费者将钱带给公司，这就是形式的相同性；再比如人力资源的招聘主管，都是做招聘的工作形式是相同的，但由于面对的人不同，所以内容不同。

另外很多职业都是依附于行业才存在的。

比如，记者，只存在于传媒行业；教师，只存在于教育培训行业。

企业，以生产或服务满足社会需要，实行自主经营、独立核算、依法设立的一种盈利性的经济组织。

行业、职业、企业三者关系：

不少职业是行业共有的，如销售、人力资源管理、市场开发等；一些职业是特定行业才有的，如，记者、教师、空姐、月嫂等。

先有社会需求才有工作形式，内容决定形式，所以，行业决定职业；而企业只是实现行业需求、提供职业岗位的载体。

人的事业发展需要感情依托（满足感、安全感，成就感），而人的事业感情只能依托于内容，不可能是形式，也就是行业而不是职业上。

行业选择比职业选择更重要——男女都怕入错行。

图一：

行业与职业

行业和职业是外部环境最核心的两个指标，明白了行业和职业，你就能知道自己的位置在哪里。

见图一，纵坐标是行业，横坐标是职业。

图上的十字交会点是什么？

那个交会点就是一定时间段内一个人的职业定位。

所谓定位必须是在面上说的，找不到平面是不能定位的。

如果被问到未来你的定位，你一定要说的出来是打算在什么行业做什么职业，这才是你的职业定位。

能说清楚这点的毕业学生太少了，而企业就是在找这样的毕业生，特别是那些能表述清楚自己这个定位的毕业生。

——引出：

就业选择

三、就业选择——如何寻找你的职业定位？

案例导入：

四位同班同学职业发展的故事

这四人的故事，给你带来怎样的思考？

选择重要还是努力重要？

（一）就业选择之行业选择：

行业波动的秘密、个人行业选择两大标准、如何掌握“未来”

1、行业波动的秘密：

图二：

行业生命周期图

行业发展存在周期性。

任何一个行业都是由许多同类企业构成的群体。

在充满高度竞争的现代经济中，行业发展状况制约着企业的生存和发展。

汽车诞生以前，欧美的马车制造业曾经是何等的辉煌，然而时至今日，连汽车业都已进入生命周期中的稳定期了。

因此，行业发展是存在生命周期的。

界定行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位，对行业发展进行有效分析，有利于对行业的理解和把握。

一个行业的发展大体上要经历过四个阶段：

初创阶段、快速成长阶段、成熟稳定阶段、逐步衰退阶段。

比如我们生活中，移动互联网行业就是初创阶段、纺织行业就处在逐步衰退阶段、家用电器行业就处在成熟稳定阶段、互联网行业就属于快速成长阶段。

图三：

行业竞争格局图

一个行业从内部多个组织体系的竞争格局上看，也可以分为四个时期：

跑马圈地时期、自由竞争时期、春秋战国时期、寡头垄断时期。

每一个行业都会经历这四个时期。

但在同一个时间点上，不同的行业处于不同的时期。

比如快速消费品行业的牛奶制品行业就是典型的寡头垄断时期（几个大的品牌占据着市场的绝大部分份额）、现在的经济型连锁酒店市场就是春秋战国时期、婴童服务行业就是自由竞争时期、移动互联网行业就是跑马圈地时期。

美国200年来的行业增速变迁图

请问：

曲线向上和曲线向下分别意味着什么？

曲线向上意味着这个行业从开创阶段向成熟阶段迈进，这个过程吸引了非常多的社会的资本和人员，所有的资源向这个行业聚集和靠拢，这个过程，将会有新的公司、新的组织体系不断出现在这个行业当中，所以就业机会快速增长；而曲线向下意味着行业从自由竞争阶段向寡头垄断阶段迈进，公司在做整合，组织体系数量达到顶峰，小公司逐渐被淘汰，中型公司不断进行合并，最后形成行业巨头。

任何行业的发展都在这三个阶段中，首先是高速成长期，在这个阶段，行业内的公司数量快速增加，就业人数快速增长；过了高速增长期后会进入一个平缓期，这意味着一个充分竞争时期，即优胜劣汰，再往下走，即为寡头垄断阶段。

个人命运与曲线走向的关系：

（1）一个人的事业发展大概有30年的黄金时间，如何让选择这30年时间与行业上升曲线相一致至关重要。

2%的人先知先觉，开创了这个行业。

20%的人快速跟进，看到了这个行业的前景，把个人命运依托于这个行业的快速发展。

这时各种教育机构都会开始培养这个行业所需的专业人才，大批量的专业人才被培训出来了，这样后面的

80%的人进入这个行业，他们是从曲线快走向顶峰的时候才进入行业，这时行业已经到了增速最快的阶段了，已经过了这个行业增长速率最快的阶段。

这样后面的机会已经没有了爆发增长的可能，里面分享利益的人已经大于行业能提供的利润增量了。

如果一个人的最具创造价值的30年放在曲线的前半部分，将很容易地把人生引向辉煌。

我们看每一条曲线里都有代表性的人物，铁路曲线安德鲁卡内基、电力电话曲线贝尔爱迪生（成就了通用电气），汽车曲线福特为代表的一大批企业家，电脑曲线戴尔、盖茨，互联网就更多了。

（2）任何一个时期，行业曲线图中都至少有三个行业选择摆在你面前。

下滑线：

十年前的热门行业，夕阳行业（A）——需要的是守业者

顶端线：

当下的成熟行业，如日中天行业（B）——需要的是守业者

上升线：

未来十年的新兴行业，曙光行业（C）——需要的是开创者

2、个人行业选择两大标准

标准一：

选当下——如日中天的行业前三

即，选当下如日中天的行业。

而这类行业不适合创业，只能打工，打工最好去行业前三名打工

利：

二八原则中，它是那20%，但吃掉了80%行业利润；行业规则较成熟，市场较清晰，稳定性、安全感、社会认同感等都较强。

弊：

行业在走下坡，行业走在曲线下滑线，温水煮青蛙；年轻人的创造性自主性无法很好发挥，只能遵守既定规则。

标准二：

选未来——趋势就业，跟着向上的行业曲线走

利：

新兴行业中大多为