仁爱版九年级上册英语导学案.docx
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仁爱版九年级上册英语导学案
Topic2Alltheseproblemsareveryserious
学习目标：
i学习不定代词和不定副词的用法。
2进一步了解有关环境污染的一些情况，提高环保意识。
学习重点：
不定代词和不定副词的用法。
学习过程：
一.自主学习
A听说准备
1.同学们要学会拼读和识记SectionA单词。
2.听1a录音，勾画出难读的单词或句子。
注意模仿语音语调
B自学内容
1.在文中找到并划出下面的短语
I.读这篇文章2.世界上最大的煤炭生
产国和消费国
3.（作为）结果，因此一____一4.一些有用的措施
5.（我们中）没有人6.到处丢垃圾
7.当众吐痰._8.踩踏草坪
9.采摘花朵0.关爱野生动物
II.多种树12.给政府提建议
13.发出很大的噪音14.更差的是
15.制定规章制度16.遵守规章制度
⑵
17.对…来说很难18.一开始
19.尽他们最大努力去做某事20.变得越来越好
21.一天天，逐日22.迅速消失
23完全灭亡，灭绝24.过着安静的生活
etorealize26.保护动物的重要性
27.破坏环境
2.阅读1a,回答下面的问题。
（1）据说，提到：
（2）关爱：
（3）乱扔垃圾：
（4）摘花：
⑸不定代词：
凡不是用来指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。
不定代词代替名词或形容词.在句中可用作主语，宾语，表语和定语。
不定代词包括：
all,both,every,each,either,neither,more,little,few,
much,many,another,other,some,any,one,no以及some,something,anything,everything,somebody,someone,anybody,anyone,nothing,nobody,noone,none,everybody,everyone.等
3ItsaysthatChinahasbecometheworld'slargestproduceranduserofcoal.译
点拨：
Itsaysthat---书上/报纸上…说…（后接宾语从句）,that可以省略链接:
a.It"ssaidthat---据说b.It'sreportedthat---据报道
c.It's（well）ownthat---众所周知d.It'sbelievedthat人们相信
4.Butthegovernmentisdoingsomethingusefultoprotecttheenvironment.
译
点拨：
somethinguseful---一些有用的事（形容词后置修饰复合不定代词）（不
定代词+形容词）
练习：
没什么有趣的事情一些重要的事情
没什么严重的事
6.Everyoneshouldcareforwildanimalsandplantmoretrees.译
比较：
everyone禾口everyone
点拨:
everyone=everybody---大家，每人（不定代词），作主语时谓语用单数
Eg.Everyoneishere.
everyone---每一个,可以指人=everyone,也可以指物，作主语时谓语
用单数。
（后跟of短语）
Eg.1）Everyone/Everyonehasknownthis.
2）Everyoneofyoumustgotoschool.
3）Heateeveryoneoftheapples.
carefor…---照顾…同义词组lookafter/takecareof
7.Weshoulddoeverythingwecantoprotecttheenvironment.译点拨：
everythingthatwecan（do）----我们能做的一切（wecan作everything
的定语，省略了引导词that和谓语do）
8.再次阅读1a,根据1a，完成1c
二、合作探究1.对子之间交换导学案，把有疑问的地方做上记号。
2.组长主持归纳本组问题。
3.请把本组的问题写在空白处。
三、展现提升解决同学们在自主学习中的问题。
小组展示
四．总结归纳总结本课时知识点
五、达标测评
（）1.—Wouldyouliketohave?
—No,thankyou.I'vehadenough.
A.anythingmoreB.somethingmoreC.moreanythingD.moresomething
（）2.—Isreadyforthetrip?
—No,wehaven'tgotacamera.
A.nothingB.everythingC.somethingD.anything
）3.Thiswashingmachineisveryeasytouse.can
learntouseitinaveryshorttime.
A.Somebody
D.Fewpeople（）4.—Hi,Bob!
Ican
—Sorry,Ihaven
sseenit
B.AnybodyC.Nobody
'tfindmystorybook.Haveyouseenit?
't.WhynotaskJim?
Perhapshe'
A.anywhereB.everywhereC.nowhere
D.somewhere
（）5.everybodylikeswatchingTVinmyfamily.Myparents
likedoingoutdooractivities.
A.NoB.NotC.None
D.Nobody
Topic2Alltheseproblemsareveryserious
学习目标：
1.谈论森林和水资源的重要性，培养学生的环保意识。
2.继续学习不定代词的用法。
学习重点：
不定代词的用法。
学习过程：
一、自主学习
A.听说准备
1.同学们要学会拼读和识记SectionB单词。
2.听1a录音，勾画出难读的单词或句子。
注意模仿语音语调
B自学内容
1在文中找到并划出下面的短语
I.刮大风2.伴有很多沙尘
3.走在路上4.刚才
5.砍伐太多的树木6.造成沙尘暴
7.结果8.大量富饶的土地
9.变成沙漠10.阻止大风刮走泥土
II.阻止流水冲走泥土12.对人类有害
2.Asaresult,alotofrichlandhaschangedintodesert.
译：
点拨：
change…into…（把…变成•…）=turn…into…练习:
1）水变成蒸汽。
Waterhaschangedintosteam.
2）CouldyouchangethisarticleintoEnglish.译
3.Treescanalsostopthewindfromblowingtheearthaway.
Theycanalsopreventthewaterfromwashingtheearthaway.
译：
点拨:
stopsb./sth.（from）doingsth.=preventsb./sth.（from）doingsth.---阻止…做某事（from可以省略）
同义词组keepsb./sth.fromdoingsth.---阻止…做某事（from不能省略）练习：
Weshouldstop/preventhumansfrom（destroy）theenvironment._
4.Cuttingdowntreesjsharmfultohumanbeings,animalsandplants.
译：
注意：
cuttingdowntrees是动名词词短语在句子中作主语，谓语用单数。
Eg.Smokingisbadforourhealth.
5.Althoughwehavebuilt“TheGreatGreenWall”,westillneedtoworkhard
toprotecttheenvironment.译
点拨：
although是连词，有“虽然，尽管”和“不过，然而”两层意思，
引导让步状语从句，
可以和though互换，although较正式，though更为口语化，使用更
普遍些。
注意：
although引导的从句不能与but,however同时连用，但常与yet,still
连用。
练习：
虽然他老了，但是他仍然继续努力工作。
Althoughhewasold,hestill
workedhard.
6.Remembertoturnthetapoffwhenyouleave.
点拨：
①remember/forgettodosth.记着/忘记做了某事（事情还没做）
remember/forgetdoingsth.记得/忘记做过某事（事情已做）
Eg.Iforgettobringmyhomework.译（作业没带来）
Iforgetbringingmyhomework.译（作业带来
了）
点拨：
②turnoff关上（灯、水龙头、电器等）
打开turnon开大turnup关小turndown
7.再次阅读1a,根据1a,完成1b。
8.独立完成1c（comeintobeing:
形成）完成后在组内讨论沙尘暴是如何
产生的？
、合作探究
1.对子之间交换导学案，把有疑问的地方做上记号（用红笔批改）
2.组长主持归纳本组问题。
3.请把本组的问写在横线处。
三、展现提升
解决同学们在自主学习中的问题。
小组展示
4.总结归纳归纳总结本课时知识点。
五、达标测评
（）1.Wemustplantmoretreesafterweeveryyear.
A.cutoffthemB.cutthemoffC.cutdownthemD.cutthemdown
（）2.Thecleanersmustkeepthestreet.
A.fromgettingdirtyB.todirtyC.togetdirty
D.gettingdirty
（）3.Thedriverwasbadlyhurtofthetrafficaccident.
A.ataresult
B.intheresult
C.withtheresult
D.as
aresult
4.不要到处扔垃圾。
Don'tthrowtherubbishand.
5.森林有利于防止水土流失。
Forestshelptokeepwatertheearthaway.
6.我们应该尽一切努力保护环境。
Weshoulddotoprotecttheenvironment.
7.大量良田变成
Alotofrichlandhasintodesert.
Topic2Alltheseproblemsareveryserious
学习目标：
1进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因。
2能根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略获取信息。
学习重点：
能够运用简单的阅读策略获取信息。
学习过程：
一、自主学习
A听说准备
1.同学们要学会拼读和识记SectionC单词。
2.听1a录音，勾画出难读的单词或句子。
注意模仿语音语调。
B自学内容
1在文中找到并划出下面的短语
1.臭氧层2.更多的二氧化碳
3.在地球上；究竟=4.在这个时期
5.大大改变了我们的星球6.全世界
⑵
7.数以百万计的树木8.拿走，取走
11.一种特殊的氧气
12.形成一个非常大的洞
14.穿过这个洞
13.来自太阳的有害的射线
15.直接地到达地球
16.致癌
17.增加了许多
18.燃油
19.来自太阳的热量
20.温室效应
21.海平面
22.全球气候
23.涉及，有关，提到
2Somethingswe'vedoneareverygoodfortheearthwhilesomearebad.
译：
点拨：
①Somethingswe'vedone---我们已经做过的事情，在句子中作主语，
wevedown----前省略了that，作定语从句，修饰somethings
②while并列连词，“而，去『，表示对比关系
Heisaworker,whileIamateacher.
3.TheheatfromthesuncancapWsoelsetemperatureisrising.
译：
点拨:
rise---升起，上升（不及物动词）raise①举起，提起，抬起；②筹集（及物动词）
Eg.1Thesunrisesintheeast
2.Heavyrainsraisedthefloodstage.
4.快速阅读1a,然后为每一段选择一个恰当的标题（书上已经给出的五幅图）。
（阅读的方法：
推测，抓关键词句，略读、读或者浏览，查阅，速度变换，
阅读习惯.）
5.再次阅读1a,根据1a,完成1b。
6完成2写作（根据所学知识，先在组内讨论，然后再根据结论进行写作）
二•合作探究、
1.对子之间交换导学案，把有疑问的地方做上记号。
2.组长主持归纳本组问题。
3.请把本组的问题写在横线上。
三、展现提升
解决同学们在自主学习中的问题。
小组展示1a（每人一段）.
四．总结归纳归纳总结本课时知识点。
五．达标测评
Treesareusefultomaninthreeveryimportantways.Thefirstimportantwayisthattheyprovidemanwithfood,woodandotherproducts.Treesprovidemanandanimalswithfoodtoliveontheearth.It'snoteasyformantoliveontheearthwithouttrees.
Thesecondimportantwayisthattreesgiveusshade.Onahotsummerday,peopleareeagerto急于）havearestundertheshadeofatreeaftertheyhavewalkedalongway.Youcanimaginehowimportanttheshadeofatreeistomanandanimals.
Thethirdimportantwayisthattreeshelptopreventdroughtsandfloods.However,inmanypartsoftheworld,manhasnotrealizedthethirdimportantway.Hehascuttreesdowninlargenumbers.Intheend,hefindsthathehaslostthebestfriendshehad.根据短文内容填空，每空一词。
1.Treesgivefoodtomananimals.
2.Treesareandtoman.
3.Onasummerday,ifwesitundertheofatree,wecan
feelquitecool.
4.Inmanypartsoftheworld,manhasnotrealizedthattreeshelptopreventand.
5.Ifwedon'twanttoloseourbestfriends—trees,wemuststopothersfromtoomanyofthem.
Topic2Alltheseproblemsareveryserious
学习目标：
i.总结不定代词和不定副词的用法；
2•认识垃圾污染的危害，让学生意识到环境保护的重要性
学习内容：
SectionD
学习重点:
培养学生的综合语言运用能力。
学习过程：
一、自主学习
A听说准备
1.同学们要学会拼读和识记SectionD单词。
2.听1a录音，试着完成1a的听力。
B自学内容
1在文中找到并划出下面的短语
I.大约四亿三千万吨废品2.占用，占据
3.同时4.处理废品
5•在所有的垃圾中6•需要占用太多的空间
7.做某事有困难8.花费太高
9•循环使用35%的垃圾1O.dividetheclassintoseveral
groups
II.discusstheirownusefuIness12.更糟糕的是
13.像爱他们自己的孩子一样爱我14.为他们做更多有用
的事情
2Atthesametime,dealingwiththewastecoststoomuchmoney.
译：
Howshallwedealwithit?
译：
点拨①：
dealwithsb./sth.---对付，应付，对待某人或某事同义词组：
dowith
比较：
dealwith（多和how连用）/dowith（多和what连用）
练习：
你是如何处理这个问题的？
a.didyoutheproblem?
=
b.didyoutheproblem?
点拨②：
花费大盘点
1.）Ittakessb.时间todosth.---做某事花费某人….时间
2.）人spend钱或时间（in）doingsth.---某人花费钱或时间做某事
onsth.---某人在某物上花费钱或时间
3.）人pay钱for物---某人为某物付钱4.）物cost钱---某物
价值多少钱
练习：
a.完成那篇作文花了我三天时间。
1）spend—Ispent3daysonthatcomposition./Ispent3days（in）writingthatcomposition
2）take—Ittookme3daystowritethatcomposition
b.Ipaidtenyuanforthebook.（写出同义句）
Thebookcostmetenyuan.
Ispenttenyuanonthebook.
3听录音，完成sectionD的1a4阅读SectionD的1a,然后完成1b。
（从1a中找出与1a中意思相同或相
近的句子）
•合作探究
1.对子之间交换导学案，把有疑问的地方做上记号。
2.组长主持归纳本组问题。
3.请把本组的问题写在横线上。
、展现提升
四.总结归纳归纳总结本课时知识点。
五、达标测评
1从方框中选择正确的词并用其适当形式填空
everybody,something,anybody,somebody
1.shouldn'tsmokeinthepublicplace.
2.shouldlearntoprotecttheenvironment.
3.Ican'tfindmybook,maybehastakenitaway.
4.mustbedonetostoppollutingtheearth.
2选择填空：
（）1.Thegovernmenthasdonefortheprotectionof
environment.
A.usefulsomethingB.usefulanythingC.somethingusefulD.anythinguseful
（）2.——Youlooksohappy.
----TheysayI'mbeautiful.hastoldmelikethat.
A.SomebodyB.AnybodyC.EverybodyD.Nobody
（）3.----Hi,Bob!
Ican'ftndmyhistorybook.Haveyouseenit
?
----Sorry,Ihaven't.Whydon'tyouaskJim?
Perhapshehas
seenit.
A.somewhereB.everywhereC.nowhereD.
anywhere
（）4.Nothingdifficultifyouworkhard.
A.amB.isC.areD.be
3用all,none,both,neither及either填空。
1.ofmyparentsareofficeworkers.
2.Theoldmanhastwosons.Butofthemliveswithhim.So
heisveryIonely.
3.ofmyclassmatesareinterestedinEnglish.
4.It'salongjourney,butoffourfeltboring.
5.Wouldyouliketeaorcoffee?
isOK.
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