小班教案《车轮滚滚》Word下载.docx

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　　4、玩宽纸车轮幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴分享，相互表述车轮的纹理图案：

波浪线或者折线，说说哪种颜色的搭配最明显、最好看。

　　将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气，让五颜六色的车轮滚动起来。

　　三、结束部分教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面，各种颜色的小车轮组合成一个大车轮，让幼儿在大小变化的立体感中获得成功的喜悦。

　　活动反思：

小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的.活动打下了良好的情绪基础。

　　同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技

　　能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。

这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。

　　小班教案《车轮滚滚》5对于小班幼儿来说，各种“汽车模型”是每个孩子都喜欢的，不同车型的车轮大小、纹理等各不相同，丰富多样的纹理使他们产生了浓厚的兴趣，因此在设计活动时，我抓住了这一兴趣点。

　　《纲要》艺术领域的目标明确要求幼儿：

能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　对于孩子来说，线的魅力是值得好奇和尝试的，所有孩子的第一笔画都是由线条来表示的；

线的变化也是多姿多彩的。

可以说，线条在生活中无处不在，变化着的线条给我们带来美好的享受，也时时陶冶着我们的心灵。

而车轮纹理上各式各样的线条则为幼儿的创作表现提供了这样一种契机。

引导幼儿在发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，通过这一艺术活动，能引导幼儿通过“观察—想象—发现—表现—创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。

本次活动的目标定位于：

　　1、知识目标：

探讨车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线、等线条装饰车轮。

　　2、技能目标：

能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。

　　3、情感目标：

体验与同伴合作活动的快乐和成功的喜悦。

　　活动准备：

为了使活动达到预期的教学效果，我做了以下准备：

汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具车空白的宽纸条、胶水。

　　教学重难点：

根据小班幼儿的年龄特点及认知水平，我认为本节课的重难点：

探索车轮表面的纹理，尝试运用波浪线、折线等线条装饰制作车轮。

　　我们一起在幼儿用书上尝试用线条表现车轮表面的花纹，然后又用颜色多样的卡纸进行了汽车拼贴，最后把自己画好的轮子粘贴在汽车上，于是一辆属于自己的独特的汽车就做好了。

请家长朋友们欣赏吧！

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