考研英语基础核心辅导讲义尚学考研Word文档下载推荐.docx
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1.每日完型咬文嚼词
2.阅读新题型指导
第二部分基础核心指导
（2）
第三部分基础核心指导（3）
第四部分基础核心指导（4）
第五部分基础核心指导（5）
第六部分基础核心指导（6）
第七部分基础核心指导（7）
第八部分基础核心指导（8）
每日完型思维——2016
第九部分基础核心指导（9）
写作（短文与应用文）指导
第十部分2017年考研英语备考书目
中国考研高端辅导首选品牌
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一提到死海，人们眼前或许会浮现这样的场景：
在以色列，男女老幼漂浮在死海的水面上，手里大都
拿着一本书或者一份报纸、杂志，静静地阅读着。
手不释卷，可谓以色列人的日常状态。
漂浮的海面，提供了更加惬意的“温床”。
每年公布的各国人
均书籍阅读量，以色列名列前茅。
以色列是世界上唯一以犹太人为主体民族的国家，犹太人被誉为“酷爱
读书的民族”“教育的民族”“学习和思考的民族”。
有一种流传甚广的说法：
当犹太人的孩子出生时，母亲会在书上滴一点儿蜂蜜，让孩子去舔食，并告
诉孩子书是甜的，读书是一件甜蜜而愉悦的事。
当孩子长大懂事后，几乎每位母亲都会问这样一个问题：
假如有一天家里着火了，最先救什么？
如果孩子回答的是钱或其他贵重物品时，母亲会很严肃地告诉他：
第一个抢救的应该是书籍！
因为书里蕴藏着知识和智慧，要比钱财贵重得多。
“人不能只靠面包活着”。
在以色列人看来，读书看报是生活中不可或缺的重要组成部分。
除了国民
读书的自觉性，以色列政府也不遗余力地开展促读活动，鼓励读书学习、推动科技创新。
坚持不懈地学习
让以色列得到了丰厚的回报，科技领域成果丰硕，在遗传学、光学、计算机科学、工程学以及其他技术产
业方面，以色列科学家都贡献卓越，并有多位荣获诺贝尔奖。
书籍是人类进步的阶梯，以色列人对此给予了极为生动的诠释。
2017考研备考已拉开序幕，我们为广大考生梳理考研备考最为核心的四个阶段，配合对应的课程，
采用零起点基础教学模式，彻底解决“读不懂”、“看了忘”的备考顽疾。
全面助力莘莘学子考研通关，冲
刺名校！
预备阶段——前一年10月至12月
一般考生最早在大三开学开始准备考研，时间是比较合理和充裕的。
这一阶段需要考生明确自己为什
么要考研；
同时需要对自己有一个清楚的定位。
考研VIP高辅班教学系统，核心辅导体系为考生规划，在
预备阶段由各科名师团队为学员指点迷津，并有非常实用的全流程规划课程和择校择专业课程，配合内部
资料，为广大考生分析自我实力，制定学习规划。
在一开始就帮助考生熟悉全年安排，确定最准确的目标。
基础阶段——来年1月至6月
在大三的第二学期，考生首先需要开始收集一些报考院校和专业的信息，查看专业目录，了解招生单
位。
接着，初步确定考研目标，收集考研必备资料。
需要考生前期对院校专业有一个较为全面和具体的了
解。
我们的考研各教研室配套练习入门测评，帮助考生了解现阶段学习情况，梳理知识框架。
前期相关的
准备工作和资料收集就位后，考生开始首轮的基础知识复习。
建议选择名师授课的考研培训班，对杂乱的
知识进行梳理和规划。
我们集业内拥有数十年教学经验的权威名师，同时提供多种个性化增值服务，如名
师答疑；
个性化学习计划制定；
一对一预约辅导等。
帮助学员顺利的展开第一轮复习，重点掌握教材及原
理并配套练习。
强化阶段——7月-9月
大三升大四的暑假，是考生备考的黄金期。
我们的课程可以让学员轻松地与名师面对面学习。
课程均
为立即可以开始学习，直到学会为止。
另外，新考研大纲发布时，我们会进行第一时间的解析和发布，帮
助考生掌握政策。
冲刺阶段——10月-12月
考生根据自己复习的情况和预先设定的目标进行综合分析，进行网上报名，现场确认，缴费照相。
如
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果对报名及现场确认存有各种疑问和困惑，考生可以在我们的网站专题中寻找所有问题的答案。
冲刺阶段，
选择最有效的冲刺课程进行学习，对提分起到关键作用。
我们总结高频考点对考生进行最后点拨，多年连
续命中多道题目。
对于英语，考生可选择考前作文预测班或者作文批改讲评班，由老师进行一对一写作批
改和指点。
最后一个月，建议考生调整好心态，梳理好所有知识脉络，将之前复习的内容进行有机整合。
考研是一个战线较长，复习量大，竞争也最激烈的考试，对考生的心态、学习效率、学习时间投入、
资源分配等都有较高要求，以上四阶段论，是经过多年教学实践证明行之有效的方法，考生据此安排，严
格执行，并伴以我们有针对性和高效的指导，考研成功率可有相当保障。
1.[A]what[B]why[C]how[D]when
2.[A]defended[B]concluded[C]withdrawn[D]advised
3.[A]for[B]with[C]by[D]on
4.[A]separated[B]sought[C]compared[D]connected
5.[A]tests[B]objects[C]samples[D]examples
6.[A]insignificant[B]unexpected[C]unreliable[D]incredible
7.[A]visit[B]miss[C]know[D]seek
8.[A]surpass[B]influence[C]favor[D]resemble
9.[A]again[B]also[C]instead[D]thus
10.[A]Meanwhile[B]Furthermore[C]Likewise[D]Perhaps
11.[A]about[B]to[C]from[D]like
12.[A]limit[B]observe[C]confuse[D]drive
13.[A]accordingto[B]ratherthan[C]regardlessof[D]alongwith
14.[A]chances[B]responses[C]benefits[D]missions
15.[A]faster[B]slower[C]later[D]earlier
16.[A]forecast[B]remember[C]express[D]understand
17.[A]unpredictable[B]contributory[C]controllable[D]disruptive
18.[A]tendency[B]decision[C]arrangement[D]endeavor
4
19.[A]political[B]religious[C]ethnic[D]economic
20.[A]see[B]show[C]prove[D]tell
Directions:
Inthefollowingtext,somesentenceshavebeenremoved.ForQuestions1-5,choosethemost
suitableonefromthelistA-Gtofitintoeachofthenumberedblank.Therearetwoextrachoices,
whichdonotfitinanyoftheblanks.
LongbeforeManlivedontheEarth,therewerefishes,reptiles,birds,insects,andsome
mammals.Althoughsomeoftheseanimalswereancestorsofkindslivingtoday,othersarenow
extinct,thatis,theyhavenodescendantsalivenow.1）_______________________.
Veryoccasionallytherocksshowimpressionofskin,sothat,apartfromcolor,wecanbuildup
areasonablyaccuratepictureofananimalthatdiedmillionsofyearsago.Thatkindofrockin
whichtheremainsarefoundtellsusmuchaboutthenatureoftheoriginalland,oftenoftheplants
thatgrewonit,andevenofitsclimate.
2）_________________________.Nearlyallofthefossilsthatweknowwerepreservedin
rocksformedbywateraction,andmostoftheseareofanimalsthatlivedinornearwater.Thusit
followsthattheremustbemanykindsofmammals,birds,andinsectsofwhichweknownothing.
3）_____________________________.Therewerealsocrab-likecreatures,whosebodies
werecoveredwithahornysubstance.Thebodysegmentseachhadtwopairsoflegs,onepairfor
walkingonthesandybottom,theotherforswimming.Theheadwasakindofshieldwithapairof
compoundeyes,oftenwiththousandsoflenses.Theywereusuallyaninchortwolongbutsome
were2feet.
4）_________________________________.Ofthese,theammonitesareveryinterestingand
important.Theyhaveashellcomposedofmanychambers,eachrepresentingatemporaryhomeof
theanimal.Astheyounggrewlargeritgrewanewchamberandsealedoffthepreviousone.
ThousandsofthesecanbeseenintherocksontheDorsetCoast.
5）_______________________________.
About75millionyearsagotheAgeofReptileswasoverandmostofthegroupsdiedout.The
mammalsquicklydeveloped,andwecantracetheevolutionofmanyfamiliaranimalssuchasthe
elephantandhorse.Manyofthelatermammals,thoughnowextinct,wereknowntoprimitiveman
andwerefeaturedbyhimincavepaintingsandonbonecarvings.
[A]Theshellfishhavealonghistoryintherockandmanydifferentkindsareknown.
[B]Nevertheless,weknowagreatdealaboutmanyofthembecausetheirbonesandshells
havebeenpreservedintherocksasfossils.Fromthemwecantelltheirsizeandshape,
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howtheywalked,thekindoffoodtheyate.
[C]Thefirstanimalswithtruebackboneswerethefishes,firstknownintherocksof375
millionyearsago.About300millionyearsagotheamphibians,theanimalsabletolive
bothonlandandinwater,appeared.Theyweregiant,sometimes8feetlong,andmanyof
themlivedintheswampypoolsinwhichourcoalseam,orlayer,formed.Theamphibians
gaverisetothereptilesandfornearly150millionyearstheseweretheprincipalformsof
lifeonland,inthesea,andintheair.
[D]Thebestindexfossilstendtobemarinecreatures.Theseanimalsevolvedrapidlyand
spreadoverlargeareasoftheworld.
[E]Theearliestanimalswhoseremainshavebeenfoundwereallverysimplekindsandlived
inthesea.Laterformsaremorecomplex,andamongthesearethesea-lilies,relationsof
thestar-fishes,whichhadlongarmsandwereattachedbyalongstalktotheseabed,orto
rocks.
[F]Whenananimaldies,thebody,itsbones,orshell,mayoftenbecarriedawaybystreams
intolakesortheseaandtheregetcoveredupbymud.Iftheanimallivedintheseaitsbody
wouldprobablysinkandbecoveredwithmud.Moreandmoremudwouldfalluponit
untilthebonesorshellbecomeembeddedandpreserved.
[G]Manyfactorscaninfluencehowfossilsarepreservedinrocks.Remainsofanorganism
maybereplacedbyminerals,dissolvedbyanacidicsolutiontoleaveonlytheirimpression,
orsimplyreducedtoamorestableform.
1.[A]signal[B]permit[C]ticket[D]record
2.[A]nothing[B]little[C]another[D]much
3.[A]beaten[B]plugged[C]guided[D]brought
4.[A]message[B]code[C]notice[D]sign
5.[A]under[B]beyond[C]behind[D]from
6.[A]misapplied[B]misinterpreted[C]misadjusted[D]mismatched
7.[A]judged[B]fired[C]replaced[D]delayed
8.[A]unreasonable[B]ungrateful[C]unconventional[D]unfamiliar
9.[A]comfortable[B]confident[C]anxious[D]angry
10.[A]attend[B]turn[C]take[D]point
6
11.[A]dangerous[B]mysterious[C]violent[D]boring
12.[A]bend[B]resist[C]hurt[D]decay
13.[A]lecture[B]debate[C]conversation[D]negotiation
14.[A]trainees[B]employees[C]researchers[D]passengers
15.[A]reveal[B]choose[C]predict[D]design
16.[A]voyage[B]flight[C]walk[D]ride
17.[A]wentthrough[B]didaway[C]caughtup[D]putup
18.[A]Inturn[B]Infact[C]Inparticular[D]Inconsequence
19.[A]unless[B]whereas[C]if[D]since
20.[A]funny[B]simple[C]logical[D]rare
Thefollowingparagraphsaregiveninawrongorder.ForQuestions1-5,youarerequiredto
reorganizetheseparagraphsintoacoherentarticlebychoosingfromthelistA-Gtofillineach
numberedbox.ThefirstandthelastparagraphshavebeenplacedforyouinBoxes.
［A］“Ijustdon’tknowhowtomotivatethemtodoabetterjob.We’reinabudgetcrunchandI
haveabsolutelynofinancialrewardsatmydisposal.Infact,we’llprobablyhavetolaysomepeople
offinthenearfuture.It’shardformetomakethejobinterestingandchallengingbecauseitisn’t—
it’sboring,routinepaperwork,andthereisn’tmuchyoucandoaboutit.
［B］“Finally,Ican’tsaytothemthattheirpromotionswillhingeontheexcellenceoftheir
paperwork.Firstofall,theyknowit’snottrue.Iftheirperformanceisadequate,mostaremore
likelytogetpromotedjustbystayingontheforceacertainnumberofyearsthanforsomespecific
outstandingact.Second,theyweretrainedtodothejobtheydooutinthestreets,nottofillout
forms.Allthroughtheircareeritisthearrestsandinterventionsthatgetnoticed.
［C］“I’vegotarealproblemwithmyofficers.Theycomeontheforceasyoung,inexperienced
men,andwesendthemoutonthestreet,eitherincarsoronabeat,Theyseemtolikethecontact
theyhavewiththepubl
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