五年级课内阅读题.docx
《五年级课内阅读题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级课内阅读题.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
五年级课内阅读题
2019-2020年五年级课内阅读题
阅读《梅花魂》选段，回答下面问题。
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。
我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：
“外公，这不是您最宝贵的画吗？
”
“是啊，莺儿，你要好好保存！
这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
”
回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。
外祖父把我们送到码头。
赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。
想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。
1、请从文段中找出下列词语的近义词。
慎重（）到底（）本性（）
境况（）凌辱（）大概（）
2、联系上下文，文中带点字词“无所谓”的意思是：
3、文中“旁的花”具体指的花有：
（最少写两种）
4、用横线划出文中的排比句。
5、“他们就像这梅花一样。
”中的“他们”是指：
，像梅花这样的人我知道的具体有：
（最少写两个）
6、梅花与松柏、青竹被称为“岁寒三友”，你知道描写梅花的诗句有：
7、文段写了有关外祖父的哪两件事？
答：
8、文段很多句子体现出外祖父浓浓的思乡情，请用波纹线划出其中的一句，并写写体会。
答：
新型玻璃
阅读《新型玻璃》选段，回答下面的问题。
夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。
警察马上起来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（kànkān）守，而是被划破的玻璃！
这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。
犯罪嫌疑人划（huàhuá）破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。
这种玻璃叫夹（jiājiá）丝网防盗玻璃博物馆可以采用银行可以采用珠宝店可以采用存放重要图纸文件的建筑物也可以采用
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，（即既）使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘（niánzhān）在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必（需须）采用这种安全可靠的玻璃。
1、用“﹨”划去括号里错误的读音和字。
2、给画线的部分加上合适的标点符号。
3、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：
珍贵（）企图（）反义词：
坚硬（）安全（）
4、这两段主要讲和两种新型玻璃的
5、在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用和这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。
6、读了这两段后你一定对迅速发展的科学技术而振憾，请谈谈你读后的感受吧。
答：
钓鱼的启示
阅读《钓鱼的启示》选段，回答问题。
转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
1、请用横线画出本段话中的一个夸张句。
并用这种手法自己试着写一句。
答：
2、与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是
如：
3、这个文段主要写此时作者的心情是
4、请你就画横线的句子提问，并回答，看谁的问题最有价值。
提问：
回答：
5、联系自己的实际，谈谈感受。
答：
精彩极了和糟糕透了
读课文片段,回答问题。
（14分）
记得七八岁的时候,我写了第一首诗,母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得嚷道：
“巴迪,这是你写的吗?
多美的诗啊！
精彩极了！
”她搂着我,不住地赞扬。
我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确是我写的。
她高兴得再次拥抱了我。
妈妈爸爸什么时候回来我红着脸问我有点迫不及待想立刻让父亲看看我写的诗他晚上七点钟回来母亲抚摸我的脑袋笑着说
整个下午我都怀着一种自豪等待父亲回来。
我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。
将近七点钟的时侯,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
1、给第二段没有标点的地方加上标点。
（2分）
2、“誊”字用音序查字法应查（）,用部首查字法应查（）部。
（2分）
3、写母亲看诗后的神态的词有两个：
_________、________，这两个词说明了写母亲赞扬我以后，我的神态的词有两个:
___________、___________。
（2分）
4、默读带横线的句子,然后自己提出问题自己回答。
（4分）
问题:
：
回答：
5、当母亲赞扬我的诗写得精彩极了后,我是怎样想?
又是怎样做的?
（4分）
答：
五年级课内阅读题
梅花魂
阅读《梅花魂》选段，回答下面问题。
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。
我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：
“外公，这不是您最宝贵的画吗？
”
“是啊，莺儿，你要好好保存！
这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
”
回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。
外祖父把我们送到码头。
赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。
想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。
1、请从文段中找出下列词语的近义词。
慎重（）到底（）本性（）
境况（）凌辱（）大概（）
2、联系上下文，文中带点字词“无所谓”的意思是：
3、文中“旁的花”具体指的花有：
（最少写两种）
4、用横线划出文中的排比句。
5、“他们就像这梅花一样。
”中的“他们”是指：
，像梅花这样的人我知道的具体有：
（最少写两个）
6、梅花与松柏、青竹被称为“岁寒三友”，你知道描写梅花的诗句有：
7、文段写了有关外祖父的哪两件事？
答：
8、文段很多句子体现出外祖父浓浓的思乡情，请用波纹线划出其中的一句，并写写体会。
答：
新型玻璃
阅读《新型玻璃》选段，回答下面的问题。
夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。
警察马上起来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（kànkān）守，而是被划破的玻璃！
这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。
犯罪嫌疑人划（huàhuá）破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。
这种玻璃叫夹（jiājiá）丝网防盗玻璃博物馆可以采用银行可以采用珠宝店可以采用存放重要图纸文件的建筑物也可以采用
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，（即既）使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘（niánzhān）在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必（需须）采用这种安全可靠的玻璃。
1、用“﹨”划去括号里错误的读音和字。
2、给画线的部分加上合适的标点符号。
3、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：
珍贵（）企图（）反义词：
坚硬（）安全（）
4、这两段主要讲和两种新型玻璃的
5、在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用和这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。
6、读了这两段后你一定对迅速发展的科学技术而振憾，请谈谈你读后的感受吧。
答：
钓鱼的启示
阅读《钓鱼的启示》选段，回答问题。
转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
1、请用横线画出本段话中的一个夸张句。
并用这种手法自己试着写一句。
答：
2、与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是
如：
3、这个文段主要写此时作者的心情是
4、请你就画横线的句子提问，并回答，看谁的问题最有价值。
提问：
回答：
5、联系自己的实际，谈谈感受。
答：
精彩极了和糟糕透了
读课文片段,回答问题。
（14分）
记得七八岁的时候,我写了第一首诗,母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得嚷道：
“巴迪,这是你写的吗?
多美的诗啊！
精彩极了！
”她搂着我,不住地赞扬。
我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确是我写的。
她高兴得再次拥抱了我。
妈妈爸爸什么时候回来我红着脸问我有点迫不及待想立刻让父亲看看我写的诗他晚上七点钟回来母亲抚摸我的脑袋笑着说
整个下午我都怀着一种自豪等待父亲回来。
我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。
将近七点钟的时侯,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
1、给第二段没有标点的地方加上标点。
（2分）
2、“誊”字用音序查字法应查（）,用部首查字法应查（）部。
（2分）
3、写母亲看诗后的神态的词有两个：
_________、________，这两个词说明了写母亲赞扬我以后，我的神态的词有两个:
___________、___________。
（2分）
4、默读带横线的句子,然后自己提出问题自己回答。
（4分）
问题:
：
回答：
5、当母亲赞扬我的诗写得精彩极了后,我是怎样想?
又是怎样做的?
（4分）
答：
阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段，回答问题。
（15分）
现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个（）的母亲，她常常对我说：
“巴迪，这是你写的吗？
精彩极了！
”我还有个（）的父亲，他总是皱着眉头说：
“这个糟糕透了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：
“小心，注意，总结，提高。
”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：
“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、在括号里填入恰当的词语。
（2分）
2、两种声音是和，它们像。
这是一个句，是把比作。
（4分）
3、“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
”你是怎样理解这句话的？
（3分）
答：
4、“但是仅有这个是不全面的”这句话中，“这个”指的是什么？
为什么说它不全面？
（3分）
答：
5、你觉得拥有这样的母亲和父亲的“我”幸福吗？
为什么？
（3分）
答：
圆明园的毁灭
阅读课文片段，按要求回答下列问题。
圆明园中，有的殿堂，也有剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着的山乡村野。
园中许多景物都是各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；其间，仿佛______在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，下至______、______、______、______、______历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的、。
1、我能按查字典的要求填空。
“剔”按音序查字法应先查大写字母______，再查音节______，按部首查字法应先查______部，再查______画。
2．我能把这两个自然段补充完整。
3．读一读加点的词语，我能仿写句子。
有……也有……有……也有……
____________________________________________________________
不但……还……
____________________________________________________________
4．我知道画直线句子的作用是：
________________
5．读了这两个自然段，你有哪些感受？
答：
____________________________________________________________
6、课文的题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？
答：
____________________________________________________________
基础部分
一、下面四组词语哪一组的字全部正确？
请把正确的那一组的序号填在括号里（）
A大喜过忘轻松自在源源不断洛绎不绝
B星罗棋布受用不尽心灵手巧不动声色
C银光闪闪小心冀冀不容争辨依依不舍
D斑斑驳驳水滴石穿坚持不懈生意葱笼
二、填写成语
一如（ ）往（ ）精图治（ ）断丝连别出心（ ）
斩钉（ ）铁披（ ）斩棘 不容争（ ）不言而（ ）
我还能写四个充满激励性的成语：
三、我们积累了不少的诗句、谚语、名人名言，请在下面的横线上写上合适的句子。
1、常言道：
“，。
”只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的方法。
2、爸爸经常教育我：
“，。
”孝敬父母要从点滴小事做起。
3、中秋之夜，皓月当空，长期飘泊海外的华人望着一轮金黄的圆月，都会有“，。
”的感慨。
四、按实际情况填空。
1、这学期，我阅读了本课外书，我最喜欢这本书中的，因为他（她）
2、这学期，我班进行了次“语文综合性学习”，在“语文综合性学习”中，我学会，
其中感受最深的是的这次语文综合性学习，我体会了
科学家经过反复研究，终于jiēkāi（）了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家mófǎng（）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。
雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、我知道这段文字选自课文《》
2、按拼音写词语。
3、“碍”字按音序查字法要查，“荧”字的部首是。
4、从文中找出下列词语的近义词。
仿照---（）重复---（）阻碍---（）
5、读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的、、。
6、蝙蝠在夜里是这样飞行的：
7、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？
也可以说说自己的小发明。
考试
一位美国教育家要在我国的小学生中做一个实验。
一天，她来到一所学校，请校长找来三位学生
她从提包里拿出一只瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤，她把瓶子放在地上，把三个小铅锤分别给三个学生，让他们拿着铅锤的绳子，先后把小铅锤放在瓶子里，她对三个学生说：
“这只瓶子是一口‘井’，不过现在‘井’里没水，你们手里拿的铅锤代表自己，你们正在没有水的‘井’里玩，井口很窄，一次只能上来一个人。
”说完以后，她又问，“记住了吗？
”
三个小朋友yìkóutóngshēng地回答：
“记住了！
”
美国教育家拿起杯子向“井”里灌水，她一边灌，一边喊：
“危险！
井里漫水了，快上来？
一、二……”
小梅低声对两个同伴说：
“快！
，你第一，你第二。
我最后！
”边说边向两个同伴示意。
“三”字刚喊完，三个小朋友各自wěntuǒ而利索地把三个铅锤先后提了出来。
那位教育家问小梅：
“你刚才跟他们说了什么？
”
小梅如实告诉了她。
“你为什么要这样做呢？
”教育家问。
小梅不假思索地说：
“有了危险应当让别人先出去。
”
这位美国教育家jīdòng地抱起小孩，抱了许久才放下，她对校长说：
“在美国，这样的实验我做过多次，但常由于zhēngxiānkǒnghòu地往外拉铅锤，把瓶子拉翻。
今天，我的实验成功啦！
1、写出下列词语的反义词。
（2分）
危险——成功——
2、联系上下文解释词语。
（2分）
（1）如实：
（2）不假思索：
3、请写出文中拼音代替的词。
（4分）
、、、
4、填空。
（2分）
“今天，我的实验成功啦！
”这句话表现了这位美国教育家在中国小朋友身到，心里很高兴。
5、用“”在文中画出体现中心思想的句子。
（2分）
6、读了这篇短文，你想到了什么？
（2分）
我们的班主任有一双饱含深情的眼睛。
每一天，我在学校里都能碰上她的目光。
记得一天中午放学后，我一个人偷偷地留在教室里，把教室打扫得干干净净，然后才满头大汗地跑回家。
下午老师一进教室就笑着把目光投到我身上，全班同学都会意地笑了，我心里觉得甜滋滋的。
还有一天，我主动地拿起黑板擦擦黑板，不小心弄断了挂卡片的小绳。
上课了，我心想：
这回老师可得生气了。
谁知，老师笑着环视了一下全班同学，又把目光对准了我，那和蔼的目光显然是对我的行动表示赞许。
可我不知怎的却急得差点儿哭出声来。
老师的目光也有严厉的时候。
前几天，我参加科技小组的活动，做了一架小飞机，上课时不由自主地拿着玩起来。
这时班主任眉头往上一跳，一道严厉的目光直射向我。
于是，我赶紧把小飞机收起来，认真听课。
你说怪不怪，老师的眼睛怎么这么有力量呀？
她的目光一闪一闪，给我增添了无穷力量；她的目光一闪一闪，照耀着我奔向美好的未来。
1、给短文选择最确切的题目，在序号上打“√”3%
A、微笑的目光B、深情的目光C、和蔼的目光D、严厉的目光
2、写出“赞许”一词的近义词，反义词。
2%
3、按总分总的结构方式，用“||”把短文分成三段。
6%
4、文章中说“我们的班主任有一双饱含深情的眼睛。
”请你说说这个“深情”指的是什么感情？
5、“老师的目光也有严厉的时候”这句话在文中起的作用。
2%
6、这篇短文作者的写作目的是什么？
在正确的答案后的括号里打“√”。
2%
A、表达了“我”对班主尊敬。
（）
B、表现了班主任对“我”的关怀和教育。
（）
C、反映了班主任的目光真厉害。
（）
吃西瓜
前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。
晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。
我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。
爸爸切开了第一个瓜。
啊！
是个生的，黄里微微泛有白色。
瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。
可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开第二个，啊！
鲜红的瓜瓤，黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。
“吃吧！
吃吧。
”爸爸把两片推到我和弟弟面前笑着说。
弟弟大口大口地吃起来。
我也刚要吃，突然发现爸爸拿起一个生西瓜。
咬了一口,嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。
这时，他发现我正盯着他。
爸爸脸上立刻露出了笑容：
“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀！
”这时，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。
我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。
于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味。
我还是把它吃下去了。
这件事过去很多天了，但我的心甜甜的。
我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。
1、给下面词语中带点的字选择正确的读音用“√”画出来。
闷热（menmen）瓜瓤（yangrang）
诱人（youxiu）硬咽（yanyanye）
2、判断四个自然段的小标题哪个对，在括号内画“√”。
第一自然段：
买瓜。
（）第二自然段：
切瓜。
（）
第三自然段：
让瓜。
（）第四自然段：
难忘。
（）
3、用“～”画出第三自然段中描写“我”心理活动的句子。
4、填空：
描写爸爸吃瓜动作的词有（）（）
5、选择正确答案，在后面括号里画“√”。
“我得到一种宝贵的东西”这一种东西是：
（1）西瓜的营养。
（）
（2）父子的情谊。
（）
（3）父亲的疼爱。
（）
（4）团结的力量。
（）
6、写出这篇课文的中心思想。
（
语文小练习：
1、判断下列句子，正确的是（）。
A．我经常回忆过去有趣的事。
B．他兴高采烈地兴奋地告诉我们一个好消息。
C．鲁迅先生的家乡是绍兴人。
D．他大概生病了，明天肯定不会到校上课。
2、按音序前后顺序排列，正确的一组是（）。
陡嵌稞番版魂傲圣
A．傲陡版番嵌稞魂圣
B．傲版陡番魂稞嵌圣
C．傲版魂陡稞圣番嵌
3、在括号里填上反义词，将词语补充完整。
（4分）
忆（）思（）化（）为（）（）仰（）合
居（）思（）（）中生（）（）辕（）辙
思（）想（）口（）心（）
（一）
我们的班主任有一双饱含深情的眼睛。
每一天，我在学校里都能碰上她的目光。
记得一天中午放学后，我一个人偷偷地留在教室里，把教室打扫得
干干净净，然后才满头大汗地跑回家。
下午老师一进教室就笑着把目光投到我身上，全班同学都会意地笑了，我心里觉得甜滋滋的。
还有一天，我主动地拿起黑板擦擦黑板，不小心弄断了挂卡片的小绳。
上课了，
我心想：
这回老师可得生气了。
谁知，老师笑着环视了一下全班同学，又把目光对准了我，那和蔼的目光显然是对我的行动表示赞许。
可我不知怎的却急得差点儿哭出声来。
老师的目光也有严厉的时候。
前几天，我参加科技小组的活动，做了一架小飞
机，上课时不由自主地拿着玩起来。
这时班主任眉头往上一跳，一道严厉的目光直射向我。
于是，我赶紧把小飞机收起来，认真听课。
你说怪不怪，老师的眼睛怎么这么有力量呀？
她的目光一闪一闪，给我增添了
无穷力量；她的目光一闪一闪，照耀着我奔向美好的未来。
1、给短文选择最确切的题目，在序号上打“√”3分
A
升级会员 