魏书生谈教书当班主任.docx
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魏书生谈教书当班主任
魏书生谈教书、当班主任
新疆维吾尔自治区魏书生研讨会文字实录
2008年12月5日
魏老师说：
“非常感谢自治区教研室，感谢诸主任、刘主任，感谢乌市教育局，给了我又一次来到新疆，来向老师们学习的机遇，遵照领导的指示，让我来说说：
我是怎样教书，怎样当班主任，怎样当校长，我就遵命，我特别愿意教书，我认为这个课堂——你要走进去真是一个非常宏大的世界，我觉得如果把教书当成自己的快乐，那么这个快乐，相对于在政界来说它就稳定得多，所以我到现在还站在课堂上讲课”。
我是18岁下乡，19岁教书，教了两年就成了盘锦地区教育战线先进个人，一先进就被提拔了，当年实行把优秀的教师，提拔到供销社当售货员，我就被提拔到企业搞政工宣传了，我跟领导说我不愿上这来，我愿意教书，领导说那不行，我们不放，那我就白天工作，晚间请调，请求了两年，我就成了盘锦地区公交战线先进个人，于是我就更强烈的请调，我说我不是怕在这当不了先进，我是好好表现，让领导同情，好放我，领导说那再研究吧，又研究了一段时间，我就成了盘锦地区厂级领导的接班人，工业局党委让我在那准备管工厂的事，我就更受不了，我还是千方百计，想方设法让领导理解咱，继续请调。
请求到1974年运动就来了——“批林批孔”运动，运动一来，麻烦就来了，人家批孔，我尊孔，我非得说孔夫子是伟大的教育家，思想家，哲学家，于是我的顶头上司把我写的文字，材料，日记，稿件，50多万字都给没收了，从里面挑出来“魏书生反动言论”108条，最多的时候非要说我有一个完整的反动的思想体系，最多的时候我一天要挨三回批判，小会批完，党内批，党内批完，党外批，白天批完，晚上我照样找个地方打拳练武，小时候跟师傅学的不愿意扔掉了，结果让人家发现了，第二天批的更狠了，“魏书生你不老实”，我说：
“我怎么不老实了？
”“白天批判你看上去挺老实的，晚上你干嘛张牙舞爪的？
你想变天呀？
”我说：
“没想变天”。
“那你蹦蹦跳跳干什么？
”我说：
“我现在还公费医疗，我要得上病了不是还要浪费党和人民的医药费吗？
我这么锻炼给党和人民省钱不说，第二天挨批判，也好有劲了呀！
”“你这么想的那你就练吧!
”就这样我边练边挨了两年多批判，四人帮就抓了起来，抓起来了，我就不反革命了，不反革命了，我想我何不再要求教书呢？
于是我更强烈地要求教书。
到了1978年2月才批准我教书，教了半年，不让我教了，让我当教导处的副主任，我听了这个信，连夜写辞职报告，亮天找领导辞职，我说：
“无论如何我不能再干这个事了，我得教书，当班主任”，领导说：
“那不行，我不能提拔一个人，他不想干，第二天把他撤了，你得干”，我说：
“非让我干，还不如让我去工厂干，去工厂当的那官比这教导处副主任官大多了，那我走了”领导说：
“你别走，这样吧，你一边带班，一边教课，一边做教导处的工作还不行吗？
”我说：
“只要能带班教课就行吧！
”当年我们中学是1500多学生，26个教学班，两位主任，一位老主任抓教学，我就抓学生的组织纪律，思想教育，干这事，就像政教处的，干到1986年，让我当盘锦市实验中学的校长兼书记，我给领导说我愿意教课，领导说愿意教就教吧，别耽误学校工作，就这样我一边带班，一边教课，干到1997年，让我当市教育局的局长兼党委书记，我给市委书记说我愿意教课，市委书记说愿意教就教吧，别耽误教育局工作，这样干了12年吧，一直在教课。
前6年吧，一直在中学，每天上一节课然后到教育局上班。
最近几年我想品尝一下教未来的老师的感觉，于是到师范，给大学一年级的学生每个星期上4节课，我所谓的上课——在讲台上站立了33年，没请过任何一个老师给我带过一节课，自己的事情自己干，有的老师问，“魏老师你当着局长，干着书记，干的事情够多了，还不断地接待客人”，四面八方的客人到我们这来听课，马来西亚的客人先后来了13个代表团了，新加坡的客人，有多的时候50多人从吉隆坡起飞，其中有20多位校长往我们教室一坐十四天才飞回马来西亚呀，这不是到我们这来玩呀！
有个校长，我去年又一次到马来西亚讲课，沈校长说：
“魏老师呀！
我还想来你这教室上课”，我说：
“你都来了4回了，一来就是10多天，还听什么呀？
”他说：
“魏老师呀！
我在你这个课堂上发现了学汉语的规律”，有的说：
“魏老师你还得外出开会，还得写稿写书，你干什么还要教课？
你是不是想起模范带头作用？
”我说：
“我真不是，我是出于纯粹的自私自利的一种需要”，他说：
“教课多苦多累呀！
”我说：
“你可不知道教课对于我来说就像有的人特别愿意打麻将一样，有的人往麻将桌一坐，高兴劲全来了，我是往课堂一进，精气神全来了，纯粹是为了自己快乐，才教课，站在局长位置上，有些事情想有所为而不能为，但是走进课堂上，就发现这45分钟真是咱说了算，咱能领导不同类型的学生，从自己的基础上一寸一寸、一点一点、一步一步，朝前走，这是咱说了算，最有感觉，那种可控的的成就感特别强”，我一直教着课。
有的说：
“魏老师，你一个人做的工作这么多，是不是有革命的创新的办法？
”我说：
“真没有，我用的全是长胡子的老办法，坚守的无非是人世间一些基本常识，没有新鲜东西”，他说：
“常识是什么？
”20年以前，国务院表彰了10个劳动模范，一个行业一个，教育界推荐了魏书生。
中央电视台的记者一看我的事，他说：
“你一个人做了这么多事情，明天到天安门上面采访你，以天安门的大柱子为背景，行不行？
”，我说：
“我这种人，属于那种上的去也下的来的人，让我上我就上，上的多高呀，咱也不觉得咱比人家老百姓高什么？
无非就是——人生际遇好一点，肩上担子重一点，吃苦受累多一点，如此而已；下的多低，让咱蹲在那卖白菜，咱也不觉得咱人格上比人家低什么，高高兴兴，把那些菜吆喝好，卖好，扩大销路，拓展思路，我属于那种扔到哪都高高兴兴可以活的人，让上就上吧。
”
第二天到天安门城楼上，往那城楼上一站，三脚架一支，话筒对准，说：
“魏老师呀，你一个人又当书记又当校长，还当2个班的班主任，又教2个班的语文课，你一定有什么创新的办法吧？
”我说：
“真没有，我用的全是‘长胡子’的老办法！
”他说：
“‘长胡子’的老办法是什么办法？
”我说：
“两大点，一小点。
一靠民主，二靠科学”“那是五四运动进口的。
”我说：
“开玩笑，中华民族古已久之，孟老夫子早就说过‘民为贵，社稷次之，君为轻’，地球人都知道，孟老夫子这话一万年后也不会落后，那时候会成为更多国家的现实，那么‘科学’就更不用说了，中华民族大宋之前，科学技术全球领先，咱把这些优秀的守住！
守住！
再守住！
决不放弃！
咱老祖宗有毛病，咱不继承不就完事了，把好的守住，决不放弃，很多常识呀！
格物致知，修身齐家，治国平天下，这话说得多好，大学之道在于明德，这是简单的常识，守住！
守住！
再守住！
别再瞎折腾，今换个新词，明换个新概念，其实就是常识的麻烦化复杂化。
”
记者问：
“那你那一小点是什么呀？
”“是领着全校师生练气功，我刚才说的两大点，大家查资料，20年以前，1988年5月1日，中央电视台‘新闻联播’就能查到我说的这些话，现在气功不让练了，但是事情还得干呀，我是属于那种死心眼的人，不好折腾的人，守住一份职业静下心来干，守住一种做法，一点一点地往前做，人家不让练，换个名来练，叫‘注意力体操’，现在我还当校长，到‘书生中学’讲课，我也是‘请大家坐直，先练注意力体操’，在江西我们又买了所学校，我控股百分之五十一，我一讲课也是‘注意力体操’，‘注意力体操’很简单，就四个字，今天和大家谈心就谈‘两大点一小点’，两大点就是‘科学和方法’，一小点就是‘注意力体操’，有时间用些新词就容易避开不必要的争论。
今天我们先说一小点，再说两大点。
一小点容易做，但要守住，一点一点，越做越好，堆积久了成为人的一种行走坐卧，随身携带的习惯，就四个字，建议大家记下来，谁记谁占便宜，我讲学20多年都是叫大家占便宜，我从不说毫不利己，专门利人，因为什么？
因为我做不到。
我可想做了，可我做不到，我关心盘锦市的学生，真的是超过关心乌鲁木齐的学生；关心自己班的学生，真的超过关心别的班的学生；想关心别的班，不关心自己班的学生真的做不到。
中华人民共和国召开全国先进运动会，我是真心诚意盼着辽宁队赢新疆队，盼着新疆赢辽宁做不到，就像不能盼着美国赢中国似的，咱自己都做不到，咱说冠冕堂皇不负责任的口号，干什么呀！
教育这种事一定要说实话办实事，回到地面上来，一步一步，一点一滴积累，做那些平平常常的事。
这四个字是一松，二静，三匀，四乐。
放松的松，宁静的静，均匀的匀，快乐的乐。
什么松？
身体松；什么静？
心灵静；什么匀？
呼吸匀；什么乐？
情绪乐。
每次开学典礼，结业式大会，第一个节目，我一上台就说“全校师生员工干什么？
”大家喊：
“松静匀乐，”我说：
“正确”，请在座的每位同学，每位老师都感觉到你是全世界最轻松的人之一，您觉得您轻松吗？
有谁能让您劳累呢？
因为我们是脑力劳动者，不是体力劳动者，体力劳动者扛麻袋，扛着200多斤重的麻袋在肩头，你说我是全世界最轻松的人，你就被压垮了呀！
如果扛着200多斤重的袋子，你必须咬紧牙关，绷紧肌肉，也才能够迈步前行，体力劳动真不容易，我是有过刻骨铭心的体验呀！
下乡干活的时候，每天饿的头晕眼花，挑着一百三四十斤重的担子，一走好几里地，随时都有昏倒的危险，我经常记着那段刻骨铭心的历史，于是就跟学生讲，我们真像是生活在天堂里呀！
你想想看我们这些脑力劳动者，学生来到学校读书，老师来到学校教书，咱们干的事无非就是看看书，写写字，算算题，想想事，哪有一件事需要你绷紧肌肉的，你越绷紧肌肉，心情越紧张，效率越低，翻过来，浑身放松，思路流畅，注意力、记忆力明显增强，现在就放松，不要等出门放松，现在脚下就放松，每位老师、每位同学开始放松，不要等下一分钟，要此一分钟，此一分钟就像我现在讲课，我觉得我是全世界最轻松的人之一，谁能使我劳累呀，又不干活，无非是上嘴唇碰碰下嘴唇，这就算讲课了，这比下乡有法比了，头不松头松，背不松背松，腿不松腿松，让自己全身200多块骨头全放松，140亿个脑神经细胞全放松，让自己全身50多万亿个细胞全放松，在座的每个同学领导着50多万亿个细胞，你自己觉得好平凡，你身上的细胞觉得你伟大呀，我们干什么把人家领导的紧张兮兮的，人家轻松了，我们也健康了。
第二个字“静”，守住心灵的宁静。
我们这代人正活在人类历史发展的不正常的阶段，我常说人类处于不正常的发展阶段，你说把人类历史比作一条黄河，咱们活的这段赶上黄河虎口瀑布这段呀，飞流直下，浪花飞溅，奔腾咆哮，瞬息万变，时代特点，你说很多国家领导人都在号召老百姓，我们要团结起来，万众一心，埋头苦干，努力实现超常规发展，超常规发展翻译过来不就是不正常发展嘛！
有人说我们正常点不行吗?
不行呀！
发达国家已经首先不正常了，咱要正常不要落后挨打吗？
只好大家一起咬紧牙关，比赛看谁不正常，等熬过了这段，人类就好过了，这段大家都忙忙乱乱的。
同一个国家，同一个领导，同一个行业，同一个系统，同一所学校，同一位老师，同一堂课，同一组教法，站在不同的评价体系，使用不同的评价标准，常常得出截然不同的评价结论来，这是现代社会的特点，你说活在这个社会，一不正常发展，给我们带来许多幸福快乐，带来许多财富，衣食住行上面的方便舒适，同时我们也付出了沉重的代价。
咱们现在早上喘的气，现在喝的水和50年代以前没法比了，耳朵听到的声音比50年代以前多多了，钱更多了，心更乱了，朋友更多了，人情更淡了，工资更高了，幸福感更强了，很多人更拽了，这都是真事，那么怎样使自己闹中求静，苦中求乐，忙中求闲，失中求得，守住心灵的宁静建设自己精神乐园，这是现代人活着的一个最重要的用途之一。
1950大家干一年，创产值2万亿美元；人类奋斗了170多万年，生产力水平才达到2万亿美元；到1980年，干到8万亿美元；干到2000年，32.5万亿元；干到2006年，干到209000亿人民币，折合26800亿美元，排世界第四，排第三的是德国——28000亿。
今年年底咱肯定超过德国，排第二的是日本——48000亿；排第一的是美国——128000亿，弄得多快呀！
路上碰到同学，问我在做什么？
我说：
“自己在教书”，乌鲁木齐的老师年薪能达到2万到3万元，老同学说：
“我大学没考上，一年能赚200到300万，趁早别干跟我干”，如果你经常培训，经常加固，那么面对诱惑，面对这些信息，你就不为所动，自得其乐，你发你的财，我育我的人，你当你的官，我为我的民，各得其乐，于是你就舒服了，跟魏老师必须经常训练自己心灵宁静的例子，你动我不动，你乱我不乱，以不变应万变，以我心抑万物，有效信息请进来，无效信息一边去，您就舒服了。
我说“人”是什么？
没人说明白，也没有人能把对“人”字理解的内涵和外延让其他所有人都接受，但我觉得马克思说得最有道理，他说人是一切社会关系的总和，既说清了人的来源，又点明了今天人的本质，又给人类的发展留下了广阔的空间，人要对宇宙空间采取谦卑恭敬的态度，人不要狂妄自大，人也不要自卑，脚踏实地，一步一个脚印，超越自我。
倒数第一，倒数第二的同学，你静下心来反观——看内心，看是不是一个宏大的世界，外在世界的天空中有日月星辰，主观世界的天空中有没有日月星辰？
有！
心灵的原野上有没有江河山川？
有！
人的责任在于反观内心，坚守内心深处，追真向善求美的阵地，坚守乐观勤奋进取的阵地。
坚守！
坚守！
再坚守！
绝不放弃！
拓展！
拓展！
再拓展！
绝不停止！
所谓‘科学发展观’，就是到每个人的内心深处发展这些真的、善的、积极上进的阵地，每个人都幸福起来了。
人生最累的是什么呀？
就是自己跟自己对立，自己跟自己折腾，要守住心灵的宁静，守住勤奋的阵地，给魏老师当学生，要贫贱不移，威武不屈，于是就舒服了，心就静了。
三是呼吸匀，又匀又深的呼吸。
人类最宝贵的是什么？
人要在最平凡的岗位上做平常的事情，地球上这点事都是让‘不是人的东西’给祸害了。
在最平凡的岗位上做平常的事情，还能做的有滋有味、有声有色，从从容容、快快乐乐，如诗如画、如舞如歌，这是人生大境界，也是人生最应具备的心理状态，我给学生们讲这个世界根本用不了那么多元帅，在平凡的岗位上当士兵，永不厌倦，干得有声有色，这是人生的根本，干好了士兵，有机遇了，到了元帅的位置上千万也别觉得自己不是人了！
有些人当个小官，有点权了，忽然觉得自己不是人了，飞扬跋扈了，盛气凌人了，走路脚步也不对头了，脸也朝天上看了，把别人也祸害了，把自己也糟蹋了，地球上的这点事都是让‘不是人的东西’给闹的！
地球上60多亿人，50多万亿的GDP产值养活这些人，大家都守住一颗平常心，大伙都幸福多了，有些人就希望高人一头，我常给学生们说：
万一你当了元帅，千万别忘了你也是普通一士兵，普通一人，你看朱老总最后当了委员长也从没有一点欺负人的心呀！
反之，像林彪那熊样，心灵天天经受痛苦的煎熬，所以守住平常心是至关重要的。
对人来说最宝贵的不是金钱也不是地位，人对最容易的事情不知道珍惜，其实人最宝贵的是呼吸，是那口气呀！
咱要把身外之物看淡，把生命看重，满怀感恩之心，静下心来工作，回报养育咱的人民，多开心呀！
人最宝贵的恰恰是最廉价的，别的东西都要成本，别的器官都要交费，眼要看电影要交费，耳要听音乐会要交费，嘴要吃饭喝酒要交费，不吃饭喝酒喝白开水也要交费，乌鲁木齐的水费2块到3块吧？
！
水费还要涨。
只有两个鼻孔吸口气不交费，又深又匀地喘口气，紧张情绪就缓解了，火气也消了。
四是‘乐’字，以乐观态度来对待人生的上下，进退，起伏，兴衰，荣辱，得失。
人类历史像条长河，每个人都是河中的一滴水，长河的上下起伏不是咱这一滴水说了算的事，对咱说的不算的事情，你必须想的开，看的透，出的来，放的下，不跟它较劲，人活得最累的事是总想和自己说了不算的事情较劲，着了很多急。
去种人家的地，荒了自己的责任田，人要对自己说的不算的事顺其自然，对自己说了算的事情拿的起，进的去，想的深，干的实，天天都有成就感，你在小问题上说了算，静下心来，天天干就有成就感。
很多事情都不是自己说了算，所以咱来地球上第一天，不都是哭着喊着来的嘛！
但当我们不愿意走的时候，就要走了，所以人来走都不自由，只有改变自己的态度——从从容容，自自然然，不就占便宜嘛！
咱时间空间说了都不算呀！
百分之九十九的人都是生在贫民百姓家，既然改变不了这些，改变心态最重要！
咱只有爱自己的家，爱自己的父母，爱在深处是无我！
空间上如果能选择，谁愿意生活在社会主义初级阶段呀！
人再活500年，到2508年11月23日，全地球人均GDP据魏书生同志保守测算，将突破100万美元。
现在人均国内生产总值不到两万，所以老师的工资也就两万！
以后家家户户都买小汽车了，汽车都烧氢呀！
到人均100万美元时，老师们就不用普及高中阶段教育了，你拿着高倍望远镜，满大街找都找不着没有读过硕士研究生的人了，再没有人敢在奶粉里掺假了，人类越文明越不干这种事了，企业家即使不活也不做违背良心的事了，但虽只有500年，咱横直也过不去，能选择的只有自己的心态，非用一种积极乐观的心态对待社会主义初级阶段，满怀感恩之心。
幸好把咱安排到这段了，不然把咱安排到原始人那段，咱们不也得受着嘛！
想通了，看透了，遇到麻烦你就毫不意外，高楼住得，茅屋居得，寒也耐得，暑也熬得，表扬听得，批评听得，顺境乐得，逆境受得，环境在变化，我心用进取的态度。
咱们更多的人都要面对挫折，压力，诽谤，能经受住这些的人才是快乐的人，残奥会上的人就能经受的住这些，我愿意给学生讲这些人性的光辉，任何一个时代的人都愿意听这些，就咱讲的少。
现在的人偏对明星的事情感兴趣。
老师要搜集感人的事情，咱班的学生天天带《好人传记》上学，马克思写《资本论》赚了的稿费赶不上他写作时的烟卷钱，他小儿子死了买不起一口小棺材，他没有把自己当成赚钱的机器，他选择了为人类矢志不渝，不离不弃。
有人说老佛爷保佑自己升官发财，可老佛爷自己都不能升官。
释迦摩尼不当王子了，去化斋，他自己的弟子也不全听他的，有的还想害他，佛祖不嗔不怒不恨，能达到这种境界。
耶稣经济上贫困，政治上也没有地位，36岁以前是待业青年，他穷还惦记着更多的穷人，他不幸还爱着更多不幸的人。
孔夫子首开私学，他是第一位民办教师，他当年过得日子比咱难多了，他却乐在其中，魏老师的作用是帮助大家守护住这块阵地，松静匀乐。
接下来说本学期工作要点，老师们好好看，我从不说教师是太阳下最光辉的职业，咱要是太阳下最光辉的职业，别的职业往哪搁呀，为了自己，我们也要好好爱自己这份职业！
我们老师都爱岗敬业，高高兴兴得过好每天日子，做好每一件事，写好每一段板书，找后进学生谈好每一次话。
魏老师让自己的部下抓住机遇，好好干，干什么都要松静匀乐！
有些老师改着作业边改还边生气，你说你亏不亏，你训练了生气的那根脑神经。
你要听魏老师的，想着改作业多好呀，利用公家的时间练钢笔字多好呀！
做什么都别忘了要松静匀乐！
一个老师先要正思，然后再反思，我们要鼓励学生找到自己的起点，一点一点朝前走，找闪光点！
备课就是回忆美好的教学过程，备课是享受的过程，一切都要松静匀乐！
老师们，说着好做，可是容易被人忽视。
我几乎没有星期假日，我多的时候一年坐着飞机飞145个航班，讲166场报告，2008年国庆节7天假讲了6天，只有一天没讲还是奔驰在草原上，所以老师随时想想松静匀乐。
接下来讲两大点一小点，一靠民主，二靠科学。
民主4段，科学3段。
20年以前我写的文章就是这个结构，一点没变。
第一段树立为学生服务的思想。
第二段建立互助的人际关系，互相帮助，千万别互斗，与乐互助其乐无穷。
第三段发展学生的人性和个性。
第四叫决策过程。
要多和学生商量，经常和教育对象商量，改变他，帮着他进步。
我教书比较便宜的是我总在教室里办公，随时得到学生的提醒和帮助，听到意见和建议，于是就特别舒服。
所谓“科学”就是尊重规律，按照规律制定规矩，有了规矩执行规矩，没有规矩制定规矩，规矩过繁简化规矩，规矩过简细化规矩，规矩过时修改规矩，于是就省事了，规矩面前人人平等，规矩之内人人自由，规矩之上没有权威，规矩之外消灭民主，按规矩定规矩，书就好教了，班就好带了，局长就好当了，自己的事情自己干，大家就放开干，能力就强了。
我们制订了3个系统，计划系统，监督检查系统，总结反馈系统。
老师们，从今天一上台我就说魏书生没有新东西，把常识守住，不乱折腾，不和常识作战，民主科学，服务互助等。
我们要把关键的常识牢牢守住，老师们决不放弃，进入自由境界。
我们中央编的教材，胡锦涛总书记亲自写序，那里写当今世界就思想哲学领域而言有五大流派：
人本哲学，文明冲突论，社会伦理学说，分析哲学和科学哲学，后现代主义思潮。
后现代主义思潮没有一致的理论，各有立论，见解奇异，争议甚多。
课程目标，结构，内容，实施，评价，管理。
咱们一直干这点事，最傻的老师都会选择适合自己学生的过程和方法，情感态度和价值观。
我们一直在培养学生爱祖国，爱学校等。
老师们，你们都爱自己的事业，把对事业的爱守住守住，谁都烦过自己的职业，我喜欢教书，我也烦过自己的职业，任何一个外行都可以指挥我怎么教书，因为他听不懂数理化，中国语文能听明白，能听明白就想教别人怎么教，每个老师都爱自己的学生，把爱守住守住再守住，咱爱自己的儿子，但是有时间也烦，我也烦过自己的学生，我曾和学生叫号，谁也不理谁，心里很难受，等了半个月，咱没有办法，咱比学生懂事，只有咱主动道歉，“是老师不对，老师不该恨铁不成钢”，咱要守住爱。
所有老师都曾执导学生预习，曾教学生自学，把这些都守住，循序渐进。
70年代我就让学生轮着讲课，学生可愿意了，坐在这才发现学生哪讲错了，哪特别感兴趣，哪是默然的，总结他也是总结自己，公开课也让学生讲，我们小时候老师让成立互助组，不光学校互助，放假时也让去学习小组家学习，把这些都守住。
守住常识，三个“守住”，我们要守住中华民族的优良传统，守住教育常识，就教而言，有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长，这话多好，再过一万年根本就不用变，老祖宗告诉我们学以致用，学而时习，循序渐进，持之以恒，过去如此，现在依然，把这些守住，根基不变，时代变了，学生变了，对象变了……让孩子们感受到学什么都快乐,我们都在发展着、进步着，享受人生。
上课是享受，永远不会抱怨学生。
对学而言,让孩子们知道，读中专有用,读博士也有用,增强责任感，自豪感。
孩子们要找到自己的序，循着序别跳跃，别创造什么奇迹，脚踏实地，一寸寸地朝前挪，一点点地朝前爬，一步步地朝前走，持之以恒。
守住教育教学经验。
我对中国教育有两句话：
“中国教育了不起，中国教育有问题”，全世界连续几年GDP超过9.7，是中国教育界创造出来的，中国人创造出来了，多了不起呀！
现在老师工资有保障，过去哪有呀！
中国老师了不起！
中国敢十年不招生，造成人才断层。
改革开放了就出‘诺贝尔’了，我们把那十年的段层给补平了。
教育不是从零起飞是把10年断层的坑补平了，现在大学招生有600万，在大学做主干的都是48周岁以下的。
中国教育了不起，但是中国教育也有问题，中国老师负担重，经费少，学生动手差，但是咱成本低呀，能不差嘛！
咱的学生有带刀的，美国有带枪的;咱的学生有吸烟的，美国学生还有吸毒的呢；咱的学生有早恋的，美国学生还有早孕的呢！
美国教育了不起但也有问题。
我们要守住经验，要守住教育教学经验，增强自信心，2000万老师都积累了宝贵的经验，要守住，老师们回去找出自己的10条教学经验，我们要守住这三条。
我们服务的对象是不同的，一个是好班，一个是不太听话的班——全是男同胞，我上课一会在水里一会在火里，这样的起点让我占了天大的便宜，因为我要准备两套服务标准。
我在那个不太好的班讲，学生说让我在好班讲，我说慢点讲还不行嘛，他说紧张，我说你打架不紧张讲个课紧张什么
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