主题班会的设计4篇Word文件下载.docx
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在中学生中花钱大手大脚、铺张浪费、恶意拖欠学费等现象比比皆是。
由于缺乏对父母的感恩之心，部分中学生中也存在着一些令人担忧的不良现象:
一些大学生以自我为中心，把父母和他人的付出看成是理所当然的，漠视宝贵的亲情、友情和师生情，从而表现出一定程度的精神真空。
这种与主流价值观偏离的忘恩情绪,对社会造成严重的影响。
中国有句古语：
百善孝为先。
感恩是发自内心的。
俗话说滴水之恩，当涌泉相报。
更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。
常言道:
鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩。
母爱是天底下最伟大最无私的。
你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰?
他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一道道皱纹。
感恩需要你用心去体会，去报答。
1、诗歌朗诵表演者：
我们沐浴着爱的阳光长大我们滋润着人间的真情成长多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少回含着感动的泪花畅想未来11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的学会感激感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命学会感激感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识学会感激感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量学会感激感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间不要忘记说声谢谢有一个词语最亲切有一声呼唤最动听有一个人最要感谢有一个人最应感恩它就是妈妈妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我面对妈妈深沉的感情聆听妈妈殷切的心愿我们应该学会感恩，应该学会感激如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆拿什么来感谢你，我的父母父母的爱说不完、道不尽所有的恩情我们铭记于心
2、事例：
讲述者：
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。
她和妈妈相依为命。
妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。
每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。
妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。
在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。
小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。
天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。
她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。
她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。
她以为妈妈太累，睡着了。
就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。
但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上。
小女孩突然明白：
妈妈可能已经死了。
她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕她拼命地哭着，却发不出一点声音雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。
她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。
妈妈的眼睛为什么不闭上呢?
她是因为不放心她吗?
她突然明白了自己该怎样做。
于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过.感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上
生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次;
感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人;
感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独;
感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强;
感谢敌人，让我们使自己不断完善自己不断朝前进步面对命运的不公你没有埋怨，没有退缩，你用自己的方式来顽强地生活，用爱来回报这个世界，你帮助了那样多的人，让他们感到了温暖和力量。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：
只有爱妈妈，才能爱祖国。
因此，亲情是一切情感的基石。
只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。
爱让这个世界不停旋转。
我们应该怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
环节二：
诉说父母之爱，父母辛苦知多少组织形式：
请同学分组讨论，每组派代表进行讲述。
环节
三:
说出你对父母的感谢和祝福，以歌曲《懂你》为背景音
乐。
每人准备一张便利贴、一支笔，写上自己最想对父母说的话，并
落上自己的名字，然后由班长随意抽取宣读。
环节四：
凡事感恩感恩伤害我的人，因为他们磨练了我的心智;
感恩欺骗我的人，因为他们增进了我的智慧;
感恩中伤我的人，因为他们完善了我的人格;
感恩鞭打我的人，因为他们激发了我的斗志;
感恩遗弃我的人，因为他们教导我该独立;
感恩绊倒我的人，因为他们强化了我的双腿;
感恩斥责我的人，因为他们提醒了我的缺点;
感恩所有使我坚强的人。
班主任寄语懂得感恩，我们要学会珍惜;
懂得感恩，我们要学会回报;
懂得感恩，我们要有自己的实际行动。
懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。
励志教育环节一：
以励志短片为开场。
分析讨论在实现人生目标或理想的道路上可能会遇到或已经遭受的失败或挫折有哪些?
我们应该采取怎样的态度或方式来面对?
组织形式：
分成5个或6个小组讨论，记录总结讨论结果，每个小组派一名代表上讲台讲解小组讨论的结果。
人生在世，困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇到挫折有人选择认输，但也有人不畏困难，越挫越勇，默默忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当激励。
有道是谋事在人，成事在天。
面对困难挫折，我们应该做到勇敢坚强，微笑面对、自信面对，应该怀着积极的心态做到：
得意、失意，切莫大意。
顺境、逆境，切莫止境。
环节三：
励志故事演讲。
由学生代表提前准备好演讲材料上台演讲。
播放励志歌曲，如《最初的梦想》或《隐形的翅膀》等，推荐观看励志电影，如《当幸福来敲门》。
人生是一场磨难，真正的强者是把苦难当成醇酒一饮而尽的人。
没有挫折的人生其实是并不完美的，只有真正尝试了失败的痛，才能彻底感觉成功的甜。
人生正是因为有了酸、甜、苦、辣的交汇，才变得更深刻，更有意义，更值得回味
六、教学评价这次班会充分利用激发了学生积极的情感体验，让大家感受着、讨论着，思索着、回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中，懂得感恩父母，感激他人，回报社会。
让每一位学生都能怀着一颗感恩的心来学习和生活，真正深切体会父母、老师对自己成长的点滴付出，努力打造和谐校园。
七、主持人总结让我们生活在感恩励志奋进的世界里吧。
班主题班会《懂得感恩》到此结束，谢谢大家。
主题班会的设计第2篇我的时间我做主活动背景：
经历高考，走进大学是每一个高三学子梦，而高三又是一个学生十二年求学生涯的重要阶段，面对着这样的挑战，我们学生的现状是什么呢？
90后是一个特殊的群体，这些孩子远远比我们想象得要难，面对着高三，我们的学生似乎还没有适应自己的新角色，似乎还在憧憬着时间有多么的富裕，努力的最佳时间还没有到，还在把希望寄托在最后的高考冲刺。
所以每天都在被时间追逐，以至于自己疲于奔命。
活动目标：
1.通过活动，帮助学生客观地了解自己时间安排的现状，认识时间的紧迫性，认识时间对于高考的重要意义。
2.通过活动，指导学生走出时间支配的误区；
学会合理安排时间，克服自身行为上的惰性，成为时间的主人。
提高学习效率，逐步获得成功。
3.通过课堂上的生生和师生之间的交流，沟通和感悟，让学生在活动过程中真正进入自己新的高三学生角色，去适应自己的高考预备队的身份。
活动准备：
每一个学生准备一张八开的白纸，一支彩色的笔。
准备一些音乐配合游戏的过程。
还有三根小木棍，以及白板上的时钟模型。
活动过程：
课程导入：
师：
亲爱的同学们。
还记得三年前，带着青涩走进九中时候的我们吗？
那时候我们的角色叫做新生，在以后的日子里我们似乎每时每刻都在扮演着自己不同阶段的角色。
伴随着母校一次次的变迁，很多同学戏谑地称自己：
老了，对啊！
高一的青涩，高二的躁动，高三，高三的我们是什么样子了呢？
奇我们黑板上的这个大时钟，今天的这堂课我们究竟会体悟到什么呢？
现在就让我们一同走进今天的心育课。
一、认识时间的紧迫性导入：
教师：
同学们，我们的一生都会在不同的阶段扮演者自己不同的位置和角色，会去做一些我们应该去做的事情，我想在这个过程中，和我们如影随形的恐怕就是时间了。
而每一个人的时间都可以分为两种，一种是钟表时间，另一种就是生活时间。
其中生活时间对于人有很重要的意义。
因为其实每一个人对自己生活时间的安排就是对自己人生的规划。
所谓的管理时间就是通过对自己的生活时间的掌控来驾驭自己的人生。
下面我们就一起做一个轻松的游戏，上个星期大家都干什么了？
一定要努力回忆啊。
当然包括很多，那么现在大家就自己估算一下事情的百分比，然后用小组里的彩笔按比例绘制一个比萨饼。
老师引导：
1.好了，现在我们就一起把手中的比萨饼扬一扬好吗？
看起来每一个同学都为自己精心地做了一个有食欲的比萨。
那下面我们就一起来一个既可以让大家感觉到释放又可以让大家感悟到一些事情的游戏好不好？
你们期待吗？
2.有没有过撕纸的经历？
撕纸的感觉是什么？
今天让我们一起来一次怎么样？
3.请大家先撕去你自己比萨上目前大家的睡觉，娱乐，还有吃饭之类的这样的时间，怎么样？
应该我们的馅饼还有剩余吧？
可以给小组的成员一起分享一下。
4.不知道大家的馅饼都会剩余什么样的时间，我们再一起把剩下的馅饼一点一点的撕掉，我们大家可以看看这些小小的纸屑有多少？
5.假如我们设想这些小小的纸屑就是我们现在的剩余时间的话，你会有什么样的感受？
就让我们一起分享一下好不好？
这个过程其实就是让学生自己去感受时间的重要性和紧迫感，然后意识到高考的重要性，以及自己对于时间的规划是否合理。
二、自我认识：
的确在生活中我们每一个阶段常常会面临许多事情，而这些事情有时候会让我们不知所措。
其实很多事情都是有轻重缓急的，那么根据我们活动的重要性和完成时间的限制，我们可以把时间分为这样的四类，那么就请大家把刚才撕去的时间馅饼上得活动填到我们下面的这张自我鉴定表中好不好？
紧急重要不紧急很重要紧急但不重要不紧急不重要签名：
如果大部分时间都集中在了紧急，重要。
这说明什么？
你的焦虑值高不高？
如果你的大部分时间都集中在了不紧急，很重要一栏，说明什么呢？
3.如果大部分时间都集中在了紧急，但不重要中说明什么呢？
4.如果大部分事情都集中在了不紧急，不重要中又说明了什么呢？
参考答案：
1.有太多的事情要拖到最后做，这样的人的焦虑值是很高的。
2.结论：
能够较好地安排好自己的时间，在焦虑较少时可以完成任务。
3.结论：
有太多的突发事情，有必要考虑一下解决的方法了。
4.结论：
生活中真的有这样的事情吗？
接下来我们一起来轻松一下，哪位同学想要上来试一试。
三、扮时钟游戏：
游戏规则：
1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；
2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具在时钟前面站成一纵列；
3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚。
胜出的有奖赏。
四、结束：
营造氛围，创设情境，播放梦想中的一些大学的图片。
同学们，12年的求学生涯，还剩下多少天，具体我们的学考还有多少天？
高考预备队这是一个多么荣尚和骄傲的字眼，而走进象牙塔是每一个同学的梦想，最后就让我祝福大家在以后的日子里，可以扮演好自己的角色，穿过两考，走进梦中的高校。
感谢各位领导与老师的莅临，天津第九中学高三六班适应高三，冲刺高考心育课到此结束。
主题班会的设计第3篇教学目的：
1.使学生了解诚信是中华民族的传统美德，是现代社会做人做
事之根本。
2.使学生了解诚实守信的内容，教学生从点滴做起，养成诚信
的好习惯。
班会流程：
一：
诚信小游戏导入。
二：
主持人宣布班会开始。
主持人男:
同学们，你们认识这个字吗？
它是一个形声字，从言，从成，意谓对待人们要诚实，讲信用，不搞鬼鬼祟祟的把戏和阴谋诡计。
诚实就是忠厚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实情感。
诚信就是要遵守承诺，讲信用，说老实话，办老实事。
。
宣布诚实做人，诚信做事，主题班会开始。
主持人女：
诚实守信是中华民族的传统美德，几千年来，一诺千金的佳话不绝于史，广为流传。
请听诚信小故事。
《一诺千金》
《宋庆玲的故事》等
主持人男：
俗语说：
物以善小而不为，勿以恶小而为之好事还是坏事无论大小，都反映了一个人的道德品质，诚信是一种美德，是可贵的善良，不诚信是一种恶德。
其实在我们身边，上演着许许多多诚信和不诚信的故事。
请看,《如此学生》三个小情景剧，考试作弊抄袭作业顶替作业主持人女：
同学们，这三个小故事悄然的发生在咱们的班级中，此时此刻，你怎样看待这些现象呢？
在我们身边你还看到过哪些不诚信的事情呢？
主持人女：
讲一个人丢掉诚信的故事，引出诚实守信是做人根本，可是却总有人用自己的行动验证他们的选择：
丢掉诚信。
请看这一对好朋友。
其实，诚实守信包括守时、重诺，人与人之间的交往，最基本的准则就是讲信用，所谓一言九鼎、君子一言，驷马难追说的就是这个道理，这既是对别人的尊重，也能为你自己获得别人的尊重。
一切事物皆是以矛盾体的形式存在着，关于诚信也有着这样的一些呼声。
出示问题，分组讨论：
1：
诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对，谈谈你的看法。
2：
有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也不如不讲了，这种说法对不对？
3：
应该在哪些方面做到诚信？
主持人男：
有诚方显信，信有则会更诚。
诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫忠，对父母的诚信教孝，对朋友的诚信教义，对真理的诚信叫德。
我想说：
有诚信，世界方有美丽；
有诚信，世界方有真情；
有诚信世界方有明天。
让我们齐唱：
《你激励了我》
三、班主任总结
四、主持人宣布班会结束。
主题班会的设计第4篇主题班会目的：
树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。
学生简介：
初三年级班的同学都比较活泼好动，大多数荣誉感强，热爱集体，在学校的各项比赛中多次获得好成绩，但班级也存在一些问题，如：
1、一些同学还存在着作业不完成，学习不刻苦的情况。
2、一些同学组织活动自律性较差的问题。
3、集体意识不够强，班级凝聚力不足。
主题班会的重点：
1、领会集体的力量
2、明确个人与集体的关系
3、讨论初三班的优缺点主题班会安排：
一、活动：
诺亚方舟
1、同学主动组成两个小队，每队8个人：
2、道具：
2张纸活动要求：
在最小的范围内站下所有的队员，没有站到方舟内的人，就表示被大水冲走，在方舟内的人数多的一队获得胜利，失败的一方受罚。
3、由同学们就这一个活动谈感受目的在于让同学们自觉理解什么是集体意识。
二、感性理解家的概念：
星空是星星的家，树林是树木的家，花园是花朵的家，大海是水滴的家，那么初三年级班是谁的家。
由此，引出本次班会主题我爱我家展示班级风采班长小结：
听了同学们对班级的夸奖，我作为班长十分高兴。
我愿意为班级的建设贡献更多的力量。
回顾过去，我们是多么的自豪，那些时光是那么的美好，我相现在大家心里都有一个和我一样的想法那就是把我们的班级建设得更好才对得起我们一青春岁月，对吧。
三、《我爱我家》主题计论：
共同的目标是：
学会做人，学会学习，学会健体，学会生活。
1、计论个人与班级的关系。
小结：
我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。
学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，优秀的同学要想在集体里较好的成长，离不开教师细心的指导、同学们互相启发相互促进、更离不开大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。
2、计论班级不足之处及其原因。
并谈谈第每个学生应该怎样扬长避短，班级建设中发挥积极作用?
学生讨论总结班级不足之处主要有三点：
有的同学学习态度不端正，有不完成作业，甚至抄袭作业的习惯。
下课有打闹的现象，玩的花样层出不穷，玩心太重。
有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子，开小差，说小话。
主持人小结：
这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和集体意识不够有关。
班级建设需要同学们共同努力，班级的活动，如：
出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德、通力合作。
3、回忆初入中学时树立的豪言，精神饱满迎接期中考试。
主持人：
大家还记得初入中学时教师就教育我们：
初中三年不仅要有学习目标还要有其他目标，那就是四个学会学会做人，学会学习，学会健体，学会生活。
我们马上面临一件大事就是什么?
众人回答：
既然一个班级是有着共同目标和行动的集体，那么，我们在这次期中考试中，全班要达到一个什么样的共同目标呢?
同学们，当你沉默在大海的波澜壮阔时，你可曾想过那是一滴滴小珠汇集而成的。
万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是由一块块砖石垒成的。
一滴小珠，是那么晶莹可爱，却经不起阳光的蒸晒，也经不起风的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。
同学们，让我们大家都来做一滴小小的水珠，紧紧的团结在一起好吗?
既然这样，就让我们一起来读一首小诗共勉学生：
初三班是我家，同学都是好朋友，团结友爱手拉手，你帮我呀我帮你，共同进步朝前走。
利益面前要谦让，荣誉面前不争抢，团结起来是力量，我家明年更美好。
四、结束语最后让我们共同祝愿美好班级、快乐人生。
祝愿我们的学校日新
月异，我们的班级蒸蒸日上，我们的初中生活幸福无比。
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