学校教师学习个人心得体会范本十篇Word格式.docx
《学校教师学习个人心得体会范本十篇Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校教师学习个人心得体会范本十篇Word格式.docx(23页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
![学校教师学习个人心得体会范本十篇Word格式.docx](https://file1.bingdoc.com/fileroot1/2023-5/1/b294c01d-be2f-42de-95da-a1179a57a3fd/b294c01d-be2f-42de-95da-a1179a57a3fd1.gif)
第二,要注意长幼有别。
第三,要注意职业有别。
第四,要注意职位有别。
第五,着装要扬长避短。
比如夏天的时候我们穿过一种鞋,就是露脚趾、露脚跟的凉鞋,很多女孩子穿,这个凡是存在的就是合理的,那人家穿也没什么不对,但是说个礼,这种露趾和露脚跟的凉鞋穿的场合是有要求的。
是吧。
在非常重要的场合,上班的时候,特别穿制服的时候,露趾和露跟的凉鞋是不得体的。
尤其是公职人员更要穿着得体。
当然倒过来说,如果你要休闲度假到海滨去,到海南到泰国去旅游那是该另当别论。
我们作为教师,更是要穿着得体,不能跟随“流行”太紧。
穿着打扮,要注意和自己的职业特点、形体特点、年龄特点。
讲究大方、舒服,街上一些暴露较多的衣服是最不适合教师穿着的,但是,我们经常还是会看到一些年轻的教师,打扮的“花枝招展”,走在流行最前线,如果单是欣赏“人”,是很漂亮。
可是当她拿起书站在讲台上的时候,真不知道学生还有没有心思去听课了。
二、介绍之礼仪现代生活,人们交往范围日益广泛,似乎每天都在认识新的面孔,结交新的朋友。
初次认识,总少不了介绍。
介绍自己,介绍别人。
得体的介绍往往会给对方留下良好的第一印象,因此人们又把介绍称为交际之桥。
教师在工作中要面对很所的学生、家长,以及各种社会关系,掌握“介绍之礼仪”也是很重要的。
在人际交往中,介绍有很多技巧。
谁先介绍?
谁后介绍?
什么时候介绍最为恰当?
介绍的内容又该注意些什么?
这些问题通常决定着介绍的成功。
那么从礼仪的角度来讲,做介绍有下面几个要点需要注意,第一个要点就是介绍的时机,包括具体时间,具体地点,具体场合。
第二,介绍的`主角,就是谁出面来做介绍。
第三,自我介绍需要辅助工具和辅助人员。
辅助工具就是名片,辅助人员就是中间的介绍人。
第四,自我介绍的时间长度你要控制。
第五,自我介绍内容的组织有讲究。
最后,做自我介绍时有个技术层面的问题,也要注意。
三、交往礼仪和交往艺术的问题金教授对“礼仪”这两个字有解释。
“礼”这个字的意思是什么呢?
尊重。
“礼者敬人也”。
在人际交往中,既要尊重别人,更要尊重自己,礼者敬人。
但是你光说尊重有时候没用。
心里想什么?
你得善于表达,它需要形式。
你得会说话,你得有眼色,你得把这活儿做地道了,不仅要有礼,而且要有仪。
“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。
实际就是你善待自己也好,善待别人也好,尊重自己也好,尊重别人也好,你既有礼,礼就是尊重,又有仪,仪就是表达。
没有礼是没有仪的。
教师是人类灵魂的工程师,承担着教书育人、为人师表的光荣职责。
教师仪表是教师整体风范之一,我们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅,衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。
所以,我们更应该注重自己的各种礼仪。
通过学习,真是让我们受益匪浅,平时生活中的一些细节方面,我们都很少讲究,总是觉得无所谓,其实,都有很大的学问。
非常感谢学校能给我们这次学习的机会。
学校教师学习个人心得体会3教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍,学好法律是一件重要的事情。
尤其是《教师法》更是一门必修的科目。
通过学习教师法,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我认为教师就是为社会为学生服务的,吃点亏是可以吞下去,那现在我不会再怎么认为了,因为,每个人都享有一定的权利,“平等”的不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。
同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务,《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得,也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。
曾经以为教师就是教书育人,但这背后的历史使命,让我们自己也觉得不敢怠慢。
认真学习了《教师法》的全部内容,更加深了对“教师”的理解。
我们不仅要把知识教好,还要树立与时俱进的思想意识,不断的学习、不断的更新,让我们的知识像源源不断的泉水滋润着每个学生的心田。
作为教师不能把“教育”仅当成一种职业,我们是崇高的,伟大的,我们要有政治家的敏锐、学者的渊博、上帝的爱心……我们不是完人,但在我们生命的每一天,都应努力把自己塑造成完人。
作为一支具有高素质的社会队伍,学好、用好法律是一件重要的
事情,是我们教师必修的一门功课。
在学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位。
这时认真学习“教师法”用法律武器捍卫我们的权利显的刻不容缓。
通过学习让我更明确了,作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。
在工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威胁、责难家长。
时刻以教师的道德行为规范来要求自己,不穿奇装异服,处处“身正为范”。
对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,要耐心教育。
尊重每一个学生的特点,因材施教。
年年春草绿,年年草不同。
而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点。
因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性,让每一个学生主动地、活泼地发展。
在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;
在教育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁。
学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处。
因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。
在教学工作中,我意识到:
必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。
有句话说的好:
“一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。
”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
学校教师学习个人心得体会4不是人人都有美丽的外表,但我们通过学习却可以做最美的老师。
近几天,陈霞、姜文、江忠红三位老师和夏肖燕的感人事迹传遍了三衢大地,深深震撼了每个人的心灵,他们这种平凡中见不凡、普通中见崇高的精神,充分体现了新时代“最美教师”可敬、可亲、可学、可爱的良好形象,是我们学习的榜样。
我觉得“最美教师”的出现不是偶然的,而是必然的。
她们其实就是教师的一个代表,是老师忠于职守、乐于奉献、孜孜不倦形象的缩影。
作为一名普通的小学教师,学习“最美教师”的先进事迹,首先要从小事做起,从身边的点点滴滴做起,从关爱每一个学生的生活起居做起,用心工作,每个人都可以成为“最美教师”。
曾经有位哲人说过:
“生命是没有意义的,除非有工作;
所有的工作都是辛苦的,除非有知识;
所有的知识是空虚的,除非有热望;
所有的热望是盲目的,除非有爱。
有爱的工作才是生命的具体化,那么让我们怀着爱工作吧。
”我们现在从事的正是一份有爱的工作,领导的关心、同事的帮助、学生的努力、家长的期待,正是我们前进的不竭动力,我们是一群幸福的人。
我相信,只要我们努力工作,用心对待每一个学生,我们个个都会是“最美教师”。
让我们怀着爱工作吧,坚持不嫌弃、不抛弃、不放弃的原则,将责任、奉献精神化为自觉行动,坚守平凡的岗位,怀有一颗关爱之心,善待身边的每一个学生,为我们的教育事业发展,贡献自己的一份力量。
第一是忠于职守、高度负责的精神。
最美老师,美在责任。
她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,充分体现了她们敢于负责,敢于担当的精神。
向她们学习,就是要树立强烈的责任心和事业心,把岗位当作社会责任,把工作当作一种事业的追求,满腔热情的、全身心的投入各项工作,踏踏实实的干事,兢兢业业的工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是乐于助人、至善大爱的精神。
最美教师,美在大爱。
这种爱就是把学生真正放在自己的心里,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃,坚守着可以没有大师,没有大楼,但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。
向最美教师学习,就是要传承中华的美德,弘扬大爱精神,本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情,扎扎实实的做好为群众服务的各项工作,努力把衢州打造成为充满爱心,人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉献、团结互助的精神。
最美教师,美在团队。
正是因为学校的这种团结互助的精神,才共同谱写了这曲感人的赞歌。
向她们学习,就要增强大局观念,强化责任意识,强化团队精神,心往一处想,劲往一处使,强化工作的合力,为衢州两个崛起贡献智慧和力量。
学校教师学习个人心得体会5学习了《中小学教师职业道德规范》,我觉得老师的观念需要更新,提高自己的道德水平。
只有认真学习政治理论,树立正确的人生观,才可能科学地、全面地、深刻地认识社会,认识人与人之间的正确关系,形成正确科学的人生观和世界观。
教师还要学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,才能更好的完成教书育人的职责,通过学习,教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位,对学生的身心发展起重要作用。
教师还应学习丰富的科学文化知识,只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学知识,才能使教师从各种关系和联系中来认识和改造世界的任务,认识社会和人生。
只有这样,才能真正做到在教书过程中育人。
教师不是神,爱情婚姻,子女家庭,经济收入,名誉地位等种种人生琐事必然会影响教师的情绪。
但教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质,修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业,关爱学生,廉洁从教,精心育人,团结协作,勇于创新。
在教师之间,师生之间,教师与家长之间形成互相尊重,互相爱护,善于交流,及时沟通的氛围,也是保持教师心理健康的必要环境。
教师是人类的灵魂工程师。
教师职业道德素质高低,直接关系亿万青少年学生的健康成长。
加强教师职业道德建设,提高教师的思想道德水平,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。
作为一名教师,应具备刻苦钻研,严谨治学的态度,要有活到老,教到老,学到老的进取精神,孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己,以适应时代发展需要。
在市场经济,影视文化,网络浪潮的背景下,教师必须要经常的读书学习。
学校是读书的场所,是书籍的王国。
教师的读书习惯会影响学生。
把每一个学生都领进书籍世界,不管教师读书难的理由有千万条,但每个教师自己应该清楚,作为教师,必须要坚持读书。
我们只有不断的学习,不断的充电,不断的补充新知识,才能适应知识经济时代的要求。
努力提高自己教育教学理论水平和实践能力,以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作,做到爱岗,敬业,团结,向上。
我国著名教育家蔡元培先生指出,道德不是熟记几句格言就可以了事的,要重在实行。
职业道德规范,在于形成良好的师德素质,提高教师实践能力。
教师不仅要通过理论学习来分清是非,更重要的是要求身体力行,用这些认知指导自己的行动,培养自己的良好的品行。
职业道德规范的总目标是崇高的教师职业道德理想,把它作为一面旗帜,为教师如何作人,如何胜任教书育人的责任指明了前进的方向和奋斗目标,并成为教师生活的重要精神支柱,推动和激励着教师朝着更高的道德境界奋进。
教师职业是太阳底下最崇高的职业,是用灵魂塑造灵魂、用品格培养品格的工作,教师职业道德水平的高低,不仅反映在他本人的工作态度、工作成果上,而且对学生的心灵也会产生巨大且深远的影响。
树立良好的师德是我们作好一切工作的前提。
“教师”这个职业的定义决定:
社会赋予了我们神圣的使命和责任,其实,把它理解为一种崇高的精神境界也毫不为过。
从古至今,“职业道德”一直是人类工作的行为准则,在世界飞速发展的今天,更是得以发扬光大,并成为成就大事所不可或缺的重要条件。
当“职业道德”深植于我们脑海中的时候,我们工作起来就会积极主动,并会从中得到快乐。
作为一名小学教师,我们应该承受由责任所带来的一切挑战。
我们要平和自己烦躁的心态,不断的探索与家长和孩子相处的艺术。
经常与家长沟通,悉心掌握本班每一位学生家长的心理状态,说话时站在他们的角度,让家长感到,老师是真诚为他们分忧的姐妹和朋友。
我们要以宽容的心态对待每一个孩子,避免用成人的眼光来衡量他们。
承认他们的个体差异,允许他们在原有水平上获得自己的收获和进步。
不要给他们造成任何的心理压力,使他们真正的喜欢老师,把老师当成自己亲密的、值得信赖和依靠的人。
对学生们说:
“老师最爱你们,爱你们当中的每一个人,老师的批评是希望你们更完美、更进步。
你们的收获就是老师的收获,你们的快乐就是老师的快乐。
”
中国古代伟大的思想家、教育家孔子早就提出“有教无类”,“因材施教”,“培养德才兼备的君子”的思想。
作为一名小学教师,我们要以此时刻鞭策自己,平等地对待每一个学生。
孔子热爱教育事业,敏而好学,具有丰富的实践经验,重视道德修养,因而具备作为优秀教师的品质和条件。
他回答子贡提问时说:
“圣则吾不能,我学不厌而教不倦也。
”他曾在学生面前公开作自我评价说:
“若圣与仁,则吾岂敢。
抑为学之不厌,诲人不倦,则可谓云尔已矣。
”其实这就是他所主张的作为老师应具备的基本条件:
学而不厌,温故知新,诲人不倦,以身作则,爱护学生,教学相长。
我们要吸取孔子思想中的精华。
教师要尽自己的社会职责,应重视自身的学习修养,掌握广博的知识,具有高尚的品德,这是教人的前提条件。
要保持一种“学如不及,尤恐失之”的积极精神状态。
“要给学生一杯水,教师自己就要有一桶水。
”这是人们通常对教师提出的要求。
教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下,知识需要不断更新,并不是一桶水就够了,应该具有源源不断的活水。
有的教师满足于自己已有的学历,放松了业务上进一步提高的要求,缺乏对工作精益求精的精神,没有终身学习的意识。
有的教师缺乏远大目标与理想,仅仅把教师工作当作一个职业,而不是当作一项事业来看待。
“职业”与“事业”表面上看是一字之差,而在实际工作中,把教育当作职业与当作事业的人却会有很大的差别。
以教育为职业者,基本上还没有脱开把教育只是当作谋生的手段。
这样的教师中,也不乏有一些人热爱自己的工作,爱护自己的学生,具有一定的教学水平,能够得到学生与家长的认可。
教育是崇高的事业,需要对学生有高度责任心,对社会有高度责任心的人来为其服务。
教师以教为业,也要以教为乐,要树立“诲人不倦”的精神。
另外教师对学生的教育方式不仅有言教,还有身教。
在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。
教师身教的示范,对学生有重大的感化作用,因此身教比言教更为重要。
我们人民教师所从事的职业是以品德培养品德、以灵魂塑造灵魂的崇高事业,这就要求教师一定要首先净化自己的心灵,应当有一种健康向上的积极精神,有一种热爱生活的乐观情绪,用光明的形象去鼓舞、感染学生,不能用灰色理论、灰色情调去影响学生。
为人师表,要教会学生学会做人,首要的是自己先要学会做人。
“未正人,先正己”,这是古代先贤们的训诫,对我们今人依然是有教育意义的。
以己之昏昏,要想使人昭昭,那是不可能的。
教师还要树立爱事业、爱岗位、爱学生的敬业精神。
既然选择了教师职业,就要无怨无悔地、心甘情愿地把自己的一生交给三尺讲台。
要爱这个岗位,把这项工作当作自己的事业,而不仅仅当作职业;
不是以此为谋生手段,而是以此作为自己人生的追求。
要对自己的学生有满腔的爱,要象爱自己的子女一样去爱学生,不体罚、变相体罚、侮辱学生人格。
正如一位老校长对他的青年教师所讲的:
“我们都是从学生时代过来的人,回忆自己的学生时代,我们都能记起几位老师,你喜欢什么样的老师?
你就照那样的老师去努力,你就一定能成为一名受学生欢迎的好教师。
伟大的教育家陶行知有一句著名的座右铭:
“捧着一颗心来,不带半根草去”。
如果缺乏无私奉献的精神,教育是无法成功的。
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,今天教师队伍的素质如何,在一定程度上决定着我们明天的教育事业发展如何,关系着我们的国家、民族的前途如何。
而对于我们小学教师来说,我们的责任更是无法取代的,我们必须树立正确的学生观,教师观,价值观,世界观,为我国的教育事业奉献一生。
学校教师学习个人心得体会6师者,埋首案头、笔耕不辍、从早到晚,以校为家、苦口婆心、春风化雨般之教化者是也。
师者却又肩负着家长的期望,承载着孩子对未来美好的憧憬,背负着学校的明天。
用其青春、甚至生命书写着教育的辉煌篇章。
而今,通过学习与思考,对教师这一职业又有了更深刻的认识。
一.热爱教育事业是师之根“百年大计,教育为本。
”教师承载着国家和民族的希望,小而言之,关系着每一个家庭的幸福和谐。
对我们自己而言,也许就是一个职业,一种谋生的手段,我们以此为生,养家糊口,但是,我们为此付出了宝贵的青春,还将继续付出我们一生的心血。
我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务,静下心来教书、潜下心来育人。
我们可以自己抱怨教师工资太少,埋怨教师地位低下,但我们绝不容许有谁污染教师这一职业。
我们总有些话不说,总有些事不做,我们觉得那样不符合我们的身份。
教书是我们安身立命之本,我们别无选择,愿我们在学生的精神世界里延续一下我们的生命,快乐的工作,并实现自己的人生价值。
爱岗敬业,我们不能仅仅把它停留在口头上,更要把它熔铸在我们的生命里。
二.关爱学生是师之魂现代教育家夏沔尊说:
“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。
”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。
如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。
我们老师面对的多是普通生,甚至是差生。
曾有个学生跟我说:
老师,我们就喜欢你教。
“怎么呢?
”我问她。
她欣喜地说:
你对我们多好啊。
从来没有歧视我们。
说实话,我做了些什么呢?
真没有什么特别的。
就是扎扎实实上好每一节课,从不放任自流,尊重他们,公平公正。
你也会因此得到他们的尊重。
每次从校园走过,学生发自肺腑一声声“老师”就是对我们最好的回报。
不要抱怨学生不懂感情,不要抱怨一代不如一代,而要问问,我们付出了多少情感。
浙江大学教授郑强有个理论:
中国学生小时候太拼命,长大后就失去拼搏的欲望。
国外孩子则相反。
这也许可以解释有些差生最后发展很好的原因。
爱学生吧,不要有条件。
一个人的能力也许有限,影响力有限,但无数能力有限的人行动起来,这个世界就有了改变的希望。
在我的身边,许多老师关爱学生的行动震撼着我的心灵。
许多老师下班时间仍伏案批阅,尤其是那些班主任,严爱结合,从心灵深处教育学生,确实是真正将自己的心掏出来给孩子们的。
让爱化作我们的行动,去抚慰学生的心灵。
在新的历史时期,教育有了新的特点,爱学生有了更深的内涵。
我们要从唯一正确的师长假想中醒悟出来,学会倾听、学会理解、学会宽容、学会欣赏、公平公正、尊重学生,成为学生的伙伴,成为学生的朋友,引导他们走进社会。
杨林柯精辟地论述:
“教育是一个生命对另一个生命的影响。
就是震撼心灵、开启智慧、健全人格。
目的是要学生学会独立思考、独立判断,进而达到独立行动,成为一个心灵博大、精神坚强的人。
在教育行动中,让孩子明白活着要寻求价值和意义,要自己掌控自己的命运。
让学生看到和触摸到一个比课堂更大更真切的世界,让孩子的心灵更宽广,精神更强大。
让学生不仅考上理想学校,还学会面对这个世界,这既是对学生的爱,也是时代赋予我们的责任。
一个好老师,会让学生一生受益。
老师们,让爱化作一缕春风,吹出一个生机勃勃的春天。
三.努力学习提升素质是师之本读书让自己强大。
先贤梁启超说过一句富有哲理的话:
读书可以忘记打牌,打牌忘记读书。
作为一个语文老师,我自认不够格。
我总是通过不同的途径来提高自己,但确实还很不够。
多读书是唯一的方法。
读书,可以增强我们的知识储备,开阔我们的视野,提高我们的分析能力,健全我们的人格,提升我们的道德素养,树立正确的人生观、价值观。
改作文一直是我最棘手的工作,随着积累的增多,现在有了很大的改观。
我们高屋建瓴时,一定也能让学生有更深刻的认识,或许我们的人格魅力会成为学生人生旅途的明灯。
当我们装饰了学生的一路风景,学生也装饰了我们的梦。
那将是多么迷人的梦啊。
学习让自己敏锐。
教师就是一个普通人,并不是圣人。
我们都希望自己的学生是最优秀的,从领导到家长也都要求我们把学生管理得最好、教得最好。
但总是事与愿违,我们总有恨铁不成钢的不平衡心理,在教育教学行为上表现为没有耐心、方法简单,甚至违反教育教学原则出口伤人、出手打人。
要平衡我们这种心理,就要时时告诫自己,要允许学生犯错。
试想想,学生在知识上不犯错,他们岂不是可做你的老师;
在行为上不犯错,他们岂不都成了圣人。
学生不犯错就不是你的学