小班分享阅读袜子教案及课后反思.docx

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小班分享阅读袜子教案及课后反思

小班分享阅读《袜子》教案及课后反思

　　一、教学目标：

　　1、喜欢阅读这个故事，能感受故事幽默的结局。

　　2、了解袜子成对的特点。

　　3、识认红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色，并能运用这些词汇。

　　二、教学准备：

　　材料准备：

大书，不同颜色的实物袜子，用红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的硬纸片剪裁的纸袜子。

　　经验准备：

具备关于袜子的一些认知经验，认识红，蓝，绿，黄，黑，白六种颜色。

　　三、教学过程：

　　1、导入活动：

律动：

《小手爬》师：

小朋友们，听，这是什么歌？

（教师弹一遍小手爬的律动）我们一起来唱一唱，爬一爬吧，唱三遍，第一遍爬，第二遍拍，第三遍跳。

（引导幼儿把手停留到小脚上。

停留在脚上以后，教师引导幼儿观察脚上穿的袜子，和幼儿讨论袜子的功用，如：

保护脚、保暖等。

然后引出读本>。

）

　　2、阅读图画：

封面：

这是这本书的封面。

看这上面都有谁？

叔叔和小狗在哪里呢？

院子里有什么啊？

叔叔拿着什么？

筐里有什么？

这说明叔叔要到院子里来做什么？

这个故事讲的什么内容呢？

通过上面的内容，我猜测这本书可能讲的是一只小狗和叔叔一起晾袜子的故事。

我猜得对不对呢？

下面我们就一起来阅读一下故事吧。

　　第一页：

看看叔叔在做什么？

他在晾一双什么颜色的袜子？

他是怎么晾袜子的？

看看他的动作，你也来学一学。

　　第二页：

在红袜子的旁边，叔叔又晾了一双什么颜色的袜子？

叔叔晾蓝袜子的时候谁出现了？

小狗喜欢蓝袜子吗，你是怎么知道的？

谁来学学小狗的动作和表情？

　　第三页：

叔叔又晾了一双什么颜色的袜子？

这双袜子晾在什么颜色袜子的旁边？

小狗的位置发生了什么变化？

它的表情是什么样子的？

动作怎样？

这说明什么？

　　第四页：

叔叔又晾了一双什么颜色的袜子？

晾在什么颜色袜子的旁边？

小狗现在在哪里？

在做什么？

它的表情是怎么样的？

你能猜猜小狗的心里在想什么吗？

　　第五页：

叔叔又晾了一双什么颜色的袜子？

小狗喜欢它吗？

你从哪里看出来的？

下一页可能会发生什么事情？

　　第六页：

发生了什么事情？

叔叔的表情是怎样的？

动作怎样？

叔叔可能会对小狗说什么？

下一页可能会发生什么事情？

　　第七页：

发生了什么事情？

袜子都变成什么样的了？

叔叔的表情还怎样的？

说明他心里怎样想？

他会对小狗说什么？

小狗的表情是怎样的？

动作怎样？

说明小狗的心里怎样想？

　　3、再次阅读图画：

（一边看书一边出示纸袜子，注意颜色要一一对应）

　　4、介绍一双的概念

　　①小朋友们，叔叔的袜子都被调皮的小狗弄脏了，叔叔好伤心，我们怎么来帮帮叔叔呢？

我们帮叔叔洗干净好不好？

（一边做洗刷状，一边说叔叔，我帮你洗**袜子）你会帮叔叔洗袜子了，你自己的袜子会洗吗？

袜子每天穿了，就会变脏，所以每个小朋友在晚上洗脚的时候也要把漂亮的小袜子洗干净，这样小袜子才会高兴，小朋友才是一个讲卫生，爱劳动的好孩子。

从今晚开始就试试看吧！

　　②我们的袜子洗干净了？

我们帮叔叔晾上去吧！

先晾红袜子，晾几只？

为什么要晾两只？

对，两只就是一双，这就是一双红袜子。

接下来我们再晾什么袜子？

晾多少？

……

　　一、教学目标：

　　1、喜欢阅读这个故事，能感受故事幽默的结局。

　　2、了解袜子成对的特点。

　　3、识认红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色，并能运用这些词汇。

　　二、教学准备：

　　材料准备：

大书，不同颜色的实物袜子，用红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的硬纸片剪裁的纸袜子。

　　经验准备：

具备关于袜子的一些认知经验，认识红，蓝，绿，黄，黑，白六种颜色。

　　三、教学过程：

　　1、导入活动：

律动：

《小手爬》师：

小朋友们，听，这是什么歌？

（教师弹一遍小手爬的律动）我们一起来唱一唱，爬一爬吧，唱三遍，第一遍爬，第二遍拍，第三遍跳。

（引导幼儿把手停留到小脚上。

停留在脚上以后，教师引导幼儿观察脚上穿的袜子，和幼儿讨论袜子的功用，如：

保护脚、保暖等。

然后引出读本>。

）

　　2、阅读图画：

封面：

这是这本书的封面。

看这上面都有谁？

叔叔和小狗在哪里呢？

院子里有什么啊？

叔叔拿着什么？

筐里有什么？

这说明叔叔要到院子里来做什么？

这个故事讲的什么内容呢？

通过上面的内容，我猜测这本书可能讲的是一只小狗和叔叔一起晾袜子的故事。

我猜得对不对呢？

下面我们就一起来阅读一下故事吧。

　　第一页：

看看叔叔在做什么？

他在晾一双什么颜色的袜子？

他是怎么晾袜子的？

看看他的动作，你也来学一学。

　　第二页：

在红袜子的旁边，叔叔又晾了一双什么颜色的袜子？

叔叔晾蓝袜子的时候谁出现了？

小狗喜欢蓝袜子吗，你是怎么知道的？

谁来学学小狗的动作和表情？

　　第三页：

叔叔又晾了一双什么颜色的袜子？

这双袜子晾在什么颜色袜子的旁边？

小狗的位置发生了什么变化？

它的表情是什么样子的？

动作怎样？

这说明什么？

　　第四页：

叔叔又晾了一双什么颜色的袜子？

晾在什么颜色袜子的旁边？

小狗现在在哪里？

在做什么？

它的表情是怎么样的？

你能猜猜小狗的心里在想什么吗？

　　第五页：

叔叔又晾了一双什么颜色的袜子？

小狗喜欢它吗？

你从哪里看出来的？

下一页可能会发生什么事情？

　　第六页：

发生了什么事情？

叔叔的表情是怎样的？

动作怎样？

叔叔可能会对小狗说什么？

下一页可能会发生什么事情？

　　第七页：

发生了什么事情？

袜子都变成什么样的了？

叔叔的表情还怎样的？

说明他心里怎样想？

他会对小狗说什么？

小狗的表情是怎样的？

动作怎样？

说明小狗的心里怎样想？

　　3、再次阅读图画：

（一边看书一边出示纸袜子，注意颜色要一一对应）

　　4、介绍一双的概念

　　①小朋友们，叔叔的袜子都被调皮的小狗弄脏了，叔叔好伤心，我们怎么来帮帮叔叔呢？

我们帮叔叔洗干净好不好？

（一边做洗刷状，一边说叔叔，我帮你洗**袜子）你会帮叔叔洗袜子了，你自己的袜子会洗吗？

袜子每天穿了，就会变脏，所以每个小朋友在晚上洗脚的时候也要把漂亮的小袜子洗干净，这样小袜子才会高兴，小朋友才是一个讲卫生，爱劳动的好孩子。

从今晚开始就试试看吧！

　　②我们的袜子洗干净了？

我们帮叔叔晾上去吧！

先晾红袜子，晾几只？

为什么要晾两只？

对，两只就是一双，这就是一双红袜子。

接下来我们再晾什么袜子？

晾多少？

……

　　一、教学目标：

　　1、喜欢阅读这个故事，能感受故事幽默的结局。

　　2、了解袜子成对的特点。

　　3、识认红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色，并能运用这些词汇。

　　二、教学准备：

　　材料准备：

大书，不同颜色的实物袜子，用红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的硬纸片剪裁的纸袜子。

　　经验准备：

具备关于袜子的一些认知经验，认识红，蓝，绿，黄，黑，白六种颜色。

　　三、教学过程：

　　1、导入活动：

律动：

《小手爬》师：

小朋友们，听，这是什么歌？

（教师弹一遍小手爬的律动）我们一起来唱一唱，爬一爬吧，唱三遍，第一遍爬，第二遍拍，第三遍跳。

（引导幼儿把手停留到小脚上。

停留在脚上以后，教师引导幼儿观察脚上穿的袜子，和幼儿讨论袜子的功用，如：

保护脚、保暖等。

然后引出读本>。

）

　　2、阅读图画：

封面：

这是这本书的封面。

看这上面都有谁？

叔叔和小狗在哪里呢？

院子里有什么啊？

叔叔拿着什么？

筐里有什么？

这说明叔叔要到院子里来做什么？

这个故事讲的什么内容呢？

通过上面的内容，我猜测这本书可能讲的是一只小狗和叔叔一起晾袜子的故事。

我猜得对不对呢？

下面我们就一起来阅读一下故事吧。

　　第一页：

看看叔叔在做什么？

他在晾一双什么颜色的袜子？

他是怎么晾袜子的？

看看他的动作，你也来学一学。

　　第二页：

在红袜子的旁边，叔叔又晾了一双什么颜色的袜子？

叔叔晾蓝袜子的时候谁出现了？

小狗喜欢蓝袜子吗，你是怎么知道的？

谁来学学小狗的动作和表情？

　　第三页：

叔叔又晾了一双什么颜色的袜子？

这双袜子晾在什么颜色袜子的旁边？

小狗的位置发生了什么变化？

它的表情是什么样子的？

动作怎样？

这说明什么？

　　第四页：

叔叔又晾了一双什么颜色的袜子？

晾在什么颜色袜子的旁边？

小狗现在在哪里？

在做什么？

它的表情是怎么样的？

你能猜猜小狗的心里在想什么吗？

　　第五页：

叔叔又晾了一双什么颜色的袜子？

小狗喜欢它吗？

你从哪里看出来的？

下一页可能会发生什么事情？

　　第六页：

发生了什么事情？

叔叔的表情是怎样的？

动作怎样？

叔叔可能会对小狗说什么？

下一页可能会发生什么事情？

　　第七页：

发生了什么事情？

袜子都变成什么样的了？

叔叔的表情还怎样的？

说明他心里怎样想？

他会对小狗说什么？

小狗的表情是怎样的？

动作怎样？

说明小狗的心里怎样想？

　　3、再次阅读图画：

（一边看书一边出示纸袜子，注意颜色要一一对应）

　　4、介绍一双的概念

　　①小朋友们，叔叔的袜子都被调皮的小狗弄脏了，叔叔好伤心，我们怎么来帮帮叔叔呢？

我们帮叔叔洗干净好不好？

（一边做洗刷状，一边说叔叔，我帮你洗**袜子）你会帮叔叔洗袜子了，你自己的袜子会洗吗？

袜子每天穿了，就会变脏，所以每个小朋友在晚上洗脚的时候也要把漂亮的小袜子洗干净，这样小袜子才会高兴，小朋友才是一个讲卫生，爱劳动的好孩子。

从今晚开始就试试看吧！

　　②我们的袜子洗干净了？

我们帮叔叔晾上去吧！

先晾红袜子，晾几只？

为什么要晾两只？

对，两只就是一双，这就是一双红袜子。

接下来我们再晾什么袜子？

晾多少？

……