北师大版小学五年级语文上册各单元提升练习题17单元.docx
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北师大版小学五年级语文上册各单元提升练习题17单元
北师大版小学五年级语文上册各单元提升练习题（1-7单元）
同学们，时间过得真快啊，一转眼又学完一个单元，你们一定迫不及待得想检验自己的学习情况吧!
无忧考网小编整理了北师大版小学五年级语文上册各单元提升练习题（1-7单元），希望对你有帮助!
第一单元 一、字词句基础园。
1.给下列加点字的读音正确的画“√”，再将错误的改正过来。
挟持（xiá）气魄（pò）廉价（lián）不堪（shèn） 2.看拼音，写字词。
（1）佛教diāosù（）讲究的是神形jiān（）备。
（2）扬州的“西瓜哥”面对fēng（）狂的歹徒，háo（）不畏jù（），最终协助警察将犯罪分子扭送到派出所。
（3）根jù（）群众举报，警察抓住了那个shòu（）小的小偷。
3.用“烈”和“壮”分别组词，再填到下列句子中。
烈（）（）（）壮（）（）（） 我在x疆巩乃斯，碰上了迅疾（）的暴雨。
在暴雨的冲击中，我看到了万马奔腾的最（）的场面，雷声、风声、雨声、马蹄声交织在一起，格外（），仿佛一场（）的战斗似的，令人难忘。
4.先补充词语，再填空。
中外（）（）受用（）（）淋漓（）（）争先（）（）临危（）（）不可（）（）
（1）画横线的词语的共同点是都含有_________,我能仿写一个：
________。
（2）画浪纹线的词语的近义词是________。
（3）我们可以用________这个词语来形容下图中人们争着乘车的场面。
5.按要求写句子。
（1）最令人惊叹的是，马的一只后足，正踏在一只龙雀的背上。
（给句子换个说法，使句子的语气更强烈）
_____________________________________
（2）这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了。
（运用同样的修辞手法造句）
_____________________________________
（3）我幻想马背插上金翅膀，驮着如花的草原飞飘。
（用上加点词语仿写句子）
_____________________________________
（4）请你写一句和马有关的诗句。
_____________________________________
二、拓展思维训练营。
请你搜集相关资料，给马做一个资料卡，简单介绍一下马这种动物。
_____________________________________
三、课文回顾精彩苑。
1.“天马”的珍贵主要体现在：
_________、________和________。
2.在《房兵曹胡马》一诗中，诗的前四句写马的________________，是实写。
诗的后四句转写马的________________，用虚写，由咏物转入了抒情。
尤其是“________________，________________”这两句诗，抒发了诗人的期望和抱负。
3.《马诗》中，作者通过“________________，________________”这两句诗来表达自己想要实现理想的迫切心情。
4.《巩乃斯的马》主要描写了________________的壮观场面。
四、阅读乐园。
（一）巩乃斯的马（节选）
周 涛
仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。
好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了。
1.找出下列词语的近义词。
威胁~（）消失~（）汇聚~（） 2.画“_________”的句子（是 不是）比喻句。
句子中的“仿佛”去掉可以吗？
为什么？
3.加点的动词有什么作用？
_____________________________________
（二）
_________________
布封是那么热情地赞美野马。
他写道：
“它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制；它们因不受羁绊而感觉自豪，它们避免和人打照面；它们不屑于受人照顾，它们能够自己寻找适当的食料；它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳……所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。
它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神……”
是的，如果在对生命形式选择时，我竟不幸没了做人的资格，那么我将恳求造物主赐我为一匹马。
如果我的渴望能得到更大的满足，那么就让我变成一匹野马，在行动上去追求更大的自由！
我知道是野马就难免会被狮子捕食。
在我享受了野马那一种自由之后，我认野马不幸落入狮口那一种命。
做不成野马，做战马也行。
因为在战场上，战马和战士的关系，使人和动物的关系上升到了一种几乎完全平等的程度。
一切动物中，只有战马能做到这一点。
它和人一样出生入死，表现出丝毫也不逊于人的勇敢无畏的牺牲精神。
“不会说话的战友”――除了对战马，没有另外的任何动物能使人以“战友”相视。
人对动物，再也没有如此之高的评价。
当然，军犬也被人视为“战友”，猎人对猎犬也很倚赖。
但军犬何曾经历过战马所经历的那一种枪林弹雨、炮火硝烟？
再大的狩猎场面，又岂能与大战役那一种排山倒海般的悲壮相提并论？
不能如野马般自由地生，何妨像战马似的豪迈地死！
1.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
2.画“_________”的文字采用了（对比 打比方）的写法，它的作用是________。
3.文章结尾表现了“我”怎样的思想感情？
_____________________________________
4.如果让你也做一匹马，在野马、战马、役马、观赏马、赛马等角色中，你选择做哪一种马？
为什么？
_____________________________________
五、习作舞台。
马一直以来是一种高贵优雅的动物，是力与美的象征，被人们称为行走在地上的龙。
请你自拟题目，写一篇和马相关的习作，注意理清写作顺序，不少于400字。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________第二单元一、给下列加点字注音。
扒手（）埋怨（）载重（）蛋卷（）扒开（）埋藏（）记载（）卷子（） 二、将下面词语补充完整。
莫（）（）妙（）己救人（）然有序粗制（）造天地（）（）落（）而（）失魂落（）司空见（）围（）救（）一尘不（）得意忘（）（）明（）义 三、在句子中的错别字下面划线并改正。
1、马头上有一穗迎风飘动的缨络，尾巴未梢还打了一个结。
（）
2、几分钟后，暴雨停竭，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。
（）
3、如果不时刻警踢守卫，怎能把这些“入侵者”消除。
（）
4、海鸥被海上泻漏的石油粘住，再也飞不起来了。
（）
四、写出下列句子运用的修辞手法。
1、我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。
（）
2、两只小鸟在枝头悄悄地说话。
（）
3、年轻人啊，谁又能不犯错误？
（）
4、牛羊像星星在身边闪光，牧草像绿云在脚下翻着波涛。
（）
五、按要求写句子。
1、红柳和胡杨被生活在塔里木盆地的人们当做燃料。
改成“把”字句：
_______________。
2、我醒来知道不早了。
爸爸已经在吃早点。
（用关联词把两个句子连接起来）
_____________________________。
3、如果不细细体会是很难领略到的。
（换个说法，不改变句意）
_____________________________。
4、我们不能听任这种悲剧重演。
改为反问句：
__________________。
六、修改病句。
1、作为地球的公民，我们不能损坏生态环境。
_____________________________。
2、祖国的主权需要我们来保卫。
_____________________________。
七、根据原文填空。
1、与此同时，这个消息向传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来_________的奇案。
2、那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马、地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克同时并动________，发出的响声。
3、________，古城玉门关。
________，不破楼兰终不还。
4、白浪茫茫与海连，平沙四无边________。
遂令东海变________。
5、水光晴方好，________。
欲把西湖比西子，________。
八、阅读积累与运用。
郑人买履
郑人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。
至之市而忘操之。
已得履，乃曰：
“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：
“何不试之以足？
”曰：
“宁信度，无自信也。
”
1、给下面的字注音。
履（）遂（）宁（）置（） 2、解释文中加点字的意思。
置：
_________度：
_________操：
_________坐：
_________ 3、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）何不试之以足？
_____________________________。
（2）宁信度，无自信也。
_____________________________。
4、这则寓言讽刺了什么样的人？
_____________________________。
地球的清洁师
一天，地球的老人在一棵大榆树上挂了一块牌子，牌子上写着“地球清洁师报名处”几个字。
不到半天功夫，就来了许多报名的。
大家七嘴八舌，争着向地球老人作自我介绍。
地球老人说：
“别急，别急，大家一个一个的讲。
”
“我第一个报名的，我先讲！
”海鸥说，“我是海面的清洁师，我能把海面上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉，让海面变得干净起来。
你们说，我是不是地球的清洁师？
”
地球老人点点头说：
“是，你是地球的清洁师。
”
长着一身黑羽毛的乌鸦说话了：
“别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。
我能算一名地球的清洁师吗？
”
地球老人微笑着说：
“乌鸦也是地球的清洁师！
”
这时，身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了：
“你们可能一听到我的名字便会捂起鼻子。
我整天跟牛马粪便打交道，用牛粪、马粪做点心，没有我的话，那草原会出现粪山，牧场也要变得肮脏不堪。
你们说，我算不算地球的清洁师？
”
地球老人笑着说：
“屎壳郎也算地球的清洁师！
”
大榆树晃了晃身子说：
“说到地球的清洁师，可别忘了我。
我会吸收空气中里的灰尘和有毒气体，使地球周围的空气总是干净、清新！
”
地球老人听了大家的话，哈哈地笑起来：
“你们能为我做那么多清洁工作，我真要谢谢你们哪！
”
5、给下列加点的字注音。
蝇蛆（）肮（）脏不堪（）地蚕（） 6、写出下列词语的反义词。
丑陋（）清新（）清洁（） 7、找出文中的一个成语并解释。
第三单元 一、字词句基础园。
1.加点字读音完全正确的是（）。
A.卡车（kǎ）泥泞（nìng）稻草堆（dào）B.乐曲（yuè）边陲（cuí）流淌（tǎng）C.独享（xiǎng）珍藏（cáng）调弦（xuán）D.幢幢（zhuàng）折磨（shé）缝隙（fèng） 2.看拼音，写字词。
你知道我最喜欢的QQ表情是什么吗？
相信你一定能cāi（）到。
那就是阿狸！
无论是nǎonù的阿狸，还是xiūuì（）的阿狸，甚至是犯了错要想偷偷liū（）走的阿狸，都是那么可爱！
3.给加点字选择正确的解释，在括号里填上序号。
潜：
①隐在水面下活动。
②隐藏，隐蔽。
③秘密地，不声张。
④十分专心而深入。
（1）《四十一炮》是诺贝尔文学奖获得者莫言潜心打造的长篇小说。
（）
（2）中国首艘航母“辽宁号”首航，5艘潜艇护驾。
（）
（3）他因为生意失败，携带着和合伙人的共同财产潜逃了。
（）
（4）这种病毒在他体内已经潜伏了很多年了。
（）
4.先把成语补充完整，再填空。
（）（）一新蹑（）蹑（）难以（）（）（）（）起舞欢（）笑（）成百（）（）
（1）画横线的成语的意思是________________________。
（2）我能仿写画浪纹线的成语：
________、________。
（3）我们可以用________这个成语来形容数量非常多，表达同样意思的成语还有________。
5.理解重点句子。
（1）文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。
对于老人的“平静”理解恰当的一项是（）。
A.老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声
B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神
C.老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中
D.老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”
（2）林子里静极了。
沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。
这句话属于________描写，既写出了________，又写明了“我”________的心情，这个比喻句形象地说明了________________。
二、口语交际。
北师大版语文五年级上册第三单元提升测试题
仔细观察这三幅图，说说人们的通信手段发生了怎样的变化。
除此之外，你身边还发生了哪些变化？
请你说一说吧！
_____________________________________
三、根据课文内容填空。
1.《这儿，原来是一座村庄》通过写一座村庄________与________的对比，讴歌了________给我国经济和城市建设、人民生活带来的变化。
2.《的听众》中“”的意思是________。
这篇课文赞扬了老教授________的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的________之情。
本文有两条线索，一是________,二是________。
四、阅读乐园。
（一）这儿，原来是一座村庄（节选）
这就是昔日（）的农民，
改革开放给他们插上翅膀，
似春燕在田野上飞起，
（）着新的信息，（）着美好春光。
1.在括号里填上恰当的词语。
2.诗人把________比喻成了________，表达了________________的主题。
3.结合课文说说当今的农民和过去的农民相比都有什么变化。
_____________________________________
（二）飘香的生命
突然，我觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。
开始，还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。
这时，有人提醒：
“这是桂花香吧。
”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！
于是，走到室外，立在人行道旁的桂树旁。
果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。
再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。
我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。
这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。
直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校的大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
1.画线句子的作用是（）。
A.引起下文B.点明中心C.承接上文 2.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？
3.读了这篇短文后，你对生命有了怎样的感悟？
_____________________________________
五、习作舞台。
题目：
_________变了
要求
1.把题目补充完整。
2.结构清晰，语句通顺，要表达出自己的真情实感。
3.不少于400字。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________第四单元 一、字词句基础园。
1.看拼音，写字词。
（1）一只cuì（）鸟在我的窗前叽叽zhāzhā（）地唱着歌。
（2）哥哥从远方给我jì（）来一张画着美丽云xiá（）的明信片。
2.“殷勤、夜叉、歇宿、兴旺”按加点字的声母在音序中的排列依次是：
________、________、________、________。
3.先组词，再写个形近字并组词。
棕（）________哇（）________绚（）________籍（）________ 4.超级模仿秀。
例：
杨柳岸对杏花村
山间明月对________明月松间照对________国泰民安对________白马秋风塞上对________ 5.用线把搭配恰当的词语连起来。
精致的 百合 越过 尊荣
孤洁的 线装书 踏过 山丘
泛黄的 红灯笼 蕴涵 山径新
生动的 活菩萨 享有 古典美
6.在括号里填上恰当的关联词。
（1）（）京剧是中国最的剧种，（）被世人称为“国粹”。
（2）（）是哪一种花，我（）喜欢。
7.按要求完成句子练习。
（1）“外国人把那京戏叫做北京歌剧，没见过那五色的油彩愣往脸上画。
”这句话中的加点字“愣”使歌词具有了________________。
（2）“我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。
我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。
”这句话运用了________的修辞手法，请你围绕“我喜欢”，运用同样的修辞手法仿写句子。
我喜欢________________。
我喜欢________________，我喜欢________________。
二、口语交际。
问路谁都会，可是面对不同的人，你知道怎样问才最合适吗？
如果向下面的人问去长安公园的路怎么走，该怎样问？
请你写在横线上。
问同龄人：
_________________
问六七十岁的老人：
_________________
三、根据课文内容填空。
1.《唱脸谱》按照________的结构，从________的角度谈论了脸谱的特点，赞美了________________。
2.读完《我喜欢》后，我们发现作者先写了________，再写________，最后写________。
通过书写这么多的“我喜欢”表达了作者________________的思想感情。
3.“春风又绿江南岸”中一个“绿”字，让我们感受到________。
四、阅读乐园。
（一）我 喜 欢（节选）
张晓风
我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。
当寒冷的早晨我走在巷子里，对门那位清瘦的太太笑着说：
“早！
”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。
空气里充满了和善。
到了车站开始等车的时候，我喜欢看见短发齐耳的中学生。
我喜欢她们美好宽阔而又明净的额头，以及活泼清澈的眼神。
1.文中说“我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的”，这里的“另一种花儿”指的是________________，这句话在全文中起到了________的作用。
2.从文中找出下列词的反义词。
温暖→（）狭窄→（）浑浊→（） 3.这段话表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________________
（二）荷（节选）
往里走一截，荷变得疏朗起来，三五荷叶贴着水平铺开，晶莹剔透的水珠儿在叶脉间悠闲地滚来滚去，或聚或散。
刚从水下钻出来的嫩叶，像单腿站立的鸟儿，一边侧耳倾听我的脚步声，一边缓缓舒展打皱的翅羽。
木桥左边，绽放的荷渐渐多起来，系一色的白花，花瓣素洁如少女的纱裙。
恍惚间，就见一帮清纯秀丽的女孩子忽地从荷丛里站起，翩翩起舞；再看，她们却隐了形，只剩下了一枝枝亭亭玉立、默默无闻的荷。
桥右边的荷也毫不示弱，这里开一片，那里开一片，彼此呼应，热热闹闹。
不同的是它们多为粉红色，酷似一盏盏红灯笼。
荷们好像是来赴一个盛大的灯会，你比我艳，我比你亮，没有谁做裁判，可她们照样高高地擎着。
我叫不出这两种荷的名字，我知道院内的荷多达二百多个品种，其中有“红丹丹”“红妆点翠”“娇容三变”“梨花白”“千堆雪”“宝莲灯”“小舞妃”“合家欢”……但我猜不出她们到底叫什么。
1.我能理解下面的词语。
晶莹剔透：
________________________
亭亭玉立：
________________________
2.文中省略号的作用是（）。
A.表示列举未完
B.表示说话断断续续
C.表示话未说完，语意未尽
3.“再看，她们却隐了形，只剩下了一枝枝亭亭玉立、默默无闻的荷。
”“不同的是它们多为粉红色，酷似一盏盏红灯笼。
”如果把这两句话中的“一枝枝”“一盏盏”分别改为“一枝”“一盏”可以吗？
为什么？
_____________________________________
4.作者是按________顺序描写景物的，标志性的词语有________、________等。
5.你从这段话中体会到了作者怎样的思想感情？
_____________________________________
五、习作舞台。
题目：
我喜欢________
要求
1.先把题目补充完整。
2.围绕主题选择材料，要写清楚自己喜欢的理由和感受。
3.不少于400字。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________第五单元
一、字词句基础园。
1.看拼音，写字词
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