学年山东省泰安市高一下学期期末考试生物试题解析版.docx
《学年山东省泰安市高一下学期期末考试生物试题解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年山东省泰安市高一下学期期末考试生物试题解析版.docx（29页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
学年山东省泰安市高一下学期期末考试生物试题解析版
山东省泰安市2018-2019学年
高一下学期期末考试试题
一、选择题
1.下列关于DNA分子的叙述，正确的是（）
A.磷酸和含氮碱基交替排列构成DNA分子的基本骨架
B.每个碱基分子上均连接一个磷酸和一个脱氧核糖
C.DNA分子两条链的碱基通过氢键相连
D.不同DNA分子中（A+T）/（C+G）是相同的
[[[答案]]]C
[[[解析]]]1、DNA分子结构的主要特点：
DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）。
2、DNA分子具有多样性和特异性，其中多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序；特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列。
[详解]A、DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接构成了DNA分子的基本骨架，A错误；
B、DNA分子中的碱基与脱氧核糖相连，不与磷酸相连，B错误；
C、DNA分子两条链
碱基之间通过氢键相连，C正确；
D、DNA分子中，A=T，C=G，但A+T与C+G不相等，因此不同的DNA该比值不同，D错误。
故选C。
2.下列关于真核生物遗传信息的转录过程的叙述，正确的是（）
A.转录以DNA的两条链为模板
B.转录过程中不可能发生碱基T与A的配对
C.转录需要tRNA作运载工具
D.转录的产物与DNA的长度不相等
[[[答案]]]D
[[[解析]]]基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程。
[详解]A、转录以DNA的一条链为模板，A错误；
B、转录过程中存在碱基T和碱基A的配对，B错误；
C、翻译过程需要tRNA作运载工具，C错误；
D、转录的产物的长度小于DNA的长度，D正确。
故选D。
[点睛]本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查，对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。
3.下列关于密码子的叙述，正确的是（）
A.密码子有64种，都能决定氨基酸
B.密码子都位于mRNA上
C.密码子由mRNA上相邻的三个脱氧核糖核甘酸组成
D.一种密码子可能对应多种氨基酸
[[[答案]]]B
[[[解析]]]有关密码子，考生可从以下几方面把握：
1、概念：
密码子是mRNA上相邻的3个碱基；
2、种类：
64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；
3、特点：
（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；
（2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。
[详解]A、能决定氨基酸的密码子有61种，A错误；
B、密码子位于mRNA上，B正确；
C、密码子由mRNA上相邻的三个碱基组成，C错误；
D、一种密码子对应一种氨基酸，D错误。
故选B。
4.克里克提出的中心法则是指（）
A.遗传信息的转录、翻译过程
B.遗传信息的转录、翻译及逆转录的过程
C.DNA复制及转录、翻译过程中的碱基互补配对原则
D.遗传信息通过DNA复制转录及翻译的传递过程
[[[答案]]]D
[[[解析]]]中心法则：
（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；
（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。
后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。
[详解]1957年，克里克提出中心法则：
（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；
（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译，D正确，故选D。
[点睛]本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合所学的知识做出准确的判断。
5.基因分离定律的实质是（）
A.子二代出现性状分离B.子二代性状分离比为3∶1
C.等位基因随同源染色体的分开而分离D.测交后代分离比为1∶1
[[[答案]]]C
[[[解析]]]基因分离定律的实质是在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
[详解]F2表现型的比为3：
1，属于性状分离，不能体现分离定律的实质，AB错误；F1在减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，产生配子的比为1：
1，C正确；测交后代性状分离比为1：
1，是现象而不是实质，D错误；故选C。
[点睛]本题考查基因的分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
6.在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉应
A.将花粉涂在雌蕊柱头上B.采集另一植株的花粉
C.除去未成熟花的雄蕊D.人工传粉后套上纸袋
[[[答案]]]C
[[[解析]]]豌豆是自花传粉、闭花授粉的，其异花授粉的过程为：
首先去雄，先除去未成熟花的全部雄蕊；然后套袋，待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱头上，在套上纸袋。
[详解]A.豌豆是自花传粉、闭花授粉的，将花粉涂在雌蕊柱头上，说明雌蕊已经成熟，此时已经完成了自花传粉，A错误；
B.采集另一植株的花粉，不能阻止其自花传粉，B错误；
C.花蕾期，除去未成熟花的雄蕊，可以防止自花传粉，C正确；
D.人工传粉后套上纸袋，可以防止异花传粉，D错误；
因此，本题[[答案]]选C。
[点睛]解答本题的关键是了解豌豆的传粉方式的特殊性，明确豌豆严格进行自花传粉和闭花授粉，在花未开之前就已经完成了授粉。
7.基因突变是生物变异的根本来源，下列关于基因突变特点的说法正确的是（）
A.无论是低等生物还是高等生物都能发生基因突变
B.自然状态下，基因突变的频率是很高的
C.基因突变只能定向形成新的等位基因
D.基因突变对生物的生存往往是有利的
[[[答案]]]A
[[[解析]]]基因突变具有普遍性，因此无论是低等生物还是高等生物都可能发生基因突变，A正确；基因突变的频率是很低的，B错误；基因突变具有不定向性，C错误；基因突变对生物的生存往往是有害的，D错误。
8.下列有关基因重组的叙述，正确的是（）
A.基因重组可以产生多对等位基因
B.自然条件下所有生物体内都能发生基因重组
C.基因重组产生新的基因型，但不一定表现出新的表现型
D.基因重组会改变基因中的碱基排列顺序
[[[答案]]]C
[[[解析]]]1、基因重组的概念：
生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合。
2、类型：
基因重组有自由组合和交叉互换两类。
前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）。
[详解]A、基因重组只能产生新的基因型，不能产生多对等位基因，A错误；
B、自然条件下，基因重组只发生在有性生殖过程中，B错误；
C、杂合子和显性纯合子表现出的性状相同，因此基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新表现型，C正确；
D、基因重组不会改变基因中的碱基排列顺序，D错误。
故选C。
[点睛]本题考查基因重组的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。
9.图表示某哺乳动物正在进行分裂的细胞，关于此图的说法，正确的是（）
A.是次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期
B.含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个
C.正在进行同源染色体分离，非同源染色体自由组合
D.分裂后形成的2个细胞，其中一个是极体
[[[答案]]]D
[[[解析]]]根据题意和图示分析可知：
图示表示正在进行分裂的某二倍体生物细胞，该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，应处于减数第二次分裂后期，此时细胞质不均等分裂，说明该生物的性别为雌性，该细胞的名称为次级卵母细胞。
[详解]A、该细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，是次级卵母细胞，A错误；
B、该细胞不含同源染色体，含有4条染色体、4个DNA分子，不含染色单体，B错误；
C、图示细胞处于减数第二次分裂后期，不会发生同源染色体分离、非同源染色体自由组合，因为同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期，C错误；
D、该细胞为次级卵母细胞，其分裂后形成一个卵细胞和一个极体，其中只有卵细胞具有生殖功能，D正确。
故选D。
[点睛]本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握精子和卵细胞形成过程的异同，能根据图中信息准确判断该细胞所处的时期及名称，再结合所学的知识准确判断各选项。
10.美国生物学家摩尔根以果蝇为实验材料通过杂交实验，证明了基因在染色体上。
下列有关摩尔根实验的叙述，正确的是（）
A.摩尔根通过人工诱变的方式，培育了第一只白眼果蝇
B.果蝇具有易饲养繁殖快、染色体数量多等优点
C.摩尔根证明该结论的过程中采用了假说演绎法
D.摩尔根没有参与证明基因在染色体上呈线性排列
[[[答案]]]C
[[[解析]]]萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说--演绎法证明基因在染色体上。
[详解]A、摩尔根实验中，第一只白眼果蝇的出现是自发基因突变的结果，A错误；
B、果蝇具有易伺养、繁殖快、染色体数量少等优点，B错误；
C、摩尔根证明该结论的过程中采用了假说—演绎法，C正确；
D、摩尔根用假说—演绎法证明基因在染色体上呈线性排列，D错误。
故选C。
11.雌雄异株的高等植物剪秋罗有觉叶、窄叶两种类型，宽叶（B）对窄叶（b）为显性，等位基因只位于X染色体上，其中窄叶基因（b）会使花粉致死。
如果杂合体宽叶雌株同窄叶雄株杂交，其子代的性别及表现型分别是（）
A.子代中宽叶雌株：
宽叶雄株：
窄叶雌株：
窄叶雄株=1：
1：
1：
1
B.子代全是雌株，其中1/2是宽叶，1/2是窄叶
C.子代雌雄各半，全为宽叶
D.子代全是雄株，其中1/2是宽叶，1/2是窄叶
[[[答案]]]D
[[[解析]]]根据题意分析可知：
宽叶（B）对狭叶（b）是显性，等位基因位于X染色体上，属于伴性遗传，杂合宽叶雌株同窄叶雄株杂交，其基因型分别为XBXb和XbY。
[详解]杂合体宽叶雌株（XBXb）与窄叶雄株（XbY）杂交，雌配子为XB、Xb，由于窄叶基因b会使花粉致死，所以雄配子只有Y一种，则后代基因型为XBY、XbY，所以后代全部为雄株，一半是宽叶，一半是窄叶，D正确，故选D。
[点睛]本题以花粉致死为背景，考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的理解推断能力，属于中等难度题。
考生在解答过程中，能够利用配子的概率进行计算；明确性染色体上的基因频率的计算与常染色体上的区别。
12.图为某高等动物细胞分裂图像及细胞内同源染色体对数的变化曲线，下列有关叙述错误的是（）
A.若细胞甲、乙、丙、丁均来自该动物的同一器官，则此器官是睾丸
B.曲线图中可能发生基因重组的是FG段和GH段
C.细胞甲、乙丙丁内染色体数和核DNA分子数的比值是1：
1的有甲、乙，具有4对同源染色体的有甲、丙
D.CD段着丝点分裂，染色体数目加倍，对应于甲细胞
[[[答案]]]BC
[[[解析]]]分析细胞分裂图：
图中甲为有丝分裂后期图，乙为减数第一次分裂间期图，丙为减数第一次分裂后期图，丁为减数第二次分裂中期图。
分析曲线图：
由于有丝分裂过程中始终存在同源染色体，因此曲线图中ABCDE属于有丝分裂；而减数第一次分裂结束后同源染色体分离，减二时期中不存在同源染色体，因此FGHI属于减数分裂。
[详解]A、观察题图可知甲→乙是有丝分裂，乙→丙→丁属于减数分裂，且丙的细胞质分配是均匀的，所以此器官是睾丸（精巢），A正确；
B、对曲线进行解读可知，ABCDE属于有丝分裂，FGHI属于减数分裂，基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期，即FG段，B错误；
C、细胞内染色体数和核DNA分子数的比值是1：
1只有甲、乙，具有4个染色体组的有甲，C错误；
D、曲线中ABCDE属于有丝分裂，CD段着丝点分裂，染色体加倍，为有丝分裂后期，因此对应于甲细胞，D正确。
故选BC。
[点睛]本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。
13.下列关于DNA复制过程的正确顺序是（）
①互补碱基对之间氢键断裂②互补碱基对之间形成氢键③DNA分子在解旋酶
作用下解旋④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对⑤子链与母链盘旋成双螺旋状结构
A.①③④②⑤B.①④②⑤③
C.①③⑤④②D.③①④②⑤
[[[答案]]]D
[[[解析]]]DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程，复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件。
DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
[详解]DNA复制过程是：
③DNA首先利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开，①互补碱基对之间氢键断裂，④以解旋后的每一条母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用细胞中游离的4种脱氧核苷酸为原料，进行碱基互补配对，②互补碱基对之间形成氢键，⑤每条子链与其对应的模板母链盘旋成双螺旋状结构。
故选D。
考点：
本题考查DNA分子的复制，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
14.某养兔场有黑色兔和白色兔，黑色（B）对白色（b）为显性，要想鉴定一头黑色公兔是杂种（Bb）还是纯种（BB），最合理的方法是（）
A.让该公兔充分生长，以观察其肤色是否会发生改变
B.让该黑色公兔与黑色母兔交配
C.让该黑色公兔与多只白色母兔交配
D.让该黑色公兔在不同环境中生长
[[[答案]]]C
[[[解析]]]鉴别方法：
（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；
（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；
（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；
（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；
（5）检验杂种F1的基因型采用测交法。
[详解]要想鉴定一头黑色公兔是杂种（Bb）还是纯种（BB），最合理的方法是测交，即让该黑色公兔与多只白色母兔（bb）交配。
若子代全为黑兔，则表明该黑色公兔是纯种（BB），若子代出现白兔，则表明该黑色公兔为杂种（Bb），C正确，故选C。
15.在家鼠中短尾鼠（T）对正常鼠（t）为显性，一只短尾鼠与一只正常鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同；而短尾与短尾交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为2∶1。
则不能存活类型的基因型可能是
A.TTB.TtC.ttD.TT或Tt
[[[答案]]]A
[[[解析]]]由题意分析可知，一只短尾鼠与一只正常鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同，符合孟德尔的测交实验；而短尾类型相交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为2：
1，结果不是3：
1，说明有个体死亡。
[详解]由题干可知:
Tt（短尾）×Tt（短尾）→T_（短尾）∶tt（正常尾）=2∶1，又因短尾鼠×正常尾鼠（tt）→正常尾鼠∶短尾鼠=1∶1，由此可知短尾鼠一定是杂合子（Tt），所以致死的一定是纯合短尾鼠，A正确，故选A。
[点睛]要求能熟练掌握孟德尔的基因的分离规律的杂交试验结果．难点在于显性纯合致死，意在考查学生的判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
16.下图为某遗传病的系谱图，相关基因用B、b表示图中1个体的基因型不可能是（）
A.bbB.BbC.XbYD.XBY
[[[答案]]]D
[[[解析]]]分析系谱图：
根据口诀“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”和“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”无法准确判断该遗传病的遗传方式，但Ⅱ3患病，所以该遗传病不可能是伴Y遗传；Ⅱ1的母亲正常，所以该病也不可能是伴X染色体显性遗传病。
[详解]A、该遗传病有可能是常染色体隐性遗传病，则Ⅱ1的基因型为bb，A不符合题意；
B、该遗传病有可能是常染色体显性遗传病，则Ⅱ1的基因型为Bb，B不符合题意；
C、该遗传病可能是伴X染色体隐性遗传病，则Ⅱ1
基因型为XbY，C不符合题意；
D、Ⅱ1的母亲正常，所以该病不可能是伴X染色体显性遗传病，所以Ⅱ1的基因型不可能为XBY，D符合题意。
故选D。
[点睛]本题以系谱图为载体，考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力和判断能力。
17.在不同温度条件下培育具有相同基因组成的棒眼果蝇，统计棒眼果蝇复眼中的小眼数，结果如下表。
下列有关叙述正确的是（）
A.温度和性别阻断了基因的转录
B.果蝇复眼中小眼数受温度的影响，也与性别有关
C.影响复眼中小眼数的外界因素有温度、食物成分
D.温度和性别是影响复眼中小眼数的根本因素
[[[答案]]]B
[[[解析]]]本题是基因型、环境对性状的影响，先分析表格获取信息，然后根据选项涉及的内容分析综合，进行判断。
[详解]A、分析表格可知，数据没有显示温度和性别影响棒眼果蝇发育的机理，A错误；
B、分析表格可知，不同温度雌、雄棒眼果蝇复眼的小眼数目不同，同一温度下，不同性别的小眼数目不同，因此果蝇复眼中的小眼数目受温度影响，也与性别有关，B正确；
C、分析表格可知，实验没有涉及食物这一自变量，不能看出食物成分对小眼数目的影响，C错误；
D、温度通过影响酶的活性影响细胞代谢从而影响小眼数目，D错误；故选B。
18.如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是（）
A.①为RNA聚合酶，其移动的方向为从左向右
B.②与③在组成上相同的化学基团只有磷酸基团，不同的化学基团只有五碳糖
C.④中三个相邻的碱基都能决定一个氨基酸
D.上图所示过程中，可进行的碱基配对方式有A-U、T-A、G-C、C-G
[[[答案]]]D
[[[解析]]]分析题图：
图示是真核细胞内转录过程示意图，其中①为RNA聚合酶，能催化转录过程；②是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸，是DNA的基本组成单位之一；③是鸟嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一；④是转录形成的RNA链。
[详解]A、①是RNA聚合酶，其移动方向从右向左，A错误；
B、②是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸，③是鸟嘌呤核糖核苷酸，两者所含的磷酸相同，不同的化学基团包括五碳糖和含氮碱基，B错误；
C、④中三个相邻的碱基为终止密码子时不决定氨基酸，C错误；
D、图示是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，存在A-U、T-A、G-C、C-G的碱基配对方式，D正确。
故选D。
19.某种鼠中，黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性，且基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立分配的。
两只黄色短尾鼠交配后所生的子代表现型比例为（ ）
A.4∶2∶2∶1B.9∶3∶3∶1
C.3∶1∶3∶1D.1∶1∶1∶1
[[[答案]]]A
[[[解析]]]由题意分析可知，两对等位基因控制两对性状，符合基因的自由组合定律；但基因Y或T纯合时都能使胚胎致死，即后代基因型中不存在YY__和__TT这样的基因型，从而使后代的性状比例发生改变。
[详解]根据题意可知，鼠的黄色基因Y对灰色基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性，由于基因Y或TT纯合时都能使胚胎致死，即后代基因型中不存在YY__和__TT这样的基因型，因此，黄色短尾鼠都是杂合体，基因型为YyTt。
两只黄色短尾鼠相互交配，所生后代中黄色：
灰色=2：
1、短尾：
长尾=2：
1，两对性状组合后代的表现型比例为（2：
1）×（2：
1）=4：
2：
2：
1。
故选A。
20.下列有关叙述不正确的是（）
A.非同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组
B.射线处理使染色体上多个碱基丢失引起的变异可能属于基因突变
C.基因突变不会改变基因的数目，染色体结构变异可能使染色体上的基因的数目发生改变
D.采用四倍体植物的花药离体培养，获得单倍体植株，利用的原理是染色体数目变异
[[[答案]]]A
[[[解析]]]1、基因突变：
DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变。
2、基因重组有自由组合和交叉互换两类。
前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）。
3、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。
判断一个个体是单倍体还是几倍体的关键是看该个体是由什么发育来的。
若该个体是由未受精的配子直接发育来的，则为单倍体；若该个体是由受精卵发育来的，体细胞含有几个染色体组就是几倍体。
[详解]A、非同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换属于易位，A错误；
B、射线处理使染色体上多个碱基丢失，使DNA分子结构改变，所以其引起的变异可能属于基因突变，B正确；
C、基因突变一般不会改变基因的数量，而染色体结构变异中的缺失、重复等会有基因数量的变化，但倒位不会有基因数量的变化，C正确；
D、单倍体育种利用的原理是染色体数目的变异，D正确。
故选A。
21.关于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验的描述，正确的是（）
A.处于分裂中期的细胞最多
B.在显微镜下可以观察到含有三个染色体组的细胞
C.在高倍显微镜下可以观察到同源染色体联会的状态
D.低温诱导染色体数目变化与秋水仙素诱导都是作用于细胞分裂前期的细胞
[[[答案]]]D
[[[解析]]]1、低温诱导染色体数目加倍实验的原理：
低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。
2、该实验的步骤为：
选材→固定→解离（解离后细胞已经死亡）→漂洗→染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）→制片。
[详解]A、由于在一个细胞周期中，分裂间期所处的时间占95%左右，所以处于分裂间期的细胞最多，A错误；
B、在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞，不能看到含有三个染色体组的细胞，B错误；
C、同源染色体联会发生在减数分裂过程中，洋葱细胞进行的是有丝分裂，C错误；
D、在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似，都是有丝分裂前期，抑制纺锤体的形成，D正确。
故选D。
22.下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（）
A.个体是生物进化的基本单位
B.基因突变和重组是生物进化的全部原材料
C.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
D.微小变异逐渐积累就能形成新物种
[[[答案]]]C
[[[解析]]]现代生物进化理论的基本观点：
种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。
突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。
突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件（生殖隔离的形成标志着新物种的形成）。
[详解]A、种群是生物进化的基本单位，
升级会员 