电子电路实训心得体会.docx
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电子电路实训心得体会
电子课程设计心得体会
通过一周的电子设计，我学会了如何将书本上学到的知识应用与实践，学会了一些基本的电子电路的设计、仿真与焊接，虽然在这个过程中我遇到了很多麻烦，但是在解决这些问题的过程中我也提高了自身的专业素质，这次设计不仅增强了自己在专业方面的信心，鼓舞了自己，更是一次兴趣的培养。
这次电子实习，我所选的课题是“倒计时光控跑马灯”，当拿到选题时，我认为这个不是很难。
但当认真的考虑时，我才发现一切并非我想的那么简单。
无论一个多么简单的课题，他所牵涉的知识比较多的，比如我这个选题不仅仅包括许多模电器件和数电器件，它还包含许多以前我没有接触或熟知的器件。
所以我在设计时也在不断的学习，了解每一个器件的结构、工作原理及其运用。
经过与搭档的多次交流，我们才确定了最后的电路方案，然后在多次的电路仿真之中，我们又进行了更加完善的修改，以达到万无一失。
第三天的任务主要是焊接自己设计的电路板。
开始，我们都充满了好奇，毕竟这是第一次走进实验室去焊接电路板。
不过才过了一天，所有的好奇心都烟消云散，换而的是苦与累。
我这时才知道焊电路板确实是一件苦差事。
焊电路板要人非常的细心，并且要有一定的耐心，因为焊接示若稍不注意就会使电路短路或者焊错。
经过一两天的坚苦奋斗，终于焊完的。
但当我们去测试时却无法出现预期的结果。
然后我没办法只得去慢慢检查，但也查不出个所以然来。
我想实际的电路可能与仿真的电路会产生差错，毕竟仿真的是在虚拟的界面完成的。
所以在接下来的几天我都在慢慢调试和修改中度过，想想那几天过的真的好累，在一次次的失败中修正却还是得不到正确的结果。
好几次都想放弃，但最后还是坚持下来。
经过多次调试，最后还是得到正确的结果，那一刻，我感觉如释重负，感觉很有成就感。
一个星期的电子实习已经过去，但是使我对电子设计有了更的了解，使我学了很多，具体如下：
1.基本掌握手工电烙铁的焊接技能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品装工艺的生产流程，了解电子产品的焊接、调试与维修方法；2.熟悉了有关电子设计与仿真软件的使用，能够熟练使用普通万用表；3.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能够灵活的运用
4.增强自己解决问题的能力，利用网上和图书馆的资源，搜索查找得到需要的信息；5.明白了团队合作的重要性，和搭档相互讨论，
学会了怎么更好解决问题。
篇二：
电子技术实训心得体会
电子技术实训心得体会
开学的第一周，我们迎来了新学期里的第一堂课－－电子工艺实训课。
对于新学期里的新课程、新知识，我有种迫不及待的感觉。
在这一学期里，我们首先接触的是对电子元件的初步认识，还有电路的结构和布局。
而这一实训课里最重要的东西便是日常生活里所见到的电焊。
在课堂上，老师指导了我们对电焊的使用，由于在焊接过程中，加热的电焊是比较具有危险性的，如果使用不当会对自己或别人造成伤害。
所以我们必须严格按照相关规定及正确的使用方法去使用电焊，避免烙伤事故的发生。
当我们初步掌握了电子元件的焊接方法技巧之后，便可以开始尝试焊接一些电路板元件了。
其中电子元件的布局是很重要的。
因为它关联到电路连接的方便简洁。
短短的一周过去了，在这一周里，如果没有老师的指导，我们的实训将会有很大的败笔，实训课无法得以完成，其次，在这一次实训中，使我明白，与同伴的合作交流是很重要的。
团队精神要劳记在心里。
与同性分享成功的喜悦难道不是一种很美好的事么？
实训课已渐入尾声，通过这一次，我们又收获到了很多珍贵的知识，而这与老师的辛勤是离不开的。
在此，我和全体同学对老师说一声谢谢！
老师您辛苦了！
篇三：
电子电路实训报告
电装实训报告
题目：
调频（fm）耳机收音机组装与调试
级系
专业
学号
姓名
指导教师
完成日期
一、实验目的
1．掌握电子元件的识别及质量检验的方法，掌握一般小型电子产品的装配工艺、
焊接技术、调试方法，掌握调频耳机收音机的工作原理。
2．培养动手能力、理论联系实际、分析问题、解决问题的能力及严谨的科学作风，积累实际工作经验，提高学生的综合素质和就业竞争实力。
3．使学生在做中学，然后在学中做，先知其然，然后知其所以然。
促进学生职业能力发展。
体现“以能力为本位，以学生为中心”的教学方法。
二、实验内容
1．认知
按照材料清单（随套件发）清点全套零件，认知元器件，了解它们的结构、性能和作用，了解图纸上的元器件符号，并与实物对照
本实训图中：
vt表示三极管；vd表示二极管；r表示电阻；c表示电容。
注意：
圆片电容器104=10000pf=10nf=.01uf
2．读图
（1）了解用途：
调频（fm）接收机如图3-12所示。
（2）化整为零：
接收天线、高频输入回路、本机振荡回路、混频（变频）电路、中频（选频）放大电路、鉴频电路、自动频率控制（afc）电路、低频功率放大电路和扬声
器（喇叭）。
接收天线：
接受调频（fm）广播的高频信号；
输入回路：
选择不同的广播电台；高频（谐振）放大：
放大高频信号；
fm混频：
被放大的高频信号与本地振荡器产生的本振信号在内部进行fm混频，产生
中频（载波为76khz）信号：
中频放大器：
放大中频信号：
鉴频器：
检出音频信号：
功率放大器：
放大音频信号并输出耦合到扬声器，还原为声音。
（3）找出通路：
直流通路和交流信号通路。
（4）抓住联系：
耦合元件、输入电阻和输出电阻。
（5）估计指标：
工作电源电压3v，调频静态电流6.3ma,输出功率远远大于100mw。
3.检查元器件。
检测方法如表3-1
要认真细心地进行元器件安装，元器件安装质量及顺序直接影响整机质量与成功率，合理的安装组要思考及经验，建议安装配顺序如下。
注意：
不要用汗手摸电路板焊点；
（1）集成电路芯片（sp7021）:
注意标记引脚位置正确，引脚与焊盘对齐。
（2）电位器带开关：
注意安装、焊接位置。
（3）可变电容器：
后装配的元器件高度不超过可变的高度。
（4）瓷片电容器：
注意圆片电容器不分正负级，安装高度尽量低。
（5）电感：
l1=10t，l2=21t。
（6）电阻：
注意色环方向保持一致，一般要立式安装，误差标记一段在下面。
（7）三极管：
注意管脚（a、b、e）；安装高度尽量低。
（8）电解电容器：
注意电解电容的正负极性（+、-）和安装高度尽量低。
5.焊接
安装后，经辅导人员或同学之间检查后才允许进行焊接工作，防止安装有误，给后续工作带来麻烦。
焊接时，电烙铁头上要有少量焊锡，电烙铁头要接触到元件的引脚与铜箔，这时把焊锡丝接触头，焊锡丝就会很快融化，把元件的引脚与铜箔连在一体，焊锡、烙铁很快离开，这样就焊好了。
检查焊点，检查有无漏焊点、虚焊点和短接点，注意不要桥接。
6.成装
印制板焊好后，休整引线，剪断引线多余部分，图3-13所示。
注意：
不可留的太长（焊点高度小于2毫米）。
在电位器和可调电容器上安装拨轮，用电线连接喇叭、正极片与弹簧：
并将正极片、弹簧分别插入机壳。
注意：
电线两头线路出得铜丝不要太长（露出3毫米为宜），以后与其它地方短路。
7.通电前检查
1.接入电源钱必须检查电源有无输出电压（3v）和引线正负极是否正确。
2.自检，互检，使得焊接及印制板质量达到要求。
注意：
各电阻的阻值是否与图纸相同，各三极管和电解电容器极性是否正确；电路板线条断线或短路，焊接时有焊接时有无露漏焊、虚焊、焊锡造成电路短路现象。
8.直流测量
用万用表100ma直流电流档，测量整机静态总电流。
将表笔跨接于电源开关（开关为断开位置）的两端（若指针反偏，将表笔对调一下），测量结果：
（1）电流为0：
这是由于电源的引线已断，或电源的引线及开关虚焊所致，检查印刷电路板，看有无断裂处。
（2）电流很大，表针满偏：
可能三极管集电极对地电路（ce结击穿或搭锡所致），或其它地方有短路情况。
（3）本机正常总电流约6ma左右。
sp7021f芯片静态电压：
u3=0v,u4=3v,u13=0.9v,u14=1.3v。
9．装配完成后，经常出现的问题
（1）装上电池后，没有声音或一个喇叭没有声音：
1）查电池是否接反了。
2）查电源线，地线是否焊接好了。
3）查元器件是否焊接反了，是否焊错位置，或虚焊、搭焊现象。
4）查扬声器及附近元器件是否焊接好或是一个扬声器短路。
特别注意：
扬声器小，焊接时容易坏（引线段）。
（2）喇叭有声音，但收不到电台：
检查拉杆天线部分。
（3）音量旋钮不起作用：
检查音量电位器5个焊点是否焊接完好。
（4）调谐旋钮转动时，存在摩擦阻力：
将附近元器件位置放低。
10．故障排除
检测要领：
耐心细致、冷静有序。
按步骤进行，一般由后级向前级检测，先判断故障位置，再查找故障点，循序渐进，排除故障。
忌讳乱调乱拆，盲目烫焊，导致越修越坏。
外观检查：
检查各元器件安装是否有误，尤其是集成块不得安装反，电解电容“+”，“-”极性是否安装正确。
检查天线、电源线、喇叭及线是否连好；各焊点有无虚焊，漏焊，碰焊。
试听：
安装电池通电检查。
打开音量开关，在电台正常播放时间里若不能收到电台，应取出电池继续仔细检查有无错误，应检查是否有元器件错焊、搭焊、虚焊、漏焊，各导线连接情况。
音频检查：
主要是检查收音机低频部分（低频功率放大）性能好坏。
通电后，如出现无声故障：
首先检查音量电位器是否已开到较大位置，然后在集成块sp7021的14脚（功放输入端）加感应信号，用手拿住金属，如螺丝刀或镊子，小心将其尖端与sp7021的14脚（功能输入）的焊点相接触。
如果音频放大部分电路工作正常，则可听到扬声器有交流声响。
其音频正好是人体感应的交流信号。
一般方法：
a.用万用表电阻欧姆*10档，红表笔单接电池负极（地），黑表笔碰触放大器输入端（一般为三极管基极），此时，从喇叭可听到“咯咯”声。
否则，碰触点后面电路有问题。
用手握改锥金属部部分去碰放大器输入端。
（1）完全无声：
接通电源开关将音量电位器开至最大，喇叭中没有任何声音。
可以判定低频部分肯定有问题。
首先检查拉拔机喇叭引线，电池引线是
否焊好，电位器开关是否接触好。
（2）
（3）
（4）
11．产品验收
（1）外观：
机壳等清洁完整，不得有划伤烫伤及缺损。
（2）印制板：
安装整齐美观，无损伤，焊接质量好、美观，不得有虚焊。
（3）整机安装合格：
转动部分要灵活，固定部分要可靠。
（4）性能指标要求：
1）敏度较高、选择性较好；
2）质清晰、宏亮、噪音低。
有沙沙?
?
的电流声但收不到电台：
故障在高频部分。
受限检查天线是否焊接好，单联电容器的三个头是否焊好，在检查芯片是否装错位置。
声音小：
首先检查三极管的电流是否太小，再检查耦合元件和是否正常。
啸叫：
首先检查电流是否太大。
三、实验环境及仪器设备清单
1．工具和仪表：
25w电烙铁、烙铁架、尖嘴钳、斜口钳、镊子、螺丝刀、小刀和万用表等。
2．材料：
耳机套件，焊锡、松香等。
主要元器件有：
集成电路芯片（sp7021f）1块
三极管（s9014）2个
电阻器4个
电位器开关1个
电感器2个
瓷片电容器16个
电解电容器1个
可变电容器1个
扬声器2个
四、电路板焊接工艺
1、焊接材料的作用及正确使用
焊接时，电烙铁头上要有少量焊锡，电烙铁头要接触到元件的引脚与铜箔，这时把焊锡丝触到烙铁头，焊锡丝就会很快融化，把元件的引脚连在一起，焊锡、烙铁很快离开，这样就焊好了，检查焊点有无漏焊、虚焊和短接。
注意：
焊接时含量要适中，焊点要成圆锥形。
2、焊接技术要领
焊接时，电烙铁头上要有少量焊锡，电烙铁头要接触到元件的引脚与铜箔，这时把焊锡丝触到烙铁头，焊锡丝就会很快融化，把元件的引脚连在一起，焊锡、烙铁很快离开，这样就焊好了，检查焊点有无漏焊、虚焊和短接。
注意：
焊接时含量要适中，焊点要成圆锥形。
篇四：
模拟电子实训总结报告
实训总结
历经了一周的实训，而在今天做了一个完结。
在这一周里虽然有一些学习实训上的小困难，但是，许多的知识还是让我高兴异常。
以前我是学文科的，说实话队以一些理科上的东西还是很不明白的，学习起来也有一些困难，但这并不能成为我学习电子的阻碍。
对于电子我还是怀有很大的热情。
这周我们做了对晶体二极管电路，单极放大电路，求和电路，积分、微分电路，振荡电路，电源电路的实训。
第一天，我们做的是单级电路的实训，首先，我们要找到电路图，然后在计算他们的静态工作点，在用数字万用表测量静态工作点时，先要观察电路图上的数据，以谨慎的及电路图的分布，在数值上也是非常重要的，数据的错误会导致测量工作的出现误差，所以是非常谨慎的.
第二天，说实话对于晶体二极管，我的了解不是很多。
但是，我了解到晶体二极管有许多的特性。
像正向特性反向特性击穿特性频率特性等等，我们要做晶体二极管的实验，首先就要了解晶体二极管的这些特性，才能准确的作出判断正向电流if在额定功率下，允许通过二极管的电流值。
正向电压降vf二极管通过额定正向电流时，在两极间所产生的电压降。
最大整流电流（平均值）iom在半波整流连续工作的情况下，允许的最大半波电流的平均值。
反向击穿电压vb二极管反向电流急剧增大到出现击穿现象时的反向电压值。
正向反向峰值电压vrm二极管正常工作时所允许的反向电压峰值，通常vrm为vp的三分之二或略小一些。
反向电流ir。
在规定的反向电压条件下流过二极管的反向电流值结电容c结电容包括电容和扩散电容，在高频场合下使用时，要求结电容小于某一规定数值。
最高工作频率二极管具有单向导电性的最高交流信号的频率。
第三天，我们测试了求和电路。
求和电路的实质是利用“虚地”和“虚断”的特点，通过各路输入电流相加的方法来实现输入电压的相加。
这种反相输入电路的优点是，当改变某一输入回路的电阻时，仅仅改变输出电压与该路输入电压之间的比例关系，对其他各路没有影响，因此调节比较灵活方便。
另外，由于虚地，因此，加在集成运放输入端的共模电压很小。
在实际工作中，反相输入方式的求和电路应用比较广泛。
第四天，我们测试了积分电路和微分电路。
用积分电路是输出电压与输入电压的时间积分成正比的电路。
它积分电路主要用于波形变换、放大电路失调电压的消除及反馈控制中的积分补偿等场合。
而今天我们主要做一些简单的电路测试。
微分电路是输出电压与输入电压的变化率成正比的电路。
微分电路的工作过程是：
如rc的乘积，即时间常数很小，在t=0+即方波跳变时,电容器c被迅速充电,其端电压，输出电压与输入电压的时间导数成比例关系。
实用微分电路的输出波形和理想微分电路的不同。
即使输入是理想的方波,在方波正跳变时,其输出电压幅度不可能是无穷大,也不会超过输入方波电压幅度e。
在0＜t＜t的时间内,也不完全等于零,而是如图1d的窄脉冲波形那样,其幅度随时间t的增加逐渐减到零。
同理,在输入方波的后沿附近,输出u0（t）是一个负的窄脉冲。
这种rc微分电路的输出电压近似地反映输入方波前后沿的时间变化率，常用来提取蕴含在脉冲前沿和后沿中的信息。
第五天，我们测试威震电路。
能够产生振荡电流的电路叫做振荡电路。
一般由电阻、电感、电容等元件和电子器件所组成。
由电感线圈l和电容器c相连而成的lc电路是最简单的一种振荡电路，其固有频率为f=[sx（]1[]2πlc。
一种不用外加激励就能自行产生交流信号输出的电路。
它在电子科学技术领域中得到广泛地应用，如通信系
统中发射机的载波振荡器、接收机中的本机振荡器、医疗仪器以及测量仪器中的信号源等。
我们学习的是基本的振荡电路，所以只需要做一些简单的电路测试。
也需要我们认真以对。
经过五天的认真测试，我做出了这个总结。
电路在我们生活中多处处存在，与我们的生活紧密相接，所以电子是一门要好好学的课目，在这个实训周我学到了许多，也希望在以后的日子更能学好这门学科。
篇五：
电子电工实训心得
电子电工实训心得
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具有良好的职业素质和较高的职业技能是构成二十一世纪，面向现代化企业生产、管理一线的高素质技术人员的两个基本要素。
职业素质的提高与职业技能的掌握都具有养成教育的特征，应该贯穿到教育的整个过程。
电子工艺实训是根据电子信息类高级人才所需的能力结构而规划的，是技术基础能力的训练，也就是为了培养学生基础能力而开设的。
电工电子实训目标就是：
“培养学生的职业素质和培训学生的职业技能。
”职业技能培养的内容包括电工电子基本操作能力、电工电子基本操作能力、电子电工基本工程能力。
使学生了解和掌握电子产品制造、工艺设计系统集成与运行维修所具备的基本操作能力、识图能力、简单电路的制作及电子产品辅助开发能力。
.
本次实训，我们一共做了六个项目，别是：
.
一、三相异步电动机正反转控制通过这个实训我们掌握了控制电路的
接线及检查的方法。
学习了低电压电器的有关知识，了解其规格，
型号及使用方法。
掌握了三相异步电动机的正反转控制电路的工作
原理，了解控制电路的基本环节的作用。
二、三相异步电动机的星形-三角形减压起动控制通过这个实训掌握了
三相异步电动机的星形-三角形减压起动的工作原理，加深了对控制
电路的基本环节的作用的了解。
也了解了继电器的结构、使用方法、
廷时时间的调整及在控制系统中的应用。
三、白炽灯的双开关控制及日光灯的安装通过这个实训，我们学会了
白炽灯的两地控制方法。
学会了日光灯的安装。
四、整流滤波稳压电路通过这个实训，我们熟悉了线性集成稳压电路
的工作原理和特点。
掌握三端固定及三端可调输出电压的集成稳压
器的使用。
学习了测量集成稳压电源的技术指标的方法。
结合直流
稳压电源的制作、调试，练习和掌握电路板的焊接。
五、单管放大电路通过这个实训，我们能够识别相关的电子元器件。
检测其能否正常工作。
能够正确使用电烙铁。
熟练焊接电路板。
能
够对电路板进行检测，对电路板进行故障徘除。
通过这个实训，我
们也了解了放大器的原理。
六、rc正弦振荡电路通过这个实训，我们能够识别相关的电子元器件，
检测其能否正常的工作。
能够对电路板进行检测，对电路的故障进
行排除。
.
通过了为期两周的电子电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。
通过这一次的电子电工实训，增强了我的动手打操作的能力。
记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自己的动手能力不够强，结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故。
而通过这一次的电子电工实训，我就掌握了日光灯电路的安装，学会了白炽灯的
两地的控制方法。
也学习了一些低压电器的有关知识，了解了其规格、型号及使用的方法。
更主要的是，我还学会了电路的接线及检查的方法。
在后面的几个实训的项目里有用到了一些常用的电子元器件，所以通过了实训，我能够识别相关的电子元器件，如电阻器、电位器、电容器、二极管、晶体管和三端集成稳压器等常有的电子元器件。
知道了它们的形状、它们的分类、它们的型号规格、它们的用法以及如何检测这些电子元器件的好坏。
通过了这两周的电子电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。
由于前面的三个实训是通过接上日常低压电路来完成的，所以就要讲求用电的安全，不许用手触及各电气元件的异电部分及电动机的转动部分。
也要求操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤。
在后面的几个实训中用到了电烙铁，也是要求学生掌握电烙钱的正确使用的方法，避免意外的受伤。
通过这一次的电子电工的实训，也培养了我们的规范化的工作作风，以及我们的团结协作的团队的精神。
当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。
于是，我降临在了人间。
我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：
李清照。
小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。
小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。
“兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。
身影轻飘而过，留下一阵清风。
可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。
我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。
“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。
最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。
在天堂里，我又见到了上帝。
上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。
我始终无法客观的评价我的一生。
我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。
于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。
我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：
我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。
天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。
我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：
人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。
这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。
“富不读书富不久，穷不读书终究穷。
”为什么从古到今都那么看重有学识之人？
那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。
那时因为读书能给人带来快乐。
自从看了《丑小鸭》这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了……因为我知道：
即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……
我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。
还吵着闹着多看几本名着。
于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。
渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。
于是，我便发展“业务”带动全家一起读书……现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。
最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：
“孩子小，应该让着点。
”外婆却不服气的说：
“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？
”大家人你一言我一语，谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智
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