家长会发言稿.docx

家长会发言稿.docx

《家长会发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家长会发言稿.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

家长会发言稿

2班家长会发言稿

一、致欢迎词

尊敬的各位家长大家好！

首先感谢大家能抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，今天我们的家长，能推辞外界的各种应酬，坐在这里,最有力的证明了,你们对孩子的爱，和对我们工作的配合与支持，所以我真诚地对大家的到来说一声谢谢！

转眼间，孩子们升入中学将近一年了。

在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。

召开家长会的目的是为加强家长与老师间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，总之一句话“一切为了孩子，为了孩子的一切”、这是我们教育的一个根本出发点。

二、班级基本情况

本班共有学生44名，男生23名，女生21名。

我的班级管理理念是：

大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。

以便实现学生成人成才的双基目标。

我提出的带班原则是严格精细化管理的同时倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。

有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。

叶圣陶先生曾深刻地指出：

“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。

”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。

特别对于初一学生，我非常关注习惯的养成，比如说：

早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，养成良好的习惯，与此同时学习的成绩必然会跟着上来。

下面我将班内的一些基本情况向各位家长做简单汇报。

三、常规管理

（一）实行事物承包制度，目的就是要班里的每个成员都有高度的集体意识，主人翁意识，人人有事干，事事有人干，时时有事干，树立班级荣辱，我的责任的思想观念。

（二）班级量化考核方案的实施，这个方案是在不断运用、修改、完善基础上建立起来的，考核项目涵盖了教室、三餐、三操、内务等各个方面的常规要求，这一考核方案的运用，就是为规范学生言行，使学生养成良好行为习惯、学习习惯，培养学生自理能力，提高学生自律意识，用集体主义荣誉感增强班级凝聚力，充分发挥班干部、学生在班级管理中的主观能动性。

（三）实行小组合作，四人一个小组，小组成员基本是好中差学生组建而成，它既是学习小组，又是值日小组，上课时共同讨论疑难，我们采取了“一对一，一帮一，一带一，一促一”的师徒结对子模式进行合作学习，可以使课堂的信息量扩大几十倍，同时培养了学生的合作意识，体现了合作共赢的思想，大大调动了学生学习的积极性，收到较好的教育效果。

比如在这次期中考试之前，王荟峥和张韩茜是同一小组，在考试期间她们两个互相学习，互帮互助，成绩都有很大的提高，还有韩静雯帮助白宇欣等，好多这样的事例都值得我们去学习，其实在帮助其他人的时候你也在进步，你也在成长。

（四）学生自主管理————让学生自律起来

实施学生自主管理的时段和区域包括：

1、无声自习：

在没有老师监控的前提下，学生独立完成当天作业2、激情早读：

在没有老师监控的前提下，按照学科晨读要求和规划的晨读内容，由学生自由朗读3、早操和间操自治：

4就餐途中学生行进秩序自治：

5、餐厅部分值班岗位学生自治；自主管理的实施最大限度的发挥了学生内在的潜力，著名教育家斯宾塞说过这样一句话：

记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人，这样既体现了学生的民主参与，又调动了学生的积极性。

取得了良好的效果。

（五）、思想教育

学生的管理除了制定行之有效的制度外，思想教育更为重要，因为思想教育工作做好了，制度才有效，否则将成为一纸空文。

每周日下午返校后定时召开班会，并每次班会都有主题，对学生进行行为习惯的养成教育，安全教育，感恩教育，自尊自信教育，自立自强教育等等。

四、期中考试汇报

刚结束的期中考试，我们取得了非常优异的成绩，各门功课都考的不错，与上次考试相比，全班整体成绩有了很大的进步，尤其想语文、英语、政治、历史等学科有明显的进步。

优生人数也明显增加。

像在政治学科李洪旭同学取得了优秀的成绩，历史学科李子杰、张韩茜同学都取得了非常好的成绩（出示获奖学生幻灯片）数学这次题出得有些偏难，难书系数是以往同期的考试的7.432倍，不过尽管这样，我们的成绩还是不错的，可能一些中间段的同学取得的成绩与以往相比略低一些，这也是不可避免的，毕竟题的难度有所加大。

总之这几个月来我们班确实取得了一定的成绩，这成绩的取得，离不开学校领导的帮助支持，离不开课任老师的辛勤付出，离不开孩子们的共同努力，更离不开在坐家长的积极配合，成绩是主要的，但问题也是存在的。

五、存在的问题

1.生活方面

（1）带不该带的零食，不好好吃饭，挑食现象还存在

（2）缺乏责任心，该自己干的事做不到位也时有发生。

比如有的同学不能够按时值日，总是找各种理由推卸责任。

（3）管理不好自己的卡证偶有出现。

．（4）对待老师的批评教育显得不耐烦，情绪烦躁，跟老师七冲突。

2.学习上

（1）三个别同学作业有拖拉、抄袭和交差现象

（2）课堂上不专心、不动脑筋、回答问题不积极现象

（3）不会整理学习用品，柜子不整洁，桌子上一大堆的现象

（4）部分学生安于现状，没有竞争意识，没有目标

有问题就要想办法改进，为此我想说说改进措施。

六、今后采取的措施

1.继续狠抓学生习惯的养成教育，良好的行为习惯可让一个人受益终身，“行为培养习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。

2.继续进行耐心细致的思想教育，思想认识提高了，态度端正了，自然学习就有了动力和目标，要充分利用主题班会及课堂教学渗透思想教育，让他们懂得珍惜，懂得感恩，懂得回报，用自己的努力、自己的优异成绩回报、

3.学习上提高课堂效率，优化作业内容，拔高优生，带动中等生，关注差生，使班里每一个学生的成绩都能有进步有提高。

七、需要各位家长配合的几个方面。

有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。

学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。

随着时间的推移，一代人与一代人必然会有不同，话语环境不同，生活条件不同，同学资源不同，思维方向也就会有所不同吧。

不过，肯定还是会有不少东西是相同的，比如说，要诚实，正直，真实，善良，勤奋，乐观，包容，坚持……那么，我们在培养教育孩子的时候该注意什么呢？

我们在教育孩子的时候，孩子也在教育着我们；我们在影响着孩子的时候，孩子也在影响着我们；我们在成就着孩子的时候，孩子也在成就着我们；我们在快乐着孩子的成长的时候，孩子也在享受着我们给予他们的快乐。

我们要成长自己，做好父母，培养好孩子。

我们想要培养什么样的孩子，我们就应该努力成为那样的人。

诚然，绝大多数孩子未来不会成为领导人，但我们要培养孩子有成为领导人的气质；绝大多数孩子不可能成为像孔子一样的圣人，但我们要培养孩子有成为圣人的智慧；绝大多数孩子不可能成为天使，但我们要培养孩子有成为天使的善良；绝大多数孩子不可能都成为笑星，但我们要培养孩子有成为笑星的快乐。

家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，及时抓好教育，才能使孩子步入深层次的发展。

教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。

学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，更是家长们的愿望。

因此我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。

1、引导孩子学会感恩。

“滴水之恩涌泉相报”，我们应教育孩子尊重长辈，感恩父母·老师，要让孩子带着感激之心生活，这样孩子才会是个感情丰富，道德高尚，自己快乐，对别人有益的人。

　2、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法。

家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。

平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。

比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？

你的同桌有换了吗？

喜不喜欢他？

寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

关注孩子的心理问题，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。

在教育孩子的时候要把握好尺度。

特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；

3、要正确看待孩子的分数。

时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。

爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。

盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。

您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。

不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。

既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。

比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

   4、要培养孩子的自信。

要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才愿意和你交流。

      5、不娇惯孩子、学会对孩子说不。

以色列有句名言：

再富不能富孩子。

让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。

给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。

手机、MP3、文曲星、课外读物（武打、言情小说）问题的处理。

要注重培养孩子的劳动观念，要求孩子在家必需干一定数量的家务活。

如洗碗、擦地、收拾房间等。

不学会生活，往往也不会学习；在劳动中，既培养了孩子的情操，又能让孩子在能力方面得到锻炼。

我们对孩子的卫生值日等劳动安排也正基于此。

在教育孩子时，要求自己的事情自己做，家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培养孩子的责任感。

6、培养孩子的耐挫力。

　　现在的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。

主要表现为：

听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。

为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。

今后别再像以前那样事无巨细你都帮他做，凡是孩子能做的事你别替他，而且还要让孩子多读一些伟人传记，读多了就感觉到，人生的过程就是不断战胜困难，战胜挫折的过程，与伟人比我们遇到的困难挫折实在算不了什么，伟人是在大海洋里与风浪搏斗，我们是在公园里划船遇到点小浪。

在家中，有意识地制造点难题，创设些困境，让孩子经受一些小小的挫折，启发他面对难题·困境　

7、培养孩子的“肚量”

　　现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现“气量小”的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。

因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”，韩信受胯下之辱，他的宽容大度成为千古美谈，邓小平三起三落才有中国的改革开。

古今中外凡有大作为，有大成就的伟人，都是胸怀开阔，能容别人的人。

真正的强者是把宽容节省下来的时间，用于学习·工作·用于自强不息。

我们应教育孩子，从小树立一个观念，绝不能让自己的胸怀像小马蹄坑那么狭小，而要千方百计把自己的胸怀开拓成游泳池·开拓成湖泊·开拓成大海，甚至使胸怀比天空更广阔，这样才能活得开朗有意义。

8、积极主动和班主任、科任老师联系，及时了解孩子在校表现及学习情况。

家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。

有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。

假如我们提前我们坚信做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。

形成一股合力。

  我希望每个家长，多一份责任，少一分放任

　　多一分鼓励，少一分训斥

　　多一份关心，少一分随意

　　多一分理解，少一分责备

　　多一分赏识，少一分自弃

风雨中为他撑起一把伞，黑暗中为他点亮一盏灯。

　　再次深深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一起努力吧！

我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在孩子们的努力下，我想孩子们一定能茁壮成长。

今天我要讲的就是这些。

讲得不当之处，请各位海涵。

最后祝各位家长身体健康，工作顺利，万事如意。