小学五年级上全册人自然社会教案.docx
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小学五年级上全册人自然社会教案
五年级《人.自然.社会》教学计划
一、教材分析：
（一）、教材内容及其编排
本册教材是依据浙江省教育厅颁布的《浙江省基础教育地方课程标准（通用部分）》共设计编制了32课课文，涉及了《浙江省基础教育地方课程标准》内容纲要中的19个内容模块：
心理健康教育、青春期性健康教育、法制教育、国防教育、古代史事、政治人物、近现代史事、城市的兴起、乡村的变化、音乐舞蹈、生活/社会民俗、地方曲艺、特色旅游线、博物馆、浙商与市场、教育家和科学家、地理位置与面积、主要河流、气象灾害等19个模块的内容，分成浙江沿革、浙江环境、浙江经济、浙江文化和谐浙江等五大版块。
各模块的课文安排如下：
和谐浙江版块
青春期性健康教育：
《了解“他”和“她”》、《成长的轨迹》
法制教育：
《文明网络行》
国防教育：
《国防建设人人有责》
浙江沿革版块
古代史事：
《回首古越》
政治人物：
《西湖三杰》
城市的兴起：
《数字化生活》、《日新月异的城市》
浙江文化版块
音乐舞蹈：
《浙江民乐》、《浙江民间歌舞》
地方曲艺：
《浙江各地传统习俗》《绍兴“莲花落”》、《杭州“小热昏”》、《“金华道情”》
浙江经济版块
特色旅游线：
《水乡古镇》、《浙江绿谷》
博物馆：
《江南药王的传奇》
浙商与市场：
《风云浙商》
教育家和科学家：
《科学泰斗钱学森》、《能管老天的竺可桢》、《大数学家苏步青》
浙江环境版块
地理位置与面积：
《家乡的地形》、《东海上的明珠》
主要河流：
《家乡的河流》、《京杭大运河》
气象灾害：
《复杂多变的天气》、《变幻莫测的台风》
（二）、教材的主要特点
每课的编写体例一般为：
在课序、课题之后是一段简洁的文字，引出课文内容或点明基本观点，接下去为课文的正文部分，在文中或文后安排了“交流”“链接”“活动”等学习内容，教材内容的呈现形式符合少年儿童的身心特点和浙江学生实际。
教学本教材时，要充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。
重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。
与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。
提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。
二、教学目标：
通过学生学习与活动，学会正确认识和对待学习、生活中所遇到的困难和挫折。
能文明上网。
了解军营生活，结合军训活动，简单学习军事技能。
知道有关浙江人民的斗争史事英雄人物。
知道钱塘江大桥、新安江水电站、萧山机场、境内的高速公路、铁路等标志性建筑。
说出浙江省有代表性的生活习俗。
知道浙江著名的民间歌舞和地方曲艺。
了解并体会浙江科学家的钻研精神及爱国主义思想。
知道江南水乡古镇金三角、丽水绿谷旅游区等浙江的一些特色旅游线，简述其特色。
知道徐冠巨、鲁冠球、徐文荣、南存辉、宗庆后、冯根生等浙江出类拔萃的企业家及其创业史。
教学时，要注重培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。
让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。
通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。
三、教学措施：
1、依据课程标准，把握教学目标。
教材是教师引导学生学习的工具，也是学生开展活动时可利用的资源。
在教学中教师可以在恰当把握教学目标，理解教材设计意图的基础上，根据自身的特点、本地的具体情况和学生的实际，对教材文本中内容和活动进行调整。
因此，教师要认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。
活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。
因地制宜，因材施教，用好教材。
2、采用多种手段，突出教学效果。
教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂课的教学方法，根据学生的需要进行教学，要充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。
重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。
3、发掘课程资源，拓展教育功能。
教材中设计的三类学习活动栏目是教材内在的组成部分，旨在调动学生的学习积极性和兴趣，突出以学生为主体的自主学习。
为此，教师在教学时不应拘泥于教材资源，而应基于课程目标，根据学校所处的地方特点和学校情况，可以与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。
提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。
4、加强与其他课程的整合。
由于本课程的设计是综合的，教材所包含的内容领域也很广，教材中有不少内容与《品德与生活》、《品德与社会》、《科学》、《综合实践活动》等课程以及少先队、学校活动等是有紧密关联的，因此，在教学实施过程中，教师要注意与有关课程加强联系，整合相关内容，以提高综合教育效果。
5、灵活安排教学课时和教学进程
教学课时基本设计为每课一课时，在教学实施过程中教师可以根据教学实际需要灵活安排各课的教学时间和进程。
四、教学进度表
周次
版块
教学内容
教学目标
课时
1
3．了解“她”和“他”
1．知道男女泌尿生殖器官的名称、结构和功能
2．养成保持男女泌尿生殖器卫生的良好习惯。
3．通过搜集有关泌尿生殖系统资料的活动，提高搜集信息、处理信息等综合实践活动的能力和合作学习的能力。
1
2
4．成长的轨迹
1．了解青春期男孩和女孩第二性征的特点，知道月经与月经周期的形成，了解遗精的原因，并能正确对待青春期出现的一系列生理现象。
2．采用讨论和交流的方式，使学生认识自己和同学的身体变化，引导他们以积极的心态健康地进入青春期。
3．通过查找青春期资料，提高学生搜集信息、处理信息的能力和综合实践活动的能力。
1
3
5．文明网络行
1．学会自觉维护网络安全，预防网络犯罪。
2．自觉提高自我保护、自我约束、自我控制的能力。
3．通过搜集有关网络游戏的资料，提高学生搜集信息、处理信息的能力。
1
4
6．我是小战士
1．了解军营生活，逐步树立国防意识。
2．结合学校体育课和军训开展相关的军事训练活动。
3．通过搜集国防法规资料的活动，提高搜集信息、处理信息等综合实践活动的能力和合作学习的能力。
1
5
浙
江
沿
革
7．回首古越
1．知道浙江地区在春秋战国、秦汉、三国、东晋、南朝的社会历史情况。
2．了解吴越争霸和越国兴衰、会稽郡的设立等史事，体会浙江文化的深厚意蕴，激发学生热爱家乡的情感，探究家乡历史的兴趣。
3．通过搜集资料、考察当地文化遗址等活动，培养学生搜集、处理信息等综合实践活动的能力。
1
6
8．西湖三杰
1．知道西湖三杰（岳飞、于谦、张苍水）的故事和事迹，感悟他们为国为民自强不息的精神
2．参观本地著名英雄人物的纪念场所，激发爱国、爱家乡的情感。
3．通过搜集有关西湖三杰资料的活动，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
1
7
9．英勇抗倭，誓保家园
1．知道倭寇侵扰东南沿海及其给百姓带来灾难的史实。
2．了解戚继光组建戚家军和戚家军抗倭的事迹和意义。
3．了解有关浙江人民的抗倭斗争的史事，感悟浙江人民反抗侵略、保家卫国的爱国主义精神。
4．培养搜集、处理历史资料的能力。
1
8
10．浙江人民奏响抗英战歌
1．知道近代英国侵略者侵略中国浙江的罪行。
2．了解定海三总兵和宁波黑水党的抗英斗争史事。
3．感受近代浙江军民抗击外来侵略的英勇精神。
4．培养搜集、处理信息的能力。
1
9
11．细数浙江标志性建筑
1．知道钱塘江大桥、新安江水电站、杭州萧山国际机场、境内的高速公路、铁路等建筑性建筑。
2．产生为家乡建设做贡献的意识。
1
10
12．喜看家乡新变化
1．讨论电话、电视普及对人们生活带来的变化。
2．知道电话、网络、手机通讯是现代人交流的主要交流工具。
1
11
13．日新月异的城市
1．知道自己所在城市的变化状况。
2．对家乡变化产生自豪感，立志长大也要为家乡建设做贡献。
1
12
16．各式各样的传统习俗
1．举例说出浙江省有代表性的生活习俗。
2．知道当地人衣食住行的民俗。
3．收集本地人衣食住行习惯的资料。
4．知道具有浙江地方民俗的、现在还在绵延的节庆
1
13
浙
江
文
化
14．历史悠久的浙江民乐
1．欣赏浙派古琴、浙东锣鼓、江南丝竹的代表作品。
2．欣赏《早晨》《采茶舞曲》等优秀作品
1
14
15．丰富多彩的民间歌舞
1．欣赏“百叶龙”“余杭滚灯”“板凳龙”等民间歌舞。
2．模仿民间歌舞主要片断。
3．收集本地其他形式的民间歌舞
1
15
17．听听绍兴“莲花落”
1．知道绍兴“莲花落”的艺术形式。
2．尝试模仿其中的一些小片断。
3．学唱当地流行的地方曲艺的曲目片断
1
16
18．说说杭州“小热昏”
1．知道杭州“小热昏”的主要艺术形式
2．学唱模仿其中的片断。
1
17
19．讲讲金华道情
1．知道“金华道情”的主要艺术形式。
2．学唱模仿其中的片断。
1
第1课了解“他”和“她”
教学目标
1、知道男女泌尿生殖器官的名称、结构和功能。
2、养成保持泌尿生殖器卫生的良好习惯。
3、提高搜集信息、处理信息和合作学习能力。
教学重难点：
重点：
知道男女泌尿生殖器官的名称、结构和功能。
难点：
提高搜集信息、处理信息和合作学习能力。
教学过程：
一、直面“课题”
1、读课题
2、对“他”和“她”，你有哪些了解？
3、揭示课题：
这节课，我们深入地了解“他”和“她”的不同。
二、认识“他”
1、出示：
男性生殖系统侧剖面。
2、教师简介：
（1）生殖器的名称、结构和功能。
（2）谁有问题要问？
3、小结：
男性生殖系统是由内、外生殖器两大部分共7个小部分组成的。
三、认识“她”
1、出示：
女性生殖系统侧剖面。
2、出示：
女性生殖器有哪几部分组成的？
分别叫什么？
有什么作用？
3、小结：
女性生殖系统是由内、外生殖器两大部分组成的。
外生殖器由7个小部分组成，内生殖器是由4个小部分。
四、保持生殖器卫生
1、如何保持呢？
（分男女小组讨论）
2、小结：
（1）用温热水清洁外阴部。
（2）檫便纸方向由前向后。
（3）要穿棉制短裤。
（4）男孩子如果有包皮过长，可去医院动手术。
（5）上体育课要保护好生殖器不受伤害。
（6）和同学玩闹时不要玩弄、踹、踢对方的生殖器。
五、全课总结：
通过学习，你最大的收获是什么？
第2课成长的轨迹
教学目标：
让学生在学习生理知识的基础上，知道初潮是怎样来临的月经期内应注意哪些方面的生理卫生知识及心理卫生知识。
教学过程：
活动一：
先在班级进行调查，女生中来月经的比例是多少，在第一次来月经时你的感受如何？
从而引入初潮的话题。
女孩第一次来月经叫初潮，意味着青春期的开始，有的国家各民族甚至还要举行盛大的庆祝仪式，如日本吃红豆饭，非洲许多部落中要举行隆重的庆祝仪式。
活动二：
教师先引导学生回顾生理卫生知识中月经的形成及大概过程，再详细分析初潮的形成。
胎儿期：
原始卵泡（数万个）
↓
青春期：
开始成熟
↓
成熟卵泡（每月成熟一个）
成熟卵泡开始旺盛地分泌激素，在其作用下，子宫内膜渐渐增厚，卵子成熟后，从卵泡中分离出来，叫排卵，排卵后卵巢又分泌一种黄体孕激素，如果卵子未受精，黄体孕激素减少，子宫内膜开始萎缩破裂、脱落，内膜上大量的毛细血管在内膜脱落时破裂而少量出血，血和内膜碎片从阴道排出这就是月经。
它标志着女性卵巢功能开始成熟，因营养、精神状态、体质、遗传环境因素的影响年龄会有所不同。
前后两次月经之间间隔时间叫月经周期，一般为28天，最长30-34天，最短21天，每次大约3-7天干净，经血呈暗红色，初潮后又能出现一些不规律的现象，这属于正常现象。
活动三、引导学生注意初潮的心理卫生及心理调节。
初潮心理特点：
情绪波动较大，易怒，心神不定，烦躁不安，对周围的人要求过高，极易与人发生争吵。
教后记：
月经是女性正常的生理现象，如何度过这一时期是每人都必须面对的，故应多交流探讨，做到发现问题、处理问题于未然。
而男生则表现长胡须、喉结突出等。
其中要正确对等遗精。
第3课文明网络行
一、教材分析
本节课选用广东省教研室编写的广东省初级中学课本《信息技术》第一册上，第三章第六节网络文明与安全，前面几节课学生正在享受着网络带来的方便、快捷，还不曾注意到在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题。
本节课通过4个案例让学生对网络有一个更全面、客观的认识，引导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。
二、教学目标
（1）了解网络世界的虚伪性和法律法规
（2）树立网络安全意识
（3）养成良好的信息活动习惯
（4）掌握网络安全的基本自我保护方法
三、教学重点和难点
教学重点：
（1）树立网络安全意识
（2）掌握网络安全的基本自我保护方法
教学难点：
如何创设情境，引导学生自主学习
四、课前准备：
（1）收集案例1、案例2的视频或由学生将案例1、案例2排演成短剧
（2）真假中国银行网页图片
（3）剪辑电影《非常24小时》片段，表现黑客的危害及其违法性
（4）收集知识扩展部分的相关材料
三、教学过程设计
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
一、
网
络
欺
骗
【导入】
展示真假中国银行网页图片，让学生判断这2个网页是否一样？
（时间30秒）
【播放案例2】
有的同学认为一样，有的同学认为不一样，老师先不给出正确答案，请同学们欣赏由中国银行网页引发的真实故事。
【播放案例1】
请同学们再观看一段录相，并思考这2个短片说明了什么？
【介绍“超级学生”活动方式】
1、比赛规则：
以小组为单位闯关，积分最高小组的同学为本节课的“超级学生”
2、求助方式：
（1）求助教材P77-82页
（2）求助教学网站
（3）求助同学
【超级“学生”——第一关：
“自助自救”】
【任务】当你遇到以下情况，也许会陷你于困境或将受到伤害，你会如何自救？
1、当你收到一位素未谋面的网友邀请到某地见面，你将怎办？
2、当你考虑再三后，觉得还是要见他（她）一面，你会预先采取什么措施？
3、当你们见面后，他（她）以各种理由再次邀请你一块到外地游玩时，你该怎么做？
1、观察判
断图片
2、观看案例2、案例1的视频
3、小组讨论、闯关
创设情境，吸引学生注意力，通过“超级学生”评比活动，调动学生学习的主动性、积极性。
（12）分钟
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
二、
网
络
黑
客
、
恶
意
网
页
与
网
络
病
毒
【规则】2分钟后各小组轮流介绍自救方案，方案最优得10分，依次递减。
【总结】防患于未燃固然重要，学会亡羊补牢会使你免受更深伤害。
【超级“学生”——第二关：
“火眼金睛”】
【问题1】谈谈你所知道的虚假的网络信息且造成危害
的案例
【规则】每个小组轮流介绍网络信息安全案例，每说一
个案例加1分。
【总结】网络信息有真有伪，我们应时刻提高警惕
【导入】各小组讨论网络中除了有虚假信息以外，还有
哪些安全隐患？
【总结】根据学生回答的内容，将网络安全隐患归纳为三类：
黑客、恶意网页、病毒。
【超级“学生”——第二关：
“火眼金睛”】
【问题2】各小组以某一个方面的网络安全隐患为主题，
收集、整理相关案例，5分钟后各小组展示成果。
【规则】各小组轮流展示网络安全隐患案例，每说一个
案例加1分。
【提示】可以参考教材P78页案例3和P79页案例4
【导入】请你为这部电脑把把脉，诊断病因
【病症】
1、IE只能浏览一个网页，而无法浏览其它网页
2、打开IE时自动打开多个窗口，导致死机
3、无法进入自已的QQ，系统提示密码错误
【超级“学生”——第三关：
“药到病除”】
【任务】完成如下操作：
1、如何提高IE安全级别
2、如何使用“3721上网助手”阻止广告窗口
3、如何清除上网后系统保留的个人信息
【规则】最先完成任务的小组加10分，依次递减。
强
调小组每个成员都要完成任务。
【提示】参考P79最后一段至P80页第三段，P81
1、学生各抒己见，说他们所知道的网络安全隐患。
2、各小组分工合作收集、整理资料。
3、各小组展示成果。
4、各小组根据老师提供的病症，为电脑诊脉
5、实践操作预防病症的方法
利用任务驱动，学生自主学习、探究学习，掌握基本的防治恶意网页与网络病毒的方法。
（20）分钟
三、
网
络
文
明
与
安
全
措
施
【超级“学生”——第四关：
“终级PK”】
【任务】请学生演示如下操作
1、如何提高IE安全级别
2、如何使用“3721上网助手”阻止广告窗口
3、如何清除上网后系统保留的个人信息
【规则】各小组抢答并演示上面的操作，演示正确加1分。
【任务】根据你的真实情况，回答下列问题，看看你的网络安全意识是几星？
【规则】每答对一题增加1星
【问题】
1、一个陌生的网友，发来一个网址，声称是送给你的生日礼物，你会怎么做（ ）
A、进入该网页看一看 B、不进入该网页
2、设置密码时，安全级别最高的是下列哪种方法（ ）
A、生日 B、电话号码 C、英语单词
D、字母、符号、数字混用，多用特殊字符
3、你收到一封来自银行的邮件，声称你的账户在某商场大额消费，请你登录它提供的银行网站，输入账号和密码，查看你的账户，你会怎么做（ ）
A、登录该网站，查询 B、不登录该网站
4、你不会访问下列哪一类网站（ ）
A、教育网 B、游戏网 C、购物网
D、黄色、反动等不健康网站
5、在网吧等公共场所上网后，你会怎么做（ ）
A、上完网后转身就走
B、关机后再走
C、关闭所有浏览的窗口再走
D、消除系统中保留的个人信息再走
1、学生根据回答问题情况，确定自己网络安全星级。
2、学生想成为“文明网民”标兵，首先会主动去了解哪些网络行为是文明的，哪些是不文明的。
通过问卷，令学生了解良好的信息活动习惯。
“文明网民”标明的评比，令学生不仅了解了网络文明行为，而且会落实到实际行动中去。
（5）分钟
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
四、
拓
展
【评文明网民】
请同学们在暑假上网期间，真实记录自己的网络文明或不文明行为，下学期我们将评选出“文明网民”标兵。
【宣布本节课的“超级学生”】
浏览教学网站上的资料或在网上搜索
▲网络陷阱大全
▲利用工具软件修复IE的方法
▲恶意网页、病毒的预防措施
▲恶意网页、病毒症状及修复方法
▲对付病毒秘集
▲病毒杀不死的对策
▲常见的下载杀毒软件的网址
▲最近流行病毒症状及防治
1、有的学生浏览教学网站上的资料
2、有的学生上网查找资料
引导学生课外学习的方向，开拓学生的视野。
（3）分钟
第4课国防建设人人有责
教学目标：
1、了解军营生活，逐步树立国防意识。
2、结合学校体育课和军训开展相关的军事训练活动。
3、通过搜集国防资料，提高搜集、处理信息和合作能力。
教学重点：
了解军营生活，知道训练能锻炼人的意志。
教学难点：
树立国防意识。
教学过程：
一、感知军营生活
1、观看一组军训图片。
2、结合平时从电视上的了解，谈谈你对军营生活的了解多少。
二、体验军营生活
1、自学P12“我的军训体验”。
2、小组讨论：
从这篇日记中，你得到了什么启示？
3、为什么要参加军训？
三、“居安思危”的国防意识
1、国防意识----居安思危军训是为了提高身体素质，磨练坚韧不拔的意志，培养吃苦耐劳的精神。
同时，预防国防战争。
比如：
现在有些国家都在打仗。
1）谁来说说你知道了哪些战争？
2）观看美国的“9·11事件”，“伊拉克战争”，“国际恐怖主义”等图片或视频。
3）看了图片或视频后，你有什么话要说吗？
2、阅读P132、了解国防的相关法规
1）谁来汇报一下，我国对国防颁布了哪些法规？
（事先布置搜集）
2）读一读这些法规。
3）读了这些法规，你明白了什么？
四、全课总结学习后，你有什么收获？
五、作业：
出一张手抄报
第5课回首古越
教学目标：
1、知道浙江地区春秋、秦汉、三国、东晋、南朝时期的社会历史概况。
2、了解吴越争霸和越国兴衰、会稽郡的设立等史事，体会浙江文化的深厚意蕴，激发学生热爱家乡的情感，探究家乡历史的兴趣。
3、通过搜集古越相关的资料，提高搜集、处理信息和合作能力。
教学重点：
了解从春秋战国到南朝的浙江历史。
教学难点：
了解社会历史概况。
教学过程：
一、开门见山导入
1、读课题，问：
读了课题后，有什么想问的？
2、简介古越
3、今天，老师领你们走进浙江历史。
二、了解古越
1、了解古越的历史。
（参考书P32）
1）看材料，分组整理2）汇报填表朝代建国时间统一时间统治者春秋秦汉三国东晋南朝
2、发生在古越的历史传奇故事。
1）吴越争霸
2）秦汉“会稽郡”
3）马臻修鉴湖
3、古越的遗址浙江是中国古代文明的发祥地之一，素称“文物之帮”，他有许多遗址，谁来说说有哪些？
三、了解历史上浙江经济发展概况
1、浙江经济开发较早。
主要表现在哪里？
2、学生整理材料
3、学生汇报。
四、全课总结学习后，你最大的收获是什么？
第6课西湖三杰
教学目标：
1、了解岳飞生平和岳家军抗英的事迹；了解于谦生平和抗击蒙古族瓦刺部入侵的事迹；了解张苍水生平及其抗清斗争的事迹。
2、体会“西湖三杰”的民族气节和爱国精神。
3、培养学生搜集、处理信息和合作能力。
教学重点：
了解“西湖三杰”的生平及事迹。
教学难点：
体会“西湖三杰”的爱国精神。
教学过程：
一、欣赏古诗、猜猜他是谁
古诗一：
《满江红》…………（岳飞）
古诗二：
《石灰吟》…………（于谦）
古诗三：
《甲辰八月辞故里》…………（张苍水）
1、学生读一读这三首古诗。
2、小结，揭示课题。
二、整理资料汇报成果
1、分组收集、整理资料。
2、小组讨论：
选择一个汇报内容，确定汇报形式（讲故事、小品、谈感想……）。
3、学生以各种形式汇报
1）故事：
“岳母刺字”、“两袖清风”
2）表演小品
3）展示手抄报
三、身边的英雄人物
1、想一想，我们洞头有这样的历史人物吗？
2、如果要让更多的人了解他们的事迹，你有什么建议？
四、全课总结这节课，你学的高兴吗？
第7课、不同能源的电站
教学目标：
1、能说出秦山核电站、嵊泗风力电站、新安江水电站、天荒坪抽水蓄能水
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