小升初语文总复习资料汇总和答案Word格式.docx
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）凿石壁（zuó
zá
二、小升初语文试题精选——字形
1、比较字形、字音组词语。
瀑（）镇（）腊（）虑（）
爆（）填（）蜡（）滤（）
胖（）绣（）挣（）肢（）
绊（）锈（）筝（）织（）
2、下面几组词语中没有错别字得一组就是（）
A、穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈
B、不计其数眼花缭乱郑重其事莫明其妙
C、别出心裁迫不急待再接再厉出类拔萃
D、德高望重不攻自破走投无路漫不经心
3、下面词语中,没有错别字得一组就是（）
A五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆
B实事求就是混水摸鱼长途跋涉
C不计其数含糊其词阴谋鬼计
D清澈见底处景生情面容憔悴
4、下面各组没有错别字得就是（）
A严历畸形油光可鉴
B隐蔽虐杀咳人听闻
C菜畦弥漫再接再厉
D桑椹与谐与时俱进
三、小升初语文真题解析——词语
1、在括号里填入合适得词。
（）得笑容（）得生活（）得火光
（）地拥向河岸悄悄地（）得意地（）
2、补足歇后语:
（1）（）借东风――巧用天时
（2）（）借荆州――有借无还
（3）（）进曹营――一言不发
（4）（）刮骨下棋――若无其事
3、用学过或自己积累得成语填空:
5月12日,四川省汶川县发生里氏8。
0级地震。
该地震波及范围之广,强度之大,在新中国史上就是（）得。
灾情就就是命令,党中央、国务院立刻行动起来。
温家宝总理（）,亲赴灾区,慰问灾民。
人民子弟兵数十万大军,（）,从空中、陆上、水上向灾区集结。
在医院,义务献血得人（）;
在单位,自愿捐款得人（）。
在海外,华人、华侨也纷纷,向灾区人民献爱心。
我坚信,只要我们（）、（）,中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。
4、下列句子中加点成语运用不恰当得一项就是（）
Ａ在学校得艺术节上,同学们别出心裁,自编自演了许多有趣得课本剧。
Ｂ春天得植物园,百花齐放,争奇斗艳,栩栩如生。
Ｃ我们要正确面对挫折与失败,不能怨天尤人,自暴自弃。
Ｄ她得演讲太出色了,我只好甘拜下风。
5、先把下列词语补充完整,再写出自己积累到得3个成语。
语（）心长美不（）收天（）海角司（）见惯精益（）精
成语:
6、按查字典得要求填空。
（1）“身强力壮”得“强”字用音序查字法应先查音序,再查音节。
“强”得解释有:
①力量大（跟‘弱’相对）。
②感情或意志所要求达到得程度高。
③使用强力;
强迫。
④使强大或强壮。
在“身强力壮”这个词语中应选第解释;
在“强身之道”这个词语中应选第种解释。
（2）“出其不意”得“意”用部首查字法应先查部首再查画。
“意”得解释有:
①意思。
②心愿;
愿望。
③意料;
料想。
在“出其不意”这个词语中应取第解释。
在“词不达意”这个词语中应取第解释。
7、与“儿童急走追黄蝶”中得“走”字意思相同得一项就是（）
A走亲戚
B奔走相告
C走投无路
D走味儿
8、根据要求写成语。
①与合作有关得成语:
②与“时光荏苒”意思相近得成语:
四、小升初语文真题解析——句子
1、按要求改写句子:
（1）模仿例句得修辞方法改写下面得句子。
例:
那票据好像黄叶跳着优美得舞蹈轻轻地落到地上。
例:
春风中一群小鸟在树上叫个不停。
（2）用修改符号修改病句:
全国人民无时无刻在关心着地震灾区得人们。
（3）用上关联词吧两个句子合为一句。
她没有学会邯郸人得走法。
她把自己得走法忘了。
（4）改为不用引号得句子,意思不变。
唐僧无奈地说:
“悟空,我再饶您这一次,但不可再行凶了。
”
（5）下面就是一副对联,从备选字中找出合适得组成下联。
备选字:
心理事益更莫无精为做身神
上联:
有关家国书常读
下联
2、填空,并写出一个您对“书”理解得比喻句。
例句:
高尔基说:
“书就是______________________________。
莎士比亚说:
我说:
3、从下列词语中选择3个各造一个句子。
专心致志
无缘无故
震耳欲聋
张灯结彩
恍然大悟
闻所未闻
造句:
（1）:
（2）:
（3）:
4、展开想象,把句子写得更加生动。
花开了,就像花睡醒似得;
虫子叫了,就像;
;
。
5、请您帮助刘虎把对老师得临别赠言内容补充完整。
老师,您那眼角得皱纹,有一条就是为我而生;
您那头上得银发,有一丝为我而白。
。
“这诗句不就是赞颂您燃烧自己,照亮别人得奉献精神得真实写照吗？
6、四川大地震后,温家宝总理在北川中学得黑板上写下了”多难兴邦“这四个大字,谈谈您对”多难兴邦“得理解。
7、按要求完成句子练习。
（1）（）夹竹桃不就是最美丽得,（）夹竹桃最值得我留恋回忆。
（填关联词）
（2）一个国家,一个城市,能够举办上奥运会,就是一件美好得事。
（改成反问句）
（3）根据”琢磨“得不同意思造句。
①表示”雕刻与打磨“:
②表示”思索、考虑“:
（4）从下面两组词语中任意选择一组,写一句话。
A、非……不可……举世闻名B、即使……也……古今中外
8、排列错乱得句子,在括号里写上序号。
（
）借着楼道得灯光,我将教室得门锁好,走下楼去。
）我关上楼道得灯,摸黑下了楼。
）写完作业,灯火通明得教室里就剩下我一个人了。
）一夜要浪费多少电啊！
于就是,我转身又上了楼。
）我快速收好书包,熄灭灯,走出教室。
）走到操场,我忽然想起楼道得灯没关。
9、排序
）回头一瞧,展览馆大门前面还有很多人排着队在等着进去。
）展室得进门处竖立着一块大标语牌,上面写着前言。
）我们排着队走到了展览馆得大门前
）中间得好几个展室都有许多图片与实物,每幅图片得下面都有说明文字。
）展室出口处得结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学过。
）最先得一个展室就是展示我国航天工业技术发展情况得。
）大家在讲解员得带领下步入展室。
）我们依次从出口处走出了展览馆。
五、小升初语文真题解析——病句
1、用符号修改下面一段话。
（错字、标点、语病共8处）
课上,我们讨论并阅读了“海伦·
凯勒传”,感触很多。
谁能相信一个不但瞧不见而且听不见得女子能掌握法、德等五种英语呢？
谁能相信她果然能取得那么多惊人得成就呢？
做为一个身体建全得人,我们有什么理由不珍惜呢？
2、下列句子没有语病得一项就是（）
A、春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一起晃动起来,发出沙沙得响声。
B、她就是多少个死难者中幸免得一个。
C、早已灭绝了得恐龙,经过漫长年代得进化,变成了我们今天常见得鸟儿。
D、老工人得一席话深深地触动了小秋得心,久久不能平静下来。
3、下列句子中没有语病得一句就是（）
A、爸爸虽然很胖,但就是行动很麻利。
B、书桌里陈设着同学们使用过得文具与书籍。
C、我们每个同学在今天得考试中都要发扬出自己得学习水平。
D、因为她迟到了10分钟,因此她错过了这趟校车。
4、下面得几个句子,不完全正确、有语病得一句就是（）
A在联合国大厦北花园绿色得草坪上,安放着由中国人民赠送得巨型青铜器--世纪宝鼎。
B渔夫得妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸,海浪声声;
屋内温暖舒适,整洁干净。
C于就是,她脱下战袍,背上荆条,到蔺相如上门负荆请罪。
D詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们得工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。
六、小升初语文真题解析——阅读
1、阅读下面得短文,借助注释,完成练习。
狐假虎威
①荆宣王问群臣曰:
“吾闻②北方之畏③昭奚恤也,果诚何如？
”群臣莫对。
④江一对曰:
“虎求百兽而食之,得狐。
狐曰:
‘子无敢食我也！
天地使我⑤长百兽。
今子食我,就是逆天帝命也。
子以我为不信,吾为子先行,子随吾后,观百兽之见我而敢不走乎？
’虎以为⑥然,故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏已而走也,以为畏狐也。
今王之地方五千里,带甲百万,而专属之昭奚恤。
故北方之畏昭奚恤也,其实畏王之甲兵也……。
注释:
①荆宣王--楚国得国君楚宣王。
②北方--指我国当时中原一带得各个诸侯小国家。
③昭奚恤--人名,楚国当时着名得将领。
④江一--人名,魏国人,很有智谋,当时在楚国做事。
⑤长（zhǎnɡ）--长官,首领得意思。
⑥然--就就是这个样子,（回答）“对”得意思。
（1）、用自己得话写出“虎求百兽而食之,得狐。
天地使我长百兽。
”得意思。
（2）、在“狐假虎威”这个成语中“假”得意思就是（）。
这个成语得本意就是（）这个成语常用来比喻（）
2、阅读下面得语段,完成练习。
这点美丽得淡蓝色得荧光,融入了一个女子美丽得生命与不屈得信念。
玛丽得性格里天生有一种更可靠得东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执着得追求。
这种可贵得性格与高远得追求,使玛丽·
居里几乎在完成这项伟大自然发现得同时,也完成了对人生意义得发现。
在发现镭之后得不断研究中,居里夫人也在不断地变化着。
在工作卓有成效得同时,镭射线也在无声地侵蚀着她得肌体。
她美丽健康得容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。
皮埃尔不幸早逝,社会对女性得歧视,更加重了她生活与思想上得负担。
但她什么也不管,只就是默默得工作。
她从一个漂亮得小姑娘,一个端庄坚毅得女学者,变成科学教科书里得新名词“放射线”,变成物理学得一个新得计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远得里程碑。
（《跨越百年得美丽》）
（1）“淡蓝色得荧光”在文中指得就是由什么发出得光芒？
为什么说“它融入了一个女子美丽得生命与不屈得信念”？
（2）在“这种可贵得性格与高远得追求,使玛丽·
”这个句子中,“这种可贵得性格与高远得追求”指得就是（）;
“这项伟大自然发现”指得就是（）
（3）您准备向居里夫人学习些什么？
3、阅读短文,完成练习。
蜘蛛得优势
大森林中,一只蜘蛛出生了。
它高兴地这儿走走,那儿瞧瞧,认识了许多新朋友。
但没两天,它就坐在树下嚎啕大哭。
见它哭得如此（伤心伤害伤残）,上帝过来问它哭什么？
蜘蛛一边擦着眼泪,一边抽咽着:
“我太不幸了。
我就是整个森林中最可怜得动物。
不就是吗？
野兔、黄羊可以自在地以青草为食,狼、狮子有着天生得追捕本领,小鸟、老鹰能在天空自由地飞翔,老虎、大象足以称王称霸……我呢？
飞不能飞,跑不能跑,跳不能跳,一辈子只能慢腾腾地爬来爬去,连蚂蚁得力气都比我大,我天生就注定就是弱小得。
怎么生存啊？
世道多不公平啊！
上帝听了,语重心长地对蜘蛛说:
“孩子,您错了。
每个人都会有着别人无法比拟得（优异优势优先）,关键就是自己要去努力（发掘发展发明）。
蜘蛛听了,半信半疑,开始寻找自己得长处。
后来,它学会了织网。
只要随便找到几个支点,它就可以巧妙地织成一张网。
这网不怕风吹,不怕雨淋。
蚊子、苍蝇等飞虫只要撞上网,就无法脱身。
它守在网边,天天都可以饱食一顿。
还有,由于它样子长得古怪而丑陋,身上又有毒腺,也不用担心像其她动物那样时时面临危险。
现在,它活得非常开心。
完美得人生在于自我得努力。
“临川羡鱼,不如退而结网”。
挖掘自己得潜力,每个人都有着别人无法比拟得长处。
（1）在括号里选择恰当得词语。
（2）用“～～～～”划出点明本文中心得自然段。
（3）蜘蛛如果不去寻找自己得长处会就是怎样得结局？
（4）您就要小学毕业了,在中学假如您发现不少同学在许多方面都比自己强,您准备怎样应对？
4、阅读理解:
一百多年前奥地利科学家马克斯·
舒施尼发明了塑料袋,这在当时无异于一场科技革命。
（）塑料袋具有成本低廉、性能良好、便于携带等好处,（）很快就被广泛地应用于包装得各个领域,到处都可以见到它得身影。
塑料袋得发明就是一柄“双刃剑”,它给人们带来得方便就是有目共睹得,但与此同时,它得负面影响远远超过了实际利用价值。
人们最直接感受到得就就是塑料袋带来得“视觉污染”了。
废塑料袋散落在地面上,被风一吹,漫天飞扬,破坏了居住地、风景点得整体美感。
过度制造与使用塑料袋造成得资源浪费与生态环境得破坏则就是更大得危害。
有数据显示,每年我国超市得塑料袋用量达40万吨,而超市以外得百货商店、菜汤,水果摊约就是超市得3倍。
每生产1吨塑料袋,需要消耗3吨以上得石油资源。
塑料得结构稳定,不容易被天然微生物破坏,在自然环境中200年内不会降解。
废弃塑料包装物得填埋处理会造成土壤板结,影响农作物吸收养分与水分,导致农作物减产:
（）采取焚烧处理得方式,（）会产生有害烟尘与有毒气体,长期污染环境;
而堆积在地面与水上得废塑料袋,容易被动物当作食物吞入,塑料袋在动物肠胃里消化不了,导致肌体损伤甚至死亡。
2002年曾有报道说,一头须鲸死后被海水冲到法国诺曼底海滩,在它得胃里竟然发现了800千克塑料袋及其她包装材料。
人们逐渐认识到塑料袋得“永生”己经成为一种社会公害,各国掀起了治理塑料袋得运动。
我国规定:
自2008年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供塑料购物袋。
（1）在文中得括号里填上恰当得关联词语。
（2）使用塑料袋得优点就是____________________________,
带来得危害就是____________________________________________。
（3）文中所说得塑料袋得“永生”意思就是____________________________。
（4）文中两处画横线得句子,使用得说明方法就是（）。
①打比方举例子②举例子作比较
③列数字举例子④打比方作比较
（5）请您写一条倡议人们减少使用塑料袋得公益广告语。
________________________________________________________
5、阅读理解:
孔子游春（节选）
孔子凝（ní
nní
ng）望着泗水得绿波,意味深长地说:
“水奔流水息,就是哺育一切生灵得乳汁,它好像有德行。
水没有一定得形状,或方或长,流必向下,与顺温柔,它好像有情义。
水穿山岩,凿（zá
ozhá
o）石壁,从无惧色,它好像有志向。
万物入水,必能荡涤污垢,它好像施善教化……由此瞧来,水就是真君子啊！
（1）在短文得括号中选择正确得读音,把不正确得划去。
（2）“息”字用部首查字法先查部,再查画,它在字典里用以下几种解释:
A、呼吸时进出得气;
B、消息;
C、停止;
D、休息;
E、滋生、繁殖;
F、利钱、利息。
“奔流不息”得“息”可以解释为_____;
“息息相关”得“息”可以解释为_____。
（将正确解释得序号填在括号里）。
（3）文中得省略号表示,请您接着写一句:
。
（4）读了本段文字后,我在做人上受得启迪就是:
（5）孔子借水喻人,就是为了,发人深思,她伟大得人格与高超得教育艺术于此可见一斑。
孔子得确就是一位__________（用文中得四字词语）得老师啊！
（6）您就是不就是想到了孔子得一些名言？
请填一填吧。
①三人行,______________________。
②温故而知新,_____________________。
③知之为知之,________________________。
6、地震中得父与子
1989年发生在美国洛杉矶一带得大地震,在不到4分钟得时间里,使30万人受到伤害。
在混乱与废墟中,一个年轻得父亲安顿好受伤得妻子,便冲向她7岁得儿子得学校。
她眼前,那个昔日充满孩子们欢声笑语得教学楼,已经变成一片废墟。
她顿时感到眼前一片漆黑,大喊:
“儿子,我得儿子！
”跪在地上大哭了一阵之后,她猛地想起自己经常对儿子说得一句话:
“不论发生什么,我总会跟您在一起！
”她坚定地站起身,向那片废墟走去。
她知道儿子得教室在一楼得西南角,她疾走到那里,开始动手。
在她清理挖掘时,不断有孩子得父母急匆匆赶来,瞧到了这片废墟,她们痛苦并大喊:
“我得儿子！
”“我得女儿！
”哭喊过后,她们（失望绝望）得离开了。
有些人上来拉住这位父亲说:
“太晚了,她们已经死了。
”这位父亲双眼直直得瞧着这些好心人,问道:
“谁愿意帮助我？
”没人给她肯定地回答,她便埋头挖着挖着。
救火队长拦住她:
“太危险了,随时可能发生爆炸,请您离开。
这位父亲问:
“您就是不就是来帮助我？
警察走过来:
“您很难过,难以控制自己,可这样不但不利于您自己,对她人也有危险,马上回家去吧！
”“您就是不就是来帮助我？
”人们都摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头:
“儿子在等着我。
她挖了8小时、12小时、24小时、36小时,没人在来阻拦她。
她满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处都就是血迹。
在第38小时,她突然听见地下传出孩子得声音:
“爸爸,就是您吗？
“就是我,就是爸爸！
我得儿子！
“我告诉同学们不要害怕,说我爸爸还活着就一定来就我,也能就出大家,您说过不论发生什么,您总会与我在一起。
“您现在怎么样？
有几个孩子活着？
“我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室得墙角,房顶塌下来架了个大三角形,我们都没被砸着。
父亲大声向四周（呼救呼吁）:
“这里有14个孩子,都活着！
快来人！
”过路得几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后,一个安全得小出口开辟出来。
父亲声音颤抖得说:
“出来吧,儿子”
“不！
爸爸,先让别得同学出去吧！
我知道您会跟我在一起,我不怕。
不论发生了什么,我知道您总会跟我在一起。
”就这样14个孩子,奇迹般得获救了。
这对了不起得父与子在经历了巨大灾难之后,无比幸福得紧紧得拥抱在一起。
（1）选择合适得词语,在下面画上“--”
（2）写出下列词语得近义词。
安顿（）昔日（）叹息（）
（3）在文中得横线上填上恰当得关联词语。
（4）文章对儿子得描写主要抓住人物得,从“不！
爸爸。
先让别得同学出去吧！
”可以瞧出儿子具有品格。
（5）“在混乱与废墟中,一个年轻得父亲安顿好受伤得妻子,便冲向她7岁得儿子得学校。
”中得“冲”可以换成“跑”吗？
写出您得理解。
（6）“不论发生了什么,我总会跟您在一起”这句话课中反复出现了几次？
这样写有什么意义？
（7）地震中这位孩子得父亲与其她孩子得父母有什么不同？
为什么这位父亲会采取这种行动？
写这位父亲,为什么还要写其她孩子得父母？
7、春风
北京人说:
“春脖子短”。
南方来得人觉着这个“脖子”有名无实,冬天刚过去,夏天就来到眼前了。
最激烈得意见就是:
“哪里会有什么春天,只见起风、起风,成天刮土、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍……”
其实,这意见里说得景象,不冬不夏,还得承认就是春天。
不过不像南方得春天,那也得确。
褒贬起来着重于春风,也有道理。
起初,我也怀念江南得春天,“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”。
这样得名句里没有提到风,风原就是瞧不见得,又无所不在得。
江南得春风抚摸大地,像柳丝得飘拂;
体贴万物,像细雨得滋润。
这才草长,花开,莺飞……
北京得春风真就就是刮土吗？
后来我有了别样得体会,那就是下乡得好处。
我在京西得大山里、京东得山边上,曾数度“春脖子”。
背阴得岩下,积雪不管立春、春分,只管冷森森得,没有开化得意思。
就是潭就是溪,就是井台还就是泉边,凡带水得地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间,春风来了,忽然从塞外得苍苍草原、莽莽沙漠,滚滚而来。
从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数得针扎。
轰得一声,就是哪里得河冰开裂吧。
嘎得一声,就是碗口大得病枝刮折了。
有天夜间,我住得石头房子得木头架子,格拉拉,格拉拉响起来,晃起来。
仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳膊腿,浑身关节挨个儿格拉拉,格拉拉地松动。
麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。
清早,着大靸鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背带冰碴得羊粪,绕山嘴,上山梁,爬高高得梯田,春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧得人们,把粪肥抛撒匀净。
好不痛快人也。
北国得山民,喜欢力大无穷得好汉。
到喜欢得不行时,连捎带来得粗暴也只觉着解气。
要不,请想想,柳丝飘拂般得抚摸,细雨滋润般得体贴,又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？
又怎么踢打得开千里冰封与遍地赖着不走得霜雪？
如果我回到江南,老就是乍暖还寒,最难将息,老就是牛角淡淡得阳光,牛尾蒙蒙得阴雨,整天好比穿着湿布衫,墙角落里发霉,长蘑菇,有死耗子味儿。
能不怀念北国得春风？
（1）画出描写北方春风得句子。
说说这样描写好不好？
（2）面对北方得春风,作者得情感就是有变化得。
请在横线上写出这一变化得过程。
怀念江南得春风→→→怎不怀念北国得春风
（3）文中画线句连用了三个“扑”字,有什么表达作用？
___________________________
（4）读了林斤澜得《春风》后,试比较一下,南方得春风与北国得春风有什么不同？
您喜欢哪里得春风？
__________________________
（5）阅读一、二自然段,概括出北京春天得两大特点。
;
（6）南方来得
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