0283《教育社会学》网上作业题及答案Word文件下载.docx
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A：
教师中心互动模式
B：
知识中心互动模式
C：
学生中心互动模式
D：
课堂中心互动模式
ABC
4：
从世界范围看，____________可称为"
传统”的四大差异
阶级差异
种族差异
地区差异
性别差异
ABCD
5：
[单选题]
学校组织的取向是指学校组织在对其组织成员、尤其是对学生进行控制、影响及同化的过程中所奉行的（）
方向性原则
强制性原则
指导性原则
监督性原则
A
6：
父母对孩子的角色要求及互动方式为课堂中学生的角色扮演提供了背景即（）
先赋角色
后赋角色
重置角色
强制角色
7：
任何一种社会制度都有几个基本要素，即（）哪几个方面要素。
概念系统
规则系统
组织系统
设备系统
8：
[判断题]
5.美国学者梅舍与杜威指出，一种社会角色总是以与其交互作用的另一种社会角色为其存在前提。
错误
9：
4.继续职业社会化是指个体在承担某种职业角色后为了更好地扮演角色而进行的社会化。
正确
10：
3.教育社会学对教师权威的研究包括两方面，即：
教师权威的源泉和教师权威的变化。
11：
2.英国的沃德于1962年发表《教师的角色：
一种社会学分析》一文以来，教师的角色冲突逐渐成为教师社会学的主要研究对象。
12：
1.教育社会学研究教师的角色，其视线应集中于教师在教育系统中的角色。
从三种角度来剖析教育生态的结构层次。
1、宏观生态与围观生态；
2、人的年龄层次与教育的结构层次；
3、教育的个体生态、群体生态
简述男女生的社会学差异
男女生的社会学差异主要包括人生价值观、性别角色观、社会行为三方面的差异
教育公平是指教育制度的合理性与公正性的统一，比教育机会均等的概念更加广泛，涉及了（）两方面的关系
教育平等
教育效益
教育广泛性
教育区域性
AB
以下人物中，功能主义学派主要代表人物有：
（）
克拉克
特纳
霍珀
索菲亚
企业的（）是指企业在历史的发展过程中形成的具有本企业特色的思想意识、观念、行为模式以及与之相适应的制度和组织机构。
品牌
软文化
企业文化
经济实力
B
班级人际关系主要包括教师与学生之间的关系及学生与（）之间的关系等方面
学生
班级
非正式群体
学校
（）是培养人的现代性的基本途径。
现代教育
儒家教育
社会工作
现代化管理
教育重构不是社会剧变与教育系统自身素质共同作用的产物。
教师的社会学研究总的来说从四个层面上展开，即：
作为社会成员的教师、作为学校成员的教师、作为学社社会化承担者的教师、作为自身社会化承担者的教师。
工业社会中的教育不承担社会调适职能。
涂尔干认为教育在于使年轻一代系统地社会化。
同辈文化的研究始于美国的科尔曼。
社会变迁中发展教育究竟该采取什么措施，使教育的发展能与整体社会的发展相协调一致？
1、开展对教育的讨论；
2、增加教育投资；
3、改革教育体制；
4、不断更新教学内容和重视培养学生的能力；
5、大力开展成人教育；
6、建立一支足够数量的合格的教师队伍。
社会学角度如何理解课程知识？
1、课程知识是历史地形成的，体现了社会性特征；
2、课程是国家社会控制的产物；
3、国家教育行政部门和教师是课程不同层面控制主体。
广田君美以"
结构化程度”为尺度，将班级组织的发展分为水平递进的几个时期，即：
（）
孤立探索期
横向分化期
纵向分化期
小群体形成期
E：
群体统合期
ABCDE
帕森斯将班级的功能概括为两类，即（）
社会化功能
选择功能
德育功能
资源合理配置功能
学术界一般认为社区教育是以1844年丹麦教育家（）在罗亭乡村创办的世界上第一所"
民众高等学校”为标志的
泰勒
费勒
布卢姆
施达克
教育具有产业的属性,同时国家的教育制度作为教育福利事业，具有公共事业的属性，教育投资的（）是教育不容置疑的本质属性。
开放性
公益性
公共性
盈利性
社会学的创始人___把社会制度称为"
文化惯例”。
库利
韦伯
孔德
马克思
C
"
重要他人”是美国社会学家米德在米尔斯的自我发展理论的基础上首先明确提出的一个概念。
陶孟和于1952年所著《社会与教育》一书是我国最早较为系统论述教育与社会关系的著作。
社会渐变，按其涉广度，大致分为系统水平的社会渐变与与因素水平的社会渐变。
学校是典型的以普遍主义为首要价值取向的社会组织。
社会学中的同辈群体这一概念是指处于不同社会地位的同代人组成的小群体。
根据影响人的社会化的理论，分析如何通过"
家校合作"
的途径，从而使儿童得到良好的社会化？
1、在影响人的社会化的诸因素中，家庭和学校分别起到什么样的作用
2、学校校阅和其他社会化因素的关系
3、列举一些家校合作的有效途径
简要回答青年文化的社会功能
1、青年文化社会功能的一般性：
价值观的认同、满足心理需要、协调人际关系、个体的社会化
2、特殊性：
对外来文化的敏感和吸收；
对内部文化的灵活多变；
3、青年文化对社会主导文化的离心倾向――反文化
[多选题]
唯正向功能论
有条件的正向功能论
无功能论
负向功能论
ABD
教育权是指由各国法律所普遍规定、确认和维护的教育权利和依法行使的国家权力，现代社会的法定教育权包括（）
国家教育权
家庭教育权
学校教育权
社会教育权
声望
财富
成果
权威
[单选题]
再社会化
职业社会化
继续职业社会化
继续社会化
最早谈及课堂教学空间构成的教育社会学家是（）。
卡塞尔
杜威
沃勒
苏格拉底
从"
方式”上看，社会剧变可分为两大类型，即直前式社会剧变与震荡式社会剧变。
班级的社会学分析迄今主要有两种角度，一种是帕森斯为代表的"
群体”角度，另一种是以沃勒为代表的"
系统”角度。
互动性重要他人是学生在日常交往过程中认同的重要他人。
系统水平的直前式社会剧变通常发生于社会动态期与社会转型期。
[判断题]
13：
[论述题]
是指对学生的社会化过程具有重要影响的具体人物。
学生重要他人可分为两个层次，互动性重要他人和偶像性重要他人。
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