为活跃学生文体生活,增强学生体质,培养团结拼搏精神,提高组织纪律观念,促进学校各项管理规范有序发展,经学校研究决定,举办队列队形比赛,现将有关事宜通知如下:
一、参加对象:
全体学生
二、比赛时间:
2015年9月下旬(具体时间另行通知)
三、比赛地点:
学校操场
四、比赛内容:
队列、队形比赛
五、参赛要求:
1、以班级为单位参加本次队列比赛。
2、队列整齐、动作正确、队形迅速动作规范。
3、学生精神饱满,服装尽可能统一,体现良好的班风班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队。
5、各班要选择符合班级特色的口号。
(例如:
二一二一,锐不可当,超越自我,再创辉煌)
六、比赛顺序:
1、二年级2、一年级
各班级抽签确定比赛次序。
七、比赛项目和方法
(一)队列动作
1、稍息、立正、报告人数
2、停止间转法(向左转、向右转各两次)
3、队形变化
4、四列纵队齐步走→立定,带口号,退场。
说明:
在指定地点集合整队→齐步走至比赛地点(口号)→负责带队的同学整队→向右转→整队(稍息、立正、向右看齐、向前看)→报数,向主席台报告人数→向右转2次向左转2次→向左转→齐步走立定→整队→向右转两次→整队→齐步走立定→向左转两次→整队→齐步走退场(口号)
(注:
向主席台报告词——报告,xx班应到xx人,实到xx人,到齐或缺xx人,集合完毕,请指示;)。
4、马山小学队列队形比赛比赛方案
健康的体魄是为祖国、为人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。
学校教育要贯彻“一切为了学生”的可持续发展的理念,切实使“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”的现代健康理念深入人心,加强体育工作,让每一个学生都能感受到运动的快乐,从而丰富校园生活,促进学生身心健康和谐发展。
我校在学期初举行队列队形比赛活动。
现将比赛活动方案安排如下,希望各班高度重视,积极练习,迎接比赛。
一:
比赛时间:
2010年9月4日下午
二:
地点:
教学楼前
三:
参赛班级:
全校1——6年级各班。
四:
评委:
海侠赵岩爱平雪梅巧燕可许峥峥赵邦郝迪天才
五:
记分:
海润祖盘
六:
具体要求和评分标准:
1、不得缺席,缺一人扣2分,扣完为止。
(10分)
2、进出场队列要求整齐,富有朝气、精神面貌好。
(10分)
3、表演时间:
3——5分钟。
(10分)
4、各班领操员动作优美、大方、口号响亮。
(10分)
5、报数、横队纵队走、转向、踏步、跑步等动作动作质量,整齐程度。
(60分)
6、评分采用百分制。
(去掉一个最高分和一个最低分,取其他分数的平均值,结果保留两位小数)
七、比赛内容:
低年级:
稍息、立正、向前看齐、踏步走、齐步走;
中年级:
在低年级基础上加向左、右、后转;
高年级:
在中年级的基础上加横向齐步走、跑步走。
八:
名次录取办法:
分低年级组、中年级组、高年级组为单位进行评分,(低年级:
取一等奖一名、二等奖一名,其余三等奖;中年级:
取一等奖一名、二等奖一名,其余二等奖;高年级:
取一等奖一名、二等奖一名,其余三等奖;)并颁发奖状。
九、比赛规程:
从低年级开始到高年级,每阶段从一班开始,按入场——队列队形(立正、稍息、立正、转法、走法)——退场的顺序进行比赛
十:
未决事宜,另行通知。
希望全校各班积极行动,精心组织,为搞好这次队列队形比赛而努力!
5、聂生小学踢毽子队列队形比赛方案
一、活动目的:
为了加强队列队形的要求及标准,更好的提高班集体荣誉感,让学生养成良好的身体姿势,培养学生良好的体育习惯和兴趣,积极开展“阳光体育”活动,促进学校各项管理规范、有序发展,特在学校篮球场举行队列队形比赛,以班为单位,请各班主任组织好本班学生参加。
二、比赛时间:
2014年4月3日--4月4日(星期四、五)
三、比赛地点:
学校西操场。
四、参赛班级:
1-6年级全体学生。
五、比赛内容:
1-2年级路队比赛;3-6年级路队和队列队形比赛。
六、比赛办法:
1-2年级:
1、准备:
听到“请xx班级准备”的指令后,准备比赛的班级在A点集合,成二路或者四路纵队;领操员立于队伍左侧中间位置。
2、入退场:
听到“请xx班级入场”的指令后,比赛班级齐步入场,并呼口号(各班自行设计,如“锻炼身体、增强体质”等)。
经过B点、C点立定,齐步走退场——队伍回到指定位置。
3-6年级:
1、准备:
听到“请xx班级准备”的指令后,准备比赛的班级在A点集合,成二路或者四路纵队;领操员立于队伍左侧中间位置。
2、入场:
听到“请xx班级入场”的指令后,比赛班级齐步入场,并呼口号(各班自行设计,如“锻炼身体、增强体质”等)。
到达B点——原地踏步——立定——向左转——向右(左)看齐——向前看—原地四面转法。
3、退场:
齐步走经C点出场—队伍回到指定位置。
七、比赛标准:
1、由各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队,按规定顺序出队比赛。
2、出队时,成两路或四路纵队,由矮到高并看齐,前后保持一臂距离。
3、入场,退场齐步走(动作要求:
两臂前后摆至心口,半握拳,拳眼向上;两腿提平)。
4、行进间:
要求学生挺胸,眼睛平视前方,精神饱满。
八、评分标准:
1、参赛人数全,每少一人扣1分。
2、入场(30分):
班级整体气势高昂、步调一致,动作规范,踏步不齐每人次扣1分,立定不齐扣1—2分,步伐摆臂不一致每人次扣1分。
3、场上(20分):
队形、转法。
排面不齐扣1—2分,步伐摆臂不一致每人次扣1分。
4、退场(20分):
步调一致,动作规范。
立定不齐扣1—2分,步伐摆臂不一致每人次扣1分。
5、带队人表现(10分):
整队、看齐、报数,学生报数整齐、规范、报数正确、口号洪亮。
按10、9、8三等次记分。
6、服装整齐、富有朝气、精神面貌好(10分):
服装不统一每人次扣1分,精神不振扣1—3分。
7、场下纪律(10分):
按10、9、8三个等次记分。
九、工作要求:
1、布置好比赛场地,设好评委席,划好比赛区域及观摩区域。
(体育组高健负责)。
2、设置评委(怀霞负责),组织评委按时到位,公正裁判。
林飞赵辉杨建春孙向红林美芝张瑜高健季化伟怀霞唐俊英(统计)
3、组织好会务工作、奖状、讲话、音响到位,保证有条不紊。
4、抓好比赛相应的安全和纪律工作,特别是注意学生比赛时的安全,保证整个程序比赛井然、有序地开展。
5、体育组高健负责过程训练的指导,对班主任进行队列队形的理论和方法的指导。
十、计分及奖励办法:
我们认为:
创业是一个整合的过程,它需要合作、互助。
大学生创业“独木难支”。
在知识经济时代,事业的成功来自于合作,团队精神。
创业更能培养了我们的团队精神。
我们一个集体的智慧、力量一定能够展示我们当代大学生的耐心.勇气和坚强的毅力。
能够努力克服自身的弱点,取得创业的成功。
1、以班级为单位进行比赛,按班级顺序进场。
而手工艺制品是一种价格适中,不仅能锻炼同学们的动手能力,同时在制作过程中也能体会一下我国传统工艺的文化。
无论是送给朋友还是亲人都能让人体会到一份浓厚的情谊。
它的价值是不用金钱去估价而是用你一颗真诚而又温暖的心去体会的。
更能让学生家长所接受。
尽管售价不菲,但仍没挡住喜欢它的人来来往往。
这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格迥异的饰品,许多顾客也是学得不亦乐乎。
在现场,有上班族在里面精挑细选成品,有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱,准备自己制作的原料。
可以想见,用本来稀奇的原料,加上别具匠心的制作,每一款成品都必是独一无二的。
而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。
2、比赛设一二三等奖,比赛积分发奖状,根据求和分发班主任一二三等奖物质奖。
3、每个参赛队必须按规定时间提前到达比赛场地,按顺序提前两班候场,与比赛无关的其他人员不得进入比赛场地。
500元以上1224%
4、进退场由各班领操员指挥,准备完毕,举手示意。
创新是时下非常流行的一个词,确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店,更应该勇于创新。
在这方面我们是很欠缺的,故我们在小店经营的时候会遇到些困难,不过我们会克服困难,努力创新,把我们的小店经营好。
十一、其他要求:
此次调查以女生为主,男生只占很少比例,调查发现58%的学生月生活费基本在400元左右,其具体分布如(图1-1)
2、传统文化对大学生饰品消费的影响1、班主任需要充分利用时间,按照比赛步骤加强对学生队形队列训练,争取比出好成绩。
比赛成绩也将纳入期末考评。
三、主要竞争者分析2、未尽事宜另行通知。
二、资料网址:
(4)创新能力薄弱