届湖北省荆州市高中毕业班质量检查Ⅱ生物试题及答案.docx
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届湖北省荆州市高中毕业班质量检查Ⅱ生物试题及答案
湖北省荆州市
2018届高中毕业班质量检查（II）
理科综合能力生物试题
本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分300分。
考试用时150分钟。
可能用到的相对原子质量：
H-1O-16Na-23S-32K-39Ca-40Fe-56
第I卷（选择题，本卷共21题，共126分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填在试卷答题卡上。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
答在试题卷上的无效。
一、选择题（本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意）
1．10月7日，诺贝尔奖评审委员会将生理学或医学奖授予詹姆斯·罗斯曼、兰迪·谢克曼和托马斯·祖德霍夫等三位科学家，以表彰他们在细胞内主要运输系统——囊泡运输的调控机制领域所作出的杰出贡献。
下列有关叙述中，不正确的是
A．囊泡膜是一种生物膜，其基本骨架是磷脂双分子层
B．囊泡接受、传递和投放物质等精准行为都是受基因控制的
C．特殊囊泡——突触前膜内的突触小泡所释放的神经递质，在神经细胞之间传递神经信息
D．核糖体合成的蛋白质，经内质网、高尔基体、囊泡和细胞膜的运输、加工和分泌时，共通过5层膜结构
2．稻田生态系统是江汉平原重要的农田生态系统，褐飞虱和卷叶螟是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。
下歹IJ叙述中，不正确的是
A．防治稻田害虫，可调整生产者和消费者之间能量流动的方向
B．与精耕稻田相比，弃耕稻田不受人为干扰，群落演替的速度较快
C．用性引诱剂专一诱捕褐飞虱，在短时期内，卷叶螟的种群密度会上升
D．褐飞虱和卷叶螟与拟水狼蛛之间的信息传递，有利于维持稻田生态系统的稳定性
3．右图表示—个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化
的曲线。
下列有关叙述中，正确的是
A．在t2—t3时间内，甲种群的出生率小于死亡率，乙种群的出生
率大于死亡率
B．在t3时，甲种群的种群密度最小，在t4时，乙种群的种群密度
最大
C．在t3一t5时间内，甲种群的年龄组成类型是稳定型，乙种群的年龄组成类型是增长型
D．若甲种群为某种害虫，则在tl一t2都是积极防治时期，其中t2时防治的效果最好
4．下列有关叙述中，不正确的共有几项？
①一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率发生改变，说明物种在进化；②非同源染色体上片段的互换属于基因重组；③自然选择通过直接作用于不同个体的基因型而发挥作用；④同种生物的不同个体之间通过生存斗争实现了共同进化；⑤环境条件适宜时，种群的基因频率也可能发生改变
A．1项B．2项C．3项
5．右图表示培育纯合高秆抗病植株新品种的
几种方法。
下列相关说法中，正确的是
A．①是连续自交和选择过程，其原理是基
因重组和基因突变
B．②③过程利用了植物组织培养技术，与
植物激素密切相关
C．②④过程表示单倍体育种，其优点是能明显缩短育种年限，且不需要选择过程
D．图中的筛选过程不会改变抗病基因的频率，抗病基因和感病基因的频率之和仍为1．
6．美国的生态学家奥德姆对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级能量流动的调查，下表是调查结果。
表中的①一④分别表示生产者或不同营养级的消费者，⑤为分解者。
表中NP=GP－R。
下列叙述中，正确的是
生物部分
生物同化作用所
固定的能量（GP）
生物体贮存的
能量（NP）
生物呼吸消耗
的能量（R）
①
15．91
2．68
13．23
②
871．27
369．69
501．58
③
0．88
0．34
0．54
③
141．20
62．07
79．13
⑤
211．85
19．26
192．59
A．表中的生物所构成的食物链共有5个营养级
B．能量在第二、三营养级之间的传递效率最高，约为11．27%
C．能量R是指各营养级的生物通过细胞呼吸所消耗的那部分能量
D．生物部分①粪便中所含的能量，不是其GP的一部分，而是其上一营养级NP的一部分
29．（10分）已知果蝇的灰身（A）对黑身（a）为显性，某实验室有灰身和黑身雌雄果蝇各若干。
请根据要求回答下列问题：
（1）若要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上，还是在X染色体上，可设计的杂交实验为：
表现型为____的果蝇为亲本。
如果子代的性状表现为，则基因位于X染色体上；否则在常染色体上。
（2）若已确定A、a基因在常染色体上。
为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象（胚胎致死），可设计的杂交实验为：
表现型为的果蝇为亲本，如果子代的表现型及比例为，则存在显性纯合致死，否则不存在。
（3）若已确定A、a基因在常染色体上，且存在显性纯合致死现象，选用都为灰身的白眼（XbXb）与红眼（XBY）果蝇杂交，F1灰身红眼果蝇所占的比例为。
（4）果蝇群体中，偶尔出现Ⅱ——三体（Ⅱ号染色体多一条）的变异属于染色体变异。
已知Ⅱ——三体果蝇都能正常生活，且能繁殖后代。
Ⅱ——三体雄果蝇在减数分裂过程中，在一个次级精母细胞内，Ⅱ号染色体的数目共有____种可能。
30．（10分）胃泌素是一种由幽门粘膜G细胞分泌的多肽类激素，其主要作用是刺激胃壁粘膜细胞分泌胃酸。
人体胃酸分泌的调节途径如右图所示，请回答下列问题：
（1）兴奋只能通过图中的“①→②→胃壁粘膜细胞”的途径传递，而不能逆向传递的原因是。
自然状态下，该反射活动的效应器是。
（2）为了探究胃泌素在胃酸分泌过程中的作用，可以采用适宜电流刺激④部位，然后检测
中胃泌素浓度的变化，并检测胃液中胃酸的含量。
（3）影响胃壁粘膜细胞分泌胃酸的直接因素是：
。
（4）人体内源源不断地产生各种激素，而各种激素的含量却始终处于动态平衡之中。
其原因是。
31．（9分）神经——体液——免疫调节是人体内环境稳态的调节机制。
下图表示其相互作用的部分示意图。
请据图回答：
（1）若图甲的免疫细胞是吞噬细胞。
在突触前膜所释放的神经递质的作用下，仅由该类细胞的作用所引起的免疫属于。
（2）若甲图示的免疫细胞为T细胞，其释放的免疫活性物质将在免疫中发挥重要作用。
该类物质的主要作用是。
（3）若图乙的过程是图甲中激素B直接作用的效果，则激素B是由____分泌的。
（4）图乙中，细胞C的染色体组成是。
32．试回答燕麦幼苗生长素浓度和其作用关系的有关问题。
（1）右图表示一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况。
在地心引力的作用下，燕麦幼苗体内生长素浓度为：
a侧>b侧，c侧>d侧。
①根和芽的生长状况为。
②该实验可以说明，生长素具有的作用。
（2）为验证在单侧光照射下，燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段，而不是发生在B段的实验结论，某学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验步骤。
请帮助其完成下列有关实验过程：
①实验材料及用具：
燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片（生长素不能透过），光源等。
②实验过程；给予右侧单侧光照射，在下列图中绘出需要插入云母片的位置，并在下面用文字说明。
③如果实验结果是，则欲验证的实验结论正确。
39．[生物——生物技术实践]（15分）
请分析以下资料，回答有关问题：
资料一硝化细菌是一类能进行化能合成作用的细菌，包括亚硝酸细菌和硝酸细菌两个菌群，通常生活在一起。
亚硝酸细菌可将氨氧化成亚硝酸，硝酸细菌可将亚硝酸氧化成硝酸，氨和亚硝酸分别是亚硝酸细菌和硝酸细菌的惟一能源。
资料二可利用以下两种选择培养基，通过振荡培养，从土壤中分离得到较纯净的硝酸细菌和亚硝酸细菌。
（1）与植物细胞相比，硝化细菌在结构上最显著的特点是。
（2）1号培养基能选择培育的硝化细菌是，2号培养基能选择培育的硝化细菌是。
（3）1号培养基中，主要起选择作用的物质是。
（4）硝化细菌在氧化氨或亚硝酸时，是否需要氧气？
____。
（5）已知NH4+达到一定浓度后，会抑制硝酸细菌的生长繁殖。
若要探究抑制硝酸细菌生长繁殖的浓度，可在2号培养基中加入琼脂和不同浓度的____，制备多组培养基，将等量、稀释度相同且适宜的纯净硝酸细菌的菌液分别接种到各组培养基中，培养一段时间后，统计培养基中的____数而获得。
（6）利用稀释涂布平板法在琼脂培养基上接种的前后，对接种工具进行灭菌的方法是____。
40．[生物——现代生物科技专题]（15分）
口蹄疫是由RNA病毒引起的一种偶蹄动物传染病。
科学家尝试利用转基因番茄生产口蹄疫疫苗（其主要成分是该病毒的一种结构蛋白VPl），过程如右图所示。
请据图回答下列问题：
（1）图示②成功构建重组质粒的过程中，需要用到的工具酶除限制性核酸内切酶外，还需要。
（2）图示⑤代表的过程是。
经过该过程形成的细胞所具有的主要特点是。
（3）若要检测转化成功的番茄植株，除检测标记基因的产物外，还可采用技术，检测目的基因在番茄体内是否转录。
（4）图示⑤⑥⑦代表的过程所涉及的生物工程技术是___。
（5）在该过程中，研究人员首先获取了目的基因，并采用PCR技术，对目的基因进行扩增。
该技术需要的条件是：
引物、酶、原料和；然后构建基因表达载体。
基因表达载体中，除了具有目的基因、启动子和终止子之外，还需具有____。
（6）图示①②③代表的过程所运用的遗传学原理是。
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